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Autisme : spectre, espéranto ou Tour de Babel ?
Maurice Villard
Dans Le Journal des psychologues 2019/2 (n° 364), pages 45 à 49
Éditions Martin Média
ISSN 0752-501X
DOI 10.3917/jdp.364.0045
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PAGES FONDAMENTALES > CLINIQUE DE L’ENFANT
Autisme : spectre,
espéranto ou Tour de Babel ?
Dans cet article, l’auteur s’interroge sur l’emploi généralisé de la notion d’autisme.
Ce terme est utilisé selon lui quasi systématiquement au singulier, notamment dans les
médias, mais aussi dans les ouvrages de référence en la matière comme dans la dernière
version du dsm ou encore dans la nouvelle stratégie nationale de santé du gouvernement
pour la période 2018-2022… Le mot « autisme » et son emploi semblent donc supposer
Maurice Villard une entité ou pathologie précise. Mais, pour l’auteur, la réalité est bien plus complexe,
Psychologue clinicien subtile et multiple.
LE QUATRIÈME PLAN AUTISME handicapées (définition attribuée à la Haute Autorité
E
n avril 2018, le quatrième plan autisme était présenté de Santé) : « Le neuro-développement désigne l’ensemble
par le gouvernement, sous le titre de « Stratégie des mécanismes qui vont guider la façon dont le cerveau
nationale pour l’autisme au sein des troubles du se développe, orchestrant les fonctions cérébrales (fonction
neuro-développement » 1. On a compris, depuis le motrice, langagière, cognitive, d’intégration sensorielle,
discours sur le « plan banlieues », que ce terme « plan » structuration psychique, comportement, etc.). Il est un processus
n’avait guère les faveurs du chef de l’État actuel, peut-être en dynamique, influencé par des facteurs biologiques, génétiques,
raison de ses relents d’économie collectiviste. Va donc pour socioculturels, affectifs, et environnementaux. Il débute très
« stratégie ». précocement, dès la période anténatale, pour se poursuivre
Le contenu de cette stratégie nationale 2018-2022 est jusqu’à l’âge adulte. Ce flux maturatif modifie chaque jour
généreux et pourrait dans l’ensemble faire consensus, dans les capacités de l’enfant, est plus ou moins rapide selon les
la mesure où il aborde tous les niveaux d’intervention : individus, mais il suit des étapes incontournables qui dans
depuis les différentes étapes du diagnostic jusqu’aux le cadre d’un développement ordinaire s’enchaînent de façon
questions de l’inclusion scolaire, professionnelle et fluide. La perturbation de ces processus de développement
sociale, en passant par la formation, la diffusion des cérébral conduit à un trouble neuro-développemental (tnd)
connaissances, la recherche, etc. Il reprend d’ailleurs la correspondant à des difficultés plus ou moins grandes
majorité des objectifs des plans précédents, en promettant dans une ou plusieurs de ces fonctions cérébrales. »
davantage de moyens (ressources financières, humaines Cette définition, présentée sans nuance, pose pourtant
et logistiques). des questions qui ont de longue date été débattues, au
Toutefois, cette « stratégie » visant essentiellement ce moins dans l’histoire de la psychologie, et qui ne semblent
qui est appelé « autisme », on pourrait entendre qu’existe pas ici poser problème. On peut souligner en particulier
sous ce terme une entité bien définie, d’autant qu’il est les termes « mécanismes », « cerveau », « flux maturatif »,
systématiquement employé au singulier et reste qualifié « étapes incontournables ». Le développement humain
exclusivement de « trouble neuro-développemental ». Mais obéit-il à des lois mécaniques ? Le cerveau est-il support ou
cette expression, utilisée pour toutes sortes de difficultés remplace-t-il ici ce que l’on appelait « le sujet » (bio-psycho-
apparaissant dans l’enfance, me paraît particulièrement social, organisme profondément modifié par le symbolique,
indigente et porte-manteaux (car dans quel trouble « parlêtre » selon le mot de Lacan) ? En dehors du domaine
de l’enfant ne seraient pas impliqués le « développement » de la pathologie, le développement est-il véritablement
et le « neuro » ?), et scotomise au passage le psychosocial. fluide, comme cela est affirmé ? Les étapes (on les
Cette expression me semble donc privilégier la perspective
organiciste. Note
Voici la définition qui en est donnée, page 10, du document 1. https://handicap.gouv.fr/IMG/pdf/strategie_nationale_
diffusé par le secrétariat d’État chargé des personnes autisme_2018.pdf
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appelait « stades ») sont-elles immuables ? Après Piaget, Conséquence de cette « véritable régression nosologique à
et même de son temps, il me semblait qu’il y avait eu moins vouloir re-mélanger tout », comme l’écrivait le professeur
de certitudes sur cette question. Bernard Golse (Sarfaty, 2012) : le choix du modèle du
Ce « neuro-développemental », sans référence forte au psychisme, continuum, appelé aussi « approche dimensionnelle », semble
au social et à notre condition d’être de langage, n’est-il pas à bien avoir été fait pour pallier la grande difficulté rencontrée,
rapprocher de l’engagement, dans ce même rapport, de « remettre dans la pratique, pour diagnostiquer les différents types
la science au cœur de la politique publique de l’autisme » ? de ted 3. Ce qui démontre la grande incertitude qui règne
« La remettre » supposerait donc que toute approche scientifique dans un domaine où les étiologies (probablement multiples
ait été auparavant inexistante ou abandonnée. et cumulatives 4) restent inconnues…
Comme le remarquait en mars 2018 le raahp On entend que les causes génétiques seraient
(Rassemblement pour une approche des autismes humaniste prédominantes, mais ce sont des centaines de gènes, voire
et plurielle) 2 : « […] malgré des sommes non négligeables plus d’un millier, qui ont été désignés dans les publications
investies dans la recherche un peu partout dans le monde, on scientifiques. Comme l’a bien expliqué le biologiste Bertrand
ne dispose aujourd’hui d’aucun marqueur biologique, génétique Jordan, le gène de l’autisme est introuvable. « L’abondance
ou d’imagerie médicale pour poser le diagnostic d’autisme… même des gènes désignés, écrit-il, signifie que l’influence
Alors que la science n’est pas encore en mesure de répondre exercée par chacun d’eux doit être très faible. » Si, ajoute-t-il,
aux questions essentielles de l’origine des autismes et qu’elle « du point de vue organique, les observations convergent vers
n’a validé sérieusement aucune démarche pour soutenir des anomalies au niveau des synapses », nous ne pouvons
et aider à progresser les personnes autistes, il serait illusoire affirmer avoir affaire à une « maladie bien définie » (Jordan,
et dangereux de lui demander ce qu’elle ne peut pas donner. » 2012). Ce constat de 2012 est bien le même en 2018, et
Cela ne signifie pas, bien sûr, que la recherche ne soit pas la promesse d’un test génétique de détection de l’autisme,
importante, mais qu’elle doit rendre modestes les attentes qu’il dénonçait et associait au « marché de l’autisme »,
que l’on peut avoir à son égard quand on connaît d’une part n’a pas, à ma connaissance, été tenue.
l’étendue du fameux « spectre autistique », et d’autre part
la nécessité, pour toute approche scientifique rigoureuse, de Une langue commune ?
constituer des groupes d’études les plus homogènes possible. Alors, ne fallait-il pas avoir recours à un langage commun
pour abraser les différences, à une forme d’espéranto ?
Une référence internationale « fourre-tout » Cela sous la forme des fameux critères qui doivent être
La dernière édition du Manuel diagnostique et statistique des remplis pour que celui qui y répond entre dans le spectre :
troubles mentaux - 5, ou dsm‑5, est aujourd’hui la référence déficits dans la communication et les interactions sociales ;
affichée et celle‑ci a retenu le mot « spectre », éliminant répertoire restreint et répétitif du comportement, des
l’appellation du précédent Manuel : « troubles envahissants intérêts ou des activités, avec hyper ou hypo‑réactivité aux
du développement ». stimulations sensorielles ; apparition des symptômes avant
Sans doute le terme « spectre » renvoie-t-il à l’extrême 3 ans ; vie quotidienne handicapée par la symptomatologie.
diversité des formes dites « autistiques », depuis les plus Cette base diagnostique, associée au niveau de sévérité des
graves (avec absence totale de langage, de communication différents symptômes, permettrait aux personnes autistes de
et de relation, stéréotypies massives, voire manifestation pouvoir bénéficier des aides et méthodes les mieux adaptées
d’auto-mutilations) jusqu’à l’autisme Asperger, ce dernier à leurs difficultés.
n’étant d’ailleurs plus catalogué à part dans le dsm‑5, mais S’il peut être utile d’avoir une référence, on remarquera
placé à l’une des extrémités du « spectre ». De son côté, toutefois d’une part que chacun de ces critères peut
le syndrome de Rett n’est plus répertorié ted (Trouble fortement varier d’un sujet à l’autre, et d’autre part que
envahissant du développement) spécifique depuis que la les apports des cliniques psychiatrique, psychanalytique
découverte du gène mecp2 le rattache à une cause génétique et phénoménologique, ne sont absolument pas pris en
précise, mais il peut être placé au sein du « spectre ». Le compte. On peut même dire que ces apports (pourtant
syndrome du X fragile, dans lequel existent souvent plusieurs issus de décennies d’observations et de travail clinique)
traits autistiques, mais de façon variable et non systématique, sont depuis plusieurs années déconsidérés, voire parfois
devrait pouvoir y être éventuellement classé. qualifiés d’obscurantistes. La Classification française des
En 2012, le professeur Jacques Hochmann précisait que la troubles mentaux de l’enfant et de l’adolescent (cftma) 5
plupart des déficiences intellectuelles elles-mêmes étaient résiste difficilement, alors qu’elle est autrement plus
rangées, aux États-Unis et de plus en plus en France, dans fine que le dsm pour différencier les problématiques.
le spectre autistique (Sarfaty, 2012). Ce qu’on lui reproche essentiellement : considérer encore
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que certains enfants souffrent de troubles
psychiques graves s’apparentant à ce qu’on
appelait psychose.
Pourtant, à partir de mon expérience, j’estime,
avec beaucoup d’autres praticiens, qu’il est
indispensable de distinguer, chez l’enfant,
problématiques autistique et psychotique, même
si certains cas paraissent se situer entre les deux,
l’envahissement par le registre imaginaire étant
récurrent dans les secondes (Villard, 2017) alors
que l’accès à l’imaginaire apparaît très difficile
dans les premières (ce qui a été notamment décrit,
avec un autre vocabulaire, comme un non‑accès
à la théorie de l’esprit, une faible empathie,
la difficulté à décrypter les manifestations
émotionnelles chez autrui, la prise au pied
de la lettre des expressions métaphoriques, etc.).
Le discours dominant sur l’autisme, souvent
très simplificateur, apparemment consensuel
et uniquement neuro-développemental, est
largement relayé par les médias et agace souvent les pendant la grossesse, à l’ocytocine 7 (recherche faite sur
praticiens de terrain, mettant même certains en colère. des souris !), à la pollution, à des auto-anticorps maternels,
C’est le cas de Jean-Luc Robert, psychologue clinicien, qui aux maltraitances subies par la mère, à la prématurité, à
vient de faire paraître Ma vérité sur l’autisme. Un psy en l’âge du père, à l’immigration, à un dysfonctionnement
colère (Dunod, 2018), ouvrage dans lequel, par des propos du lobe temporal… sans oublier les multiples gènes
percutants (mais parfois, à mon sens, un peu rapides et dont j’ai parlé plus haut. Et cette liste n’est évidemment
généralisateurs), il critique la façon dont l’autisme est pas exhaustive.
présenté et traité : scotomisation des cas graves (qui sont On ne peut oublier la « mère frigidaire », dont on accuse
en fait les plus nombreux) ; non prise en compte de la parfois encore les psychanalystes, Bettelheim en priorité,
dimension psychopathologique et de l’angoisse ressentie alors qu’il y a bien longtemps que ceux-ci n’y ont plus
par les enfants autistes ; silence sur l’implication à leur insu recours. Mickaël Coillot, après relecture de La Forteresse
de certains parents non dans la cause des troubles, mais vide, affirme au demeurant que Bettelheim ne défendait pas
dans leur maintien ; enjeux de pouvoir, manque de rigueur et cette thèse, mais soutenait par contre que le dérèglement
soucis de façade de certaines institutions… Cet auteur ne va de la communication entre l’enfant et ses parents pouvait
certainement pas se faire des amis, ni dans les associations engendrer une chronicisation, ce qui n’est pas du tout la
de parents ni chez les professionnels, car tous en prennent même chose (Coillot, 2016).
pour leur grade. Mais il parie sur la provocation pour faire
peut-être bouger les lignes. Dans tous les cas, sa colère est
Notes
surtout, me semble-t-il, l’expression du hiatus entre ce qui est
2. https://www.autismes.info/le-raahp
quotidiennement dit sur l’autisme et les réalités de terrain.
Celles-ci montrent en fait une diversité extrême de ce qui 3. Cf. Bulletin scientifique de l’Arapi (Association pour la recherche sur
l’autisme et la prévention des inadaptations), n° 32, automne 2013.
est nommé tsa (Troubles du spectre autistique), diversité
4. Comme le soulignent, entre autres spécialistes, Carole Tardif,
qui pose une grande interrogation sur l’entité sous-jacente
professeur de psychologie, et Bruno Gepner, pédopsychiatre, dans
supposée. leurs successives éditions de L’Autisme, et qui préfèrent parler de
Que l’on considère les hypothèses étiologiques ou les « facteurs de risque » plutôt que de « causes ».
méthodes, on s’aperçoit vite que l’on est devant un véritable 5. http://psydoc-fr.broca.inserm.fr/biblo_bd/cftmea/
patchwork 6, ou une Tour de Babel. 6. Cf. Autismes. Travaux et Recherches : http://maurice.villard.

pagesperso-orange.fr/autisme3.htm#resumes
Multiplicité des perspectives 7. L’ocytocine (appelée parfois hormone de l’attachement

ou de l’amour) joue un rôle dans la sexualité, la grossesse et
Pour l’étiologie, nous avons eu droit à la vaccination, au l’accouchement. Elle est synthétisée au niveau de l’hypothalamus,
diabète gestationnel, aux pesticides, aux antidépresseurs stockée et libérée par l’hypophyse.
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Si l’on envisage maintenant la question des « méthodes », de pédopsychiatrie (Misès, Delion, Hochmann, Golse,
la panoplie est tout aussi vaste : pecs (communication Botbol, Salbreux, Teboul, etc.), l’apparition d’associations
par échange d’images), programme teacch (structuration de parents opposées à celles qui ne jurent que par aba ou
de l’espace, du temps, des tâches…), programme Denver le « tout éducatif », les critiques du comportementalisme
(accent mis sur le jeu, les relations, le langage pragmatique…), par des autistes dits de haut niveau…
thérapie d’échange et de développement, programme Son Néanmoins, à côté de la cacophonie et des disputes, nombre
Rise (tentative d’entrée dans le monde de l’enfant autiste), d’équipes, en raison même de la multiplicité des formes
méthode Floortime (insertion dans les activités de l’enfant d’autisme, optent pour « la pluralité des approches » (dossier
dans le but de capter son attention), programme iddees du Journal des Psychologues de décembre 2017), tant sur le
(action sur le cognitif et l’émotionnel), méthode des 3i plan de la recherche que sur celui de l’accompagnement et
(intensive, individuelle, interactive), méthode aba (analyse du thérapeutique. On peut regretter que leur travail ne soit
appliquée du comportement)... Liste non exhaustive quasiment jamais présenté dans les médias.
également. Dans la pratique, un élément essentiel me semble ressortir
Plusieurs de ces méthodes sont basées sur les théories qui est l’importance largement donnée aujourd’hui à l’écoute
comportementalistes et sur l’aspect intensif, d’autres et à la participation des parents à la dynamique familiale,
davantage sur le relationnel, le jeu ou la structuration ainsi qu’aux interactions parents-enfant.
de l’environnement. Il faut bien sûr mentionner aussi Par ailleurs, l’insistance faite sur le diagnostic précoce est
l’utilisation éventuelle de médicaments, la neurochirurgie, générale. Et pour aller contre le leitmotiv selon lequel la
l’oxygénothérapie hyperbare, les régimes alimentaires, les France serait très en retard par rapport à d’autres pays, il faut
omégas 3, le contact avec les animaux, la communication à ce sujet citer la grille PRÉAUT pour l’évaluation précoce
facilitée (main tenue par un « facilitant » au-dessus du du spectre autistique, qui permet de déceler des risques
clavier), le packing (enveloppements humides)... d’évolution autistique avant 12 mois (voire à quelques mois
En ce qui concerne la psychanalyse, si souvent décriée seulement), grille ayant fait l’objet, en décembre 2017,
maintenant, je ne pense pas qu’il faille parler de méthode, d’une communication dans la revue scientifique américaine
mais plutôt de recours à un certain nombre de concepts plos one 8.
proposés par des psychanalystes s’étant occupés d’enfants Créée en 1998, l’Association PRÉAUT centre ses activités
en grandes difficultés psychiques (Mélanie Klein, France sur la recherche et l’évaluation des troubles précoces
Tustin, Donald Meltzer, Françoise Dolto, Geneviève Haag…) ou pouvant laisser présager une évolution autistique ultérieure
par d’autres ayant réalisé des avancées théoriques majeures (notamment s’il y a, entre autres, un « évitement relationnel
(Winnicott, Bion, Lacan, Anzieu, pour ne citer que les plus du nourrisson 9 »), ainsi que sur la prise en charge de
connus), ces concepts permettant de mieux approcher les ces enfants et de leur famille. Plusieurs des articles que
fonctionnements et vécus autistiques. cette association a fait paraître 10 témoignent de ce que
On pourra reconnaître que, depuis de nombreuses années des évolutions négatives peuvent être évitées grâce
maintenant, nous assistons, comme le titre du livre d’Éric à un accompagnement précoce et adéquat, d’orientation
Laurent le soulignait en 2012, à une véritable « bataille à la fois cognitive et psychodynamique : psychothérapies,
de l’autisme ». La place manque ici pour en désigner tous les orthophonie, psychomotricité (notamment inspirée des
acteurs et les épisodes, mais on peut évoquer : les actions travaux d’André Bullinger), méthode teach, remédiations
de plusieurs associations de parents contre la psychanalyse cognitives et sociales, guidance parentale, travail avec
et le packing, la mise en cause de la pédopsychiatrie et la fratrie…
du travail des hôpitaux de jour, la promotion des méthodes Deux articles récents présentent les thérapies de très jeunes
comportementalistes et le soutien de celles-ci par la Haute enfants à fort risque autistique, l’un lié à un syndrome
Autorité de Santé, les protestations de professeurs éminents génétique (Laznik et al., 2017), l’autre à une souffrance
fœtale et à une hypoxie lors de l’accouchement (Pélabon,
Notes Laznik, 2018). Marie-Christine Laznik, en associant les
8. https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal. parents à la thérapie, en leur permettant de réinvestir
pone.0188831 pulsionnellement leur enfant, permet d’éviter l’évolution
9. Afin de prendre en compte la complexité des causes, la diversité autistique. Aux paroles adressées au bébé ou au jeune enfant
des structures et de suspendre le préjugé évolutif, Carel avait proposé
ainsi qu’aux parents, à l’initiation des interactions motrices,
l’expression « évitement relationnel du nourrisson ».
orales et visuelles, est notamment associé un travail de
10. PRÉAUT présente son travail dans une revue annuelle, Les Cahiers
de PRÉAUT, éditée chez L’Harmattan de 2004 à 2011, chez Érès
sensori-motricité, et par la suite une aide orthophonique
depuis 2012. ou cognitive.
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Il s’agit donc d’une prise en charge fondée d’abord sur des La recherche scientifique, qui peut aboutir à des données
concepts psychanalytiques – les trois temps de la pulsion, relativement généralisables mais globales, doit être
selon Lacan (Laznik, 2000) – et sur une pratique très proche accompagnée de la clinique qui prend en compte chaque
de celle de Françoise Dolto, mais également pluridisciplinaire cas particulier, chaque histoire singulière, la façon unique
et personnalisée. que chaque sujet trouve pour se « débrouiller » avec « son »
Cette pluri ou transdisciplinarité est d’ailleurs courante dans autisme. La question n’est pas alors seulement celle du
la majorité des institutions médico-sociales pour enfants savoir, mais d’essayer d’entendre, de permettre le passage
et adolescents, son efficacité dépendant notablement du d’une signification entre ledit autiste et nous, donc une forme
fonctionnement institutionnel lui-même et de la capacité de traduction, afin qu’un échange s’établisse. Accepter la
de l’institution à soutenir la diversité, à assumer les fonctions différence, comme le demandent tant de personnes autistes
de soutien, de liaison et de mise en sens, sans laisser trop dites de haut niveau. Sans conclure. ◗
de prise au démantèlement.
Pierre Delion disait que la question du clivage pouvant
aboutir à une forme de « guerre de religion », il était
Bibliographie
nécessaire de la dépasser par un travail de sublimation
collective. « Sur le modèle des clivages sensoriels, écrivait-il,
American Psychiatric Association, 1952, DSM-5 : Manuel diagnostic et statistique
il me semble que nos formations théorico-cliniques différentes des troubles mentaux, Paris, Elsevier Masson, 2015.
devraient nous aider à opérer de façon institutionnelle avec
Bettelheim B., 1967, La Forteresse vide : L’Autisme infantile et la Naissance du soi,
un enfant autiste une attraction consensuelle maximale. »
Paris, Gallimard, 1969.
(Sarfaty et al., 2012.)
Carel A., 2000, « L’autisme en changement », Revue de neuropsychiatrie
de l’enfance et de l’adolescence, vol. 48, 6.
Conclusion ou traduction ?
« Attraction consensuelle » ne signifiait certainement pas Coillot M., 2016, « À la redécouverte de Bettelheim », Le Journal
des psychologues, 336 : 55-60.
pour Pierre Delion « pensée unique », mais plutôt travail de
liaison, d’échanges, entre approches différentes, afin de ne Collectif, 2017, « Dossier : l’Autisme, pluralité des approches », Le Journal
pas renforcer le démantèlement autistique. des psychologues, 353 : 12-47.
Cependant, bien qu’ici et là des dialogues existent entre Gepner B., Tardif C., 2003, L’Autisme, Paris, Armand Colin, 2014.
cognitivistes et psychanalystes, et entre ces derniers et des Jordan B., 2012, Autisme, le gène introuvable : De la science au business,
neuroscientifiques, bien que des associations se soient Paris, Le Seuil.
créées ayant pour but de soutenir une approche diversifiée Kloeckner A., Jutard C., Bullinger A., et al., 2009, « Intérêt de l’abord
des problématiques autistiques, on ne peut que regretter que sensorimoteur dans les pathologies autistiques sévères : introduction aux travaux
ces faits soient à ce jour si mal connus et que trop souvent d’André Bullinger », Revue de neuropsychiatrie de l’enfance et de l’adolescence,
encore règnent les anathèmes et les amalgames. Aux dépens, volume 57, 2 : 154-159.
bien sûr, des principaux intéressés. Laurent E., 2012, La Bataille de l’autisme. De la clinique à la politique, Paris, Navarin.
Dépasser les incompréhensions et les malentendus
Laznik M.-C., 2000, « La théorie lacanienne de la pulsion permettrait de faire
supposerait non de nier les différences de points de vue, avancer la recherche sur l’autisme », La Célibataire, 5 : 67-78.
mais de les confronter, de chercher s’il peut y avoir des ponts
Laznik M.-C., Pelabon C., Chauvet M., 2017, « Comment éviter un autisme
possibles, des traductions (étymologiquement, des passages)
syndromique : Prise en charge transdisciplinaire d’un bébé entre 3 mois et 5
entre les perspectives et les vocabulaires. ans », Le Journal des psychologues, 353 : 23-29.
Pour revenir au dernier « plan autisme », Claire Compagnon,
Maleval J.-C. (sous la direction de), 2009, L’Autiste, son double et ses objets,
présidente de la concertation qui fut à son origine, soulignait
Rennes, Presses universitaires de Rennes.
que celle-ci fut animée par l’écoute et l’ouverture, ce qui
Pélabon C., Laznik M.-C., 2018, « Une approche de cure pour des bébés à risque
pourrait être de bon augure. Toutefois, ne trouve-t-on pas
autistique », in Bentata H., Ferron C., Laznik M-C. (sous la direction de), 2018,
sur le fond la même idéologie que dans le plan 2008-2010 ?
Le Bébé dans tous ses états, Toulouse, Érès.
Idéologie ainsi résumée par Pierre-Gilles Gueguen dans
Robert J.-L., 2018, Ma vérité sur l’autisme. Un psy en colère, Paris, Dunod.
sa postface à l’ouvrage L’Autiste, son double et ses objets
(Maleval, 2009) : « Si le plan 2008-2010 comporte des Sarfaty J. (sous la direction de), 2012, Autisme et secteur de psychiatrie
mesures auxquelles chacun peut souscrire […], c’est aussi un infanto‑juvénile : évolution des pratiques, Paris, Puf.
document qui suscite l’inquiétude par l’incantation répétitive Villard M., 2017, Entre Méduse et Narcisse. Regard, psychose, institution,
à la “scientificité” qui le traverse et par l’objectivation du sujet Paris, Édilivre.
autiste à laquelle il convoque. »
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méthodes, on s’aperçoit vite que l’on est devant un véritable 5. http://psydoc-fr.broca.inserm.fr/biblo_bd/cftmea/

patchwork 6, ou une Tour de Babel. 6. Cf. Autismes. Travaux et Recherches : http://maurice.villard.

Multiplicité des perspectives 7. L’ocytocine (appelée parfois hormone de l’attachement

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