Lycée Abdelkhalek Torres

Prof-Stagiaire MANDOUR Abd.ennabi

Activité Production écrite
sujet Correction de l’évaluation et remédiation
Objectifs : -reconnaitre les étapes d’un texte argumentatif
- connaitre le fonctionnement des connecteurs logiques pour organiser et structurer son
argumentation.
Classe 1ère bac
Date 26/2/2015 Durée : 1h30

Grille de correction
 Respect de la consigne : 2pts
 Respect de la structure du texte (introduction/développement/conclusion) : 1 pt
 L’usage des connecteurs logiques : 3pts
 L’usage des arguments : 4pts
 Correction de la langue : 10 pts
 Propreté de la copie :1 pt

Les fautes commises Exemples

d’une manière
générale
Respect de la La plupart des élèves n’ont pas reformulé la consigne (réécriture de la consigne sans modification)
consigne
Respect de la Aucun respect pour la structure du texte un seul paragraphe en désordre
structure du texte Rédaction sans introduction, développement et sans conclusion
/organisation et
mise en forme
Arguments et liens Malgré la présentation d’une boite à outils simplifiée nous constatons que les élèves ne sont pas
logiques capables d’employer les liens logiques dans leurs places
Par exemple : l’usage du connecteur en dernier lieu à la place de/d’abord, premièrement
Pas de cohérence entre les parties du texte (idées en désordre)
Grammaire/syntaxe La structure de la phrase : sujet/verbe/complément
Exemples : il n’y a pas vous êtes d’accord/nous les jeunes à parents à dire/
Les répétitions :je suis avec les adultes et je suis avec la décision des adultes
Utiliser les pronoms et les conjonctions pour éviter la correction.
Orthographe Généralement, vous avez commis des fautes d’orthographe
N.B n’écrivez pas ce que ne vous connaissez pas. écrivez seulement des mots dont vous êtes sures.
Les fautes les plus répétées :
La langue du chatte : wi/boko /consigne pour conseil /les élèves écrivent seulement ce qu’ils
entendent
Le genre et le nombre : de les adultes au lieu de dire des adultes (de la /de le…)
L emploie de l’anglais : music/your parent/
A et à /et /est
Les accents
Conjugaison Conjugaison : l’infinitif :( ils accepter/ doivent acceptent ...)
Accord sujet verbe :( les jeunes aime/…)
Accord du participe passé : ils ont comprendre/sont entêté /
Les temps verbaux mélange entre les temps présent/imparfait/futur (ils se révoltent et n avais pas)
Ponctuation Absence quasi-total de la ponctuation

Remédiation et consolidation : exercices divers à propos des difficultés évoquées.