Université National ouverte et à distance

Vice-présidence à la pédagogie et à la recherche

Guide d’activité et rubrique d’évaluation du composante
pratique d’expression orale
Français A2 ÉLÉMENTAIRE – 902126889
Devoir 4 -Activité d'expression Orale (Entretien)

1. Description du activité

Types d’activité : Individuelle

Moment de l’évaluation : intermédiaire
Le score maximum possible : 120 points
Date de début de l’activité Date de clôture de l’activité :
: le 22 octobre 2023 Le 22 novembre 2023
Cette activité devrait atteindre les résultats d’apprentissage
suivants :
Développer l’expression orale à travers des monologues et des
dialogues courts en français, sur la description et la comparaison
de lieux de manière fluide et à prononciation correcte.

Utiliser les structures grammaticales et le vocabulaire de la manière

correcte correspondant au niveau du cours.
Le matériel que vous devez apporter pour le développement
de votre composant pratique est le suivant :

Contenu du Livre numérique

Ordinateur
Compte teams

Les activités à réaliser dans le composant pratique sont les

suivantes :

1 : Choisissez un jour et l’heure de rencontrer via Skype dans le

format partagé par le tuteur sur le forum.
2. : Compte teams
En ajoutant au tuteur sur teams, si vous n’avez pas de compte, vous
devez le créer pour le développement de l’activité.
3. : Présentation de l’entrevue
Pendant l’élaboration de cette tâche, l’étudiant démontrera par un
dialogue avec le tuteur les compétences linguistiques acquises lors de
l’avancement des exercices de pratique de cours.
 Moment 1 : présentation personnelle.
Pour ce moment, vous devriez examiner les questions suivantes.

• Présentez-vous, s'il vous plaît ? Parlez-moi de vous ?

• Quelle est votre nationalité́ ? Vous êtes de quelle nationalité ?
• Quelle est votre ville d’origine ? Dou venez-vous ? Vous venez de
quel pays ?
• Quel âge avez-vous ?
• Ou habitez-vous ?
• Parlez-moi de votre appartement / de votre maison.
Moment 2 :
Parlons de voyage.
Selon votre expérience et vos goûts, vous aurez besoin de décrire
un voyage parfait pour vous- même (utilisez le comparatif et
superlatif). Dans cette description, vous devez montrer une image
sur le sujet et Parler :
• Quel genre de vacances vous aimez prendre, par exemple :
repos, aventure, religieux, famille, histoire culturelle etc. et
pourquoi ?
• Quel type d’endroits aime visiter, par exemple : la plage, la
forêt, la campagne, la montagne, etc.
• Dans quel endroit vous aimez rester, par exemple : dans les
hôtels, fermes, camps, etc.
• En compagnie de celui qui aime voyager.
• Quelles recommandations vous donneriez pour voyager.

Note : Après avoir présenté l'interview, vous allez réaliser une vidéo.
Utilisez des images, créez une présentation et améliorez les aspects qui
vous ont été signalés lors de l'entretien.

Deuxième option. Si vous ne voulez pas présenter l'interview. Vous

pouvez vous connecter à cinq ateliers de communication où vous
pouvez pratiquer oralement la langue française (Attention, il doit s'agir
d'une participation active, vous devez développer les exercices de
production orale qui sont proposés).
le calendrier des ateliers sera envoyé chaque semaine par e-mail.
Pour le développement de la composante pratique, veuillez
garder en compte

Dans l’espace d’informations initiales, vous devez :

Vérifier l’agenda du cours.

Dans l’espace d’apprentissage, vous devez :

Pratiquer avec la prononciation et les exercices phonétiques du livre

numérique et la ressource suggérée.

Dans l’espace d’évaluation, vous devez :

Charger le document avec les commentaires faits par votre
professeur.

Évidence individuelle :

Les évidences individuelles à rendre sont :

Étape 1 : examen le contenu du livre électronique

Étape 2 : s’inscrire à la réunion synchrone
Étape 3 : créer un compte Skype et ajouter au tuteur
Etape 4 : présentation de l’entrevue

Évidences de groupes :

Ne s’applique pas

4. Directives générales de travail pour le développement

des évidences

Pour les évidences produites individuellement, notez les

directives suivantes

• Examiner les ressources données et développer les activités

qui y sont décrites.
• Choisir la date et heure du rendez-vous sur Skype et l’écrire
dans le format partagé par le tuteur.
• Compte Skype
Ajoutez le tuteur sur Skype, si vous n’avez pas de compte, vous
devez le créer pour le déroulement de l'activité. Créer un
compte dans le didacticiel Skype
• Pendant le développement de cette tâche,
l’étudiant démontrera par un dialogue avec le
tuteur ses compétences linguistiques acquises lors
de l’avancement des exercices de pratique de
cours.

Ne s’applique pas

Conformément à l’accord 029 du 13 décembre 2013, l’article 99, il

est considéré comme des fautes qui menacent l’ordre académique,
entre autres, ce qui suit : alinéa e) "le plagiat, c’est à dire de
présenter comme de sa propre paternité tout ou partie d’une œuvre,
travail, document ou invention fait par une autre personne. Il
implique également l’utilisation de citations ou de références
manquantes, ou de proposer une citation où il n’y a pas de
coïncidence entre elle et la référence” ; et alinéa f) "reproduire, ou
copier pour le profit, du matériel éducatif ou des résultats de produits
de recherche ayant des droits intellectuels réservés à l’Université.

Les sanctions académiques à faire face à l’étudiant sont les suivantes

:
a) Dans le cas d’une fraude académique démontrée dans le travail
académique ou l’évaluation respective, la note à imposer sera zéro
point zéro (0,0) sans préjudice de la sanction disciplinaire
correspondante.
b) dans les cas liés au plagiat figurant dans le travail académique
quelle que soit leur nature, la note à imposer est zéro point zéro
(0,0), sans préjudice de la sanction disciplinaire correspondante.

5. Format de la grille d’évaluation

Type d’activité : Individuelle

Moment de l’évaluation : Intermédiaire

Le score maximum possible est de 60 points
Note élevée : La prononciation et l’intonation
sont toujours ou presque toujours très claires et
précises. Le discours est réalisé de manière
fluide en témoigne la sécurité, et le domaine du
sujet selon le niveau.
Premier
critère Si votre travail est à ce niveau, vous pouvez
d’évaluation : obtenir entre 20 et 30 points.

Prononciation et Note moyenne : Il présente quelque erreur de

aisance prononciation et d’intonation qui empêchent
parfois la compréhension du discours de
l’étudiant (e). Parfois, il lui est difficile d’exprimer
Ce critère ses idées couramment.
représente 30
points sur le Si votre travail est à ce niveau, vous pouvez
total de 120 obtenir entre 1 et 19 points.
points de
l’activité
Note faible : L’étudiant n’a pas réalisé l’activité.

Si votre travail est à ce niveau, vous pouvez

obtenir 0 points.

Deuxième Note élevée : Le discours présente une bonne

Critère construction des phrases ayant une utilisation
d’évaluation : correcte des structures grammaticales.

Grammaire Si votre travail est à ce niveau, vous pouvez

obtenir entre 20 et 30 points.
 Ce critère Note moyenne : Il y a des quelques incohérences
représente 30 grammaticales qui entravent parfois la bonne
points sur le compréhension du discours.
total de 120
points de Si votre travail est à ce niveau, vous pouvez
l’activité obtenir entre 1 et 19 points.

Note faible : L’étudiant n’a pas réalisé l’activité.

Si votre travail est à ce niveau, vous pouvez

obtenir 0 points.

Note élevée : L’étudiant utilise une grande variété

Troisième d’expressions et de mots pour parler de lui-même,
critère et pour décrire des lieux et faire des similitudes.
d’évaluation :
Si votre travail est à ce niveau, vous pouvez
obtenir entre 20 et 30 points.
Vocabulaire
Note moyenne : Le lexique utilisé dans l’activité
Ce critère est très limité et répétitif.
représente 30
points sur le Si votre travail est à ce niveau, vous pouvez
total de 120 obtenir entre 1 et 19 points.
points de
l’activité
Note faible : L’étudiant n’a pas réalisé l’activité.

Si votre travail est à ce niveau, vous pouvez

obtenir 0 points.

Quatrième Note élevée : L’étudiant communique

critère efficacement ses idées et répond correctement aux
d’évaluation : questions du tuteur en développant une bonne
interaction.

Interaction
Si votre travail est à ce niveau, vous pouvez
Ce critère obtenir entre 20 et 30 points.
représente 30
points sur le Note moyenne : Certains problèmes sont évidents
total de 120 au moment d’exprimer ses idées couramment et il
points de est parfois difficile de répondre aux questions
l’activité posées par le tuteur.
Si votre travail est à ce niveau, vous pouvez
obtenir entre 1 et 19 points.

Note faible : L’étudiant n’a pas réalisé l’activité.

Si votre travail est à ce niveau, vous pouvez

obtenir 0 points.