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PROJET DIDACTIQUE

PROFESSEUR : AGAPE ALEXANDRA COLE : coala cu clasele I-VIII Costuleni-Locaia Cozia CLASSE : a V-a, L2 MANUEL : Cavallioti UNIT : 8 Confort et lgance LEON : Les adjectifs possessifs TYPE : acquisistions des connaissances DATE : le 14 mai 2012

I.

COMPTENCES GNRALES : la comprhension des messages transmis oralement la ralisation des messages oraux la comprhension des messages transmis par crit COMPTENCES VISES : C.1. employer les formes correctes des adjectifs possessifs ; C.2. formuler des questions et des rponses utilisant les adjectifs possessifs C.3. corriger les ventuelles fautes des collgues ; C.4. rsoudre correctement les exercices proposs ; C.5. participer aux interactions verbales ; C.6. identifier la forme convenable des adjectifs possessifs ; C.7. comprendre le message dun texte ; C.8 .vouloir enrichir leurs connaissances de franais ; C.9. cooprer avec le professeur et les collgues ;

II.

VALEURS ET ATTITUDES : Stimulation de lintrt pour lexpression correcte. Cration des comptences pour la communication (orale). valuation et autovaluation des connaissances.

III.

IV.

LANALYSE DES RESSOURCES :

a) Le contenu de lactivit : les adjectifs possessifs b) Ressources psychologiques : les lves de la V-me c) Moyens denseignement : Manuel alternatif, Ed. Cavallioti, L2 Fiches de travail V. STRAGIE DIDACTIQUE: 1. Mthodes et procds : conversation, observation, explication, le dialogue dirig, le jeu didactique (jouer aux cartes ; , la traduction lexercice oral, lexercice crit ; 2. Moyens et matriels - Le manuel de franais, langue moderne 2, M. Slavescu, A. Soare, d. Cavallioti, Bucuresti, 2008 ; - fiches de travail ; - cartes pour le jeu didactique - le cube 3. Formes dorganisation : frontale (le contrle et la correction du devoir, la conversation), individuelle (les rponses aux questions), par groupes (les jeux didactiques) 4. valuation : - formative, continue pour diagnostiquer les erreurs de comprhension et de mise en pratique du problme tudi - cumulative, finale par des apprciations orales et par des notes 5. Ressources bibliographiques : - Le manuel : Limba franceza pentru clasa a V-a, L2, M. Slavescu, A. Soare, d. Cavallioti, Bucuresti, 2008

- La didactique du franais langue trangre, Roman D., d.Umbria, Baia Mare, 1994 ; *** Curriculum Naional - Programa colar pentru clasa a V-a (L2), 2009-2010;

VII. LA DMARCHE DIDACTIQUE PROPOSE


Les tapes de la leon 1.La mise en train Dure 2 min Professeur- tches du type Le professeur salue les lves, fait lappel et porte une conversation introductive. - Bonjour mes lves ! - Comment a va ? - Quels sont les absents ? - tes-vous prts pour la classe de franais ? lves Les lves saluent, rpondent aux questions du professeur. Ils se prparent pour la classe de franais.

2. Le contrl du devoir et la vrification de lacquis antrieur

3 min

On demande aux lves de prsenter leur Ils prsentent leur devoir et ils devoir. corrigent les fautes possibles.

10 min 2.Ractualisation des connaissances antrieures

La fois passe nous avons parl sur la leon Ce que tu es chic ! On prsente les comptences vises pour cette leon. On demande aux lves de se rappeler

laction du texte : les personnages et le cadre Les lves situationnel. questions. .

rpondent

aux

10 min

Le professeur annonces les ojectifs. On annonce les lves quil doivent travailler par deux. Les lvent doivent prsenter un jeu de rle : il doivent dialoguer sur le thme des vetments quils portent aujourdhui. On dit aux lves quil peuvent crire leurs dialogues et on les annonce que le temps pour prparer leurs dialogues et de trois minutes. Pendant que les lves produisent leurs dialogues le professeur offre du support chaque quipe. Le professeur annonce les lves quils doivent jouer les dialogues.

Les lves coutent les indications du professeur.

Ire Activit

Les lves crivent dans leur cahiers les dialogues.

Les lves jouent les dialogues deux Les lves coutent la prsentation de Dorothe.

IIme ActivitComprhnsion orale

20 min

Le professeur annonce les lves quils vont exercer la comprhension orale sur une chanson de Dorothe- Ma valise Le professeur fait une courte prsentation de Dorothe- chanteuse, actrice,

animatrice, responsable des emissions pour la jeunesse. Le professeur donne aux lves des fiches de travail contenant les paroles de la chanson avec des espaces libres. Le professeur donne les indications ncessaires. La chanson commence. Le professeur permet une seconde audition. 5 .Le devoir 7.valuation 3 min 2 min Ils reoivent les fiches de travail et coutent les indications du professeur.

Les lves coutent la chanson et compltent les espaces libres sur leurs fiches de travail. Le professeur donne le devoir : ex. 1, p. 77 Les lves notent le devoir dans leurs cahiers. On apprcie la participation des lves par Autovaluation des notes. Prise de conscience

*Au cas o le temps le permet on travaille les exercices 2, 5, p. 77 du manuel.

FICHE DE TRAVAIL Ecoutez la chanson de Dorothe, Ma valise , et compltez les espaces libres avec les mots que vous entendez.

Ma valise
Et des ................................rouges et jaunes petits pois {2x} J'ai mis dans ma valise Trois ou quatre ........................ Mon ...................., ma casquette Une paire de basket Mon anorak et mon bret Mon maillot et mon ....................... J'ai mis dans ma valise Ma belle ................grise Ma trousse de toilette Une paire de serviettes La laisse et le ......................du chien La photo de Sbastien

Et des chaussettes rouges et jaunes petits pois {2x} J'ai mis dans ma valise Mon ....................... cerise Mes balles et ma raquette Mes patins roulette Mon magntophone cassettes Des bateaux et ma ........................ Et des chaussettes rouges et jaunes petits pois {2x} J'ai mis dans ma valise Ma ................ qui frise Mes pastilles pour la gorge Un bout de sucre d'orge Mon dictionnaire franais-anglais Et ma .............................. dore Un kilo de poires pour la soif Un bouquin et une coiffe Ma tlvision portative Et un ................................. vert olive Mon stylo mon aide-mmoire Mon col roul et ................... Le .................... si il pleuvait Et la crme pour bronzer

Des cachets pour le mal de tte Des bonbons et mes ............................. Un peu de papier pour crire Un ............................ pour dormir Un paire de ............................ crampons Et deux ou trois ................................. Du mouron pour mon canari Et un gros ...................... gris Et des chaussettes rouges et jaunes petits pois.