Les Bébés Et Les Écrans: Spirale Spirale Érès Érès

Les bébés et les écrans
Xanthie Vlachopoulou
Dans Spirale 2017/3 (N° 83), pages 13 à 15
Éditions Érès
ISSN 1278-4699
ISBN 9782749256733
DOI 10.3917/spi.083.0013
© Érès | Téléchargé le 29/10/2023 sur www.cairn.info (IP: 196.176.52.98)
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psychologue clinicienne, maître de
conférences en psychologie clinique et
psychopathologie psychanalytique des réalités
virtuelles, université Paris Descartes-Sorbonne
Paris Cité, laboratoire pcpp, ea 4056, Comment rester à sa place de professionnel sans
secrétaire générale de l’Institut du virtuel que son rapport personnel aux écrans prenne
le dessus ? Sylvain Missonnier, avec son billet
xanthie.vlachopoulou@parisdescartes.fr d’humeur, parie sur l’avenir et les capacités

réflexives et évolutives de l’humain : « Le travail
opiniâtre des cliniciens et des chercheurs de divers
domaines nous apportera chemin faisant, à coup
S’il est un sujet qui fait polémique et déroute les sûr, des données de plus en plus complexes et
professionnels de la petite enfance actuellement, éloignées de nos croyances projectives. Les digital
c’est bien celui de l’usage des écrans. La rapidité natives seront certainement d’excellents éclai-
des changements technologiques a dépassé les reurs en ce domaine, où les écarts générationnels
capacités d’intégration d’une génération d’adultes, amplifient l’inquiétante étrangeté et favorisent la
alors même que les plus jeunes s’en saisissent tentation de l’emprise. »
avec aisance et ce dès le berceau. Il n’est donc
pas étonnant que les idées reçues fleurissent sur Cependant, les inquiétudes exprimées par les
ce terreau, alimentant les fantasmes de chacun professionnels sont nombreuses : Serge Tisseron
tant celui de la fascination que celui de la peur. parle de l’utilisation des écrans, et plus particuliè-
Les demandes de conseils des parents n’ont pas rement de la télévision, chez les bébés comme
tardé à émerger, cherchant à naviguer au milieu « un phénomène de santé publique de plus en
de réponses contradictoires. Le professionnel lui- plus préoccupant » et invite à suivre les direc-
même ne trouve que peu de références validées tives 3-6-9-12 en insistant sur le fait que l’avenir
scientifiquement lui permettant d’apporter un dépendra aussi du combat actuel contre un
éclairage à ceux qui s’adressent à lui. usage non adéquat des écrans, car les bébés
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d’aujourd’hui feront la société de demain. Vanessa

de Matteis et Michael Chocron se posent la ques-
tion de la place du corps à l’ère du numérique et
de l’impact possible pour les digital natives : « Il Michael Stora nuance les inquiétudes exprimées
faudrait ainsi interroger les effets de ces mutations sur l’utilisation des écrans avant 3 ans et centre
sur la psychopathologie contemporaine, notam- également son propos sur la dynamique familiale
ment au regard du processus adolescent et des autour de l’utilisation des écrans chez le tout-petit.
modifications qu’engendre ce vécu du corps Il nous rappelle que « la tablette tactile préférée
dans la possibilité d’appropriation subjective, d’un bébé et d’un tout-jeune enfant, c’est le corps
cette articulation corps-psyché qui relève de la de sa maman. L’image animée qu’il préfère ?
possibilité d’habiter son corps sexué. » Noémie Son visage. La tablette ne peut pas devenir la
Capart et Élisa Venturini parlent même d’effets nouvelle nurse digitale, car un bébé n’investit un
délétères de la télévision sur la maturation psy objet qu’à la condition qu’il soit partagé ». Angé-
chique de l’enfant de moins de 3 ans, envisageant lique Gozlan, en s’intéressant aux applications qui
la télévision comme « prolongement narcissique accompagnent la période périnatale, va dans ce
de la mère [et qui] ne permet pas d’élaborer le même sens : « Les traductions algorithmiques de
manque nécessaire ». bébé n’ont pas (encore) remplacé la qualité senso-
rielle et spontanée de la traduction maternelle. »
Marie-Noëlle Clément et Olivier Duris s’intéressent Laurence Berdot-Talmier insiste également sur le

aux écrans interactifs et indiquent qu’il n’y a pas fait que « les parents ont un rôle important dans la
encore d’études significatives démontrant des qualité et la quantité d’expériences que les enfants
méfaits, mais ils nous invitent à la prudence, en vont vivre avec ces outils. » À cette condition, elle
insistant sur l’importance de l’accompagnement : propose d’explorer aussi les possibilités bénéfiques
« Les tablettes tactiles ne devraient être utilisées qu’offre l’usage des écrans.
chez les bébés qu’en temps limité et avec l’accom-
pagnement d’un adulte ou d’un enfant plus âgé. » Une revue de la littérature très complète, proposée
En effet, pour paraphraser Winnicott, un bébé par Rana Esseily, Bahia Guellai, Adrien Chopin et
et un écran seuls, cela n’existe pas ! L’interaction Eszter Somogyi, nous donne matière à réfléchir
bébé-écran serait plutôt à envisager sous l’angle sans perdre de vue la complexité des phénomènes,
parents-écran-bébé. et en rappelant les limites des recherches : « Il est
important de préciser que la majorité des études
Claude Allard pointe le fait que la relation entre les citées dans cet article sont des études corréla-
bébés et les écrans doit être mise en perspective tionnelles et il est impossible d’établir un lien de
avec la relation des parents aux écrans, faisant causalité. » Ils soulignent toutefois : « Les écrans
même remarquer, à juste titre, que l’on sait déjà sont impossibles à supprimer des foyers et font
que « le smartphone absorbe trop l’attention petit à petit leur entrée dans les systèmes scolaires.
des parents, et ce n’est que plus grands que les Il est impératif d’informer les partenaires du bébé
enfants peuvent éventuellement s’en plaindre ». et de l’enfant d’âge scolaire des risques liés à une
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exposition prolongée aux écrans passifs et, au
contraire, de renforcer les contextes qui favorisent des regards croisés sur la psycho(patho)logie du
l’apprentissage dans des situations d’interactions virtuel quotidien – pour reprendre une expression
tels que le visionnage de contenus appropriés et chère à Sylvain Missonnier – chez le bébé. Les avis
le visionnage accompagné et commenté. » divergent, les angles diffèrent, mais c’est ce qui fait
la richesse de ce débat, permettant au lecteur de
Ce numéro de la revue Spirale donne ainsi la se forger sa propre opinion sur ce sujet complexe,
parole aux professionnels et aux chercheurs de et reflétant certainement, en partie, notre propre
la petite enfance, et offre au lecteur un aperçu rapport aux écrans.
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