Première partie : 12 points
Moctar- 10.56- 11.00- Attention à l’expression et à la clarté du propos. Lecture du
texte à placer de préférence soit après la situation, soit dès le début. Lecture correcte
mais peu expressive. Attention au débit, tu parles trop vite. Bien pour l’organisation du
propos, assez claire. Appuie-toi davantage sur le texte. Tu as perdu beaucoup de temps
Lecture
Explication
Question de grammaire
Seconde partie : 8 points
Les motivations du choix de
l’œuvre (3 minutes maximum)
Le dialogue
Les références
à rédiger, c’est dommage.
Lecture correcte et 1/2 points
expressive d'un texte
Bonne compréhension 4.5/6 points
littérale du texte
Analyse pertinente au service
d'une interprétation
Mobilisation des savoirs
linguistiques et littéraires
nécessaires à l'analyse du
texte
Références précises au texte
étudié
Qualités de communication, 1/2 points
de précision et de clarté dans
le propos
Mobilisation des savoirs 2 points
linguistiques pertinents pour
l'analyse faisant l'objet de la
question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à
manipuler un énoncé
Eléments évalués
 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
choix personnel
 Présentation synthétique de
l'œuvre retenue (en relation
avec les raisons du choix du
candidat)
 Entrée véritable dans 3 points
l'échange, tirant profit des
éléments de relance pour
approfondir sa propre
réflexion
 Justifications du propos par 3 points
des références à l’œuvre qui
témoignent d’une
appropriation personnelle
 Mobilisation pertinente des
connaissances culturelles et
artistiques en lien avec le
propos
Première partie : 12 points
Marieme- 11.02- 11.06-Parle plus fort, articule davantage. Ensemble très hésitant.
Lecture peu audible, peu expressive. Relie les remarques les unes aux autres. Appuie-toi
davantage sur le texte, il faut nettement approfondir. Commente systématiquement ce
Lecture
Explication
Question de grammaire
Seconde partie : 8 points
Les motivations du choix de
l’œuvre (3 minutes maximum)
Le dialogue
Les références
que tu cites.
Lecture correcte et 1/2 points
expressive d'un texte
Bonne compréhension 2/6 points
littérale du texte
Analyse pertinente au service
d'une interprétation
Mobilisation des savoirs
linguistiques et littéraires
nécessaires à l'analyse du
texte
Références précises au texte
étudié
Qualités de communication, 1/2 points
de précision et de clarté dans
le propos
Mobilisation des savoirs 2 points
linguistiques pertinents pour
l'analyse faisant l'objet de la
question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à
manipuler un énoncé
Eléments évalués
 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
choix personnel
 Présentation synthétique de
l'œuvre retenue (en relation
avec les raisons du choix du
candidat)
 Entrée véritable dans 3 points
l'échange, tirant profit des
éléments de relance pour
approfondir sa propre
réflexion
 Justifications du propos par 3 points
des références à l’œuvre qui
témoignent d’une
appropriation personnelle
 Mobilisation pertinente des
connaissances culturelles et
artistiques en lien avec le
propos
Première partie : 12 points
Feier- 11.07-11.14 Entraîne-toi pour la lecture, fais attention à la ponctuation. Oral
assez dynamique, malgré qqs difficultés d’expression. Ensemble construit avec clarté.
Approfondis l’étude du texte, cite-le davantage et commente ce que tu cites à l’aide
Lecture
Explication
Question de grammaire
Seconde partie : 8 points
Les motivations du choix de
l’œuvre (3 minutes maximum)
Le dialogue
Les références
d’outils.
Lecture correcte et 0.5/2 points
expressive d'un texte
Bonne compréhension 4.5/6 points
littérale du texte
Analyse pertinente au service
d'une interprétation
Mobilisation des savoirs
linguistiques et littéraires
nécessaires à l'analyse du
texte
Références précises au texte
étudié
Qualités de communication, 1.5/2 points
de précision et de clarté dans
le propos
Mobilisation des savoirs 2 points
linguistiques pertinents pour
l'analyse faisant l'objet de la
question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à
manipuler un énoncé
Eléments évalués
 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
choix personnel
 Présentation synthétique de
l'œuvre retenue (en relation
avec les raisons du choix du
candidat)
 Entrée véritable dans 3 points
l'échange, tirant profit des
éléments de relance pour
approfondir sa propre
réflexion
 Justifications du propos par 3 points
des références à l’œuvre qui
témoignent d’une
appropriation personnelle
 Mobilisation pertinente des
connaissances culturelles et
artistiques en lien avec le
propos
Première partie : 12 points
Isis- 11.16- 11.32- Lecture correcte mais qui pourrait être plus expressive. Oral assez
laborieux et confus en raison de nombreuses hésitations ; c’est du coup trop long (ligne
17 au bout de 11 mn). L’ensemble cherche cependant à être précis.
Lecture
Explication
Question de grammaire
Seconde partie : 8 points
Les motivations du choix de
l’œuvre (3 minutes maximum)
Le dialogue
Les références
Lecture correcte et 1.5/2 points
expressive d'un texte
Bonne compréhension 5.5/6 points
littérale du texte
Analyse pertinente au service
d'une interprétation
Mobilisation des savoirs
linguistiques et littéraires
nécessaires à l'analyse du
texte
Références précises au texte
étudié
Qualités de communication, 1/2 points
de précision et de clarté dans
le propos
Mobilisation des savoirs 2 points
linguistiques pertinents pour
l'analyse faisant l'objet de la
question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à
manipuler un énoncé
Eléments évalués
 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
choix personnel
 Présentation synthétique de
l'œuvre retenue (en relation
avec les raisons du choix du
candidat)
 Entrée véritable dans 3 points
l'échange, tirant profit des
éléments de relance pour
approfondir sa propre
réflexion
 Justifications du propos par 3 points
des références à l’œuvre qui
témoignent d’une
appropriation personnelle
 Mobilisation pertinente des
connaissances culturelles et
artistiques en lien avec le
propos
Première partie : 12 points
Noé- 11.34- 11.43- Lecture correcte. Oral fluide. Mais il faut parler sans lire, être
dans une démarche de communication orale. Si tu avais travaillé sur le texte directement,
tu n’aurais pas été perdu au niveau des lignes. Bien pour l’organisation du propos. Bon
travail. Appuie-toi davantage sur les procédés d’écriture afin d’être plus précis.
Lecture
Explication
Question de grammaire
Seconde partie : 8 points
Les motivations du choix de
l’œuvre (3 minutes maximum)
Le dialogue
Les références
Lecture correcte et 1.5/2 points
expressive d'un texte
Bonne compréhension 5/6 points
littérale du texte
Analyse pertinente au service
d'une interprétation
Mobilisation des savoirs
linguistiques et littéraires
nécessaires à l'analyse du
texte
Références précises au texte
étudié
Qualités de communication, 1.5/2 points
de précision et de clarté dans
le propos
Mobilisation des savoirs 2 points
linguistiques pertinents pour
l'analyse faisant l'objet de la
question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à
manipuler un énoncé
Eléments évalués
 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
choix personnel
 Présentation synthétique de
l'œuvre retenue (en relation
avec les raisons du choix du
candidat)
 Entrée véritable dans 3 points
l'échange, tirant profit des
éléments de relance pour
approfondir sa propre
réflexion
 Justifications du propos par 3 points
des références à l’œuvre qui
témoignent d’une
appropriation personnelle
 Mobilisation pertinente des
connaissances culturelles et
artistiques en lien avec le
propos
Première partie : 12 points
Lecture
Explication
Question de grammaire
Seconde partie : 8 points
Les motivations du choix de
l’œuvre (3 minutes maximum)
Le dialogue
Les références
Première partie : 12 points
Eléments évalués
Lecture correcte et 2 points
expressive d'un texte
Bonne compréhension 6 points
littérale du texte
Analyse pertinente au service
d'une interprétation
Mobilisation des savoirs
linguistiques et littéraires
nécessaires à l'analyse du
texte
Références précises au texte
étudié
Qualités de communication, 2 points
de précision et de clarté dans
le propos
Mobilisation des savoirs 2 points
linguistiques pertinents pour
l'analyse faisant l'objet de la
question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à
manipuler un énoncé
Eléments évalués
 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
choix personnel
 Présentation synthétique de
l'œuvre retenue (en relation
avec les raisons du choix du
candidat)
 Entrée véritable dans 3 points
l'échange, tirant profit des
éléments de relance pour
approfondir sa propre
réflexion
 Justifications du propos par 3 points
des références à l’œuvre qui
témoignent d’une
appropriation personnelle
 Mobilisation pertinente des
connaissances culturelles et
artistiques en lien avec le
propos
Eléments évalués
 Lecture Lecture correcte et 2 points
expressive d'un texte
Explication Bonne compréhension 6 points
littérale du texte
Analyse pertinente au service
d'une interprétation
Mobilisation des savoirs
linguistiques et littéraires
nécessaires à l'analyse du
texte
Références précises au texte
étudié
Qualités de communication, 2 points
de précision et de clarté dans
le propos
Question de grammaire Mobilisation des savoirs 2 points
linguistiques pertinents pour
l'analyse faisant l'objet de la
question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à
manipuler un énoncé

Seconde partie : 8 points

Les motivations du choix de
l’œuvre (3 minutes maximum)
Le dialogue
Les références
Eléments évalués
 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
choix personnel
 Présentation synthétique de
l'œuvre retenue (en relation
avec les raisons du choix du
candidat)
 Entrée véritable dans 3 points
l'échange, tirant profit des
éléments de relance pour
approfondir sa propre
réflexion
 Justifications du propos par 3 points
des références à l’œuvre qui
témoignent d’une
appropriation personnelle
 Mobilisation pertinente des
connaissances culturelles et
artistiques en lien avec le
propos

Première partie : 12 points

Eléments évalués
Lecture Lecture correcte et 2 points
expressive d'un texte
Explication Bonne compréhension 6 points

Question de grammaire
Seconde partie : 8 points
Les motivations du choix de
l’œuvre (3 minutes maximum)
Le dialogue
Les références
Première partie : 12 points
Lecture
Explication
littérale du texte
Analyse pertinente au service
d'une interprétation
Mobilisation des savoirs
linguistiques et littéraires
nécessaires à l'analyse du
texte
Références précises au texte
étudié
Qualités de communication, 2 points
de précision et de clarté dans
le propos
Mobilisation des savoirs 2 points
linguistiques pertinents pour
l'analyse faisant l'objet de la
question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à
manipuler un énoncé
Eléments évalués
 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
choix personnel
 Présentation synthétique de
l'œuvre retenue (en relation
avec les raisons du choix du
candidat)
 Entrée véritable dans 3 points
l'échange, tirant profit des
éléments de relance pour
approfondir sa propre
réflexion
 Justifications du propos par 3 points
des références à l’œuvre qui
témoignent d’une
appropriation personnelle
 Mobilisation pertinente des
connaissances culturelles et
artistiques en lien avec le
propos
Eléments évalués
Lecture correcte et 2 points
expressive d'un texte
Bonne compréhension 6 points
littérale du texte
Analyse pertinente au service
d'une interprétation
Mobilisation des savoirs

Question de grammaire
Seconde partie : 8 points
Les motivations du choix de
l’œuvre (3 minutes maximum)
Le dialogue
Les références
Première partie : 12 points
Lecture
Explication
linguistiques et littéraires
nécessaires à l'analyse du
texte
Références précises au texte
étudié
Qualités de communication, 2 points
de précision et de clarté dans
le propos
Mobilisation des savoirs 2 points
linguistiques pertinents pour
l'analyse faisant l'objet de la
question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à
manipuler un énoncé
Eléments évalués
 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
choix personnel
 Présentation synthétique de
l'œuvre retenue (en relation
avec les raisons du choix du
candidat)
 Entrée véritable dans 3 points
l'échange, tirant profit des
éléments de relance pour
approfondir sa propre
réflexion
 Justifications du propos par 3 points
des références à l’œuvre qui
témoignent d’une
appropriation personnelle
 Mobilisation pertinente des
connaissances culturelles et
artistiques en lien avec le
propos
Eléments évalués
Lecture correcte et 2 points
expressive d'un texte
Bonne compréhension 6 points
littérale du texte
Analyse pertinente au service
d'une interprétation
Mobilisation des savoirs
linguistiques et littéraires
nécessaires à l'analyse du
texte

Question de grammaire
Seconde partie : 8 points
Les motivations du choix de
l’œuvre (3 minutes maximum)
Le dialogue
Les références
Première partie : 12 points
Lecture
Explication
Références précises au texte
étudié
Qualités de communication, 2 points
de précision et de clarté dans
le propos
Mobilisation des savoirs 2 points
linguistiques pertinents pour
l'analyse faisant l'objet de la
question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à
manipuler un énoncé
Eléments évalués
 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
choix personnel
 Présentation synthétique de
l'œuvre retenue (en relation
avec les raisons du choix du
candidat)
 Entrée véritable dans 3 points
l'échange, tirant profit des
éléments de relance pour
approfondir sa propre
réflexion
 Justifications du propos par 3 points
des références à l’œuvre qui
témoignent d’une
appropriation personnelle
 Mobilisation pertinente des
connaissances culturelles et
artistiques en lien avec le
propos
Eléments évalués
Lecture correcte et 2 points
expressive d'un texte
Bonne compréhension 6 points
littérale du texte
Analyse pertinente au service
d'une interprétation
Mobilisation des savoirs
linguistiques et littéraires
nécessaires à l'analyse du
texte
Références précises au texte
étudié
Qualités de communication, 2 points

Question de grammaire
Seconde partie : 8 points
Les motivations du choix de
l’œuvre (3 minutes maximum)
Le dialogue
Les références
Première partie : 12 points
Lecture
Explication
Question de grammaire
de précision et de clarté dans
le propos
Mobilisation des savoirs 2 points
linguistiques pertinents pour
l'analyse faisant l'objet de la
question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à
manipuler un énoncé
Eléments évalués
 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
choix personnel
 Présentation synthétique de
l'œuvre retenue (en relation
avec les raisons du choix du
candidat)
 Entrée véritable dans 3 points
l'échange, tirant profit des
éléments de relance pour
approfondir sa propre
réflexion
 Justifications du propos par 3 points
des références à l’œuvre qui
témoignent d’une
appropriation personnelle
 Mobilisation pertinente des
connaissances culturelles et
artistiques en lien avec le
propos
Eléments évalués
Lecture correcte et 2 points
expressive d'un texte
Bonne compréhension 6 points
littérale du texte
Analyse pertinente au service
d'une interprétation
Mobilisation des savoirs
linguistiques et littéraires
nécessaires à l'analyse du
texte
Références précises au texte
étudié
Qualités de communication, 2 points
de précision et de clarté dans
le propos
Mobilisation des savoirs 2 points

Seconde partie : 8 points
Les motivations du choix de
l’œuvre (3 minutes maximum)
Le dialogue
Les références
Première partie : 12 points
Lecture
Explication
Question de grammaire
linguistiques pertinents pour
l'analyse faisant l'objet de la
question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à
manipuler un énoncé
Eléments évalués
 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
choix personnel
 Présentation synthétique de
l'œuvre retenue (en relation
avec les raisons du choix du
candidat)
 Entrée véritable dans 3 points
l'échange, tirant profit des
éléments de relance pour
approfondir sa propre
réflexion
 Justifications du propos par 3 points
des références à l’œuvre qui
témoignent d’une
appropriation personnelle
 Mobilisation pertinente des
connaissances culturelles et
artistiques en lien avec le
propos
Eléments évalués
Lecture correcte et 2 points
expressive d'un texte
Bonne compréhension 6 points
littérale du texte
Analyse pertinente au service
d'une interprétation
Mobilisation des savoirs
linguistiques et littéraires
nécessaires à l'analyse du
texte
Références précises au texte
étudié
Qualités de communication, 2 points
de précision et de clarté dans
le propos
Mobilisation des savoirs 2 points
linguistiques pertinents pour
l'analyse faisant l'objet de la
question ; capacité à mobiliser

Seconde partie : 8 points
Les motivations du choix de
l’œuvre (3 minutes maximum)
Le dialogue
Les références
Première partie : 12 points
Lecture
Explication
Question de grammaire
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à
manipuler un énoncé
Eléments évalués
 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
choix personnel
 Présentation synthétique de
l'œuvre retenue (en relation
avec les raisons du choix du
candidat)
 Entrée véritable dans 3 points
l'échange, tirant profit des
éléments de relance pour
approfondir sa propre
réflexion
 Justifications du propos par 3 points
des références à l’œuvre qui
témoignent d’une
appropriation personnelle
 Mobilisation pertinente des
connaissances culturelles et
artistiques en lien avec le
propos
Eléments évalués
Lecture correcte et 2 points
expressive d'un texte
Bonne compréhension 6 points
littérale du texte
Analyse pertinente au service
d'une interprétation
Mobilisation des savoirs
linguistiques et littéraires
nécessaires à l'analyse du
texte
Références précises au texte
étudié
Qualités de communication, 2 points
de précision et de clarté dans
le propos
Mobilisation des savoirs 2 points
linguistiques pertinents pour
l'analyse faisant l'objet de la
question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à
manipuler un énoncé
Seconde partie : 8 points
Les motivations du choix de
l’œuvre (3 minutes maximum)
Le dialogue
Les références
Première partie : 12 points
Lecture
Explication
Question de grammaire
Seconde partie : 8 points
Eléments évalués
 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
choix personnel
 Présentation synthétique de
l'œuvre retenue (en relation
avec les raisons du choix du
candidat)
 Entrée véritable dans 3 points
l'échange, tirant profit des
éléments de relance pour
approfondir sa propre
réflexion
 Justifications du propos par 3 points
des références à l’œuvre qui
témoignent d’une
appropriation personnelle
 Mobilisation pertinente des
connaissances culturelles et
artistiques en lien avec le
propos
Eléments évalués
Lecture correcte et 2 points
expressive d'un texte
Bonne compréhension 6 points
littérale du texte
Analyse pertinente au service
d'une interprétation
Mobilisation des savoirs
linguistiques et littéraires
nécessaires à l'analyse du
texte
Références précises au texte
étudié
Qualités de communication, 2 points
de précision et de clarté dans
le propos
Mobilisation des savoirs 2 points
linguistiques pertinents pour
l'analyse faisant l'objet de la
question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à
manipuler un énoncé

Les motivations du choix de
l’œuvre (3 minutes maximum)
Le dialogue
Les références
Première partie : 12 points
Lecture
Explication
Question de grammaire
Seconde partie : 8 points
Les motivations du choix de
l’œuvre (3 minutes maximum)
Eléments évalués
 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
choix personnel
 Présentation synthétique de
l'œuvre retenue (en relation
avec les raisons du choix du
candidat)
 Entrée véritable dans 3 points
l'échange, tirant profit des
éléments de relance pour
approfondir sa propre
réflexion
 Justifications du propos par 3 points
des références à l’œuvre qui
témoignent d’une
appropriation personnelle
 Mobilisation pertinente des
connaissances culturelles et
artistiques en lien avec le
propos
Eléments évalués
Lecture correcte et 2 points
expressive d'un texte
Bonne compréhension 6 points
littérale du texte
Analyse pertinente au service
d'une interprétation
Mobilisation des savoirs
linguistiques et littéraires
nécessaires à l'analyse du
texte
Références précises au texte
étudié
Qualités de communication, 2 points
de précision et de clarté dans
le propos
Mobilisation des savoirs 2 points
linguistiques pertinents pour
l'analyse faisant l'objet de la
question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à
manipuler un énoncé
Eléments évalués
 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un

Le dialogue
Les références
Première partie : 12 points
Lecture
Explication
Question de grammaire
Seconde partie : 8 points
Les motivations du choix de
l’œuvre (3 minutes maximum)
choix personnel
 Présentation synthétique de
l'œuvre retenue (en relation
avec les raisons du choix du
candidat)
 Entrée véritable dans 3 points
l'échange, tirant profit des
éléments de relance pour
approfondir sa propre
réflexion
 Justifications du propos par 3 points
des références à l’œuvre qui
témoignent d’une
appropriation personnelle
 Mobilisation pertinente des
connaissances culturelles et
artistiques en lien avec le
propos
Eléments évalués
Lecture correcte et 2 points
expressive d'un texte
Bonne compréhension 6 points
littérale du texte
Analyse pertinente au service
d'une interprétation
Mobilisation des savoirs
linguistiques et littéraires
nécessaires à l'analyse du
texte
Références précises au texte
étudié
Qualités de communication, 2 points
de précision et de clarté dans
le propos
Mobilisation des savoirs 2 points
linguistiques pertinents pour
l'analyse faisant l'objet de la
question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à
manipuler un énoncé
Eléments évalués
 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
choix personnel
 Présentation synthétique de
l'œuvre retenue (en relation
avec les raisons du choix du

Le dialogue
Les références
Première partie : 12 points
Lecture
Explication
Question de grammaire
Seconde partie : 8 points
Les motivations du choix de
l’œuvre (3 minutes maximum)
Le dialogue
candidat)
 Entrée véritable dans 3 points
l'échange, tirant profit des
éléments de relance pour
approfondir sa propre
réflexion
 Justifications du propos par 3 points
des références à l’œuvre qui
témoignent d’une
appropriation personnelle
 Mobilisation pertinente des
connaissances culturelles et
artistiques en lien avec le
propos
Eléments évalués
Lecture correcte et 2 points
expressive d'un texte
Bonne compréhension 6 points
littérale du texte
Analyse pertinente au service
d'une interprétation
Mobilisation des savoirs
linguistiques et littéraires
nécessaires à l'analyse du
texte
Références précises au texte
étudié
Qualités de communication, 2 points
de précision et de clarté dans
le propos
Mobilisation des savoirs 2 points
linguistiques pertinents pour
l'analyse faisant l'objet de la
question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à
manipuler un énoncé
Eléments évalués
 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
choix personnel
 Présentation synthétique de
l'œuvre retenue (en relation
avec les raisons du choix du
candidat)
 Entrée véritable dans 3 points
l'échange, tirant profit des

Les références
Première partie : 12 points
Lecture
Explication
Question de grammaire
Seconde partie : 8 points
Les motivations du choix de
l’œuvre (3 minutes maximum)
Le dialogue
éléments de relance pour
approfondir sa propre
réflexion
 Justifications du propos par 3 points
des références à l’œuvre qui
témoignent d’une
appropriation personnelle
 Mobilisation pertinente des
connaissances culturelles et
artistiques en lien avec le
propos
Eléments évalués
Lecture correcte et 2 points
expressive d'un texte
Bonne compréhension 6 points
littérale du texte
Analyse pertinente au service
d'une interprétation
Mobilisation des savoirs
linguistiques et littéraires
nécessaires à l'analyse du
texte
Références précises au texte
étudié
Qualités de communication, 2 points
de précision et de clarté dans
le propos
Mobilisation des savoirs 2 points
linguistiques pertinents pour
l'analyse faisant l'objet de la
question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à
manipuler un énoncé
Eléments évalués
 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
choix personnel
 Présentation synthétique de
l'œuvre retenue (en relation
avec les raisons du choix du
candidat)
 Entrée véritable dans 3 points
l'échange, tirant profit des
éléments de relance pour
approfondir sa propre
réflexion
 Les références
Première partie : 12 points
Lecture
Explication
Question de grammaire
Seconde partie : 8 points
Les motivations du choix de
l’œuvre (3 minutes maximum)
Le dialogue
Les références
 Justifications du propos par 3 points
des références à l’œuvre qui
témoignent d’une
appropriation personnelle
 Mobilisation pertinente des
connaissances culturelles et
artistiques en lien avec le
propos
Eléments évalués
Lecture correcte et 2 points
expressive d'un texte
Bonne compréhension 6 points
littérale du texte
Analyse pertinente au service
d'une interprétation
Mobilisation des savoirs
linguistiques et littéraires
nécessaires à l'analyse du
texte
Références précises au texte
étudié
Qualités de communication, 2 points
de précision et de clarté dans
le propos
Mobilisation des savoirs 2 points
linguistiques pertinents pour
l'analyse faisant l'objet de la
question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à
manipuler un énoncé
Eléments évalués
 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
choix personnel
 Présentation synthétique de
l'œuvre retenue (en relation
avec les raisons du choix du
candidat)
 Entrée véritable dans 3 points
l'échange, tirant profit des
éléments de relance pour
approfondir sa propre
réflexion
 Justifications du propos par 3 points
des références à l’œuvre qui
témoignent d’une

Première partie : 12 points
Lecture
Explication
Question de grammaire
Seconde partie : 8 points
Les motivations du choix de
l’œuvre (3 minutes maximum)
Le dialogue
Les références
appropriation personnelle
 Mobilisation pertinente des
connaissances culturelles et
artistiques en lien avec le
propos
Eléments évalués
Lecture correcte et 2 points
expressive d'un texte
Bonne compréhension 6 points
littérale du texte
Analyse pertinente au service
d'une interprétation
Mobilisation des savoirs
linguistiques et littéraires
nécessaires à l'analyse du
texte
Références précises au texte
étudié
Qualités de communication, 2 points
de précision et de clarté dans
le propos
Mobilisation des savoirs 2 points
linguistiques pertinents pour
l'analyse faisant l'objet de la
question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à
manipuler un énoncé
Eléments évalués
 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
choix personnel
 Présentation synthétique de
l'œuvre retenue (en relation
avec les raisons du choix du
candidat)
 Entrée véritable dans 3 points
l'échange, tirant profit des
éléments de relance pour
approfondir sa propre
réflexion
 Justifications du propos par 3 points
des références à l’œuvre qui
témoignent d’une
appropriation personnelle
 Mobilisation pertinente des
connaissances culturelles et

Première partie : 12 points
Lecture
Explication
Question de grammaire
Seconde partie : 8 points
Les motivations du choix de
l’œuvre (3 minutes maximum)
Le dialogue
Les références
artistiques en lien avec le
propos
Eléments évalués
Lecture correcte et 2 points
expressive d'un texte
Bonne compréhension 6 points
littérale du texte
Analyse pertinente au service
d'une interprétation
Mobilisation des savoirs
linguistiques et littéraires
nécessaires à l'analyse du
texte
Références précises au texte
étudié
Qualités de communication, 2 points
de précision et de clarté dans
le propos
Mobilisation des savoirs 2 points
linguistiques pertinents pour
l'analyse faisant l'objet de la
question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à
manipuler un énoncé
Eléments évalués
 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
choix personnel
 Présentation synthétique de
l'œuvre retenue (en relation
avec les raisons du choix du
candidat)
 Entrée véritable dans 3 points
l'échange, tirant profit des
éléments de relance pour
approfondir sa propre
réflexion
 Justifications du propos par 3 points
des références à l’œuvre qui
témoignent d’une
appropriation personnelle
 Mobilisation pertinente des
connaissances culturelles et
artistiques en lien avec le
propos
Première partie : 12 points
Lecture
Explication
Question de grammaire
Seconde partie : 8 points
Les motivations du choix de
l’œuvre (3 minutes maximum)
Le dialogue
Les références
Première partie : 12 points
Eléments évalués
Lecture correcte et 2 points
expressive d'un texte
Bonne compréhension 6 points
littérale du texte
Analyse pertinente au service
d'une interprétation
Mobilisation des savoirs
linguistiques et littéraires
nécessaires à l'analyse du
texte
Références précises au texte
étudié
Qualités de communication, 2 points
de précision et de clarté dans
le propos
Mobilisation des savoirs 2 points
linguistiques pertinents pour
l'analyse faisant l'objet de la
question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à
manipuler un énoncé
Eléments évalués
 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
choix personnel
 Présentation synthétique de
l'œuvre retenue (en relation
avec les raisons du choix du
candidat)
 Entrée véritable dans 3 points
l'échange, tirant profit des
éléments de relance pour
approfondir sa propre
réflexion
 Justifications du propos par 3 points
des références à l’œuvre qui
témoignent d’une
appropriation personnelle
 Mobilisation pertinente des
connaissances culturelles et
artistiques en lien avec le
propos
 Eléments évalués
Lecture Lecture correcte et 2 points
expressive d'un texte
Explication Bonne compréhension 6 points
littérale du texte
Analyse pertinente au service
d'une interprétation
Mobilisation des savoirs
linguistiques et littéraires
nécessaires à l'analyse du
texte
Références précises au texte
étudié
Qualités de communication, 2 points
de précision et de clarté dans
le propos
Question de grammaire Mobilisation des savoirs 2 points
linguistiques pertinents pour
l'analyse faisant l'objet de la
question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à
manipuler un énoncé

Seconde partie : 8 points

Les motivations du choix de
l’œuvre (3 minutes maximum)
Le dialogue
Les références
Eléments évalués
 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
choix personnel
 Présentation synthétique de
l'œuvre retenue (en relation
avec les raisons du choix du
candidat)
 Entrée véritable dans 3 points
l'échange, tirant profit des
éléments de relance pour
approfondir sa propre
réflexion
 Justifications du propos par 3 points
des références à l’œuvre qui
témoignent d’une
appropriation personnelle
 Mobilisation pertinente des
connaissances culturelles et
artistiques en lien avec le
propos

Première partie : 12 points

Eléments évalués
Lecture Lecture correcte et 2 points
expressive d'un texte
Explication Bonne compréhension 6 points

Question de grammaire
Seconde partie : 8 points
Les motivations du choix de
l’œuvre (3 minutes maximum)
Le dialogue
Les références
Première partie : 12 points
Lecture
Explication
littérale du texte
Analyse pertinente au service
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Mobilisation des savoirs
linguistiques et littéraires
nécessaires à l'analyse du
texte
Références précises au texte
étudié
Qualités de communication, 2 points
de précision et de clarté dans
le propos
Mobilisation des savoirs 2 points
linguistiques pertinents pour
l'analyse faisant l'objet de la
question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à
manipuler un énoncé
Eléments évalués
 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
choix personnel
 Présentation synthétique de
l'œuvre retenue (en relation
avec les raisons du choix du
candidat)
 Entrée véritable dans 3 points
l'échange, tirant profit des
éléments de relance pour
approfondir sa propre
réflexion
 Justifications du propos par 3 points
des références à l’œuvre qui
témoignent d’une
appropriation personnelle
 Mobilisation pertinente des
connaissances culturelles et
artistiques en lien avec le
propos
Eléments évalués
Lecture correcte et 2 points
expressive d'un texte
Bonne compréhension 6 points
littérale du texte
Analyse pertinente au service
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Question de grammaire
Seconde partie : 8 points
Les motivations du choix de
l’œuvre (3 minutes maximum)
Le dialogue
Les références
Première partie : 12 points
Lecture
Explication
Mobilisation des savoirs
linguistiques et littéraires
nécessaires à l'analyse du
texte
Références précises au texte
étudié
Qualités de communication, 2 points
de précision et de clarté dans
le propos
Mobilisation des savoirs 2 points
linguistiques pertinents pour
l'analyse faisant l'objet de la
question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à
manipuler un énoncé
Eléments évalués
 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
choix personnel
 Présentation synthétique de
l'œuvre retenue (en relation
avec les raisons du choix du
candidat)
 Entrée véritable dans 3 points
l'échange, tirant profit des
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approfondir sa propre
réflexion
 Justifications du propos par 3 points
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appropriation personnelle
 Mobilisation pertinente des
connaissances culturelles et
artistiques en lien avec le
propos
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linguistiques et littéraires
nécessaires à l'analyse du

Question de grammaire
Seconde partie : 8 points
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texte
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linguistiques pertinents pour
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question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à
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 Expression pertinente, 2 points
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 Présentation synthétique de
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 Entrée véritable dans 3 points
l'échange, tirant profit des
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 Justifications du propos par 3 points
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 Mobilisation pertinente des
connaissances culturelles et
artistiques en lien avec le
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Question de grammaire
Seconde partie : 8 points
Les motivations du choix de
l’œuvre (3 minutes maximum)
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de précision et de clarté dans
le propos
Mobilisation des savoirs 2 points
linguistiques pertinents pour
l'analyse faisant l'objet de la
question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à
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 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
choix personnel
 Présentation synthétique de
l'œuvre retenue (en relation
avec les raisons du choix du
candidat)
 Entrée véritable dans 3 points
l'échange, tirant profit des
éléments de relance pour
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réflexion
 Justifications du propos par 3 points
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 Mobilisation pertinente des
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de précision et de clarté dans
le propos
 Question de grammaire
Seconde partie : 8 points
Les motivations du choix de
l’œuvre (3 minutes maximum)
Le dialogue
Les références
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Lecture
Explication
Question de grammaire
Mobilisation des savoirs 2 points
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question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à
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 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
choix personnel
 Présentation synthétique de
l'œuvre retenue (en relation
avec les raisons du choix du
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 Entrée véritable dans 3 points
l'échange, tirant profit des
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 Justifications du propos par 3 points
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témoignent d’une
appropriation personnelle
 Mobilisation pertinente des
connaissances culturelles et
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Qualités de communication, 2 points
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Seconde partie : 8 points
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question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
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 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
choix personnel
 Présentation synthétique de
l'œuvre retenue (en relation
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candidat)
 Entrée véritable dans 3 points
l'échange, tirant profit des
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 Justifications du propos par 3 points
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 Mobilisation pertinente des
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linguistiques pertinents pour
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question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à

Seconde partie : 8 points
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l’œuvre (3 minutes maximum)
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Explication
Question de grammaire
manipuler un énoncé
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 Expression pertinente, 2 points
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 Présentation synthétique de
l'œuvre retenue (en relation
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 Entrée véritable dans 3 points
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approfondir sa propre
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linguistiques pertinents pour
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justifiée et convaincante d'un
choix personnel
 Présentation synthétique de
l'œuvre retenue (en relation
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candidat)
 Entrée véritable dans 3 points
l'échange, tirant profit des
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approfondir sa propre
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 Justifications du propos par 3 points
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connaissances culturelles et
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pertinent ; capacité à
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 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
choix personnel
 Présentation synthétique de

Le dialogue
Les références
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Explication
Question de grammaire
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l'œuvre retenue (en relation
avec les raisons du choix du
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 Entrée véritable dans 3 points
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approfondir sa propre
réflexion
 Justifications du propos par 3 points
des références à l’œuvre qui
témoignent d’une
appropriation personnelle
 Mobilisation pertinente des
connaissances culturelles et
artistiques en lien avec le
propos
Eléments évalués
Lecture correcte et 2 points
expressive d'un texte
Bonne compréhension 6 points
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Analyse pertinente au service
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Mobilisation des savoirs
linguistiques et littéraires
nécessaires à l'analyse du
texte
Références précises au texte
étudié
Qualités de communication, 2 points
de précision et de clarté dans
le propos
Mobilisation des savoirs 2 points
linguistiques pertinents pour
l'analyse faisant l'objet de la
question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à
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 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
choix personnel
 Présentation synthétique de
l'œuvre retenue (en relation
avec les raisons du choix du
candidat)
 Le dialogue
Les références
Première partie : 12 points
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Explication
Question de grammaire
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l’œuvre (3 minutes maximum)
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 Entrée véritable dans 3 points
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éléments de relance pour
approfondir sa propre
réflexion
 Justifications du propos par 3 points
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témoignent d’une
appropriation personnelle
 Mobilisation pertinente des
connaissances culturelles et
artistiques en lien avec le
propos
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texte
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Qualités de communication, 2 points
de précision et de clarté dans
le propos
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question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à
manipuler un énoncé
Eléments évalués
 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
choix personnel
 Présentation synthétique de
l'œuvre retenue (en relation
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candidat)
 Entrée véritable dans 3 points
l'échange, tirant profit des
éléments de relance pour

Les références
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Explication
Question de grammaire
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réflexion
 Justifications du propos par 3 points
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artistiques en lien avec le
propos
Eléments évalués
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littérale du texte
Analyse pertinente au service
d'une interprétation
Mobilisation des savoirs
linguistiques et littéraires
nécessaires à l'analyse du
texte
Références précises au texte
étudié
Qualités de communication, 2 points
de précision et de clarté dans
le propos
Mobilisation des savoirs 2 points
linguistiques pertinents pour
l'analyse faisant l'objet de la
question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à
manipuler un énoncé
Eléments évalués
 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
choix personnel
 Présentation synthétique de
l'œuvre retenue (en relation
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candidat)
 Entrée véritable dans 3 points
l'échange, tirant profit des
éléments de relance pour
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réflexion
 Justifications du propos par 3 points

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Lecture
Explication
Question de grammaire
Seconde partie : 8 points
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l’œuvre (3 minutes maximum)
Le dialogue
Les références
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témoignent d’une
appropriation personnelle
 Mobilisation pertinente des
connaissances culturelles et
artistiques en lien avec le
propos
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nécessaires à l'analyse du
texte
Références précises au texte
étudié
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le propos
Mobilisation des savoirs 2 points
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l'analyse faisant l'objet de la
question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à
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Eléments évalués
 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
choix personnel
 Présentation synthétique de
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 Entrée véritable dans 3 points
l'échange, tirant profit des
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 Justifications du propos par 3 points
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Explication
Question de grammaire
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propos
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nécessaires à l'analyse du
texte
Références précises au texte
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Qualités de communication, 2 points
de précision et de clarté dans
le propos
Mobilisation des savoirs 2 points
linguistiques pertinents pour
l'analyse faisant l'objet de la
question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à
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Eléments évalués
 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
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 Présentation synthétique de
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 Entrée véritable dans 3 points
l'échange, tirant profit des
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 Justifications du propos par 3 points
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artistiques en lien avec le

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texte
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Qualités de communication, 2 points
de précision et de clarté dans
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l'analyse faisant l'objet de la
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 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
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témoignent d’une
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Explication
Question de grammaire
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texte
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Qualités de communication, 2 points
de précision et de clarté dans
le propos
Mobilisation des savoirs 2 points
linguistiques pertinents pour
l'analyse faisant l'objet de la
question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à
manipuler un énoncé
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 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
choix personnel
 Présentation synthétique de
l'œuvre retenue (en relation
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 Entrée véritable dans 3 points
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 Justifications du propos par 3 points
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le propos
Question de grammaire Mobilisation des savoirs 2 points
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question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à
manipuler un énoncé

Seconde partie : 8 points

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l’œuvre (3 minutes maximum)
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justifiée et convaincante d'un
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réflexion
 Justifications du propos par 3 points
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 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
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 Présentation synthétique de
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 Entrée véritable dans 3 points
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éléments de relance pour
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 Justifications du propos par 3 points
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étudié
Qualités de communication, 2 points
de précision et de clarté dans
le propos
Mobilisation des savoirs 2 points
linguistiques pertinents pour
l'analyse faisant l'objet de la
question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à
manipuler un énoncé
Eléments évalués
 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
choix personnel
 Présentation synthétique de
l'œuvre retenue (en relation
avec les raisons du choix du
candidat)
 Entrée véritable dans 3 points
l'échange, tirant profit des
éléments de relance pour
approfondir sa propre
réflexion
 Justifications du propos par 3 points
des références à l’œuvre qui
témoignent d’une
appropriation personnelle
 Mobilisation pertinente des
connaissances culturelles et
artistiques en lien avec le
propos
Eléments évalués
Lecture correcte et 2 points
expressive d'un texte
Bonne compréhension 6 points
littérale du texte
Analyse pertinente au service
d'une interprétation
Mobilisation des savoirs
linguistiques et littéraires
nécessaires à l'analyse du

Question de grammaire
Seconde partie : 8 points
Les motivations du choix de
l’œuvre (3 minutes maximum)
Le dialogue
Les références
Première partie : 12 points
Lecture
Explication
texte
Références précises au texte
étudié
Qualités de communication, 2 points
de précision et de clarté dans
le propos
Mobilisation des savoirs 2 points
linguistiques pertinents pour
l'analyse faisant l'objet de la
question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à
manipuler un énoncé
Eléments évalués
 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
choix personnel
 Présentation synthétique de
l'œuvre retenue (en relation
avec les raisons du choix du
candidat)
 Entrée véritable dans 3 points
l'échange, tirant profit des
éléments de relance pour
approfondir sa propre
réflexion
 Justifications du propos par 3 points
des références à l’œuvre qui
témoignent d’une
appropriation personnelle
 Mobilisation pertinente des
connaissances culturelles et
artistiques en lien avec le
propos
Eléments évalués
Lecture correcte et 2 points
expressive d'un texte
Bonne compréhension 6 points
littérale du texte
Analyse pertinente au service
d'une interprétation
Mobilisation des savoirs
linguistiques et littéraires
nécessaires à l'analyse du
texte
Références précises au texte
étudié

Question de grammaire
Seconde partie : 8 points
Les motivations du choix de
l’œuvre (3 minutes maximum)
Le dialogue
Les références
Première partie : 12 points
Lecture
Explication
Qualités de communication, 2 points
de précision et de clarté dans
le propos
Mobilisation des savoirs 2 points
linguistiques pertinents pour
l'analyse faisant l'objet de la
question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à
manipuler un énoncé
Eléments évalués
 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
choix personnel
 Présentation synthétique de
l'œuvre retenue (en relation
avec les raisons du choix du
candidat)
 Entrée véritable dans 3 points
l'échange, tirant profit des
éléments de relance pour
approfondir sa propre
réflexion
 Justifications du propos par 3 points
des références à l’œuvre qui
témoignent d’une
appropriation personnelle
 Mobilisation pertinente des
connaissances culturelles et
artistiques en lien avec le
propos
Eléments évalués
Lecture correcte et 2 points
expressive d'un texte
Bonne compréhension 6 points
littérale du texte
Analyse pertinente au service
d'une interprétation
Mobilisation des savoirs
linguistiques et littéraires
nécessaires à l'analyse du
texte
Références précises au texte
étudié
Qualités de communication, 2 points
de précision et de clarté dans
le propos
 Question de grammaire
Seconde partie : 8 points
Les motivations du choix de
l’œuvre (3 minutes maximum)
Le dialogue
Les références
Première partie : 12 points
Lecture
Explication
Question de grammaire
Mobilisation des savoirs 2 points
linguistiques pertinents pour
l'analyse faisant l'objet de la
question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à
manipuler un énoncé
Eléments évalués
 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
choix personnel
 Présentation synthétique de
l'œuvre retenue (en relation
avec les raisons du choix du
candidat)
 Entrée véritable dans 3 points
l'échange, tirant profit des
éléments de relance pour
approfondir sa propre
réflexion
 Justifications du propos par 3 points
des références à l’œuvre qui
témoignent d’une
appropriation personnelle
 Mobilisation pertinente des
connaissances culturelles et
artistiques en lien avec le
propos
Eléments évalués
Lecture correcte et 2 points
expressive d'un texte
Bonne compréhension 6 points
littérale du texte
Analyse pertinente au service
d'une interprétation
Mobilisation des savoirs
linguistiques et littéraires
nécessaires à l'analyse du
texte
Références précises au texte
étudié
Qualités de communication, 2 points
de précision et de clarté dans
le propos
Mobilisation des savoirs 2 points
linguistiques pertinents pour
l'analyse faisant l'objet de la

Seconde partie : 8 points
Les motivations du choix de
l’œuvre (3 minutes maximum)
Le dialogue
Les références
question ; capacité à mobiliser
un lexique grammatical
pertinent ; capacité à
manipuler un énoncé
Eléments évalués
 Expression pertinente, 2 points
justifiée et convaincante d'un
choix personnel
 Présentation synthétique de
l'œuvre retenue (en relation
avec les raisons du choix du
candidat)
 Entrée véritable dans 3 points
l'échange, tirant profit des
éléments de relance pour
approfondir sa propre
réflexion
 Justifications du propos par 3 points
des références à l’œuvre qui
témoignent d’une
appropriation personnelle
 Mobilisation pertinente des
connaissances culturelles et
artistiques en lien avec le
propos