Activité de lecture

A- Phase pré-pédagogique:

Cycle : Secondaire qualifiant Moment de l'année : 1er semestre

Niveau : Tronc commun. Module :I
Filières : Sciences Durée : 2 heures
Support : Ma Bohème, Arthur RIMBAUD, Poésies, 1870.

Objectifs:
 Identifier les caractéristiques de certaines formes poétiques : l’exemple d’un sonnet.
 Initier les élèves à l'analyse d'un texte poétique.
 Elargir les connaissances lexicales des apprenants.

B- Phase pédagogique:

Etapes Activités de la Activités des élèves

professeure
I-Lecture Lire le poème d’une L’écoute des élèves.
magistrale manière expressive.

Faire lire quelques Lecture de tout le poème.

II. Lecture élèves. Correction des erreurs de diction : auto-correction et
individuelle Etre attentive aux co-correction.
lectures avec une Respect du registre.
correction si il est
nécessaire.
Relever avec les élèves, Sélection des mots difficiles
III- Lexique les termes difficiles. et faire des tentatives de définition.
Intervention pour
expliquer les mots que
les élèves n’arrivent pas
à comprendre.

IV. -De quel recueil est -Poésies.

Identification du extrait ce poème ?
texte
-Qui en est le poète? -Arthur RIMBAUD.

-Que fait le poète dans -Il s’exprime ( le je : le registre lyrique).

ce poème ?

-De quoi parle-t-il ? -De ses fantaisies d’adolescence.

-Quel est le genre de ce -C’est un poème, car il est constitué de strophes.

texte ? Justifiez votre
réponse.

1
 -combien y a-t-il de -Il y a 4 strophes et 14 vers.
strophes et de vers dans
ce poème ?

-comment appelle-t-on -Sonnet, car on trouve deux strophes contenants : 4

ce genre de poème ? verts : quatrains et deux strophes contenants 3 vers :
tercets.

V- Axes de Les axes de lecture:

lecture et idée
générale Relevez avec les élèves I. Un voyage sans but : errance et pauvreté
l'idée générale et les axes Champ lexical du vagabondage : bohème, au bord
fondamentaux: routes, je m’en allais, sous le ciel...
Champ lexical de la pauvreté : poches crevées, large
trou, souliers blessés.
II. La poésie comme passe-temps du
voyageur
Champs lexical de la poésie : Muse, des rimes, rimant,
pied, lyres…

VI-Versification
du poème Observez le poème et -2 quatrains+ 2 tercets sonnet.
identifiez sa forme. -La rime : embrassée : ABBA
-Le découpage syllabique : l’alexandrin : 12 syllabes.
-Un pied près de mon cœur : vers de chute

VII- Bilan Récapitulation: Il s'agit d'un sonnet, plein de fantaisies, de jeunesse qui
illustrent bien les errances adolescentes de Rimbaud.
Le sonnet est donc une forme poétique composé de
quatorze vers (alexandrins ou décasyllabes), répartis en
deux quatrains (4vers) suivis de deux tercets (3 vers).