Enseignante : Mme BAKHTAOUI Meriem Fiche N° 5

Niveau : CE1
Discipline : Poésie
Titre : Le facteur
Objectifs : - Savoir écouter et questionner afin de mieux comprendre.
- Être capable d’émettre un point de vue personnel motivé.
- Exprimer avec précision les formules rythmiques d’une chanson.

LE FACTEUR
J’ai porté vos lettres

En hiver comme été

A travers vos fenêtres

Vous me voyez passé

Je suis votre facteur

Et dans ma sacoche

Il n y’a pas que du bonheur

Quand je frappe à la porte

Il faut bien travailler

Et c’est mon métier

Quand je l’ai choisi

C’était le paradis

Voilà mon histoire

Et si vous voulez

Un beau jour me voir

Je suis près des calais

Thea
 Séance (1) :

 Découverte :
Déroulement et prise de parole de l’enseignante. Lecture expressive du poème.
Activités et prise de parole des élèves : les élèves lisent le poème.
Lecture expressive & compréhension de la chanson
Présenter les paroles de la chanson au TBI.
Lecture de la chanson d’une manière expressive par l’enseignante.
Poser des questions générales pour tester la maîtrise du sens global des paroles :
1. Quel est le thème central de ce poème ?
2. Relever les mots ou groupe de mots qui parlent de ce thème.
 Explication des mots difficiles en images
Les calais :
Sacoche :
Activités et prise de parole des élèves
Les élèves lisent le poème et émettent leur sentiment et leur émotion.
Observation des paroles, compréhension
- Faire retrouver le nombre de parties de la chanson.
- Nommer et expliquer qu’ils sont appelés strophes.
- Nommer chaque ligne du poème : c’est un vers.
- Faire retrouver le nombre de vers et de strophe et demander aux élèves de retrouver la rime
des autres vers.
- Fragmenter le poème strophe par strophe pour l’étude du sens et du contenu.

Séance (2) :

 Mémorisation du poème
Avant la mémorisation, bien travailler sur la diction de chaque vers.
Chaque élève apprend deux vers ou plus et les répète.
Terminer la phase de mémorisation par une lecture à haute voix de l’ensemble du poème.
 L’illustration
Les élèves doivent faire une illustration.
Le travail des élèves est à coller sur le cahier de poésie.

Séance (3) :

Récitation
Chaque élève à tour de rôle récite sa poésie.