SÉRIE D’EXERCICES POUR LA PRÉPARATION DU DIAS SESSION 2023

EXERCICE 1
M. Le Blanc est inspecteur principal de l'enseignement du préscolaire et du primaire. Il vient d'être nommé directeur du
CAFOP d'Abengourou. Dès sa prise de service, il constate des postes vacants. Il décide de remédier à cela, il adresse un
courrier à Madame la DRENA, inspectrice en chef pour avoir une institutrice ordinaire pour assurer son secrétariat, un
professeur de mathématiques de CAFOP, un éducateur pour l'encadrement de ses stagiaires.
1- Indique la catégorie et le grade de chacune de ces personnes.
2- Précise la zone d'influence de madame la DRENA et du directeur du CAFOP
3- Nomme la famille d'emplois de ces fonctionnaires.
4- Nomme son emploi et sa fonction.
Monsieur le directeur, a été recruté à la fonction publique le 02/01/2000 en qualité de professeur de collège.
1- Donne sa catégorie et son grade à l'an 2000.
2- Donne l'état de son avancement à l'an 2023 s'il était dans son ancien emploi.
Deux années après, le directeur est affecté au CAFOP d'Odienné et il refuse d'y rendre sous prétexte qu'il est malade.
1- Nomme la faute professionnelle du directeur
2- Nomme 3 sanctions auxquelles il est exposé
3- Indique la procédure qui aboutit à cette sanction.
4- Indique la conduite à tenir d'un fonctionnaire malade et la disposition que peut prendre l'administration.
Un mois plus tard, monsieur le directeur voit son solde suspendu.
1- La suspension du solde est-elle une sanction ? Justifie ta réponse.
2- Définis la suspension de solde
3- Dites dans quelle proportion et pour combien de temps cela est-il possible.
4- Nomme les recours qui s'offrent à monsieur le directeur s'il est effectivement sanctionné
5- Nomme les autorités administratives qui prononcent les sanctions de second degré.

EXERCICE 2
Complète le passage par des mots suivants :
La mobilité professionnelle - la promotion - l'échelle - la classe - l'échelon - l'affectation - la permutation - la mutation
- la fonction - l'emploi – éducation – formation - l'école.

M. Tinga, après sa formation au CAFOP vient d'être certifié. L'année prochaine, il occupera........ d'instituteur adjoint et
fera partie de la famille de l'emploi............ Trois ans après, monsieur Tinga est nommé directeur de l'école, il exercera
alors.........de directeur de l'école et sa zone d'influence sera........Deux ans plutard, le directeur Tinga a été détaché au
service des RH de l'université FHB de Cocody en tant que réceptionniste de documents des étudiants, il obtient
alors..........
Trois ans après, Tinga est admis au concours professionnel pour devenir IO, c'est........ Après donc sa titularisation au
CAP, Sieur Tinga s'est vu attribuer un poste dans une école primaire de Cocody, c'est..........Cinq ans après, Tinga a
décidé de venir enseigner dans une école primaire d'Adzopé, il obtient ainsi....... Trois ans après, il décide de changer
de poste de travail avec Madame Coulibaly, c'est........

Dans le nouveau traitement salarial de monsieur Tinga, l'état doit tenir compte de......qui est constituée d'.........qui sont
le degré d'avancement du fonctionnaire à l'intérieur d'un même grade, d'une même fonction........est la situation
temporaire dans laquelle le fonctionnaire a droit à un traitement.

EXERCICE 3
1- Définis les mots suivants :
- L'activité
- Le détachement
- La disponibilité
- La position sous le drapeau
2- Nomme les différentes positions du fonctionnaire
3- Indique la position dans laquelle le fonctionnaire n'a pas droit à un traitement.
 4- Classe dans un tableau, ces droits fonctionnaires en tant que citoyen et en tant que fonctionnaire : la
rémunération, la liberté d'expression et d'opinion, le droit syndical, l'indemnité de résidence et de logement,
l'allocation familiale, autres indemnités.
5- Nomme les avantages sociaux du fonctionnaire.
6- Relève les cas de cessation définitive de fonction : la mutation - la démission - le licenciement - la promotion,
la révocation - le décès - l'affectation - la retraite.
7- Indique dans un tableau, les catégories liées à leurs grades.
8- Dans sa carrière enseignante, l'instituteur subit plusieurs mouvements, nomme-les.
9- Quelles sont les décisions individuelles des ministères de tutelle avec les fonctionnaires ?
10- Qui a l'autorité des sanctions du 1er et du second degré du fonctionnaire stagiaire ?

EXERCICE 4
La grève est l'arrêt partiel ou total des activités du fonctionnaire imposé par son syndicat.
1- Mets dans l'ordre la procédure de ce droit du fonctionnaire en tant que citoyen :
-L'entrée en grève : elle est précédée d'un préavis de grève déposé par l'organisation qui entre en grève auprès de son
employeur et du MFPRA pendant 6 jours ouvrables avant le déclenchement de la grève
-La saisine du ministère technique et du MFPRA, il y a tentatives de réconciliation, en cas d'échec on passe à la phase
suivante.
-Le litige est porté au niveau du chef de gouvernement, il y a tentative de réconciliation, en cas d'échec, on passe à la
phase suivante.
-Il y a naissance de conflit, de litiges ou de différends entre le personnel et le service employeur, il y a tentative de
réconciliation, dans le cas où la négociation n'aboutit pas, on passe à la phase suivante.
2- Voici une liste de mots et expressions : le lieu, la certification, la date, la durée, la pédagogie, l'heure du début
de la grève, l'avancement, les motifs
2.1- Relève ceux qui précise le préavis de grève
2.2- Ecris vrai/faux selon l'affirmation.
a- Dès que le préavis de grève est saisit, le MFPRA doit délivrer un récépissé ........
b- Pendant cela , la négociation continue....
c- Dès que le récépissé est délivré, la grève peut se déclencher.

EXERCICE 5
1- Nomme les symboles de la nation ivoirienne.
2- Combien d'éléments comptent les armoires de la CI ? Nomme-les
3- Quelles sont les valeurs de de la République de CI.
4- Faire l'appel, est-ce une déontologie ou une éthique ? Dis pourquoi
5- Définis :
-L'éthique
-La déontologie
-Le citoyen
-L'écocitoyen
-La citoyenneté
-L'écocitoyenneté

6- Dans l'histoire des droits de l'homme, il y a des instruments et des mécanismes pour protéger ces droits.
a- Définis :
- Les instruments des droits de l'homme
-les mécanismes des droits de l'homme
b- Voici une liste d'éléments de défense des droits de l'homme, classe les selon qu'ils soient instruments ou
mécanismes :
La charte internationale de l'ONU, la commission des droits de l'homme de l'ONU, le Haut-Commissariat de l'ONU aux
droits de l'homme, les pactes internationaux, la convention sur les droits des enfants, les tribunaux ou les juridictions,
les ONG, la gendarmerie.
c- Indique la caractéristique de DH qui justifie la phrase : l'universalité - l'interdépendance - l'inviolabilité -
l'inaliénabilité - l'égalité - la non-discrimination
On ne peut pas retirer ou donner encore moins vendre les droits d'une personne, on ne pas nier, c'est..........
On ne peut pas porter atteinte aux droits de l'homme ou violer les droits d'une personne, c'est..........
La violation d'un seul droit de l'homme agit sur l'exercice de l'autre, c'est........
Les DH sont connus à tous les êtres humains sans exception, c'est.......
Aucune catégorie de droit n'est au-dessus de l'autre, c'est.......
Il est formellement interdit de traiter moins favorablement une personne en raison de quelques critères que ce soit,
c'est........

d- Nomme les catégories de droits de l'enfant et leurs principes fondamentaux correspondants.

EXERCICE 6
1- Définis :
La constitution, la loi, le droit
2- Dis l'importance de la constitution pour un pays
3- Dis comment peut-on élaborer une constitution
4- Donne la structure de la constitution Ivoirienne.
5- Complète le passage par tes acquis
La constitution ivoirienne comprend .... articles regroupés en ..... chapitres et ...... titres
6- Nomme les principes de la République de Côte d’Ivoire.

EXERCICE 7
Monsieur Pilotcho frappe régulièrement son épouse sous prétexte que celle-ci l'insulte lorsqu'il veut d'elle sexuellement
sans son consentement.
1- Relève les types de violence dont il s'agit et justifie
2- Les violences ou agressions sexuelles sont de trois catégories, nomme-les et donne deux exemples de chacune
d'elles.
3- Dis les conséquences des violences en milieu scolaire.

EXERCICE 8
Pour développer son capital humain, la Côte d'Ivoire se doit de faire respecter son curriculum prescrit par des textes
réglementaires qui constituent des instructions officielles qui donc orientent le fonctionnaire de l'école et chaque acteur
a sa part de responsabilité. L'organigramme du MENA doit fonctionner selon le respect des lois. L'instituteur a droit à
un profil de carrière qui lui garantit une promotion. Il faut aussi respecter la hiérarchie.
1- Nomme les éléments des instructions officielles
2- Nomme 3 documents obligatoires et 3 registres scolaires
3- Nomme les textes législatifs et réglementaires qui orientent la politique éducative.
4- Voici une liste de personnalité de l'enseignement primaire : conseiller principal de l'IEPP, le conseiller
pédagogique du secteur, l'inspectrice de l'enseignement du préscolaire et du primaire, les autres adjoints, le
premier adjoint au directeur, le directeur de l'école. Donne l'organigramme de la hiérarchisation.

5- Que signifie :
- ODD 4
- ESH
- ECS
- DIH