Matière 

: PCA
Niveau : 2ème année
Cours : Les liaisons en français Part/1

Le présent cours est inspiré de « cours de phonétique du Français » de  DR. ABDELWAHAB

ELSAADANI, Université de Mansourah. PP. 121/130

Introduction

La liaison, est un procédé phonologique par lequel une voyelle initiale fait
apparaître un son consonantique final généralement muet. En d’autres termes, la
consonne finale d‘un mot (écrite mais non prononcée) se prononce devant le mot
suivant, si celui-ci commence par une voyelle ou un « h » muet. Dans les
liaisons, le plus souvent, les lettres « s » et « x » se prononcent [z],(il est six
heures) « d » se prononce [t] (un grand homme) « f » se prononce [v]  (neuf
heures).en effet, Il y a trois types de liaison:
 Les liaisons obligatoires qui se font toujours : des enfants [dezãfã], de
temps en temps [dətãzãtã].
 Les liaisons interdites qui ne se font jamais. Le temps # est beau
[lətã#εbo], l'univers # immense [lynivεr#imãs], des # héros [de#ero].
 Les liaisons facultatives qui peuvent se faire ou non, selon le registre.
vous êtes invités [vuzεtzɛṽ ite/ vuzεtɛṽ ite].
1. Les liaisons obligatoires
Les liaisons obligatoires se font toujours à l’intérieur d’un groupe grammatical
(nominal, verbal, etc).
1.1. Dans le groupe nominal:
1.1.1. Entre un déterminant et un substantif (articles, adjectifs
démonstratifs, possessifs, Interrogatifs, exclamatifs)
Ex.: les animaux, ces ouvriers, mon appartement, quelles amies ! de quelles
amies  parles-tu ?
[lezanimo], [sezuvrije], [mõnapartmã], [kεlzami]

A) Déterminant (défini /indéfini /possessif /démonstratif/ numéral/

interrogatifs/ exclamatifs) + nom
[z] - Vos amis ont des idées.
- Nos invités ont leurs habitudes.
- Ses études durent plusieurs années.
- Ces deux hommes sont mes oncles.
- Certains objets sont aux enfants.
[n] - Mon ami américain n’a aucun accent étranger.
- Il n‘a aucun ennui avec son associé.
[t] - Tout être vivant, tout individu, tout homme est mortel.
Liaison obligatoire après :
les - aux - des - ces –deux- mes –trois- tes - ses –neuf- nos - vos - leurs -
quelques - plusieurs - certains - (de) nombreux - quels - deux - trois - six - dix -
un - aucun - mon - ton - son - tout.
B) Entre un déterminant et un adjectif
Ex.: les autres livres, trois anciens ministres
[lezotrlivr], [trwazãsjɛm̃ inistr]

C) Adjectif + nom

Singulier Pluriel
Un petit‗ inconvénient les petits‗ inconvénients
le second ‗ étage les seconds ‗ étages
[t]
un grand ‗ orchestre les grands ‗ orchestres
un grand‗ avocat de grands ‗ avocats
un bon‗ avocat [z] de bons‗ avocats
[n] son ancien‗ élève ses anciens‗ élèves
en plein‗ effort certains ‗ efforts
le dernier‗ autobus les derniers ‗ autobus
[R] un léger‗ incident de légers ‗ incidents
le premier‗ acte les premiers‗ actes
[g] un long ‗ hiver de longs ‗ hivers

1.2. Dans le groupe verbal

A) Entre un ou deux pronoms et le verbe qui suit. Ex.: elles aiment, nous
en avons
• Entre un verbe et le pronom qui le suit Ex.: vient-elle? comprend-il?[vjɛt̃ εl],
[kõprãtil]
B) Pronom sujet + verbe
- Nous arrivons et nous entrons.
- Si vous écoutiez, vous entendriez.
- Elles insistent trop, elles exagèrent.
- On a su mais on a oublié.
- Ils essayent et ils abandonnent vite.

C) Verbe + pronom sujet quand il s’agit de l’inversion verbe+ sujet dans

une question
- Comprend-il ? - Comprennent-ils ?
- Où se rend-elle ? - Où se rendent-elles ?
- Quand part-il ? - Quand partent-ils ?
- Où dort-on ? - Où dorment-ils ?
- Que fait-on ? - Que font-elles ?

Remarque : les formes sans [t] sont dotées d’un [t]

euphonique(Qui rend la prononciation d'un mot plus harmonieuse)transcrit dans
l’écriture.

- Où mangent-elles ? - Où mange-t-elle ?
- Où vont-ils ? - Où va-t-il ? Où va-t-on ?
- Que pensent-ils ? - Que pense-t-il ? Que pense-t-on?
- Ont-ils réussi ? - A-t-il réussi?

D) Entre un verbe à l’impératif et les pronoms compléments qui le

suivent
Remarque : ajoutez un –s à la deuxième personne des verbes du 1er groupe:
(ex : manges-en)

Ex.: Prenez-en. Prends-en. Penses-y. pensez-y. Manges-en. Mangez-en. Allez-y.

Vas-y.
E) Après les prépositions et les adverbes monosyllabiques
Exemples:
dans un an [dãzønã]
en hiver [ãnivεr]
sous un arbre [su zønarbr]
chez elle [Sezεl],
Remarques : pas de liaison devant les noms propres désignant une personne:
ex. chez Anne [Se an]

1.3. Les liaisons obligatoires dans d’autres contextes:

 A) Préposition (en - dans - chez - sans – sous…)
[n] en un jour - en Italie - en ordre - en écoutant - en hiver – en avant - en or - en
argent - en elle.
[z] dans un moment - dans une voiture - dans aucun cas - dans une heure.
Chez eux - chez elle - chez un copain - chez aucun auteur.
Sans eux - sans elles - sans argent - sans appeler.
Sous un arbre - sous influence - sous-alimenté. .

B) Adverbe + adjectif.
[z] - C’est plus important, plus utile.
- C‘est très énervant, très agaçant.
- C‘est moins original, moins amusant.
- C‘est mieux organisé, mieux indiqué.
- C‘est plus agréable, plus accueillant.
[n] - On est bien arrivés et bien installés.

Remarque
Dns un registre standard ou soutenu, la liaison est obligatoire avec « très » 
moins » « mieux » «  plus » « bien » « trop ». Cependant, avec les autres
adverbes, la liaison n'est pas toujours faite.

C) Après la conjonction de subordination quand, le pronom relatif dont,

- Quand elle est là, on l’entend !
- Quand il sera 8 heures, dis-le-moi.
- Quand on veut, on peut !
- Quand ils viendront, j‘irai les voir.
- Quand elle l‘a su, elle l‘a dit.
- On le fera quand on pourra.
- Une chose dont on se souvient.
- Ce dont il parle m‘intéresse.
- Une attitude dont on peut s‘étonner.
Remarque :
Lorsque « quand » est interrogatif, la liaison est interdite. Quand # est-elle
partie ?
D) Dans les groupes figés indécomposables du point de vue morphologique
qui par conséquent présentent toujours une liaison :
- De temps en temps, Les Etats Unis, Les Nations Unies, Nuits et jours , Avant-
hier
Les Champs Elysée, Tout à coup, tout à fait, C‘est-à-dire, Mot à mot, Petit à
petit, De haut en bas