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Fiche n° _____ Durée : ______

CB : Voire guide pédagogique du CB CE2 page 72

Palier : Intégrer le vocabulaire adéquat, les indices Moyens : Matériel : Tableau, craie, corpus …
significatifs et des règles syntaxiques dans des situations
de production de textes poétique Pédagogique : Observation, explication,
O.A : Lire un texte poétique interrogation
O.S : Identifier les caractéristiques d’un texte poétique Documentation : Guide pédagogique du CB CE2
Contenu : Les caractéristiques d’un texte poétique
Objectif Spécifique : Au terme de la séance d’enseignement apprentissage, les élèves devront être capables d’identifier les
caractéristiques d’un texte poetique.

Etapes Rôle du maître Activités des élèves Durée

Propose le texte suivant S’approprient le corpus
Texte Texte : Une case au toit pointu
Le chapeau pointu
Ma case a un chapeau pointu Ma case a un chapeau
pointu
Un joli chapeau de paille Et pour le rendre plus
Lecture du coquet
texte Façonné juste à sa taille La courge y plante des
bouquets

Ma case a un chapeau pointu Ma case a un chapeau

pointu
Qui le protège de la pluie Je m’en ferai un tout
pareil
Du vent et de la fraiche nuit Pour abriter du chaud
soleil. Ecoutent attentivement
Lisent le texte
 M.J. Caron, Chante Afrique chante,
D.R
Lit le texte
Fait lire le texte par trois a cinq élèves
Analysent le texte
Grille d’analyse du texte Remplissent la grille
Fait analyser librement le texte
Par groupe de 6 élèves, fait essayer de remplir la grille suivant

Indices relevés
ANALYSE DU Forme : strophes composés de vers
TEXTE Ponctuation : un seul point à la fin
Types de texte : texte poétique
Temps verbaux : présent de l’indicatif essentiellement, un Restituent les productions au
futur simple tableau
Lexique et procédés particuliers : Emploi de métaphore, de Corrigent
rimes pour les vers, existence d’un refrain comme dans les
ANALYSE chanson (leitmotiv)
DIRIGEE
En plénière, chaque groupe restitue sa grille au tableau.
sous la direction du maitre, fait corriger les différentes grilles
Comment appelle –t-on les lignes composant un poème? Les vers
Que forment les groupes de lignes séparés par un espace ? Une strophe
Comment appelle-t-on les sons qui se répètent à la fin du La rime
SYNTHESE vers ? Boisson moisson
Propose deux mots qui riment avec poisson, travailleur, Labeur rigueur
pharmacien, véranda, ……….
Nomme une chanson ou il’ya un leitmotiv
Donne des textes et fait sélectionner le texte poétique Exécutent la consigne
Texte1 : Le projet d’Amina
Amina est une veuve courageuse. Elle veut avoir une maison,
mais elle n’a pas assez d’argent. Alors, elle décide de faire du
EVALUATION commerce.
Chaque jour, elle achète des pagnes et les revend. Le soir, elle
rentre fatiguee, mais elle gagne un peu plus d’argent
Texte2 : Le champion
Yekini est un champion de lutte. Il est fort comme un buffle et
robuste comme un éléphant .Il danse comme un griot.