Fiche pédagogique

Module : 03 journée : 02
6ème
Mise en train 10mn
(Séance de mémorisation)
Étapes Situations Activités du maître Activités de l’apprenant
Demander aux élèves de lire les 2
Les apprenants lisent.
1. mémorisation premiers vers.
Chanson : L'oiseau Les apprenants répètent les vers.
mémorisation par répétition.
et l'enfant
Échantillon de 04 apprenants
2. évaluation Les apprenants interprètent.
Ils présentent les 2 vers

Expression orale 30mn

Activités de
Étapes Situations Activités du maître
l’apprenant
Situation de départ : Lecture du test. Les élèves écoutent.
1. exploration « est tu un bon Demander aux élèves de Les élèves effectuent
voisin ? » réaliser le test. l’activité en dyades.
Demander aux élèves Les élèves calculent leurs
de calculer leurs scores. scores.
2. apprentissage Test ; Est tu un bon
Exploiter les résultats Communication des résultats et
systématique / voisin ? (Cahier
Amener les élèves à utiliser identification des profils.
structuré d’activités page43)
les structures : intervenir pour, Les apprenant donneront leurs
participer à quelque chose. attitudes.
Situation : RA ; j’interviens pour l’aider.
Ton ami est malade Comment ?
3. intégration depuis des jours. Il a Poser la consigne aux élèves. Recopier les leçons,
raté beaucoup de faire comprendre, rendre
leçon. Que feras tu ? visite…etc
Echantillon
d’apprenants (04) Poser la question aux RA : J’interviens pour l’aider,
4. évaluation
Ton frère tombe par apprenants. pour le faire lever
terre que feras tu ?

Lecture fonctionnement 40mn

Étapes Situations Activités du maître Activités de l’apprenant
D’un lapin tout blanc, il est
Le texte page De qui parle le texte ?
1. rappel de blanc gentil petit et différent
43/44 et cahier Comment le petit lapin ?
contenu de ses frères.
d’activités Est-ce que ses frères l’aiment ?
Non ils ne l’aiment pas.
2. relecture du Quelques élèves lisent le texte
Lecture collective du texte.
texte intégralement une seule fois
Demander d’effectuer les
activités du cahier :
3. réalisation Les apprenants effectuent le
Lecture de la consigne.
des activités. bouleau.
Travail individuel sur le cahier.
Correction collective au TN
Un résumé. Le maître
intervient seulement avec des
questions : Les apprenants présenteront les
4. synthèse
Est-ce que les frères aiment le petit idées en utilisant le texte.
lapin tout blanc, que fera t il après, qui
aide le petit lapin tout blanc ?
Mets en ordre les phrases :
Le lapin blanc retourne à la maison.
Les apprenant
Sur les cahiers Les frères noirs ne l’aiment pas.
5. évaluation effectueront l’activité sur
de recherche Les frères noirs lui font des misères.
les cahiers de classe.
Le lapin blanc sort et se trouve dans la
forêt.
Conjugaison 30mn (séance 01)
Activités de
Étapes Situations Activités du maître
l’apprenant
Texte au TN :
Hier après-midi, Solange a eu une Les apprenants lisent et
petite dispute avec son ami Lucie. Elle répondent
1. exploration a été désagréable avec elle. Maintenant Que fera Solange ? Elle aura le courage et sera
elle regrette ce qu’elle a fait. Demain, gentille.
elle aura le courage de lui demander le + lecture de la justification.
pardon. Elle sera gentille.
Distinguer les verbes
dans les phrases.
Distinguer le temps
2. apprentissage aussi dans les phrases. Les apprenants essaient de
systématique / Amener les élèves à réaliser la conjugaison avec
structuré compléter le tableau l’aide du maître.
de conjugaison des
verbes être et avoir
aux trois temps.
Hier, le lapin (être)
Les apprenants effectuent le
malheureux.
travail sur les cahiers de
Conjugue les verbes entre parenthèse Aujourd’hui, il (avoir)
3. évaluation classe.
aux temps proposés. un ami.
Tourne, finissez,
Demain, le pauvre
réparez.
(être) content.