Chapitre 3 : Comment est structurée la société française actuelle?

Objectif d’apprentissage 1 :
● Identifier les multiples facteurs de structuration et de hierarchisation de l’espace
social (categorie socioprofessionelle, revenu, diplome, composition du menage,
position dans le cycle de vie, sexe, lieu de residence)

espace social : représentation du monde ou d’une société dans laquelle les individus et
groupes sociaux se situent les uns par rapport aux autres selon plusieurs dimensions
(économiques, culturelles, symboliques etc..)
endroit / lieu où sont regroupés des individus.

Les espaces sociaux sont inégalitaires et cela va créer une hiérarchisation de l’espace
social.

Un espace social est une structure hiérarchisée selon les inégalités avec une structure
homogène mais différente par rapport aux autres groupes.

par exemple selon le revenu ( inégalité des revenus ) :

++++++ plus grand revenus
====== revenus moyen
---------- peu de revenus

Les 7 facteurs qui structure l’espace social :

Ce sont 3 facteurs liés à la position socio-économique. La société est un ensemble et est

hiérarchisée par des groupes sociaux occupant les mêmes caractéristiques socio-
économiques.

1. PCS ( profession et catégorie socio professionnel)

2. Revenus
3. Diplôme
4. Sexe
5. Position dans le cycle de la vie
6. Lieu de résidence
7. Composition du ménage

Facteurs socio economique (Les PCS) :

Les 06 PCS selon l’insee :

02 PCS indépendant : à son compte et travaillent :

PCS 1 : Agriculteurs : Secteur primaire

PCS 2 : Artisans : Secteurs primaire et secondaire
04 PCS salariés : travail pour quelqu'un

PCS 3 : Cadres supérieurs : Diplôme supérieur / salaire élevé / responsabilité importante

PCS 4 : Professions intermédiaire : Diplômes supérieur / salaire moyen / responsabilité
limites
PCS 5 : Employés (dans le tertiaire) : Pas de diplôme / salaire bas / pas de responsabilité /
exécutant
PCS 6 : Ouvrier ( dans le primaire) : Pas de diplôme / salaire bas / pas de responsabilité /
exécutant

Il y’a donc une hiérarchisation des PCS salarié

Revenu :
Revenu disponible : Sommes dont disposent les ménages pour consommer et épargner (les
revenus élevés/ faibles vont créer une hiérarchisation économique dans l’espace social)

Revenu primaire :
● revenu du travail (par exemple le salaire)
● revenu du patrimoine (par exemple le loyer)
● revenu mixtes (des indépendant par exemple des consultation médicale)

Revenu de transfert :
● allocations versées par les administrations publiques (restitution par l’etat, versée par
l’etat à des conditions spécifiques)

Prélèvement obligatoire :
● Impôts directes
● Cotisations social

Revenu disponible = revenus primaire + revenus de transfert - prélèvement obligatoire

Diplôme :
Le diplôme est un autre facteur de hiérarchisation de l’espace social
Le diplôme va permettre de situer un individu par rapport a un PCS donner et déterminera
aussi le niveau de revenus.

Par exemple, un diplôme élevé va permettre à un individu d’occuper une position élevée.

Les facteurs socio culturel :

Sexe :
Le genre masculin a une place favorisée dans la hiérarchie sociale. Dans de nombreux
domaines ( sport, politiques, etc..) sont victimes de préjugés sexistes. C’est dû à une
socialisation primaire, différenciée, genre. Au détriment des femmes.
Dans le domaine prive la femme a une double fonction qui est la fonction economique et
domestique. Le temps de la maternite qui est un temps assez conséquent cause par les
circonstance les femmes ont moins de temps pour occuper des poste a responsabilité ou
doivent laisser à un certain moment leurs postes au hommes.

Cela cause des salaires plutôt inégaux en faveur des hommes. Une place en politique très
peu visible. Une place de le sport pas trop vu.

Cycle de vie :
La vie d’un individu est marquée par des étapes, liées à l'âge, socialement définies et
délimitées (enfance, jeune, âge adulte, vieillesse).

Les jeunes sont en bas de la structure car ils n'ont pas encore des revenus fixes ou des
revenus tout court. Les jeunes sont normalement victimes du chômage car ils n'ont pas de
diplôme. Les retraités ou proches de la retraite sont dans une hiérarchie plutôt basse car ils
ont des revenus irréguliers et insuffisants. Les vieux ont une difficulté à accéder à un emploi.

Composition d’un menage :

Ménages : personnes vivant sous le même toit

Plus un ménage a des unités avec des revenus faible plus la composition du ménage va
influencer la position sociale

Le lieu de résidence
Certains quartiers n'ont pas accès ou ont un accès restreint à des services collectifs (sante,
éducation, logement, transport etc..) qui vont mener à des diplômés faibles qui vont ensuite
mener à des revenus faibles et donc une santé précaire. Ils cumulent des handicapés ce qui
les devaforisent.

Applications page 166 :

Doc 1.
1. 6 PCS et avec les actifs et retraités cela fais 8
2. L'employeur est majoritairement dans le tertiaire comparé à l’ouvrier qui est dans le
secondaire. Ils n'ont tous deux pas de diplôme, ni de responsabilité avec un salaire
faible. Ils sont tous deux des exécutants et tous deux en bas de l'échelle sociale.
3. Les actifs salariés sont majoritaires. Ses deux PCS sont indépendants et travaillent à
leurs compte comparer aux autres qui sont salariés. Mais les PCS 1 et 2 sont
équivalents aux cadres car leurs revenus sont élevés.
4. La société est représentée sous forme de pyramide car plus on monte l'espace est
petit, cela illustre l’abondance des métiers en bas comparé à ceux d'en haut. Cela
sert aussi pour hiérarchiser ses dernier et pour indiquer une sorte de puissance
obtenu dès qu'on monte

Doc 2.
 5. En 2016, en France métropolitaine, chez les individus actifs de 18 ans et plus. Le
niveau de vie moyen des employés était de 20690 euros par an contre 37830 euros
par an pour les cadres.
6. Les ouvriers sont tous en bat avec 19520 euros par an comparé au cadre qui touche
37830 par ans
7. Ceci s’explique par la différence de diplôme et de responsabilité qui s'accroît plus on
monte dans la pyramide.

Doc 4.
11. En France, en 2014 selon le niveau de diplôme selon la catégorie socioprofessionnelle
parmis tous les PCS les cadres supérieurs sur une base 100 sont a 68% diplome supérieur
à bac + 2.
12. En France, en 2014 selon l’INSEE, sur 100 ouvriers 2 possèdent un bac+2 alors que les
cadres supérieurs sont à 68. Soit 32 fois moins.
13. Le lien entre un diplôme et la catégorie socioprofessionnelle.

Objectif d’apprentissage 2 :
● Comprendre les principales évolutions de la structure socioprofessionnelle en
France, depuis la seconde moitié du 20ème siècle (salarisation, tertiarisation,
élévation du niveaux de qualification, féminisation des emplois).

Les 4 évolutions de la structure socio professionnelle (actifs).

1. Essor (émergence) de la salarisation :

Définition :
Salarisation : l’augmentation de la part des emplois salariés par apport au emplois non
salariés (travailleurs indépendant)
Salarié : personne qui a un contrat de travail qui relie l'employé à l'employeur. Contrat en
échange d’un salaire.

Aspect :
La part de l’emploi total de l’emploi non salarié a baissé de moitié depuis 1970 à 2015.

Causes :
1. Concentration des entreprises
● Développement de l’industrie, de la grande distribution et augmentation de la
taille des exploitations agricoles. ( création de richesse et une croissance
économique qui ont entraîné le recrutement plus élevé 1945-1975).
● Déclin de l’artisanat et des petits commerces. (Baisse des emplois
indépendant et déclin du nombre de profession libérale)

2. Reconnaissance de droits individuels et collectifs attaches au statut de salarier.

● Amélioration des droits du travail (meilleures conditions de travail, durée de
travail, instauration d’un salaire minimum, droits/avantages s'améliore
(congés payés etc…)
● Protection sociale (protéger le salarié contre les risques social grace a la
securite social (la maladie etc…) )

2. Tertiarisation :

Définition :
Tertiarisation : augmentation de la part des activités de service au sein de l'économie. Déclin
du secteur primaire et secondaire pour arriver dans le tertiaire.
Dû à la mécanisation du secteur primaire et secondaire, la majorité des emplois deviennent
rattachée au secteur tertiaire. Substitution du travail humain par le capital, ce qui explique la
redirection des emplois car le secteur primaire et secondaire requiert moins d'actifs.

Secteur tertiaire : service commerciale et production de service

Causes :
1. Elévation du niveau de vie
● Hausse de la demande de services (santé, loisirs, culture etc…)
Depuis les 30 glorious la consommation des ménages s’oriente vers les
besoins secondaire
● Hausse de la production de services et création d’emplois dans les métiers
des service
2. Faible mécanisation
● Moins de substitution du capital au travail dans le secteur tertiaire
● Hausse de l’emploi tertiaire.

3. Elévation du niveaux de qualification :

Définition :
Qualification de la population : Niveaux d'étude de la population

03 Aspect :
 1. Allongement des études et hausse du nombre de diplômes.
2. Augmentation de la part de cadres et des PI (profession intermédiaire) dans la
population active.
hausse des actif dans la PCS3 et une baisse dans la PCS 6
3. Baisse de la part des ouvriers notamment des non qualifiés.

Causes :
1. Réformes des système éducatif
(création bac pro, bac technologique etc…)
2. Réformes du bac et de l’enseignement supérieur
(Pour bien choisir le projet professionnelle, les grandes écoles se sont diversifiés)
3. Déclin de l’industrie primaire (en terme d’effectif) et la mécanisation du au progrès
technique

4. Féminisation des emplois :

Les femmes ont toujours travaillé mais les emplois ont seulement été comptabilisés en
1960. Depuis 1960 la hausse de la part des femmes dans l’emploi et de leur taux d'activité
augmente

Taux d'activité = Part des femmes actives / Total des femmes en âge de travailler

Le taux d'activité des femmes est de 25 - 49 ans, il est passé de 52% en 1975 en France a
80% en 2017 soit une hausse de 28%. Sur 100 femme en age de travailler 52 etais active
auparavent alors que maintenant 80 le seront.

Le taux d'activité des hommes était de 89% et est en 2017 a 90% soit une hausse de 1%.
Sur 100 homme en âge de travailler 90 homme travaille maintenant comparé à 89
auparavant.

Femmes au foyer n'est plus la normes

Causes :
1. Reconnaissance et comptabilisation de l'activité féminine.
2. Emancipation des femmes (ne dépendent plus des hommes) : évolution des valeurs,
des lois, maîtrise de la fécondité, hausse de la scolarisation etc…
(en politique les lois sur la partie homme/femmes
rapprochement des niveaux scolaire a un diplôme égal et un salaire égal.
Hausse de l’effectif feminin dans l’education national.
3. Tertiarisation : entraînant le boom des emplois féminins (commerce, services etc..)
4. Insertions dans la société de consommation : les crise économique ont entraîné la
nécessité d’un deuxième salaire dans le couple ou dans le ménage.

Objectif d’apprentissage 3 :
● Connaître les théories des classes et la stratification sociale dans la tradition
sociologique.
Karl Marx : La théorie des classes sociales :

Philosophe, économiste sociologue et militant politique allemand. Karl Marx

(1818-1883) a joué un rôle très important au sein du mouvement ouvrier et communiste. Ses
travaux ont influencé de façon considérable le XX° siècle, au cours duquel de nombreux
mouvements révolutionnaires se sont réclamés de sa pensée. Il a passé vingt ans à rédiger
son œuvre majeure, « le Capital ».

Les classes social existent dans la société qu’il observe : il donne une vision réaliste de la
société capitaliste
Une société dans laquelle chacun occupe un rôle dans les rapport : (ensemble des relations/
sociales/ économiques qui s'établissent entre les hommes dans le cadre de l'activité
productive.) de production.

Modèle de production
capitaliste/ 2 groupes.

La bourgeoisie Le prolétariat

(capitaliste) : qui ne possède que la force

possédante : du travail ; qu’il va échanger
● richesse contre un salaire.
● moyen de production
exemple : les usines, les
entreprises, etc…

Dans quelle situation un groupe devient une classe social :

Un groupe devient une classe sociale lorsque le groupe dans le rapport de production, va
satisfaire a 2 critères simultanément.

Max Weber : La stratification de la société :

Biographie de Max Weber:

Economiste et sociologue allemand, Max Weber (1864-1920) est considéré comme l’un des
pères fondateurs de la sociologie. Comme Marx, il a consacré une partie de ses analyses
possession ou non des moyens de production (classe de production) au capitalisme,
notamment dans l'éthique protestante et l'esprit du capitalisme. Il pense que la société est
expliquée en trois parties. Sa vision est nominaliste c'est-à- dire que les classes sont des
outils créés et utilisés par le sociologue pour mieux comprendre la société. C’est une
approche tri dimensionnelle. Pour Weber chaque groupe a sa place.

L’ordre économique : les individus et les groupes sont hiérarchisés en fonction de leurs
revenus. (Capacité à consommer)
L’ordre social/ une renommée
Proximité/ relation avec la politique.
exercice du pouvoir politique.

Il pense que la société ne s’explique pas uniquement par la société économique

Il possède une vision nominale et une approche tridimensionnelle : les classes sont des
outils créés par les sociologues pour mieux comprendre la société.

Les 3 dimensions :
● ordre économique : classes sociales
● ordre social : groupe de statut
● ordre politique : partis politique

Ordre économique : les individus en groupes sont hiérarchisés en fonction de leurs revenus
(capacité à consommer ou pas)

Groupe de statut : prestige social/ renommée

Ordre politique: la proximité envers la politique peut aussi s'exprimer par l'exercice du
pouvoir politique ou pas.

Le rapport de production : l’ensemble des relations sociales ou économiques qui se

établissent entre les hommes dans le cadre se l'activité productive.

Il (Karl Marx) distingue deux grandes groupes sociaux, la bourgeoisie ( les capitalistes, la
classe possédante des richesses et des moyens de production, ils possèdent les usines, les
comptes en banque et les entreprises). Le prolétariat qui ne possède que sa force de travail
qu’il va échanger contre un salaire.

Karl Marx décrit la réalité de la société capitaliste. Il a une haine envers cette société.

Théories des « classes sociales » selon
Karl Marx
Marx a une vision réaliste de la société
capitaliste, décrit une réalité de la société
capitaliste, il a une haine de cette société
partagée avec beaucoup de gens en ces
temps la notamment Lénine
Il se base du rapport de production , c’est
l’ensemble des relations sociales et
économique qui réunis les hommes dans le
cadre de l’activité productive
Dans le rapport, y’a 2 groupes:
la bourgeoisie (les capitalistes, les possédants,
ils possèdent les moyens de production, les
usines, les entreprises)
Le prolétariat (les non possédant) qui ne
possède que sa force de travail qu’il va
échanger contre un salaire
Ce groupe de production dans le rapport de
Théories de la stratification social selon Max
Web/er
C’est une analyse de la société sous différents
critères autres que le critère économique, qui
d’après lui ne suffit pas pour expliquer la structure
sociale, il y en a d’autres.
Il pense que la société s’explique par plusieurs
critères tels que le facteur économique est
insuffisant pour expliquer la structure sociale.
Il a une approche nominaliste (tri- dimensionnel),
que les classes sont des outils créés par le
sociologue pour mieux comprendre la société
Pour Weber, l’ordre politique économique est la
classe sociale. Les individus sont hiérarchisés en
fonction de leur revenues « leur capacité à
consommer et à économiser », l’ordre sociale qui
est le groupe des statut, c’est le prestige sociale, si
on est célèbre ou pas, l’image que l’on dégage aux
yeux de la société ) et l’ordre politique, une
production va satisfaire 02 caractères proximité ou pas vis à vis de la politique.
simultanés:
La classe en soi: regroupe des individus qui
occupe la même place, ils ont une position
économique
La classe pour soi qui regroupe des individus
qui ont conscience d’avoir les mêmes intérêt,
les mêmes situations et qui vont agir pour
défendre leur intérêt (l’intérêt de la classe)
Ces deux classes sont antagonistes (classes
opposées), c’est ce qu’on appelle la lutte des
classes
La bourgeoisie cherche à augmenter ses
profits, exploiter le prolétariat (en payant au
minimum les prolétaires)
Le prolétariat va développer, fournir des efforts
pour l’entreprise mais reçoit un « salaire de
subsistance » (le min pour vivre), il revendique
un partage plus équitable des richesses
Donc ces 02 classes sociales vont entrainer un
conflit.

Un groupe social va devenir une classe sociale lorsque ce groupe dans le rapport de
production, va satisfaire a 2 critère simultanément.regroupe les individus qui ont la même
place dans les rapports de production ( même place occupée par un groupe d’individus) Par
exemple, les individus possèdent les mêmes moyens de production. Ils possèdent une
même position économique.

La classe en soi :
La classe pour soi : conscience de classe capacité à se mobiliser. Individus qui ont
conscience d’avoir les mêmes intérêts et les mêmes situations. Individus qui vont agir pour
defendre l’interet de la classe (classe mobiliser)

Les deux classes (bourgeois et prolétaire) sont antagonistes au interet opposer.

Bourgeoises :
La bourgeoisie exploite le prolétariat et donc pour cela ils vont les exploiter, tous ça a pour
but d'augmenter leurs profits.

Proletariat :
Développe et fournit des efforts pour obtenir un salaire de subsistance (un petit salaire).
Cela va mener ses deux classes sociales à entrer en conflit pour revendiquer une répartition
plus équitable des richesses.

La classe en soi :
Regroupe les individu qui ont la même place dans les rapports de production (même place
occupée par un groupe d’individus)
exemple : individus qui possèdent des moyens de production (même productions
économique)

La classe pour soi :

Conscience de leur capacité à se mobiliser : individus qui ont conscience d’avoir les mêmes
intérêts/ les mêmes situations.
Les individus qui vont agir pour defendre l’interet de la classe (classe mobiliser)
exemple : des salariés grévistes

Les deux classes sont antagonistes, elles sont opposées. Elles ont des besoins diffèrent

-> La Bourgeoisie :
-augmente ses profits
-exploitation (payer un minimum les prolétaires)

-> Le Prolétariat :
-fournir/ développe les efforts pour l’entreprise mais reçoit un salaire de subsistance (salaire
de misère)
-revendique un partage équitable des richesses.

Ces 2 clans sociales vont entrer en conflit.

Objet d’apprentissage 3 partie 2 :

● Comprendre que la pertinence d’une approche en termes de classes sociales pour

rendre compte de la societe francaise fait l’objet de débats théorique et statistiques :
evolution des distances inter- et intra-classes, articulation avec les rapports sociaux
de genre, identifications subjectives à un groupe social, multiplication des facteurs
d'individualisation.

vidéo youtube qui résume tout : Les classes sociales permettent elles de rendre compte de
la société française actuelle?

Les classes sociales font aujourd'hui l'objet Mais elle n’ont pas disparu
de débats… (Mais)
(Non : les classes sociales n’existent pas
dans la société française)

1. Diminution des distances inter- 5. Rapport de domination entre les

classes classes selon P.Bourdieu
Augmentation des distances intra- 6. Les ouvriers et les employés
classes forment une vaste classe populaire
2. Identification subjective à un groupe 7. La bourgeoisie : une classe en soi et
social pour soi
 3. Multiplication des facteurs
d’individualisation
4. Articulation avec les rapport sociaux
de genre
Axe 1 :
1. Diminution des distances inter-classes
Augmentation des distances intra-classes
Le brouillage des facteurs de classes. Les classes sociales/ groupes sociaux ne sont
pas identifiables/repérables dans la société française actuelle.

En effet, il ya une baisse des distances inter-classes (diminution des inégalités économiques
(baisse des écarts des salaire) entre les classe sociales au sens de Max Weber (l’ordre
économique de la stratification sociale))
Ceux qui ont un salaire élevé ne sont pas trop éloignés de ceux avec un salaire bas
car le salaire est plafonné.
De plus, il y a une moyennisation de la société française.
La moyennisation est un processus de deproletarisation de la classe ouvrière. C'est-
à- dire accès à la consommation de masse des ouvriers, accès à des conditions de
logement décentes, accès à des loisirs, accès à un revenu, accès à la scolarisation
des enfants. (pendant les 30 glorieuse)

Augmentation de la distance intra classe.

Il y a moins de distance inter classe mais à l'intérieur d’un groupe la disparité peut se
former et être observée. Cela veut donc dire qu’il y a des inégalités à l'intérieur des
groupes.
Plus les inégalités sont élevées, plus le sentiment d’appartenance est faible et la
classe pour soi disparaît donc.
Ces deux éléments vont dans le sens de la disparition de la société française.

2. Identification subjective à un groupe social :

Le recul des identités de classe

moins de classe pour sois
moins d’interaction de l’individu avec les membres de son groupe d’appartenance. Cela a
causé un recul des identités de classe.

par exemple : dans le document 2 page 186 dans le sondage : qui a le sentiment
d’appartenance?

Ensemble 55% se sente appartenir à un groupe et 35% non

Moins de personnes aiser se sentent appartenir à la classe bourgeoise (supérieur) et moins

de personnes pauvres si disent appartenir à la classe ouvrière.

De plus en plus de français ont l'impression d’appartenir à la classe moyenne. Ceci est
illustré par l'enquête grand public dans le document 1 page 186. 39,9 % des personnes
interrogées se sentent appartenir à la classe moyenne. Cela illustre ce qui a été dit
précédemment. Cela confirme la moyenisation de la société.
 3. Multiplication des facteurs d’individualisation
Les individus revendiquent leur autonomie, leur indépendance vis-à- vis des groupes
sociaux traditionnels. Ce processus peut menacer le sentiment d’appartenance à une classe
sociale et faire diminuer les conflits qui y sont liés. (ils ne se rattache plus à un groupe)
L’individualisation dans la sphère du travail, c'est à dire que les salaire et les revenus vont
dépe` 1ndre de plusieurs choses (d’un parcours individuel, d’un mérite, d’un diplôme)

Doc 3 page 189.

Taux de syndicalisation
(Syndicat organisation professionnelle) qui vont défendre les intérêts des salariés.
Multiplication des facteurs d’individualisation.

En 1950 -> 30% des salariés étaient syndiqués

En 2000 -> 11% des salariés étaient syndiqués

Une baisse du taux de syndicalisation est observée. Les syndicats n’ont pas de succès
auprès des salariés alors qu’ils sont censés les défendre.

4. Articulation avec les rapport sociaux de genre

La position occupée par un individu dans les rapport sociaux de classe s’articule avec la
position qu’il ou elle occupe dans les rapports sociaux de genre.

Rapport de domination ou de pouvoir entre les sexes dans toute les sphères de la vie
sociale.

Un individu peut appartenir à plusieurs rapport sociaux. ( le sens marxiste la classe sociale =
place par rapport à un rapport de production or dans la société actuelle un individus peut
appartenir a un rapport de production et peut aussi appartenir à un autre rapport social de
genre.
Par exemple etre une femme cadre. Des femmes cadres ont participé à un mouvement
social (feministe) “des femmes de chambre”.

Axe 2 : les classes sociales n’ont pas pour autant disparu

Les classes sociales existent toujours dans la société contemporaine.

1. Rapports de domination entre classes selon P. Bourdieu (la classe bourgeoise existe
(classe en soi) et est mobilisée (classe pour soi)). Cette classe bourgeoise possède
les 3 capitales.

Domination :
● Capital économique : possession des moyens, revenus et patrimoine
● Capital culturel : ensemble des connaissances, savoirs, des pratiques culturelles,
des diplômes, des biens culturels (livre, oeuvres d’art…) dont dispose un individu
 ● Capital social : carnet d’adresse, ensemble des ressources issues des relations
sociales d’un individu

La bourgeoisie française possède un capital économique, culturel et social élevé.

La possession et/ non possession de ces 3 capitaux entraîne un habitus de classe. C’est un
certain comportement (manière d'être, d’agir, de penser, vestimentaire) qui vous distingue
des autres groupes. La classe bourgeoise a des comportement de domination des autres
groupes (habitus de domination)

Les individus se situent dans l'échelle sociale selon les capitales sociales qu’ils possèdent.

2. Les ouvriers et les employés forment une vaste classe populaire

Les ouvriers et les employés représentent quasiment 50% de la population active. C’est une
classe en soi.
Ils occupent une place spécifique sur le marché du travail.
avec un salaire bas et un poste d'exécutant
Il ya donc des prolétaires au sens de Marx

Ils ont aussi des comportement de classe (classe pour soi), ils se marient entre eux.
Monogamie forte chez les ouvriers. C’est les mêmes milieux qui se mélangent.

3. La bourgeoisie est une classe en soi et pour soi

La bourgeoisie existe et est visible dans la société.

Ils ont des caractéristiques communes :

● des résident dans les beaux quartiers
● fréquentent les écoles prestigieuse
La bourgeoisie forme donc une classe en soi

La bourgeoisie (au sens marxiste) possède aussi une conscience de classe (classe pour
soi) et élabore donc des stratégies pour conserver leurs privilèges. Par exemple, les courses
hippique, la reproduction entre eux