1.

À la découverte de nouveaux territoires

3.1. Des archipels-mondes bien
connectés ?
Pour chaque peuple/personnalité, être capable de :
 Situer dans le temps (siècles) ;
 Situer son « pays » ou territoire d’origine ;
 Citer les principaux pays explorés ;
 Préciser si le(s) voyage(s) se sont faits par mer/terre.
 Portugal/Espagne, leaders des grandes
découvertes à la fin du Moyen Âge car (1)
 Longtemps peur de la mer (frein pour les voyages).
 Légendes entretenant la peur (certaines vies de saints) (frein
pour les voyages).
 Curiosité entretenue par d’autres légendes (attise l’envie de
voyager).
 Portugal coincé entre l’Atlantique, le relief/les montagnes;
ses fleuves coulent vers l’Atlantique / isolement plus général
de la péninsule ibérique (donc de l’Espagne) : Pyrénées et
plusieurs fleuves avec embouchure sur l’Atlantique.
 Fin de la Reconquista : les Grandes découvertes prennent
entre autres la forme d’une poursuite de la reconquête.
Portugal/Espagne, leaders des grandes
découvertes à la fin du Moyen Âge car (2)
 Difficile conquête au nord de l’Espagne (Pyrénées,
royaume de France puissant) ; possessions aragonaises
en Méditerranée orientale menacées par l’extension
ottomane; Maghreb plus accessible potentiellement.
 Évaluation de la force des « infidèles », façon dont
l’auteur appelle les non-chrétiens.
 Formation d’une alliance avec d’éventuels autres
royaumes chrétiens, principalement contre les
musulmans (mais aussi les païens en Afrique).
 Évangélisation (convertir au christianisme).
 Développement du commerce.
 Progrès technologiques (caravelle, boussole, astrolabe,
portulan,…).
Instruments pour naviguer plus loin
 Astrolabe : inventée par les Arabes, il permet de situer
un point sur Terre en fonction des étoiles.
 Boussole : inventée par les Chinois, elle indique le N.
 Caravelle : navire à voile inventé par les Portugais au
XVe s. Elle est bien plus grande que les bateaux du
Moyen-Âge et leur tonnage est bien plus élevé :
➢ Les navigateurs peuvent voyager plus longtemps car ils
peuvent prendre plus de vivres.
➢ Ils peuvent transporter plus de marchandises.
➢ Moins rares, certains produits deviennent moins
chers.
Conditions de vie sur les bateaux
 Très vite ni nourriture ni eau fraîche.
 Rongeurs (rats, souris, etc.).
 Développement des maladies qui frappent des
hommes affaiblis, dont le scorbut (manque de
vitamine C entraînant e.a. la chute des dents.
➢ Beaucoup de marins décèdent pendant les voyages.

Route de l’Est
 Etudier le texte de la page 21 et la réponse à la question
sur la même page.
Le Grand Bouleversement
 Etudier le texte de la page 23.
Partage du monde
 Étudier le paragraphe à cheval sur les pages 23 et 24.
 Dans beaucoup de pays, la langue officielle est celle de
l’ancien colonisateur :
 Brésil: portugais ;
 Presque tout le reste de l’Amérique latine: espagnol;
 Afrique noire: souvent français ou anglais, parfois
portugais, même si des langues africaines coexistent ;
 Océanie: anglais et
 Inde: pas d’accord entre les différents groupes, donc on
continue à utiliser l’anglais, 70 ans après l’indépendance.