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- L’acte II a pour objectif d’agencer les épisodes et l’évolution des personnages de façon à
ménager le suspense et la montée en tension de l’intrigue ;
- Si jusqu’à présent le spectateur a été occupé par le voyage de M Perrichon et l’arrivée à la
mer de glace de sa famille, cet épisode constitue une péripétie importante qui donne le ton
véritablement à la rivalité amoureuse entre les deux amis.
- Le registre burlesque (de l'italien burlesco, venant de burla, « farce, plaisanterie ») est un
genre littéraire en vogue au XVIIe siècle. Le burlesque est caractérisé par l'emploi de termes
comiques, familiers voire vulgaires pour évoquer des choses nobles et sérieuses. «
Burlesque » se dit aujourd'hui couramment pour désigner un comique exagéré, extravagant
qui repose généralement sur un décalage entre la tonalité et le sujet traité dans un texte. Ce
terme est nécessaire pour la caractérisation du récit que fera Monsieur Perrichon dans cette
scène qui tient du pastiche burlesque.
- Le Pastiche : De l’italien pasticcio (« pâté, affaire embrouillée, »). Le sens étymologique
est ici «mélange, pot-pourri » entre une œuvre originale et une réinterprétation.
- Le pastiche est un exercice de style : il s'agit d'un travestissement qui consiste à imiter un
modèle, soit par jeu soit pour suggérer la critique des éléments que l’on contrefait. L'auteur
s'attache le plus souvent à imiter le style d'un écrivain, ce qui suppose de savoir identifier
puis reproduire les caractéristiques uniques de son écriture
- Le pastiche n'a d'intérêt pour le lecteur que s'il est d'emblée reconnaissable : il doit donc
accentuer un peu les singularités d'un auteur, souligner ses « tics » d'écriture.
Mouvements de l’extrait :
Mme Lerouyer 1
Parcours associé : Le voyage de monsieur Perrichon, Labiche, II, 10, 1860.
à L’accident de Daniel apparaît comme le premier coup de théâtre ménagé par l’intrigue :
arrivée fracassante :
- la scène s’ouvre par l’apparition de Daniel, porté par l’aubergiste et par le guide et
qui semble être à l’article de la mort ;
- les phrases exclamatives, le groupe ternaire « vite ! de l’eau ! du sel, du vinaigre ! »
marquent l’émotion et la surprise des personnages
- l’étonnement et d’autant plus grand qu’il reprend à l’identique les répliques qui
ouvre l’acte II, scène 3.
à La didascalie « Daniel entre », démontre que Daniel est sujet de l’action : il est au centre
de l’attention.
à Perrichon cependant se place au centre de l’action comme le démontre la didascalie « Il fait
asseoir Daniel ». Perrichon est le sujet de cette didascalie alors que Daniel devient l’objet
du verbe d’action accompli par Perrichon.
à L’emploi des stichomythies démontre la rapidité de l’action.
à Les modalités interrogatives expriment la surprise et l’inquiétude des personnages.
à Perrichon retarde le récit de la mésaventure : emploi des modalités exclamatives + emploi
de l’impératif démontrent qu’il cherche à attirer l’attention sur lui.
à Daniel recourt à l’aposiopèse, figure de style qui marque l’interruption du discours : volonté
de flatter Perrichon, Daniel laisse entendre sans le dire que Perrichon lui a sauvé la vie,
l’emploi du lexique lié au courage le démontre.
Mme Lerouyer 2
Parcours associé : Le voyage de monsieur Perrichon, Labiche, II, 10, 1860.
Mme Lerouyer 3
Parcours associé : Le voyage de monsieur Perrichon, Labiche, II, 10, 1860.
Or, les suites pathétiques du récit provoquent le rire des spectateurs qui assistent au triomphe de la
vanité des personnages.
Une scène qui marque la vanité de Perrichon.
à L’économie de paroles : Perrichon monopolise la parole.
à Plaisir de Perrichon d’être au centre de l’attention :
- « il fait asseoir Daniel » , comme cela il diminue son importance et cela lui permet
de rester debout et de dominer la scène.
- Il obtient l’attention de tous les personnages : « Tous : Qu’y a-t-il ? », la didascalie
qui fait référence à une prise de parole commune signale que Perrichon a réussi à
mobiliser leur attention .
à Perrichon fait son propre éloge :
- Il est le sujet de nombreuses phrases.
- Il donne des ordre à l’impératif : « Faites-le boire ; frottez-lui les tempes ! ».
- Il apparaît à l’initiale des phrases et se place lui-même comme le héros de l’action
qu’il décrit : « Je marchais le premier. ».
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Parcours associé : Le voyage de monsieur Perrichon, Labiche, II, 10, 1860.
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Parcours associé : Le voyage de monsieur Perrichon, Labiche, II, 10, 1860.
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