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LES ESSENTIELS DU TRAVAIL SOCIAL

Enfance
et
Adolescence

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La protection de lenfance
Textes fondateurs, dfinitions, missions ducatives

Plan du cours
1. Historique de la protection de lenfance.
1.1.

XVII-XIXme sicle : de l'enfant abandonn l'enfant sans


famille

1.2.

XIXme sicle : de l'enfant maltrait l'enfant assister

1.3.

XXme sicle : de lenfance en danger aux familles


soigner

2. Lenfance en danger, dfinitions.


2.1.

De la maltraitance lenfance en danger

2.2.

Les diffrentes formes de violence

3. Lassistance ducative.
3.1. Procdures et acteurs
3.2. Protection administrative et judiciaire (dtail des mesures)

Zoom sur les Mineurs Isols trangers.


Bibliographie.
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Enfance en danger, enfance dlinquante, la scission est difficile et dcrit en


ralit deux ralits troitement lies : lacte de dlinquance et la situation de
danger. Nous navons de cesse de lire que lenfant dlinquant est
fondamentalement un enfant en danger ()1 mais deux modles
daccompagnement subsistent pourtant en France :
o La protection de lenfance qui prvient, protge, accompagne les
mineurs en danger.
o

La justice des mineurs qui sanctionne et accompagne les mineurs


ayant commis des dlits ou des crimes
! Accder au cours La justice des mineurs

Pour la construction de ce cours, deux ouvrages principaux ont t utiliss


(Pour plus dinformations, il est possible de cliquer sur les images) :

Pierre Verdier et Jean-Pierre Rosenczveig, Lenfant en danger et la justice.


Lassistance ducative en 100 questions-rponses, ditions ASH, 2015, p.55
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1. Historique de la protection de lenfance.


Trois logiques dassistance ont t mises en vidence par Pierre Verdier2
dans lhistoire de la protection de lenfance :
o Une logique de substitution : remplacer la famille dfaillante.
o Une logique de protection : rompre les liens avec la famille dfaillante
pour protger l'enfant, lui offrir un meilleur environnement.
o Une logique de soin : techniques de thrapie et d'ducation pour
soigner le lien familial, la technicit remplace la charit.

1.1. XVII-XIXme sicle : de l'enfant abandonn l'enfant


sans famille
Ds le XVIme sicle, la France connat de nombreuses situations dabandon
justifies par la misre et les mauvaises conditions de vie. Trois
proccupations principales vont justifier la prise en compte de ces enfants :
o Une proccupation morale : privilgier les intrts de l'enfant en lui
confrant des droits propres.
o Une proccupation dmographique : diminuer la mortalit infantile.
o Une proccupation conomique : trouver une main duvre bon
march pour repeupler les campagnes aprs la rvolution industrielle3.

1638
Saint-Vincent de Paul cre luvre des enfants trouvs dans le but doffrir
une famille de remplacement aux enfants abandonns.

Pierre Verdier, Histoires de lAide Sociale lEnfance et de ses bnficiaires ,


Intervention aux journes dtude de lANPASE, Hyres, 14 octobre 2003
! Accder au compte-rendu
3
La rvolution industrielle dsigne une priode dbutant au XVIII sicle et
transformant en profondeur le monde du travail pour dvelopper le capitalisme, la
technique, la production et les communications. Cest aussi le dbut de lexploitation
ouvrire et de lexode rural.
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