Vous êtes sur la page 1sur 2

Fiche pédagogique

Module : 06 journée : 06
6ème
Mise en train 10mn
Mémorisation
étapes situations Activités du maître Activités de l’apprenant
1. mémorisation Poème : Le vélo Demander aux élèves de lire les Les élèves lisent.
mille pattes. 14 premiers vers. Les apprenant
Le manuel de l’élève Apprentissage par effacement répètent les vers.
page 88. progressif
2. évaluation Echantillon de 04 élèves Les élèves récitent.
Ils présentent les deux vers

Expression orale 30mn


étapes situations Activités du maître Activités de
l’apprenant
1. exploration Situation de Lecture du test. Les élèves écoutent.
départ : Demander aux élèves de Les élèves effectuent
«Manges tu réaliser le test. l’activité en dyades.
équilibré? »

2. apprentissage Test : Manges tu Demander aux élèves de Les élèves calculent


systématique / équilibré ? (cahier calculer leurs scores. leurs scores.
structuré d’activités page 80) Exploiter les résultats Communication des
Amener les élèves à résultats et
utiliser les structure : la identification des
phrase impersonnelle : profils.
pour + infinitif, il faut …. Les apprenant
donneront leurs
conseils.
Pour avoir une bonne
santé, il faut manger
équilibré.

3. intégration Situation : Poser la consigne aux RA ; il faut aider à


Quels sont les élèves. mon camarade.
autres conseils Comment ?
qu’on peut donner Recopier les leçons,
pour être en forme. faire comprendre,
rendre visite…etc
4. évaluation Echantillon d’élève Poser la question aux RA : il faut manger
(04) élèves. équilibré.
Pour être en forme Ne pas manger
et mieux se porter, beaucoup de sucrerie.
que faut il faire ? Etc.

Lecture fonctionnement 40mn


étapes situations Activités du maître Activités de l’apprenant
1. rappel Le titre + Demander la lecture du titre Les apprenants lisent.
l’illustration page Explication orale de : la lettre On va parler d’une lettre.
96/97 de Jean. Jean a écrit cette lettre.
De quoi on va parler dans ce Il a écrit cette lettre à sa
texte ? chère Tatie.
Qui a écrit cette lettre ? A Paris, le 18 février 2005.
A qui il a écrit cette lettre ?
Où ? et quand ?

2. relecture du Une lecture collective du les apprenant lisent à voix


texte texte par les élèves de la haute.
classe
3. réalisation des Demander aux élèves de Les apprenants effectuent le
activités. réaliser les activités : travail demandé
Lecture des consignes
Travail individuel ou en
dyade
Correction collective au TN
4. évaluation Sur les cahiers de Faire dégager cinq adjectifs Les apprenants effectueront
classe qualificatifs l’activité sur les cahiers.

Orthographe 30mn (séance 02)


étapes situations Activités du Activités de
maître l’apprenant
5. exploration Situation de départ : Faire lire le texte en LES APPRENANTS
Le père de Léo a acheté un posant la question LISENT/
vélo rouge pour son fils et sur le TN : Il achète une jolie
une jolie voiture pour sa Qu’achète le père à voiture.
femme. sa femme?
6. apprentissage Faire souligner le Les élèves
systématique / verbe conjugué et effectueront leur
structuré encadrer les le sujet. bouleau.
.
Faire remarquer :
L’accord entre les
verbes et les sujets.
L’accord en nombre
et en genre.

7. évaluation Fais l’accord : Faire effectuer cet Les apprenants


Jean est un (gentil) garçon exercice sur les répondront aux
de douze ans. Il est cahiers de classe : exercices.
(généreuse) et (serviable).