Les Bons Profs présentent

Le guide
du brevet
Sommaire
5 choses à savoir sur le brevet .................................................... 2

Les règles d’or d’un bon planning de révisions ............................ 6

Modèle de planning de révisions sur 4 semaines ........................ 9

Comment faire des fiches de révisions utiles ? .......................... 10

Les flashcards pour apprendre par cœur ................................... 14

Réussir son épreuve de français ................................................. 16

Avoir 10/10 à la dictée ................................................................ 18

Réussir son épreuve de maths .................................................. 22

Réussir son épreuve d’histoire-géographie EMC ........................ 24

Les sciences au brevet 2022 ...................................................... 28

Se préparer à l’oral du brevet ....................................................... 30

1
5 choses à savoir sur le brevet
1 Les dates de l’écrit et de l’oral du brevet
• Les écrits se déroulent sur deux jours : le lundi 26 et le mardi 27
juin 2023.
• L’épreuve orale est, selon les établissements, programmée entre
mai et juin.
• Les résultats seront publiés le 7 juillet 2023.
3 La durée des épreuves
• L’épreuve de français dure 3h15 : lundi 26 juin de 9h à 12h15. Elle
se déroule en deux temps :
- De 9h à 10h30 : les élèves répondent à des questions sur un
texte accompagné d’une illustration. On évalue leurs connaissances
en grammaire, leurs compétences linguistiques, leur capacité à
comprendre et interpréter un texte, puis vient la dictée (20 minutes).
- Pause de 10h30 à 10h45.
- De 10h45 à 12h15 : rédaction.
• L’épreuve de maths dure 2h : lundi 26 juin de 14h30 à 16h30.

• L’épreuve d’histoire-géographie EMC dure 2h : mardi 27 juin de

9h à 11h.

• L’épreuve de sciences dure 1h : mardi 27 juin de 13h30 à 14h30

avec 30 minutes pour les SVT et 30 minutes pour la physique-chimie.

4 Le barème de notation
Le brevet est noté sur un total de 800 points. Le contrôle continu
compte pour 400 points et les épreuves finales comptent également
pour 400 points.

2 Sur quelles matières sont évalués les élèves ?

Le brevet comprend quatre épreuves écrites :
• français
• maths
• histoire-géographie et EMC
• sciences (SVT et physique-chimie)

et une épreuve orale qui peut porter sur :

• une oeuvre ou un thème étudié en histoire des arts
• une action menée lors d’un parcours éducatif
• un projet réalisé en EPI (enseignements pratiques inter-
disciplinaires).
2 3
 Pendant l’année, les enseignants notent leurs élèves sur les notions
propres à leur matière selon le barème suivant :
- Maîtrise insuffisante = 10 points.
- Maîtrise fragile = 25 points.
- Maîtrise satisfaisante = 40 points.
- Très bonne maîtrise = 50 points.

Ces points s’additionnent pour donner une note sur 400 à laquelle,
on ajoutera fin juin, les points récoltés aux épreuves finales.

Les élèves qui passent une épreuve d’enseignement facultatif

comme le latin ou le grec peuvent obtenir des points
supplémentaires :
• 10 points supplémentaires si les objectifs sont acquis,
• 20 points supplémentaires si les apprentissages sont
dépassés (évaluation faite par l’enseignant en charge de ces
disciplines pendant l’année).

Pour obtenir le DNB, il faut totaliser au minimum 400 points sur les
800 points.

5 Comment décrocher une mention ?

Pour décrocher une mention, il faut obtenir un nombre défini de
points dont voici le barème :

À partir de 480 points

= mention Assez Bien

À partir de 560 points

= mention Bien

À partir de 640 points

= mention Très Bien

Les élèves ayant obtenus la mention Bien ou Très Bien pourront

prétendre à des bourses au mérite accordées par certains
établissements et parfois des primes à l’examen délivrées par
certaines banques.

4
Les règles d’or d’un bon planning Votre planning doit tenir compte des contraintes de votre quotidien si vous
allez encore en cours et que vous continuez à avoir des devoirs.

de révisions Soyez régulier dans vos révisions

Voici 3 bonnes raisons pour faire un planning de révisions :
C’est le secret pour rester motivé jusqu’au jour J et avoir des bonnes notes à
l’examen ! Prévoyez des plages de révisions relativement courtes (25 minutes)
1. Organiser ses révisions dans le temps qu’il vous reste.
avec des pauses de 5 minutes. Cela vous permet de rester concentré sans
2. Définir ses priorités et avoir une idée précise de ce qu’il reste à faire. trop vous fatiguer.
3. Éviter les impasses.
Si vous décidez de revoir votre chapitre d’histoire sur la Première Guerre
Nous vous conseillons d’en faire deux si possible : mondiale par exemple, consacrez 25 minutes pour relire votre cours et vous
- un pour le dernier mois de révisions, poser des questions. Après la pause, faites des QCM, vous pourrez alors
- et un autre plus resserré pour la dernière semaine juste avant le vérifier assez rapidement ce que vous avez réellement retenu. Enchaînez
brevet. avec une nouvelle micro pause et lancez-vous ensuite dans une étude de
documents ou un paragraphe argumenté sur ce même sujet. C’est reparti
pour 25 minutes !
Un bon planning est un planning équilibré
C’est la méthode Pomodoro, idéale pour rester focus et travailler sans se
Inutile de trop le charger sinon vous risquez de ne pas le respecter et de disperser.
laisser tomber ! Commencez par lister :
• les matières des épreuves : maths, français, histoire-géographie,
EMC, SVT et technologie,
• dans chaque matière, les grands chapitres à revoir,
• les types d’activités qui vous aideront à travailler : revoir le cours,
faire des fiches, faire des QCM, faire des annales, etc.

Attention : toutes ces tâches

ne seront pas équivalentes
dans votre planning : vous
devez les prioriser selon vos
forces et vos faiblesses et selon
les coefficients des matières.

Réservez aussi des moments de détente, c’est très important comme :

• du sport pour se défouler et faire baisser le niveau de stress,
• des sorties avec les amis pour se changer les idées, Source Pinterest : www.lesgeeksdeschiffres.com
• du repos car un cerveau fatigué n’est pas très performant.
6 7
 Le conseil des Bons Profs
Modèle de planning de révisions
Pour mémoriser durablement ses cours, il y a des méthodes plus sur 4 semaines
sympas que de réviser tout seul dans sa chambre :
- réviser avec un ou deux amis et se poser des questions à
tour de rôle,
- noter sur une feuille le plan du cours et essayer de
compléter chaque partie,
- regarder les vidéos interactives des Bons Profs et faire les Révisions du brevet 2023
quizz, textes à trou,
- faire des QCM pour se tester,
- faire des exercices d’annales pour mettre en application
ses connaissances dans les conditions de l’examen.

Fixez vos propres règles et respectez-les !

• Ne décalez aucune séance de révisions.
• Mettez votre téléphone en mode avion pendant que vous travaillez.
• Dormez minimum 8 heures par nuit.
• Arrêtez les écrans après 21h.
• Essayez de bien manger en privilégiant les fruits riches en vitamines plutôt
que les sucreries industrielles.

8 9
Comment faire des fiches de va imprimer pour longtemps les connaissances dans son cerveau, bref, tout
le contraire du bachotage !

révisions utiles ? Connaissez-vous la courbe de l’oubli ?

En troisième, le contrôle continu compte pour la moitié de la note du brevet.
Le principe est simple : on oublie massivement très vite ce que l’on apprend si
Concrètement cela veut dire que chaque contrôle, chaque devoir rendu est
on ne le revoit pas très régulièrement. Donc, pour éviter de devoir réapprendre
intégré dans les moyennes générales sur les bulletins et pèse sur la note
tout son cours pour chaque contrôle, il faut relire ses fiches souvent.
finale et sur la possibilité d’avoir son brevet avec mention.

Maintenant qu’on a dit ça, que faut-il faire pour avoir de bonnes notes tout
au long de l’année ? Rien de très compliqué si on s’y tient : on prend de
bonnes habitudes et on fiche régulièrement ses cours.

En bref, pour ne pas apprendre son cours pour rien, il faut :

• Le relire souvent.
• Bien le comprendre pour l’assimiler une bonne fois pour toutes.
• En voir les applications pratiques.

L’astuce des Bons Profs

Pourquoi est-ce si important de ficher ses cours au fur et Pour retenir durablement, nous vous
à mesure et dès le début de l’année ? conseillons de vous tester le plus souvent
possible et de vous poser des questions seul
Contrairement à ce que beaucoup d’élèves croient, lire son cours, même ou à plusieurs sur ce que vous avez appris.
plusieurs fois, ne suffit pas pour le mémoriser. Il faut faire des résumés, des On apprend tellement mieux lorsqu’on est
schémas, des dessins, bref des fiches ! actif. Sachant cela, pour être efficaces, les
Non seulement, cela va permettre de comprendre ce qu’on apprend dans fiches de révisions doivent être faciles et
les moindres détails, car on ne peut résumer en quelques mots que ce que rapides à lire.
l’on a compris mais surtout en relisant ses fiches très régulièrement, l’élève
10 11
Que faut-il écrire sur la fiche et comment la présenter ?
Côté matériel, rien d’extraordinaire n’est à prévoir, si ce n’est :
- des fiches cartonnées type bristol, blanches ou à petits carreaux,
- des stylos, feutres, stabilos.

Côté méthodo, faut-il résumer son cours ?

Bien évidemment, on ne réécrit pas tout le cours en tout petit tout serré. On
fait le tri entre ce qui est essentiel et ce qui est plus annexe. On commence
donc par relire le chapitre en entier pour dégager les idées principales.

Le bon moyen pour résumer au maximum, c’est d’imaginer que vous ayez
le droit d’avoir cette fiche pendant le contrôle mais uniquement le recto
de la fiche, ce qui ne fait pas beaucoup d’informations. Donc, on évite les
phrases longues pour n’inscrire que des mots clés sauf pour les définitions,
les théorèmes, les propriétés, etc.

Pour visualiser les infos importantes :

• On reprend le plan du cours avec : le titre du chapitre, le titre des
parties et le titre de chaque paragraphe.
• On fait des schémas, des dessins, des flèches pour relier les
informations, des figures de géométrie, des frises chronologiques. Tout
dépend de la matière à ficher.
• On met des couleurs en veillant à ne pas tout surligner. Il faut que
visuellement les éléments importants sautent aux yeux pour faciliter la
relecture.

Pour récapituler, faire des fiches

va vous aider à :
- comprendre vos cours,
- les apprendre plus facilement,
- les mémoriser pour longtemps.

Résultat : fini le stress des

contrôles et des révisions de
dernière minute !

12
 Comment présenter ses flashcards ?
Les flashcards pour apprendre Histoire
Le principe : 1 idée = 1 carte. Prise de
par cœur Au recto, formulez la question ou la notion à retenir. Au la Bastille
verso, la réponse peut prendre la forme de mots-clés,
Les flashcards sont des cartes mémoires (format carte à jouer) qui présentent définitions, chiffres, dessins, etc. Soyez le plus synthétique
une question au recto et sa réponse au verso. C’est une méthode simple et possible. Ecrivez gros et n’hésitez pas à utiliser des couleurs.
très utile pour mémoriser facilement et s’auto-tester sur tout ce qui doit
être appris par cœur : définitions, formules, vocabulaire, dates, capitales, Préparez ensuite 4 enveloppes ou 4 boîtes, numérotées 14 juillet
1789
données chiffrées, etc. de 1 à 4. Chaque numéro correspond à une fréquence de
révisions :
- L’enveloppe 1 sera révisée tous les jours. Physique
Une efficacité prouvée à plusieurs niveaux - L’enveloppe 2 sera révisée tous les 2 jours. Système
- L’enveloppe 3 sera révisée tous les 3 jours. solaire
• Créer ses propres cartes permet au cerveau de commencer à - L’enveloppe 4 sera révisée tous les 4 jours.
mémoriser les informations : d’abord parce que vous aurez sélectionné
les contenus qui vous posent des difficultés. Ensuite parce que rédiger les Mélanie Vous
Tombez Mal Je Suis
questions et formuler les réponses est la première étape de la mémorisation. Comment réviser avec ses flashcards ? Un Navet Pourri
• Elle permet un apprentissage rapide car la mémoire fonctionne par Mercure, Vénus, Terre
Mars, Jupiter, Saturne,
association. L’efficacité de la méthode repose sur la répétition des
Uranus, Neptune,
Pluton
• Elle fait gagner du temps dans ses révisions car on ne revoit que ce connaissances.
qui n’est pas correctement su. Il n’est pas nécessaire de rebalayer son cours
intégralement à chaque fois.
• Les cartes peuvent être revues très facilement à tout moment, dans Bonne réponse
les transports, le soir avant de dormir, etc. La méthode fonctionne grâce à
la répétition : il est donc nécessaire de revoir ses cartes régulièrement pour
enregistrer les informations sans effort.

Le conseil des Bons Profs Mauvaise réponse

Vos flashcards ne sont efficaces que

si le cours est bien compris. Pour
vous aider, n’hésitez pas à utiliser
les vidéos des Bons Profs. Elles
sont interactives (avec des jeux) et
expliquent clairement en quelques
minutes les éléments de cours
essentiels à retenir.
Pour commencer vos révisions, placez toutes vos cartes dans l’enveloppe 1.
- Vous savez répondre à la question : placez la carte dans l’enveloppe 2.
- Vous ne savez pas répondre : laissez la carte dans l’enveloppe 1 sous la pile.
Les jours suivants, reprenez le même principe :
- Vous savez répondre à la question : la carte passe dans l’enveloppe supérieure.
- Vous ne savez pas répondre : la carte retourne dans l’enveloppe 1.

14 15

Réussir son épreuve de français
Le français est la première épreuve écrite du brevet, elle dure 3h15 et est
notée sur 100 points. Elle a lieu le 26 juin de 9h à 12h15. Elle se déroule en
deux temps :
• Une première partie d’1h30 comprenant :
- Un texte à lire éventuellement accompagné d’une illustration (durée
1h10 / 50 points), suivi de questions et d’un exercice de réécriture.
- Une dictée (durée 20 mn / 10 points).
Dans cette première partie les correcteurs évalueront votre capacité à lire
et comprendre un texte, vos connaissances en grammaire et la richesse de
votre vocabulaire spécifique à l’analyse littéraire.
• Une seconde partie d’1h30 avec une rédaction de 30 à 40 lignes environ
(40 points) qui peut prendre la forme :
- d’un sujet d’imagination : raconter une histoire, écrire la suite du texte
de la première partie, rédiger un article de journal, un dialogue, une lettre, etc.
- ou d’un sujet de réflexion.
Que faire le jour J ?
1. Avant même qu’on vous ait distribué le sujet, commencez par remplir les
bordereaux de votre copie, faites en deux pour éviter de perdre du temps
en cours de rédaction.
2. Respirez calmement pendant une minute pour faire redescendre le niveau
de stress et remettre de l’ordre dans vos idées.
3. Lisez le sujet et toutes les questions une fois puis regardez le nombre
16
de points correspondant à chaque question. Le temps étant compté, ce
serait dommage de passer trop de temps sur des questions à 1 ou 2 points
seulement.
4. Lisez le texte deux ou trois fois et repérez les informations du paratexte
qui vous seront utiles pour bien le comprendre : nom de l’auteur, titre de
l’ouvrage, date de parution, etc.
5. Lorsque vous répondrez aux questions, nous vous conseillons de reprendre
les termes de l’énoncé. Pour développer, n’hésitez pas à extraire du texte
une citation (à reprendre entre guillemets) pour illustrer vos propos.
6. Si vous bloquez sur une question, passez à la suivante, vous y reviendrez
plus tard.
7. Pensez à toujours citer le texte (auteur et titre), surtout si vous devez le
comparer avec d’autres textes du même genre.
8. Lors de la rédaction, faites des phrases simples.
9. Soignez votre copie en écrivant lisiblement. N’oubliez pas les majuscules
en début de phrase, sautez des lignes entre chaque paragraphe et entre
chaque exercice. Soulignez les titres.
10. Regardez votre montre régulièrement pour avoir le temps de tout faire.
11. Gardez quelques minutes pour vous relire et corriger les fautes
d’orthographe et les répétitions.
17
Avoir 10/10 à la dictée
La dictée au brevet dure 20 minutes. Elle est notée sur 10 points. Le barème
habituellement utilisé pour le brevet consiste à retirer :
• 0,5 point par faute de grammaire ou de conjugaison,
• 0,25 point par faute lexicale,
• 0,5 point à partir de quatre fautes d’accents, de ponctuation ou de
majuscules.
• Attention, 1 point sera enlevé par mot manquant !
La dictée est très souvent en lien avec le texte de la première partie de l’épreuve.
Elle peut aborder le même thème ou être du même auteur par exemple.

Écouter et rédiger sa dictée sereinement

Le jour du brevet, l’examinateur va lire plusieurs fois le texte.

Lors de la première lecture : écoutez attentivement le texte pour en

comprendre le sens et trouver quelques indices qui vous aideront à ne pas
faire de faute. Profitez-en pour repérer le temps dominant. Si le texte est une
description : cela veut dire que les verbes sont à l’imparfait ! Si le texte décrit
une suite d’actions : les temps employés seront plutôt au passé simple ou au
passé composé. Enfin, soyez attentif aux liaisons et identifiez le sujet principal.

Pendant la dictée à proprement parler, ne paniquez pas si vous ne savez

pas orthographier un mot, écrivez-le comme vous pouvez ; ne restez pas
bloqué dessus et continuez d’écrire en suivant le rythme du professeur, vous
reviendrez sur ce mot au moment de la relecture.

Au moment de la relecture par l’examinateur : entourez ou soulignez au

crayon les mots sur lesquels vous avez un doute pour y revenir lors de votre
propre relecture.

Le conseil des Bons Profs

S’entraîner régulièrement en faisant des
dictées pour apprendre à suivre le rythme
d’élocution du professeur le jour du brevet.

18 19
La relecture : une étape à ne pas négliger ! 7 Ne vous faites pas piéger par les homophones du type : a et à / est
ou et / ou et où / leur ou leurs, etc.
Voici les points sur lesquels vous devez être attentifs pour faire le moins de
fautes possibles : • Pour savoir si “a” s’écrit avec ou sans accent, remplacez le “a” par AVAIT
et demandez-vous si la phrase a du sens. Ex. : “La maîtresse a mangé une
Identifiez dans chaque Repérez ensuite les adjectifs glace à la fraise”. Dans “La maîtresse a mangé” on peut remplacer “a”
phrase le sujet : qualificatifs et pensez à les
1 masculin ou féminin ; 2 accorder en genre et en
par AVAIT et la phrase garde le même sens : “La maîtresse avait mangé”.
En revanche, dans “une glace à la fraise”, remplacer “a” par AVAIT rend la
singulier ou pluriel. nombre avec leur sujet. phrase incompréhensible : “une glace avait la fraise”. Puisqu’on ne peut pas
remplacer “a” par AVAIT, cela signifie que le “a” doit garder son accent !

De la même manière, les verbes s’accordent • Pour savoir si LEUR s’écrit avec ou sans S, vérifiez s’il est placé devant un
3 en genre en en nombre avec leur sujet. Pour nom ou un verbe :
trouver le sujet de la phrase, il suffit de vous - S’il est placé devant un nom, c’est un déterminant, il s’accorde avec le nom qui
poser la question : QUI ou QU’EST-CE QUI ? suit. Ex. : “Les filles croisent leurs jambes”. Dans ce cas, LEUR prend la marque
du pluriel car les filles ont bien deux jambes. En revanche, dans “Les filles se
grattent leur nez”, LEUR reste au singulier car chaque fille n’a qu’un nez.
Sur la terminaison des Si vous avez un doute sur - Si LEUR n’est pas suivi d’un nom mais qu’il le remplace, c’est un pronom.
verbes en “é”: si vous avez la terminaison plurielle On parle de pronom possessif s’il est précédé de “le, la, les”, dans ce cas il
un doute entre ER / EZ / d’un verbe en ONT ou s’accorde comme dans un groupe nominal classique. Ex. : “Je ramasse mes
AIT / É, remplacez le verbe ONS, vérifiez le sujet de affaires, mes amis ont laissé les leurs”. En revanche, si on peut remplacer
4 par “vendre” ou “courir” et
vous saurez s’il faut l’écrire à
5 la phrase : si le sujet est leur par lui, LEUR est un pronom personnel toujours invariable, comme dans
“nous” alors le verbe se “Le serveur leur apporte une glace”. Ici, on peut remplacer LEUR par LUI !
l’infinitif, à la 2e personne du termine par ONS, si le sujet
pluriel, à l’imparfait ou au est “ils/elles” alors le verbe • Vous hésitez entre ET et EST ? Si vous pouvez remplacer le fameux “ET/
participe passé. se termine par ONT. EST” par ET PUIS, vous devez l’écrire ET.

• Comment savoir si OU prend un accent ou pas ? Si vous pouvez remplacer

Soyez vigilant sur l’accord du participe passé selon s’il est le OU/OÙ par OU BIEN alors il faut l’écrire sans accent !
associé à l’auxiliaire être ou avoir :

• avec le verbe ÊTRE : il s’accorde en genre en en nombre avec
le sujet. Ex. : “La maîtresse est arrivée à l’heure”.
6 • avec le verbe AVOIR : il ne s’accorde pas avec le sujet. Ex. :
“La maîtresse a mangé une pomme” MAIS, il s’accorde avec
le COD si celui-ci est placé avant le participe passé. Ex. : “Les
fraises que la maîtresse a mangées semblaient délicieuses”.
On identifie le COD en se posant la question : “la maîtresse a
mangé quoi ?” = “les fraises” (nom de genre féminin pluriel,
donc la terminaison du participe passé s’écrit “ées”).
Dernier conseil, soignez votre écriture pour que chaque mot
soit bien lisible : attention à ce que les “a” ne ressemblent pas
aux “e” que les “r” ne se confondent pas avec les “i”, ce serait
dommage que le correcteur considère un mot comme faux
8 parce qu’il n’a pas réussi à le déchiffrer.
Formez bien vos majuscules pour qu’elles se distinguent bien
du reste des mots de la phrase.
De même, les accents doivent être reconnaissables au premier
coup d’œil. S’il a le moindre doute entre accent aigu et accent
grave, le correcteur le comptera comme une faute.

20 21
Réussir son épreuve de maths
Commencer ses révisions, c’est déjà créer une dynamique positive de travail
et donc se sentir mieux. Le travail avance, on sait où on va, on est moins
inquiet. Idéalement, il faut commencer les révisions au moins trois semaines
avant l’examen, en plus du travail scolaire habituel.
Commencez simplement par réunir l’ensemble de vos cours et suivez un
planning de révisions. Ce planning doit être un “contrat moral” que vous
faites avec vous-même. Respectez-le autant que possible, même si cela vous
paraît difficile.

Attention, les sujets de brevet traitent tous les chapitres donc il ne faut
surtout pas faire d’impasse.

Voici les 3 étapes de révisions à suivre : La veille de l’examen

Revoir le cours : 10 à 20 % de votre temps de révisions.
Concentrez-vous sur la relecture du cours en vérifiant que vous
1 comprenez bien. Si ce n’est pas clair, vous pouvez regarder les
vidéos des Bons Profs.
Refaire quelques exercices vus en classe : 10 à 20 % de votre
temps de révisions.
2 Il s’agit ici de refaire les exercices les plus classiques et de regarder
le corrigé ensuite. Si vous maîtrisez les sujets incontournables
de chaque chapitre, vous arriverez serein le jour de l’épreuve.
Préparez vos affaires la veille avec votre convocation, une pièce d’identité, une
montre, du matériel de géométrie, une trousse complète, une calculatrice,
des piles de rechange, une bouteille d’eau, des choses à grignoter.
Le jour J
Prévoyez d’arriver 30 minutes avant l’examen, préparez vos copies en entrant
dans la salle. Lorsque vous recevez votre sujet, on vous conseille de prendre :
• 10 minutes pour lire tout le sujet et pour chaque exercice de noter
dans la marge : * facile ; **moyen ; ***difficile.

• 1h40 pour rédiger vos exercices en commençant par les plus faciles.
Si un exercice vous paraît très difficile, essayez quand même d’écrire quelque
Travailler sur des sujets d’annales : 60 à 80 % de votre temps chose : un début de raisonnement, une explication, un début de calcul… cela
de révisions. vous permettra de grappiller quelques points quand même.
C’est l’essentiel du travail : entraînez-vous avec des sujets
de brevet récents. Vous verrez que les sujets finissent par se
3 ressembler et vous aurez les bons réflexes le jour J. On peut
• 10 minutes de relecture. Vous devez chercher mot à mot toutes vos
fautes et vérifier chaque calcul. Encadrez vos résultats et rendez une belle
traiter les premiers sujets en plus de 2 heures mais les derniers copie, le correcteur sera ravi !
jours, il faut être capable de les rédiger comme en examen en
moins de 2 heures.

22 23
 Le 2e exercice
Réussir son épreuve d’histoire-
Noté sur 20 points, il consiste en un développement construit sous forme de
géographie EMC paragraphe argumenté. Il peut être accompagné de questions sur des repères
chronologiques ou géographiques qui peuvent prendre la forme de frises
chronologiques, de tableaux avec des dates à compléter ou d’événements à
L’épreuve d’histoire-géographie EMC au brevet dure 2 heures. Elle est notée
retrouver, de cartes à compléter, etc.
sur 50 points et se compose de trois exercices.
• Prenez quelques minutes pour bien lire le sujet avant de commencer
votre brouillon.
• Ne notez au brouillon que le plan et les idées principales.
• Votre développement doit être construit et présenté avec une
introduction (3 à 5 lignes), un plan en deux parties et une conclusion de 3 à
5 lignes. N’oubliez pas la règle : 1 idée + 1 ou 2 exemples = 1 paragraphe.
• Pensez à soigner la présentation avec des alinéas au début de
l’introduction, de chaque paragraphe et de la conclusion. N’oubliez pas non
plus de sauter des lignes entre chaque partie.

Le 1er exercice
Noté sur 20 points, il consiste en une étude de documents (1 ou 2) suivie de
cinq questions environ.

• Le conseil essentiel pour réussir cet exercice est de prendre le temps de

bien lire les documents et toutes les questions avant de commencer à écrire.
• Vous devrez présenter le document en précisant sa nature, l’auteur,
son titre, le thème et sa date.
• Pensez en début de réponse à reprendre les éléments de la question.
• N’oubliez pas de justifier vos réponses à l’aide de citations tirées des
documents et de vos connaissances du cours. À savoir : si l’étude de documents est en histoire, le paragraphe
• La dernière question est très importante et comptabilise le plus de argumenté sera en géographie et inversement !
points. Nous vous conseillons de soigner sa rédaction en 10 à 15 lignes.
24 25
Le 3e exercice
Il ne concerne que la matière Éducation morale et civique (EMC) et il est
noté sur 10 points.

Attention, vous pouvez être interrogé sur tout le programme du cycle 4,

c’est-à-dire ce que vous avez vu en 5e, 4e et 3e !

Cet exercice s’appuie sur un ou deux documents suivis de questions dont la

dernière est une question de réflexion : on vous demandera de vous projeter
dans une situation pratique décrite.

Le conseil des Bons Profs

Pour réussir cette épreuve, gérez bien

votre temps pour chacun des exercices
afin de ne pas vous laisser déborder au
risque de ne pas pouvoir répondre à
toutes les questions.

Nous vous conseillons de passer :

• 30 minutes sur le 1er exercice,
• entre 40 et 50 minutes pour le
2e exercice,
• 20 minutes sur l’exercice d’EMC.

Enfin, gardez 10 minutes pour

vous relire et traquer les fautes
d’orthographe, les mots manquants, les
répétitions et vérifier que vous répondez
bien aux questions posées.

26
Les sciences au brevet 2023
L’épreuve de sciences porte cette année sur les SVT et la physique-chimie.
Elle se déroule le 27 juin de 13h30 à 14h30 et dure 1 heure. Elle est notée
sur 50 points (25 points par matière). Les questions de SVT et de physique-
chimie doivent être traitées sur des copies séparées.
Ce qu’on attend de vous pour l’épreuve de SVT et de
physique-chimie
L’épreuve consiste en une étude de documents et parfois la lecture d’un
graphique. Elle se compose le plus souvent de trois parties dont chacune
associe une question à un document. La dernière question est souvent
une question bilan qui nécessite une synthèse du sujet global. De manière
générale, l’examinateur attend de vous que vous sachiez :
• Comprendre et analyser les documents présentés.
• Interpréter des résultats.
• Rédiger une réponse argumentée.
La méthode pour réussir cette épreuve
• Traitez les questions dans l’ordre.
• Il est important de lire attentivement la consigne. Soyez
particulièrement attentif aux verbes d’action car de leur signification
dépend l’étendue de votre réponse : indiquez précisément /
nommez / expliquez / justifiez / argumentez / complétez, etc.
• Si le sujet comporte un ou plusieurs graphiques, il faudra savoir
les lire : on vous demandera de comparer les données chiffrées et
faire une synthèse des résultats.
• Exploitez au maximum les documents pour répondre aux questions
en donnant des chiffres (d’un tableau, graphique, etc.).
• Soignez votre rédaction et votre présentation. Faites des phrases
courtes et claires. Sautez des lignes entre chaque exercice, aérez
vos réponses : c’est 5 points faciles à avoir !
• Checker le temps régulièrement car vous n’avez que 30 minutes
pour répondre à toutes les questions et ça passe très vite !
• Enfin, gardez 5 minutes à la fin pour vous relire, corriger les fautes
d’orthographe, les mots manquants, les répétitions, etc.
28
Se préparer à l’oral du brevet
L’épreuve orale du brevet se déroule dans votre collège entre mi-avril et fin
juin 2023. La date varie selon les établissements et chaque élève reçoit une
convocation individuelle, environ 15 jours avant sa date de passage.
Cette épreuve est notée sur 100 points répartis en 50 points pour la maîtrise
de l'expression orale et 50 points pour la maîtrise du sujet présenté.
Le sujet peut porter sur :
• L’histoire des arts : roman, dessin,
photographie, arts appliqués, architecture,
etc., selon ce qui a été vu pendant l’année.
Dans ce cas, l'œuvre est analysée autour
d’une problématique.
• Un EPI (enseignement pratique
interdisciplinaire) mis en place afin
d’approfondir un sujet en regroupant
plusieurs matières.
• Des parcours éducatifs : l’élève y
traite un sujet en rapport avec la santé,
l’avenir, la citoyenneté ou l’éducation
artistique et culturelle. Il peut porter sur le
rapport de stage de 3e.
L’épreuve orale du brevet se déroule en deux temps : un exposé suivi d’un
entretien devant un jury composé de 2 à 3 professeurs du collège. Au moment
de votre passage, ils seront au fait :
• du sujet abordé lors de la présentation,
• si vous passez seul ou en groupe,
• si votre intervention se fait en langue étrangère.
Vous pouvez choisir de passer cet oral seul, dans ce cas vous aurez 5 min
d’exposé et 10 min d’entretien avec le jury. Mais vous pouvez aussi choisir de
faire un entretien collectif (maximum 3 personnes), dans ce cas vous aurez
10 min d’exposé et 15 min d’échange avec le jury. Attention, si vous passez
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en groupe, veillez à répartir le temps de parole équitablement entre tous
car la note est individuelle.
Comment séduire le jury ?
Votre présentation doit être claire et structurée pour qu’il comprenne tout
de suite de quoi il traite et suive bien le déroulé de vos idées. Pour cela, rien
ne vaut un plan bien structuré comprenant :
• Une courte introduction pour présenter votre sujet et votre plan.
• Un plan en deux ou trois parties :
- Décrire le sujet, les raisons qui vous ont conduit à le choisir et ce qu’il
a changé en vous.
- Développer les différentes étapes de la préparation et les difficultés
rencontrées.
- Donner son avis et partager ses ressentis.
• Une conclusion personnelle pour dresser le bilan de cette expérience et
expliquer ce que vous en avez appris.
Quelles sont les attentes du jury ?
Les membres du jury vont évaluer votre capacité à présenter votre sujet et à
vous exprimer clairement. Ils seront également attentifs à ce que vous avez
appris en le préparant et à la réflexion que vous en tirez.
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Dans cette épreuve la forme est aussi importante que le fond. C’est pourquoi
vous pouvez illustrer votre présentation avec un support : diaporama,
maquette, vidéo, etc.
Pour évaluer votre performance, le jury vous notera selon plusieurs critères :
• La qualité de votre expression orale :
- Exprimez vous dans un français correct.
- N’hésitez pas à employer un vocabulaire précis voire technique
adapté à votre projet.
- Faites des phrases courtes et claires.
- Ne lisez pas vos notes sur lesquelles d’ailleurs vous ne mettrez que
des mots clés (pas de phrases rédigées).
- Articulez bien et ne parlez pas trop vite.
• Votre apparence et votre posture :
- Adoptez une tenue sobre et passe-partout pour faire bonne
impression, ni trop habillée ni trop décontractée : évitez les joggings, les
tâches et les vêtements déchirés.
- Regardez le jury quand vous lui parlez. Si vous trouvez trop stressant
de le regarder dans les yeux, vous pouvez fixez leurs cheveux !
- Évitez de gigoter, de vous balancer d’un pied sur l’autre, de croiser les
bras ou d’avoir les mains dans les poches : ancrez bien vos pieds dans le sol,
le dos droit et les bras le long du corps.
- Soyez réactif pendant l’entretien : plus les échanges seront fluides
plus ils paraîtront naturels.
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Une bonne prestation passe par une bonne préparation
• N’attendez pas la dernière minute pour vous entraîner !

Tous les moyens sont bons pour peaufiner sa prestation orale et être de plus
en plus à l’aise :
- Entraînez-vous à voix haute, devant un miroir, avec et sans ses notes,
en variant le ton et le rythme de sa voix.
- Vous pouvez aussi vous filmer avec votre smartphone, c’est un moyen
très efficace pour traquer et corriger ses tics de langage et sa gestuelle.
- Demander à vos parents ou amis de jouer le rôle du jury.

• Gérer son stress, ça s’apprend.

Lire et relire sa présentation en amont est un bon moyen de se sentir prêt,

de bien connaître son sujet et de faire baisser la pression. aide les élèves à réussir en classe,
Enfin, nous vous conseillons de faire sans modération des exercices de de la 6e à la terminale
respiration pendant votre préparation et même juste avant votre passage
devant le jury : la respiration carrée, la respiration abdominale, la cohérence
cardiaque, etc.
accompagne les parents toute l’année

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