Niveaux

4, 5, 6

Palier 1 - Lettre

Séance 3
Version expérimentale pour les Ecoles Pionnières.
Non définitive. En cours d’amélioration.
 lire la présentation avant la séance pour s’en imprégner et visualiser les enchainements.

l’enseignant doit imposer une cadence élevée à la classe, sans temps

morts. Il doit veiller à couvrir le contenu de la leçon, en vérifiant la compréhension avant de passer à l’étape suivante.
l’enseignant doit faire participer le maximum d’élèves pendant la séance,
surtout les plus faibles. Chaque réponse doit être corrigée pour éviter l’installation durable des lacunes.

en haut de chaque page figure un

encadré avec des indications précises pour les enseignants. Il est essentiel de respecter ces suggestions et de ne
sauter aucune page. Toutefois, l’enseignant ne doit pas faire une lecture passive. Il se tient debout, circule et occupe
la salle. Il explique de manière vivante et expressive, fait participer les élèves et corrige les réponses.
pendant la pratique autonome, l’enseignant circule
en permanence et apporte une aide personnalisée aux élèves qui ont en besoin.
A la fin de la séance, au moins 80% des élèves doivent être capables de :

Se présenter

Comprendre et produire les mots de vocabulaire

Lire et écrire les lettres présentées

 40 min

chat ▪ rire ▪ voir ▪ chanter ▪ laver ▪ dormir ▪ crocodile ▪

danser ▪ bureau▪ cartable ▪ cahier

1h 10 min

v ▪ r ▪ ch ▪ b ▪ d ▪ c
30 min

Exercices sur le cahier d’activités

Aujourd’hui,
Bonjour nous
! Nousallons apprendre
allons de nouveaux
commencer la séancemots en français.
de français.

Bonjour !
chat ▪ rire ▪ voir ▪ chanter ▪ laver ▪ dormir ▪ bureau ▪
crocodile ▪ danser ▪ bureau ▪ cartable ▪ cahier

Version provisoire pour la formation des enseignants

Aujourd’hui, nous allons
Aujourd’hui, apprendre
nous allons de nouveaux
apprendre mots en mots
de nouveaux français.
en français.
 Que fait lenous
Aujourd’hui, garçon ? apprendre de nouveaux mots en français.
allons
L’enseignant amène les élèves à émettre des hypothèses en arabe ou en français.
Aujourd’hui, nous
Il se lave les allonsSe
mains. apprendre de nouveaux mots en français.
laver. Laver.
 Laver. nous allons apprendre de nouveaux mots en français.
Aujourd’hui,
Faire répéter toute la classe « laver » en chorale, puis désigner quelques élèves pour dire le mot.

laver
 Que fait lanous
Aujourd’hui, fille allons
? apprendre de nouveaux mots en français.
L’enseignant amène les élèves à émettre des hypothèses en arabe ou en français.
 Elle voit. Voir.
Aujourd’hui, nous allons apprendre de nouveaux mots en français.
 Voir.
Aujourd’hui, nous allons apprendre de nouveaux mots en français.
Faire répéter toute la classe « voir » en chorale, puis désigner quelques élèves pour dire le mot.

voir
 Que fait lanous
Aujourd’hui, fille allons
? apprendre de nouveaux mots en français.
L’enseignant amène les élèves à émettre des hypothèses en arabe ou en français.
 Elle rit. Rire
Aujourd’hui, nous allons apprendre de nouveaux mots en français.
 Rire.
Aujourd’hui, nous allons apprendre de nouveaux mots en français.
Faire répéter toute la classe « rire » en chorale, puis désigner quelques élèves pour dire le mot.

rire
 Que fait lanous
Aujourd’hui, fille allons
? apprendre de nouveaux mots en français.
L’enseignant amène les élèves à émettre des hypothèses en arabe ou en français.
 Elle court.nous
Aujourd’hui, Courir
allons apprendre de nouveaux mots en français.
 Courir nous allons apprendre de nouveaux mots en français.
Aujourd’hui,
Faire répéter toute la classe « courir » en chorale, puis désigner quelques élèves pour dire le mot.

courir
 Que fait lenous
Aujourd’hui, garçon ? apprendre de nouveaux mots en français.
allons
L’enseignant amène les élèves à émettre des hypothèses en arabe ou en français.
 Il Chante.nous
Aujourd’hui, Chanter
allons apprendre de nouveaux mots en français.
 Chanter nous allons apprendre de nouveaux mots en français.
Aujourd’hui,
Faire répéter toute la classe « chanter » en chorale, puis désigner quelques élèves pour dire le mot.

chanter
 Qu’est-ce nous
Aujourd’hui, que c’est
allons? apprendre de nouveaux mots en français.
L’enseignant amène les élèves à émettre des hypothèses en arabe ou en français.
 C’est un chat.
Aujourd’hui, Le chat.
nous allons Chat de nouveaux mots en français.
apprendre
Faire répéter toute la classe « chat » en chorale, puis désigner quelques élèves pour dire le mot.

chat
 Qu’est-ce nous
Aujourd’hui, que c’est
allons? apprendre de nouveaux mots en français.
L’enseignant amène les élèves à émettre des hypothèses en arabe ou en français.
 C’est un cahier.
Aujourd’hui, Le cahier.
nous allons Cahier.
apprendre de nouveaux mots en français.
Faire répéter toute la classe « cahier » en chorale, puis désigner quelques élèves pour dire le mot.

cahier
 C’est quelnous
Aujourd’hui, animal ? apprendre de nouveaux mots en français.
allons
L’enseignant amène les élèves à émettre des hypothèses en arabe ou en français.
 C’est un crocodile.
Aujourd’hui, Leapprendre
nous allons crocodile.de
Crocodile.
nouveaux. mots en français.
Faire répéter toute la classe « crocodile » en chorale, puis désigner quelques élèves pour dire le mot.

crocodile
 Qu’est-ce nous
Aujourd’hui, que c’est
allons? apprendre de nouveaux mots en français.
L’enseignant amène les élèves à émettre des hypothèses en arabe ou en français.
 C’est un cartable.
Aujourd’hui, Le cartable.
nous allons apprendreCartable.
de nouveaux mots en français.
Faire répéter toute la classe « cartable » en chorale, puis désigner quelques élèves pour dire le mot.

cartable
 Qu’est-ce nous
Aujourd’hui, que c’est
allons? apprendre de nouveaux mots en français.
L’enseignant amène les élèves à émettre des hypothèses en arabe ou en français.
 C’est un bureau.
Aujourd’hui, Le bureau.
nous allons Bureau
apprendre de nouveaux mots en français.
Faire répéter toute la classe « bureau» en chorale, puis désigner quelques élèves pour dire le mot.

bureau
 Que fait lenous
Aujourd’hui, garçon ? apprendre de nouveaux mots en français.
allons
L’enseignant amène les élèves à émettre des hypothèses en arabe ou en français.
 Il danse. Danser.
Aujourd’hui, nous allons apprendre de nouveaux mots en français.
 Danser. nous allons apprendre de nouveaux mots en français.
Aujourd’hui,
Faire répéter toute la classe « danser » en chorale, puis désigner quelques élèves pour dire le mot.

danser
 Que fait lenous
Aujourd’hui, garçon ? apprendre de nouveaux mots en français.
allons
L’enseignant amène les élèves à émettre des hypothèses en arabe ou en français.
 Il dort. dormir.
Aujourd’hui, nous allons apprendre de nouveaux mots en français.
 Dormir. nous allons apprendre de nouveaux mots en français.
Aujourd’hui,
Faire répéter toute la classe « dormir » en chorale, puis désigner quelques élèves pour dire le mot.

dormir
Je dis, tu montres

Version provisoire pour la formation des enseignants

Aujourd’hui,
Prenez vos nous allons apprendre de nouveaux mots en français.
cartes-chiffres
 Levez le numéro
Aujourd’hui, du mot
nous allons que je de
apprendre vais dire : laver,
nouveaux motsrire, danser, courir
en français.
L’enseignant lit les mots un par un.
 Levez le numéro
Aujourd’hui, du mot
nous allons que je de
apprendre vais dire : chat,
nouveaux motscartable, cahier, bureau.
en français.
L’enseignant lit les mots un par un.
 Levez le numéro
Aujourd’hui, du mot
nous allons que je de
apprendre vais dire : dormir,
nouveaux voir
mots en , chanter, crocodile.
français.
L’enseignant lit les mots un par un.
Je montre, tu dis

Version provisoire pour la formation des enseignants

 Qui veut passer
Aujourd’hui, au tableau
nous allons pourdenommer
apprendre cesmots
nouveaux images ?
en français.
Les autres élèves, levez la main si vous entendez une erreur.
 Qui veut passer
Aujourd’hui, au tableau
nous allons pourdenommer
apprendre cesmots
nouveaux images ?
en français.
Les autres élèves, levez la main si vous entendez une erreur.
 Qui veut passer
Aujourd’hui, au tableau
nous allons pourdenommer
apprendre cesmots
nouveaux images ?
en français.
Les autres élèves, levez la main si vous entendez une erreur.
Trouvez les mots qui manquent

Version provisoire pour la formation des enseignants

 On reditnous
Aujourd’hui, ensemble tous les mots
allons apprendre étudiés mots
de nouveaux aujourd’hui.
en français.
Dire en chorale : laver, voir, chanter, courir, rire, chat, cahier, cartable, crocodile, danser, dormir, bureau
 Quelle sontnous
Aujourd’hui, les 3 motsapprendre
allons qui manquent ? Levezmots
de nouveaux la main pour répondre.
en français.
Désigner un élève pour répondre en français.

? ?
?
 v - r – ch - b - d - c

Nb : Pour des raisons de commodité et afin d’éviter tout risque de confusion,

le choix a été fait de présenter les sons des lettres avec les graphèmes de l’alphabet
français, mis entre guillemets, plutôt qu’en recourant à l’alphabet phonétique
international. Ainsi, le son de la lettre u s’écrira « u » plutôt que [y].

Version provisoire pour la formation des enseignants

Aujourd’hui, nous nous
Aujourd’hui, allonsallons
apprendre deles
revoir nouveaux mots
lettres et lesen français.
sons qu’elles font.

v r ch
b d c
Aujourd’hui, nous allons apprendre de nouveaux mots en français.

La lettre v
Aujourd’hui, nousv,allons
C’est la lettre apprendre
elle fait le son «de
v ».nouveaux mots en français.
Aujourd’hui, nousv allons
C’est la lettre apprendre
en majuscule. defait
Elle nouveaux
le son mots
« v ».en français.
Répétez avec
Aujourd’hui, moiallons
nous : v , vapprendre de nouveaux mots en français.
Faire répéter d’abord la classe en chorale, puis faire répéter quelques élèves individuellement.
Je vois la lettre
Aujourd’hui, nousvallons
et j’entends le son
apprendre « v » dansmots
de nouveaux « voir
en».
français.
Demander à un élève de montrer la lettre l dans lion. Repéter « voir » en chorale

voir
Prenez les cartes
Aujourd’hui, de lettres
nous allons découpées.
apprendre de nouveaux mots en français.
Expliquer aux élèves qu’il faut tenir la carte par le demi-disque en bas.
Aujourd’hui, nous
Levez la carte deallons apprendre
la lettre v. de nouveaux mots en français.
Regardez comment
Aujourd’hui, j’écris
nous allons la lettre
apprendre dev.nouveaux mots en français.
Démonstration par l’enseignant au tableau. Demander aux élèves de faire le geste avec le doigt pendant la démonstration.
Aujourd’hui,
Prenez vos nous allons
ardoises etapprendre
écrivez la de nouveaux
lettre v. mots en français.
Aujourd’hui, nous allons apprendre de nouveaux mots en français.

Lettre r
Aujourd’hui, nous
C’est la lettre allons
r, elle apprendre
fait le son « rde».nouveaux mots en français.
Aujourd’hui, nousr en
C’est la lettre allons apprendre
majuscule. defait
Elle nouveaux
le son «mots
r ». en français.
Répétez avecnous
Aujourd’hui, moiallons
: r , apprendre
r de nouveaux mots en français.
Faire répéter d’abord la classe en chorale, puis faire répéter quelques élèves individuellement
Je vois la lettre
Aujourd’hui, nousr et j’entends
allons le son
apprendre de«nouveaux
r » dans mots
« rireen
». français.
Faire répéter « rire » en chorale.

rire
Prenez les cartes
Aujourd’hui, de lettres
nous allons découpées.
apprendre de nouveaux mots en français.
Expliquer aux élèves qu’il faut tenir la carte par le demi-disque en bas.
Aujourd’hui, nous
Levez la carte deallons apprendre
la lettre r. de nouveaux mots en français.
Regardez comment j’écris la lettre r.
Démonstration par l’enseignant au tableau. Demander aux élèves de faire le geste avec le doigt pendant la démonstration.
Aujourd’hui,
Prenez vos nous allons
ardoises etapprendre
écrivez la de nouveaux
lettre r. mots en français.
Aujourd’hui, nous allons apprendre de nouveaux mots en français.

Lettre b
Aujourd’hui, nousb,allons
C’est la lettre apprendre
elle fait le son «de nouveaux mots en français.
b ».
Aujourd’hui, nousb allons
C’est la lettre apprendre
en majuscule. de fait
Elle nouveaux
le son mots
« b ».en français.
Répétez avec
Aujourd’hui, moiallons
nous : b , apprendre
b de nouveaux mots en français.
Faire répéter d’abord la classe en chorale, puis faire répéter quelques élèves individuellement
Je vois la lettre
Aujourd’hui, nousballons
et j’entends le son
apprendre « b » dans
de nouveaux « bureau
mots ».
en français.
Faire répéter « bureau » en chorale.

bureau
Prenez les cartes
Aujourd’hui, de lettres
nous allons découpées.
apprendre de nouveaux mots en français.
Expliquer aux élèves qu’il faut tenir la carte par le demi-disque en bas.
Aujourd’hui, nous
Levez la carte deallons apprendre
la lettre b. de nouveaux mots en français.
Regardez comment j’écris la lettre b .
Démonstration par l’enseignant au tableau. Demander aux élèves de faire le geste avec le doigt pendant la démonstration.
Aujourd’hui,
Prenez vos nous allons
ardoises etapprendre
écrivez la de nouveaux
lettre b. mots en français.
Aujourd’hui, nous allons apprendre de nouveaux mots en français.

Lettre c
Aujourd’hui, nousc,allons
C’est la lettre apprendre
elle fait le son «de
k ».nouveaux mots en français.
Aujourd’hui, nousc allons
C’est la lettre apprendreElle
en majuscule. de fait
nouveaux
le sonmots
« k ».en français.
 Répétez avec
Aujourd’hui, moiallons
nous : c , apprendre
c de nouveaux mots en français.
Faire répéter d’abord la classe en chorale, puis faire répéter quelques élèves individuellement
Je vois la lettre
Aujourd’hui, nouscallons
et j’entends le son
apprendre « k » dans
de nouveaux « crocodile
mots ».
en français.
Faire répéter « crocodile» en chorale

crocodile
Aujourd’hui, nous
Levez la carte deallons apprendre
la lettre c. de nouveaux mots en français.
Regardez comment
Aujourd’hui, j’écris
nous allons la lettre
apprendre dec.nouveaux mots en français.
Démonstration par l’enseignant au tableau. Demander aux élèves de faire le geste avec leur doigt pendant la démonstration.
Aujourd’hui,
Prenez vos nous allons
ardoises etapprendre
écrivez la de nouveaux
lettre c. mots en français.
Aujourd’hui, nous allons apprendre de nouveaux mots en français.

La lettre d
Aujourd’hui, nousd,allons
C’est la lettre apprendre
elle fait le son «de nouveaux mots en français.
d ».
Aujourd’hui, nousd allons
C’est la lettre apprendre
en majuscule. de fait
Elle nouveaux
le son mots
« d ».en français.
 Répétez avec
Aujourd’hui, moiallons
nous : d , apprendre
d de nouveaux mots en français.
Faire répéter d’abord la classe en chorale, puis faire répéter quelques élèves individuellement
Je vois la lettre
Aujourd’hui, nousdallons
et j’entends le son
apprendre « d » dans
de nouveaux « dormir
mots ».
en français.
Faire répéter « dormir » en chorale

dormir
 Lisez ces deux
Aujourd’hui, lettres.
nous allons apprendre de nouveaux mots en français.
Désigner quelques élèves pour lire, puis répétition en chorale.
Prenez les cartes
Aujourd’hui, de lettres
nous allons découpées.
apprendre de nouveaux mots en français.
Expliquer aux élèves qu’il faut tenir la carte par le demi-disque en bas.
Aujourd’hui, nous
Levez la carte deallons apprendre
la lettre d. de nouveaux mots en français.
Regardez comment
Aujourd’hui, j’écris
nous allons la lettre
apprendre ded.nouveaux mots en français.
Démonstration par l’enseignant au tableau. Demander aux élèves de faire le geste avec le doigt pendant la démonstration.
Aujourd’hui,
Prenez vos nous allons
ardoises etapprendre
écrivez la de nouveaux
lettre d. mots en français.
Aujourd’hui, nous allons apprendre de nouveaux mots en français.

Le son ch
 C’est le son
Aujourd’hui, « ch
nous ». Ilapprendre
allons s’écrit avec
deles lettres mots
nouveaux c et h.en français.
Quand la lettre c est à côté de la lettre h, ça fait « ch ».
Aujourd’hui,
La lettrenous
c au allons
début.apprendre de nouveaux mots en français.
Aujourd’hui,
La lettrenous allons apprendre de nouveaux mots en français.
h ensuite.
Lisez ch. nous allons apprendre de nouveaux mots en français.
Aujourd’hui,
Faire répéter d’abord la classe en chorale, puis quelques élèves individuellement.
 Je vois les lettres
Aujourd’hui, c et apprendre
nous allons h dans le mot chat, et j’entends
de nouveaux le son « ch » dans « chat ».
mots en français.
Faire répéter « chat » en chorale

chat
 Je dis, tu montres
v – r – ch - b - d - c

Version provisoire pour la formation des enseignants

 Relisons ensemble
Aujourd’hui, lesapprendre
nous allons lettres étudiées aujourd’hui.
de nouveaux mots en français.
En chorale, dire le nom des lettres et le son « ch ».

v r ch b d c
 Je vais direnous
Aujourd’hui, une allons
lettre apprendre
et vous devez lever la bonne
de nouveaux mots encarte.
français.
L’enseignant dit v, r, c, b, d « ch ». Une lettre après l’autre, dans le désordre. L’élève montre la carte correspondante.
 Je montre, tu dis

v – r – ch - b - d - c

Version provisoire pour la formation des enseignants

 Maintenant nous
Aujourd’hui, on vaallons
lire les lettres. Levez
apprendre la mainmots
de nouveaux pour en
passer au tableau.
français.
 Qui veut passer au tableau pour lire ? Les autres élèves, levez la main si vous entendez une erreur.
Faire passer quelques élèves au tableau pour lire.

D d b B V
 Qui veut passer au tableau pour lire ? Les autres élèves, levez la main si vous entendez une erreur.
Faire passer quelques élèves au tableau pour lire.

V r R ch c
 Qui veut passer au tableau pour lire ? Les autres élèves, levez la main si vous entendez une erreur.
Faire passer quelques élèves au tableau pour lire.

V c R b D ch
 Qui veut passer au tableau pour lire ? Les autres élèves, levez la main si vous entendez une erreur.
Faire passer quelques élèves au tableau pour lire.

R r d B ch v b
 Je dis, tu écris

Version provisoire pour la formation des enseignants

Prenez vos nous
Aujourd’hui, ardoises.
allonsEcrivez : v, r,de
apprendre c. nouveaux mots en français.
L’enseignant corrige si nécessaire : refaire la démonstration ou passer un élève au tableau.
A mon signal,
Aujourd’hui, levez
nous les ardoises.
allons apprendre de nouveaux mots en français.
En cas d’erreurs, l’enseignant corrige.
Prenez vos nous
Aujourd’hui, ardoises.
allonsEcrivez : « chde»,nouveaux
apprendre b, d. mots en français.
L’enseignant corrige si nécessaire : refaire la démonstration ou passer un élève au tableau.
A mon signal,
Aujourd’hui, levez
nous les ardoises.
allons apprendre de nouveaux mots en français.
En cas d’erreurs, l’enseignant corrige.
Je m’exerce sur mon cahier d’activités

Version provisoire pour la formation des enseignants

Aujourd’hui,
Ouvrez vosnous allons
livrets auxapprendre
pages 6 etde
7.nouveaux mots en français.
 Exercice 1 :nous
Aujourd’hui, Lisezallons
les lettres à voixdebasse
apprendre sur les
nouveaux 2 pages.
mots en français.
L’enseignant circule entre les rangs et corrige si nécessaire.
 Deuxième nous
Aujourd’hui, exercice : coloriez
allons apprendrechaque lettre avec
de nouveaux motslaenmême couleur. Par exemple, les v en bleu.
français.
L’enseignant circule entre les rangs et corrige si nécessaire.
Troisième exercice
Aujourd’hui, : nommez
nous allons l’imagede
apprendre et nouveaux
reliez la à la bonne
mots lettre. Par exemple, la première
en français.
image est laver. Dans « laver », j’entends le son « v ». Je relie l’image de laver à la lettre v.
Aujourd’hui,
Exercice 5 :nous allons
copiez les apprendre de nouveaux
lettres en suivant mots en français.
le modèle.
Aujourd’hui, nous
A la maison, allons
vous apprendre
devez de nouveaux
travailler sur votremots end’activités
cahier français. et sur votre imagier.

Les devoirs à la maison

1. Retrouvez les mots vus aujourd’hui
sur l’imagier.
2. Lisez et écrivez les lettres sur
le cahier d’activité (p.8-9).
A demain !
Je note mes observations dans le cahier-journal

Version provisoire pour la formation des enseignants

A la fin de la séance d’aujourd’hui, au moins 80% des élèves devraient être capables de :

Se présenter

Comprendre et produire les mots de vocabulaire

Lire et écrire les lettres présentées