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Prolgomnes mthodologiques
Au moment de dresser mon propre bilan de la sociocritique partir de mon point de
vue dhistorien de la littrature, il me vient dabord lesprit des scrupules et des
doutes, par lesquels il me faut commencer.
Mes scrupules portent sur ma participation ce panorama collectif, et sur ma
lgitimit porter jugement sur la sociocritique. Depuis mon initiation la dixneuvimit par Claude Duchet, je peux sans doute me considrer comme un vieux
compagnon de route de la sociocritique, entr dans la carrire en un temps o lon
croyait encore quil y avait des combats collectifs mener et des terrains conqurir.
Cependant, je nai jamais brandi pour mes travaux ltendard de la sociocritique et je
nai jamais puis directement ni explicitement dans sa bote outils thorique pour
tracer mon propre itinraire de recherche.
Quant mes doutes, ils portent sur la sociocritique elle-mme et ils me permettent
donc dapaiser mes scrupules aussitt aprs les avoir avous. En effet, je ne suis pas
bien sr que la sociocritique forme un corps de doctrine constitu, muni de concepts
dont la dfinition fasse lunanimit ou de mthodes clairement arrtes. Elle sidentifie
trop intimement avec la dmarche individuelle de quelques pionniers : jai cit Claude
Duchet, mais il faudrait ajouter aussitt, parmi dautres, les noms dHenri Mitterand,
de Rgine Robin, de Marc Angenot, de Jacques Dubois ou de Philippe Hamon, mme si,
pour tel ou tel, la sociocritique a pu tre concurrence par les notions de sociologie de
la littrature ou de potique. Je nhsiterais pas non plus y annexer des philosophes
comme Pierre Macherey ou Jacques Rancire. vrai dire, je me la reprsente comme
une nbuleuse, un ensemble flou, une camaraderie qui a rassembl des chercheurs
autour de quelques convictions communes, bien plus que comme une thorie arrte
et verrouille : cette sorte de camaraderie que Baudelaire disait admirer dans ses
Conseils aux jeunes littrateurs, en tant quelle est fonde sur des rapports
essentiels de raison et de temprament3. Rien ne serait donc pire que de vouloir,
aprs coup, rigidifier ce qui, dans son principe mme, sest pens et voulu comme un
espace de dbat et de confrontation pluridisciplinaire.
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Ces scrupules et ces doutes accumuls ont abouti pour mon usage quelques mises
en garde mthodologiques que je me suis dabord confies moi-mme, et que je
voudrais adresser ici mon lecteur.
La premire est de simple bon sens. Une thorie se juge non son raffinement
conceptuel ni son pouvoir de sduction, mais sa productivit explicative,
autrement dit sa capacit rendre compte des phnomnes qui appartiennent son
domaine dapplication. Cest vrai de toute thorie, mais davantage encore dune
thorie qui porte sur les questions dhistoire. En historien de la littrature, je vais donc
essayer ici de rpondre cette question simple, en vitant les dtours et les
prolgomnes inutiles : en quoi la sociocritique rend-elle plus apte dune part
comprendre lhistoricit de la littrature, dautre part dcrire et expliquer les
manifestations concrtes de cette historicit ? Peut-tre me dira-t-on que, justement,
considrer la sociocritique partir de lhistoire littraire fausse la perspective, parce
que la sociocritique, dont lobjectif est dinclure la littrature dans lensemble des
discours sociaux (ou du discours social), rcuse par principe ce privilge fait la
pratique littraire. Lobjection est parfaitement recevable ; jajouterai mme que, dans
nos socits contemporaines, o la littrature est destine perdre en superficie et en
autonomie au sein de systmes culturels de plus en plus complexes et intgrs, ce
dsaveu de lhistoire littraire est sans doute la solution la plus sage. Mais il faut alors
aller jusquau bout de cette logique et ne pas rintroduire subrepticement la
littrature ses catgories, ses formes gnriques, ses auteurs , en le faisant
avec dautant moins dtats dme quon a dcid, une fois pour toutes, que ctaient
l choses secondaires. Comme nous sommes encore loin dune telle ascse, il faut
bien, au moins provisoirement, continuer faire de lhistoire littraire : en ce qui me
concerne, je men tiendrai strictement mon point de vue dhistorien de la littrature,
tout en admettant les limites fortes quil impose mon champ de vision.
La deuxime mise en garde est aussi affaire de point de vue et concerne cette fois le
lieu do parle la sociocritique. Car ce lieu est triplement dtermin.
Il lest dabord politiquement. Comme lcrivait Claude Duchet en 1979, la
sociocritique sefforce de contribuer la mise en place dune critique matrialiste et
au dveloppement de la recherche marxiste. Elle ne pourra avancer dans cette
direction que par le dialogue avec les enseignants et chercheurs qui intgrent leur
rflexion et leur pratique une proccupation du social []4 . Cet ancrage historique
est capital pour la comprhension de la sociocritique. Dune part, il rappelle que cette
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Enfin, il faut aussi savoir de quel lieu parle la sociocritique : lieu gographique
sentend. La sociocritique peut tre franaise, belge, qubcoise ou autre. Trs
heureusement, la recherche sinternationalise de plus en plus, mais cette
internationalisation du dialogue scientifique a dautant plus de chance dtre
bnfique si elle prend en compte les spcificits nationales. Cest encore plus vrai
pour la sociocritique, qui est ne dun contexte politique prcis et en raction aux
formes institutionnelles de lenseignement littraire, particulirement en France. La
sociocritique franaise tait confronte des difficults et des enjeux qui lui taient
propres, qui expliquent en trs grande part ses divergences avec les autres
orientations sociocriticiennes et quil serait absurde ou du moins inconsquent de
vouloir gommer. Je partirai donc de cette singularit de la sociocritique franaise, pour
en pointer les faiblesses ou les ambiguts, avant de mattarder sur la question,
capitale mes yeux, des corpus textuels puis desquisser les grandes lignes de la
potique historique de la communication littraire , qui est le nom que je donne
ma conception de la sociocritique.
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mis dfendre les valeurs mmes contre lesquels la sociocritique avait essay de
lutter en prnant la lucidit historique contre la rvrence culturelle. Autant et mme
davantage que les autres, tant plus profondment hostiles la socit o ils vivaient,
ils ont repris leur compte, avec la passion excessive des nouveaux convertis, un
discours de plus en plus nostalgique sur la littrature, une reprsentation
massivement patrimoniale faisant la part belle aux rditions, aux biographies,
lexhumation des correspondances et des reliques auctoriales. Bref, pour le bonheur
des tenants de lhistoire littraire traditionnelle qui nen demandaient pas tant, ils ont
eux-mmes dsert les rangs de la sociocritique, dont lchec, en France, est donc
dabord politique, et logiquement contemporain du dclin idologique de la mouvance
marxiste.
La raison institutionnelle est encore plus forte. Malgr les quelques vellits soixantehuitardes qui ont vite fait long feu, la recherche franaise na pas su ni surtout voulu
prendre ses distances avec le poids, le prestige et, pour tout dire, le quasi-monopole
du monographisme qui svit dans les tudes littraires. Ce tout monographique a une
raison simple : limbrication totale de lenseignement secondaire et de luniversit en
France, qui assigne la recherche littraire son seul vrai objectif, prenniser et
lgitimer le culte admiratif rendu aux grands crivains , que les enseignants des
collgues et lyces seront chargs de diffuser dans les classes. De fait, lorsque le clou
de lenseignement universitaire consiste dans le cours dagrgation, toujours consacr
lun des ces grands auteurs panthoniss et que lagrgation elle-mme, ce
concours de recrutement denseignants du secondaire de niveau master, jouit dun
prestige bien suprieur la thse, on comprend sans peine que toutes les
considrations historiques ou thoriques qui loignent de cette excellence agrgative
sont condamnes passer pour inutiles pire, pour nuisibles.
Dans ce contexte, la sociocritique na pu quagir la marge, servant seulement
modifier et moderniser lexercice canonique de lexplication de texte. Suivant les
rgles trs codifies dune sorte dhermneutique scolaire, lexplication de texte, telle
quelle a t transforme par la rvolution textualiste des annes soixante, consiste en
effet faire dire au texte le plus de choses possible quil ne dit pas explicitement ; elle
est, en somme, une machine produire de limplicite. Dans ce cadre, la sociocritique,
qui a permis damener la lumire les enjeux politiques dont sont tisss en profondeur
les textes littraires, a permis de remotiver la pratique de lexplication et de lui donner
lassise thorique qui lui manquait puisque la sociocritique a lavantage de justifier
la fois la microlecture textuelle et lancrage contextuel. Ajoutons, pour lever toute
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ambigut, que ce travail de dcryptage idologique nest pas seulement trs excitant
du point de vue critique, mais, bien fait, il se rvle globalement pertinent et efficace,
en particulier pour linterprtation des textes du xixe sicle, o le politique est en effet
presque toujours omniprsent et cependant ncessairement latent, du fait de la
censure directe ou indirecte qui continue peser au moins jusqu la Troisime
Rpublique.
Il sen est suivi que la sociocritique, tout en se banalisant dans la pratique
interprtative, sest fondue dans le travail hermneutique gnral et na plus gure
t identifie comme telle. Mais, surtout, la sociocritique a contribu puissamment
redonner force et autorit au sacrosaint principe qui tient depuis toujours pour
acquises la singularit et la supriorit esthtiques du texte littraire, au dtriment de
son intgration dans le vaste tissu discursif qui est son vrai terreau historique donc,
au dtriment de ce qui devrait tre la raison dtre de la sociocritique. Il en dcoule,
dans la sociocritique franaise, une perptuelle mauvaise conscience (ou mauvaise
foi), o lon ne cesse de faire semblant de vouloir sloigner du texte que pour sy
lover le plus voluptueusement possible : et il est vrai que ces contorsions ne manquent
ni dhabilet, ni dintelligence, ni mme de sincrit.
Car la sociocritique, telle que je me la reprsente, nest pas seulement une autre
manire de parler des textes, lart dy lire autre chose que ce quon y lit sans elle :
cest, aussi et peut-tre dabord, le choix assum de ne pas regarder les mmes
textes, voire de regarder parfois autre chose que des textes. Je suis dailleurs de plus
en plus fermement convaincu que, au moins en histoire littraire, lessentiel rside
dans le choix des bons objets de recherche. On peut toujours, bien sr, gcher une
bonne ide, faute des outils adquats, mais on aura du moins prpar le terrain
dautres et indiqu la direction. En revanche, les subtilits les plus sophistiques ne
serviront rien, sinon rendre lerreur sduisante, si lon creuse au mauvais endroit :
la sociocritique est dabord affaire de corpus.
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Ltre de la littrature [] est dans son travail opr sur le discours social, et non en
ce quelle offrirait, en surcrot des journalismes, philosophies, propagandes, doctrines
et sciences, des procs-verbaux sa faon sur le monde ou sur l me . []
De telles thses aussitt poses excluent a priori, mon sens, tout corrlat intemporel
et essentialiste qui attribuerait la fiction, la production esthtique une fonction et
une efficace permanentes dironie, de subversion, de carnavalisation, de
dconstruction lesquelles en feraient lalibi perptuel des discours de schmatisation
assertive du monde, didentit et de pouvoir5.
La notion de discours vite en outre celle de texte et souligne juste titre la
nature fondamentalement discursive, donc communicationnelle, de toute production
linguistique (crite ou orale). Elle invite surtout un pralable indispensable, un
exercice dimmersion, mme provisoire et partielle, dans le discours social, pour en
comprendre et, si je puis dire, en prouver la force structurante6. Voici par exemple
dans quels termes Marc Angenot dcrivait le travail de lecture titanesque entrepris
pour sa somme sociocritique 1889. Un tat du discours social :
Jenvisage de prendre bras le corps, si lon peut dire, lnorme masse des discours
qui parlent, qui font parler le socius et viennent loreille de lhomme en socit. Je
me propose de parcourir et baliser le tout de cette vaste rumeur o il y a les lieux
communs de la conversation et les blagues du Caf du Commerce, les espaces triviaux
de la presse, du journalisme, des doxographes de l opinion publique , aussi bien
que les formes thres de la recherche esthtique, de la spculation philosophique,
de la formalisation scientifique7.
La premire partie de cet ouvrage ( Prliminaires heuristiques ) devrait tre une
lecture propdeutique obligatoire pour tout chercheur et, au-del, pour tout tudiant
littraire. Car il ny a pas de sociocritique ou dhistoire littraire sans la confrontation,
ne serait-ce quune seule fois et titre dpreuve initiatique, un vaste corpus
collectif : non pour en retirer une simple impression de sidration face la masse,
mais parce que la littrature, isole de cette totalit faisant systme, reste une notion
invitablement abstraite et dshistoricise, quelque rudition quon y rinjecte aprs
coup et dans les dtails. Au demeurant, ce passage par de larges corpus est mme
capable de relgitimer le monographisme : lui seul, en effet, permet de situer les
quelques textes du canon littraire dans leur contexte historique rel et peut donner
quelque autorit au discours toujours actuel sur la singularit ou la supriorit
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musique, etc.).
Je prendrai cette fois pour exemple la transformation de la littrature, la suite de
lentre en rgime mdiatique, autour de 1830. Elle se manifeste par quatre
bouleversements textuels majeurs. Tout dabord, le journal est priodique ; il lui faut
assez de textes pour remplir exactement les pages de chacun de ses numros. Cet
impratif de priodicit, qui nous est parfaitement familier aujourdhui, impose
brutalement la littrature les contraintes de notre actuelle culture de flot et qui y
voient dailleurs trs vite une remise en cause de leur statut et de leur prminence.
Ensuite, dans le journal, o le pome, le roman-feuilleton ou la critique de thtre sont
plongs dans un espace non structur, o les textes sont seulement juxtaposs, la
littrature fait lexprience, radicalement nouvelle, du divers et de lhtroclite, au
moins aussi dstabilisante que celle du fragmentaire. En troisime lieu, le
fonctionnement pluriel et polyphonique du journal rinsre lcrivain-journaliste dans
une collectivit nombreuse : dabord dans celle du journal o il travaille, ensuite au
sein du rseau global des journalistes parisiens. La presse de lpoque forme ce titre
un vaste systme dialogique qui mrite dtre tudi comme tel. Enfin, le journal est
fonctionnellement conu pour la reprsentation du rel sous toutes ses formes (la
politique, les faits divers, la vie artistique et mondaine, etc.) : l encore, il nest pas
douteux que le journal est la principale source et le premier terrain dapplication de ce
ralisme littraire qui, sous diverses formes, simpose sous le Second Empire, en
posie comme en prose. Avant de dcrire les contenus des articles, le premier travail
de lhistorien de la littrature est de prendre conscience lui-mme de ce sisme
culturel que reprsente une telle mutation du systme littraire. On ne peut pas
comprendre, par exemple, le triomphe de la forme brve en posie forme considre
comme constitutive de notre modernit et rapporte gnralement des causes
philosophico-esthtiques si lon perd de vue que le pome, alors publi dans les
colonnes des journaux, des revues ou de la petite presse, doit parvenir se loger au
milieu dun fatras htroclite de textes en prose, et donc gagner en concision, en force
de concentration et en pouvoir de singularisation.
On laura compris par ce cas particulier : la potique historique veut rvaluer
lhistoire des formes elles-mmes par rapport lanalyse sociocritique des contenus
(que ce contenu soit donn comme tel ou quil soit mdiatis par une forme), sans que
lune soit en aucune manire exclusive de lautre plus exactement, sans que lune
puisse en aucune manire se passer de lautre. Cette potique, qui voudrait aller au
plus prs des mcanismes de la production textuelle, implique dailleurs de reposer la
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quelques lignes. On peut nanmoins faire deux constats simples, pour se dbarrasser
du vieux dbat sur lesthtique et la valeur littraires. En premier lieu, tout le monde
sentend dire que la communication littraire est un acte de communication
destination dite ouverte ou alatoire, dont la publication en direction dun public
anonyme est la forme la plus simple, et quil implique, un moment du processus, le
recours lcrit ce recours peut intervenir en amont de la communication, comme
dans le cas de la rcitation potique ou de linterprtation thtrale. En second lieu, la
littrature (du moins ce que ce mot a commenc recouvrir partir du 18e sicle) a
toujours rassembl des pratiques textuelles beaucoup plus diverses quon limagine
souvent, et quon peut classer en trois catgories : des productions discursives
correspondant grossirement la fois nos actuelles sciences humaines et sociales (
des poques o elles ntaient pas encore figes en disciplines acadmiques) et
lcriture journalistique ; des formes qui reproduisent plus strictement les principes
artistiques perptus par lcole (quil sagisse des genres hrites de la potique
antique, des Belles-Lettres ou du sens restreint quon donne dans lenseignement
actuel la littrature ) ; des productions ayant une fonction premire de
divertissement social (les modalits de ce divertissement variant selon celles de la
communication littraire elle-mme : fictions en tous genres et jeux de socit dans
les salons aristocratiques de lAncien Rgime, blagues et mots desprit dans la presse
ou pices de Boulevard au xixe sicle, best-sellers ou romans en srie pour une
consommation de masse au xxe sicle, etc.).
Entre ces trois catgories, il a toujours exist des relations de complmentarit ou de
concurrence, mais pas proprement parler de hirarchisation puisque chacune
rpond un besoin social distinct et clairement identifi ; dautre part, apparaissent
leur intersection une multitude de formes mixtes, qui achvent de brouiller les
catgories. Le Bourgeois cultiv de 1840 peut lire un pome, sintresser un article
de fond de son journal quotidien, et terminer sa journe avec un vaudeville du
Boulevard, sans que cette htrognit ne remette en cause sa reconnaissance
intuitive du fait littraire lui-mme, qui existe ds lors quun texte lui est adress en
tant quil participe de lespace public. cet gard, la vision dun systme littraire qui
serait bipolaris de faon linaire entre littrature lgitime et littrature non lgitime
et o la seule diffrence serait, si je puis dire, entre une littraire plus littraire et une
littrature moins littraire, est simpliste et caricaturale, mme si elle est aujourdhui
admise et diffuse par la vulgate actuelle de la sociologie littraire. Cette vision ne fait
en ralit que reporter indment sur le terrain social la hirarchie strictement scolaire
entre les textes du canon et les autres, et cest elle qui, en crant un antagonisme
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artificiel entre la potique historique et lhistoire sociale des pratiques discursives (ou
la sociocritique) et en faisant porter un soupon dessentialisme esthtique sur ltude
historique des formes littraires, a constamment fauss le dbat autour de lhistoire
littraire.
La potique historique de la communication littraire nest donc pas lhistoire de
lesthtique littraire, mais simplement ltude de pratiques discursives prcisment
circonscrites dans lespace social, dont la nature littraire dcoule non de ses formes
textuelles (totalement htroclites), mais de son fonctionnement communicationnel,
qui implique la mise en uvre dun art dcrire ayant lui-mme ses traditions et son
historicit. Aussi, pour conclure, formulerai-je seulement cette simple suggestion : il
suffirait peut-tre, pour en terminer avec les mauvais procs et les faux dilemmes et
mme sil mest trs souvent arriv moi-mme de lemployer par commodit et pour
me faire vite comprendre, de cesser, une fois pour toutes, de parler desthtique,
puisque personne ne sait ce que le mot veut dire, appliqu des productions
linguistiques. Et, ceci fait, de se remettre, lesprit tranquille, lhistoire littraire.
Universit Paris Ouest (Nanterre la Dfense)
Notes :
1. Baudelaire (Charles), Conseils aux jeunes littrateurs , dans uvres
compltes, vol. 2, Paris, Gallimard, coll. Bibliothque de la Pliade , 1976, p.
15.
2. Duchet (Claude), Pour une socio-critique ou variations sur un incipit ,
Littrature, n1, fvrier 1971, pp. 5-14.
3. Duchet (Claude) (dir.), Sociocritique, Paris, Nathan, 1979 ; Neefs (Jacques) et
Marie-Claire Ropars (dir.), La Politique du texte. Enjeux sociocritiques. Pour
Claude Duchet, Lille, Presses universitaires de Lille, 1992.
4. Duchet (Claude) (dir.), op. cit., p. 5.
5. Angenot (Marc), Que peut la littrature , dans La Politique du texte. Enjeux
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