Rapport de Stage IFMIA

Rapport de stage
Fin de Formation
 Préparer par :
- BENMASSAOUD Ouadie.
 Encadrer par :
- ZENOUAKI Mohammed.
 Durée de stage :
- De 15/05/2017 au 30/06/2017.
Systèmes
Automatisées
Remerciements
Avant tout développement sur cette expérience professionnelle, il apparaît opportun de

commencer ce rapport de stage par des remerciements, à ceux qui m’ont beaucoup appris au
cours de ce stage, et même à ceux qui ont eu la gentillesse de faire de ce stage un moment
très profitable.
Je tiens à remercie tout particulièrement et à témoigner toute ma reconnaissance aux

personnes suivantes, pour l’expérience enrichissante et pleine d’intérêt qu’elles m’ont fait
vivre durant la période de stage au sein de l’Institut de Formation aux Métiers d’Industrie
Automobile Casablanca :
Monsieur KAMAL Directeur générale de l’établissement, Madame AFIFI Directrice des

études au l’établissement, Monsieur ZENOUAKI Mohammed chef de département Systèmes
Automatisées, Monsieur BENMGERIDA Issam formateur au département Systèmes
Automatisées et monsieur MOUBARHIN Abdelaadime Formateur au département
Maintenance Automobile, qui m’a accompagné tout au long de cette expérience
professionnelle et qui m’a aidé de connaître les différentes parties principales et techniques
au sein de IFMIA avec beaucoup de patience et de pédagogie.
1
Sommaire
Remerciements .......................................................................................................................... 1
Liste des figures .......................................................................................................................... 4
Introduction................................................................................................................................ 5
Chapitre I : .................................................................................................................................. 6
Présentation sur IFMIA .............................................................................................................. 6
I. Présentation sur IFMIA :.................................................................................................. 7
II. Les missions d’IFMIAC : ................................................................................................... 7
III. Organigramme : ........................................................................................................... 8
IV. Fiche technique : ......................................................................................................... 8
V. Domain de formation : .................................................................................................... 8
1. Formation diplômante : ............................................................................................... 9
2. Formation Qualifiante : ............................................................................................... 9
3. Bac Professionnel :..................................................................................................... 10
4. E-learning : ................................................................................................................. 10
Chapitre 2 : ............................................................................................................................... 11
Taches Effectuees ................................................................................................................. 11
I. Introduction :................................................................................................................. 12
 Tâche :........................................................................................................................ 12
Chapitre 3 : ............................................................................................................................... 13
Commande des extracteurs ................................................................................................... 13
I. Introduction :................................................................................................................. 14
II. Sujet : ............................................................................................................................. 14
III. Solutions propsees :................................................................................................... 15
- Solution 1 : ................................................................................................................. 15
- Solution 2 : ................................................................................................................. 15
- Solution 3 : ................................................................................................................. 15
2
IV. Cahier de charge : ...................................................................................................... 16
V. GRAFCET : ...................................................................................................................... 16
VI. Schéma électrique : ................................................................................................... 17
VII. Choix de matériels : ................................................................................................... 18
Conclusion ................................................................................................................................ 19
Annexe ...................................................................................................................................... 20
3
Liste des figures
Figure 1: Organigramme ............................................................................................................ 8
Figure 2:Filières de la formation initiale ..................................................................................... 9
Figure 3: filières de Bac PRO ..................................................................................................... 10
Figure 4: l'extracteur ................................................................................................................ 14
Figure 5: carte électronique de commande.............................................................................. 15
Figure 6: GRAFCET .................................................................................................................... 16
Figure 7: Schéma électrique ..................................................................................................... 17
Figure 8: Plaques signaletiques ................................................................................................ 18
4
Introduction
Il est bien entendu qu’une formation donnée ne pourrait être complétée qu’après avoir
effectué un exercice pratique. C’est dans ce cadre que les responsables de la formation m’ont
appelé à effectuer le stage de fin de formation. Ceci constitue une occasion d’apprentissage
qui sert à enrichir les connaissances acquises par la mise en pratique des concepts théoriques.
Pour ce fait, j’ai passé un stage d’un mois et demi, à l’IFMIA Casablanca.
Le présent rapport comporte trois parties essentielles :
 Présentation de l’IFMIA.
 Les tâches principales effectuées.
 L’Amélioration de la commande d’extracteurs (Local : Atelier Automobile).
5
Chapitre I :
Présentation sur
IFMIA
6
I. Présentation sur IFMIA :
Signature du Pacte National pour l’Emergence Industrielle PNEI en Février 2009 devant
SA MAJESTE LE ROI,
Le contrat programme a pour but, à travers la mise en œuvre de 111 mesures précises et
concrètes, d'assigner au secteur les objectifs généraux suivants:
• La création d'emplois industriels pérennes et la réduction du chômage urbain.
• L'augmentation du PIB industriel.
• La réduction du déficit commercial.
• L'appui à l'investissement industriel, tant national qu’étranger.
• La contribution à la politique d'aménagement du territoire.
Parmi ces mesures l’Etat s’est engagé à créer 4 Instituts des Métiers de l'Automobile : sur
le site de Melloussa, à Casablanca, à Tanger TFZ et à Kénitra et confier leur gestion aux
entreprises et aux fédérations de professionnels.
La gestion des IFMIA de Casablanca et de Tanger est confiée à la société IFMIA SA, créée
par l’AMICA, dans le cadre d’une convention signée avec l’Etat.
Par cette convention (approuvée par Décret), l’Etat concède l’équipement, la gestion et la
maintenance des IFMIA à la Société.
II. Les missions d’IFMIAC :
 la formation avant l’embauche;

 les formations qualifiantes à l’embauche;
 les sessions de formation continue et de perfectionnement du personnel des
entreprises du secteur de l’Industrie Automobile:
 tout autre parcours de formation dans les métiers connexes aux métiers de l’Industrie
Automobile au profit des opérateurs, des techniciens et du personnel d’encadrement
intermédiaire;
 les essais de laboratoire;
 L’IFMIA participe, également, au développement de l’industrie automobile.
7
III. Organigramme :
Figure 1: Organigramme
IV. Fiche technique :

 Le coût de mise en place de l’IFMIA est de 105 millions de Dhs.
 une parcelle de terrain de 2,5 Ha dans la zone industrielle d’Ahl Loughlam à Casablanca.
 13 cadres et agents administratifs;
 18 formateurs dans différentes spécialités;
 180 stagiaires en formation initiale au titre de l’année 2015/2016;
 103 élèves en bac pro en 2015/2016;
 148 personnes en formation à l’embauche;
 27 candidats pour chaque place pédagogique;
 60 entreprises participent à la formation par alternance
V. Formations :
Les formations dispensées par l’IFMIA Casablanca portent, selon le mode de formation, sur:
 La Formation Diplômante
 La Formation Qualifiante
 La Formation Continue
 Bac Professionnel
 E-Learning
8
1. Formation diplômante :
C’est une formation en alternance faite durant 2ans devisé sur 4 semestres, chaque
semestre devisé aussi sur 2 périodes, une période fait dans l’établissement, le stagiaire prend
tous qui sont théorique autour le branche qui le choisis, Après le stagiaire continue sa
formation au sein d’une entreprise pour appliquer les connaissances et les compétences qu’il
a prend dans l’établissement.
il y a 3 branches principales (voir la figure ci-dessus).
Technicien Spécialisé
Alternance sur 2 ans
Système Automatisé
Génie Mécanique
Maintenance
Automobile
Figure 2:Filières de la formation initiale
2. Formation Qualifiante :
 T. Monteur régleur en injection plastique/caoutchouc
 T. Maintenance
 T. Electrotechnique
 T. Automatisme
 T. Logistique
 T. Usinage, Réalisation outillages & Transformation des métaux
 T. Maintenance Systèmes industriels
 Opérateur machines Câblage
 Opérateur Coupe Coiffe
 Opérateur Machine à coudre
9
3. Bac Professionnel :
Dans le cadre de la diversification de
l’offre de la formation de l’enseignement
secondaire et en réponse à la demande du
marché d’emploi, le Ministère de l’Education Maintenance
Bac Pro
Nationale et de la Formation Professionnelle Industrielle
met en place et progressivement le Bac
Professionnel en partenariat avec des
instituts de formation professionnelle. Fabrication
Mécanique
L’IFMIAC mène avec succès cette
expérience en partenariat avec l’Académie
de Casablanca pour deux options de
formation.
Figure 3: filières de Bac PRO
4. E-learning :
La société IFMIA a introduit une plateforme d’apprentissage en ligne, permettant l’accès
par internet à des modules interactifs, couvrant la quasi-totalité du cursus « Technicien
maintenance automobile ».
Actuellement plus de 200 personnes bénéficient de cet outil de formation.
10
Chapitre 2 :
Tâches Effectuées
11
I. Introduction :
Dans le cadre de la formation alternée à l’Institut de Formation aux Métiers d’Industrie
Automobile il y a deux périodes principales dans chaque semestre, la première période
concerne la partie théorique, le stagiaire apprend tout ce qui est théorique concernant le
domaine technique, Après l’apprentissage et le développement des connaissances techniques
il faut les appliquer, dans ce cas il faut trouver un stage dans une entreprise pour concrétiser
la partie pratique et se familiariser avec le monde professionnel.
Pour cela j’ai effectué un stage s’étalant du 15/05/2017 au 30/06/2017, stage de Fin de
Formation, l’objectif est la mise en pratique les connaissances acquises au cours des deux
années d’études, et donc être le plus opérationnel possible.
 Tâche : Inventaire du matériel

- Objectif : faire l’inspection du matériel se trouvant dans les différentes salles de
département systèmes automatisés pour s’assurer du nombre, l’occasion
également, de vérifier sa fonctionnalité.
En se servant d’un document qui trace les différentes positions occupées par le matériel en
question (voir annexe)
- Valeur ajoutée : savoir comment faire l’inspection et la vérification de

fonctionnement du matériel.
12
Chapitre 3 :
Commande des
extracteurs
13
I. Introduction :
En complément de la formation que nous avions poursuivie à l’IFMIA, un stage de fin de
formation s’avère très utile, Au cours de ce stage il fallait réaliser un projet de fin d’étude PFE
au sein de l’entreprise.
II. Description sommaire du sujet :

Le sujet que mes formateurs m’ont proposé est de trouver une solution pour des
extracteurs de : CO2 et d’autres gaz indésirables au niveau de l’atelier du département
Maintenance Automobile.
Le souci est que la commande électronique (cartes électronique) de ces extracteurs

tombe assez fréquemment en panne.
Alors ma principale tâche est de mettre en place une solution alternative mais surtout la
plus fiable possible.
Ci-après une vue générale de l’extracteur dont la commande est à n’améliorer.
1. Manche.
2. Pupitre.
3. Carte électronique de
commande.
4. Fin de courses.
5. Moteur de descente/monte.
6. Moteur d’extraction.
Figure 4: l'extracteur
14
Figure 5: carte électronique de commande
III. Solutions proposés :

- Solution 1 : faire la commande de ces extracteurs avec un seul Automate, j’ai trouvé
que cette solution est efficace parce que le but de ce stage c’est de réaliser un projet
par un automate programmable, Mais après une estimation du prix il parait clair qu’il
est relativement cher de plus l’Automate occupera de l’espace.
- Solution 2 : faire la commande de ces extracteurs avec un seul Arduino pour chaque
extracteur, j'ai trouvé que cette solution est efficace car le système est simple et
l’Arduino sera fonctionnel, Ma seule crainte est le risque de se trouver dans la meme
situation que l’initiale, il est à noter que le cout reste élevé.
- Solution 3 : faire la commande de ces extracteurs avec la logique câblée, le système
fonctionnera avec la logique câblé (puissance), c’est plus économique et plus efficace.
J’ai choisis la solution 3 parce qu’elle est la plus simple, efficace, économique et ne prend
pas un grand espace.
15
IV. Cahier de charge :
On assure la mise en marche avec un Switch (SW), un moteur asynchrone triphasé un
seul sens (ME) qui fait l’extraction démarre instantanément, l’aire circule dans une manche,
cette manche est mobile elle déplace avec un autre moteur asynchrone triphasé double sens
(MM), il y a deux boutons poussoirs le premier (BPD) c’est un bouton poussoir qui fait la
commande de (MMS1) dans un sens pour la descente de la manche, et l’autre bouton poussoir
(BPM) assure la monte de la manche avec le changement de sens du moteur avec l’activation
de (MMS2), il y a deux fins de courses (FCM et FCD) qui assurent l’arrêt de (MMS1 ou MMS2)
si la manche arrive à la limite en la monte ou la descente, le Switch (SW) assure l’arrêt des
deux moteurs, au cas d’urgence il y a un arrêt d’urgence(AU).
V. GRAFCET :
Ce graphe ci-dessus résume le fonctionnement total de chaque extracteur
Figure 6: GRAFCET
SW : Switch
AU : Arrêt d’urgence
BPM : Bouton poussoir de monte
ME : Moteur d’extraction
BPD : Bouton poussoir de
MMS1 : Moteur de manche sens1
descente
MMS2 : Moteur de manche sens2
FCM : Fin de course de monte
FCD : Fin de course de descente
16
VI. Schéma électrique :
Figure 7: Schéma électrique
17
VII. Choix de matériels :
Après la réalisation du schéma électrique, il faut choisir les appareillages de protections et de
commandes des moteurs électriques, le matériel choisi est comme suit :
matériel quantité
contacteur 3ph 380V AC/ 24V AC 3
disjoncteur moteur magnéto-thermique entre 0,3A<I<1,3A 3
disjoncteur moteur magnéto-thermique entre 1,6A<I<2,5A 3
2 contacteur 3ph 380V AC/ 24V AC avec verouillage mécanique 2*3
relais thermique classe 10A courant de réglage 1,5In 6
bournier de puissance 18
ARmoire(longueur: 500mm/largeur: 400mm) 3
goulotte 4m
rail DIN 3m
voyant vert 3
voyant rouge 3
voyant jaune 3
arrêt d'urgence 1
Tableau 92: Liste des materiels
Il est à signaler que lors de cette étude j’ai été confronté à un problème de savoir le
calibrage des disjoncteurs moteurs et les relais thermiques, alors j’ai demandé du conseil à
Monsieur BENMGUERIDA(formateur de l’électrotechnique), qui m’a indiqué que les
informations se trouvent au niveau des plaques signalétiques des moteurs pour savoir le
courant (In) consommé par chaque moteur.
Figure 8: Plaques signaletiques
18
Conclusion
J’admets que le succès de mon stage n’est que le fruit de l’aide précieuse apportée
par les collaborateurs, ce qui m’a permis d’avoir une idée plus claire sur les principales
activités de l’établissement.
L’étude que j’ai effectuée m’a permis de mettre en pratique mes connaissances
théoriques et d’acquérir un certain nombre de connaissances dans le domaine technique.
Aussi, m’a permis de soulever une remarque très importante : c’est que l’établissement
dispose des équipements modernes qui lui permettent d’occuper une place dans le
domaine de la formation Marocain.
Ce stage était pour moi une expérience très enrichissante, cette période m’a été utile,
il m’a permis d’obtenir un savoir et savoir-Faire, d’acquérir plus d’expériences, améliorer
mes connaissances techniques et mes relations sociales.
Donc le stage s’est déroulé dans des bonnes conditions, il a constitué pour moi une
étape importante grâce à mon entourage qui a été très compréhensif.
Enfin, il me reste qu’a remercié tout le personnel de l’IFMIA qui m’ont été de bons
collaborateur.
19
Annexe
Inventaire des équipements de KOREA
No Room Equipement Qantité Page

1 Process control unit(PN B-1-1) 5 22
2 PLC testing unit 16 22
PLC Application Equipements Simulator,
3 hydraulic&pneumatic Control Simulator, Electric 31 23
sequence control simulator
4 Multi-functional PLC Control Device 31 23
5 Hydraulic testing Unit 5 23
6 Process control unit(PN B-1-6) 11 24
7 Hydraulic/Pneumatic & PLC Rm. process control simulator 31 24
8 desktop computer 31 25
9 monitor 31 25
10 beam projector 1 25
11 lamp for Beam Projector 0 25
12 Electric screen 1 25
13 White Board for wall 1 26
14 Work Table (for 2man) 16 26
15 stool Chair 31 26
Sub Total 242
16 Digital Oscilloscope 15 26
17 Power supplies 16 27
18 Digital Multimeter 15 27
19 function Generator 10 27
20 Digital logic Lab Unit 16 28
21 Electrical and electronic Circuit Training Device 16 28
22 Microprocessor Lab unit 30 29
23 robot for Education 5 29
Electric/electronic,
24 Circuit design S/W 1 30
Microprocessor Rm.
26 monitor 16 25
27 Work Table 16 30
28 chair 34 30
32 White Board for wall 1 26
Sub Total 194
20
33 Cabinet for Electric spare parts 0 31
34 Tool Box and Cabinet 1 31
35 Preparation Rm. copier 0 32
36 laser printer 0 32
37 torner for laser printer 0 32
Sub Total 1
38 cabinet 0 34
39 Exhibition Rm. work bench 3 33
40 chair 0 30
Sub Total 3
42 monitor 3 25
43 teacher Desk 6 33
44 teacher chair 2 33
45 notebook PC 0 34
46 cabinet 0 34
47 copier 1 32
48 office Table 0 34
49 Refrigerator 1 35
50 LCD TV 1 35
54 Conference Table & Chair 1 35
55 Teacher's Rm. scanner 1 36
56 laser printer 1 32
57 torner for laser printer 0 32
58 color laser all-in-one 0 36
59 torner for color laser all-in-one 0 36
60 office supplies 1 36
61 vaccum cleaner 1 37
62 Waster paper Bin 1 37
63 Movable White board 1 37
64 partition 0 38
65 DVD COMBO 1 38
66 software (office 2010) 0 38
67 water dispenser 0 39
68 wall clock 1 39
69 woking clothes 7 39
Sub Total 33
total 473
La Date : 24/05/2017
21
Description des équipements
Désignation process control unit
Texte AO
Quantité 5
Désignation PLC Testing Unit
Texte AO
Quantité 16
22
Désignation
Texte AO
Quantité 31
Désignation Multi-Functional PLC Control Dvice
Texte AO
Quantité 31
Désignation Process Control Unit
Texte AO
Quantité 31
23
Désignation hydraulic testing Unit
Texte AO
Quantité 5
Désignation Process Control Unit
Texte AO
Quantité 11
24
Désignation Desktop Computer
Texte AO
Quantité 34
Désignation Monitor
Texte AO
Quantité 50
Désignation Beam projector
Texte AO
Quantité 2
Désignation Lamp for beam projector
Texte AO
Quantité 0
Désignation Electric screen
Texte AO
Quantité 3
25
Désignation White board for board
Texte AO
Quantité 2
Désignation Work table (for 2 man)
Texte AO
Quantité 16
Désignation Stole Chair
Texte AO
Quantité 31
34
Désignation Digital Oscilloscope
Texte AO
Quantité 15
26
Désignation Power supplies
Texte AO
Quantité 16
Désignation Digital Multimeters
Texte AO
Quantité 15
Désignation Function Generator
Texte AO
Quantité 10
27
Désignation Digital logic lab unit
Texte AO
Quantité 16
Désignation
Texte AO
Quantité 16
28
Désignation Microprocessor lab unit
Texte AO
Quantité 30
Désignation Robot for Education
Texte AO
Quantité 5
29
Désignation Robot forDesign
Circuit Education
Texte AO
Quantité 1
Désignation Work Table
Texte AO
Quantité 16
Désignation Chair
Texte AO
Quantité 34
30
Désignation Cabinet for electrical spare parts
Texte AO
Quantité 0
Désignation Tool box and Cabinet
Texte AO
Quantité 1
31
Désignation Copier
Texte AO
Quantité 1
Désignation Laser Printer
Texte AO
Quantité 1
Désignation Toner for Laser Printer
Texte AO
Quantité 0
32
Désignation Work bench
Texte AO
Quantité 3
Désignation Teacher Desk
Texte AO
Quantité 6
Désignation Teacher Chair
Texte AO
Quantité 2
33
Désignation Notebook PC
Texte AO
Quantité 30
Désignation Cabinet
Texte AO
Quantité 0
Désignation Office table
Texte AO
Quantité 2
34
Désignation Refrigerator
Texte AO
Quantité 1
Désignation LCD TV
Texte AO
Quantité 1
Désignation conference table & chair
Texte AO
Quantité 1
35
Désignation scanner
Texte AO
Quantité 0
Désignation Color Laser all-in-one
Texte AO
Quantité 1
Désignation toner for Color Laser all-in-one
Texte AO
Quantité 0
36
Désignation vacuum cleaner
Texte AO
Quantité 1
Désignation Waster paper
Texte AO
Quantité 1
Désignation Movable white board
Texte AO
Quantité 1
37
Désignation Partition
Texte AO
Quantité 0
Désignation DVD Combo
Texte AO
Quantité 1
Désignation Software (office 2010)
Texte AO
Quantité 0
38
Désignation Water despenser
Texte AO
Quantité 0
Désignation Wall clock
Texte AO
Quantité 1
Désignation Working clothes
Texte AO
Quantité 7
39
Inventaire avec description des équipements « SCHNEIDER »
Désignation Variateur de vitesse universel

Texte AO Variateur de vitesse universel pour l’alimentation des
moteurs asynchrones et moteurs servo.
Il sera configurable en : contrôle vectoriel de flux boucle
ouverte, contrôle vectoriel de flux boucle fermée,
contrôle U/F en boucle ouverte, mode servo moteur
brushless.
Le pont onduleur de variateur permettra le
fonctionnement du moteur dans les 4 quadrants du plan
couple-vitesse. Lors des fonctionnements en restitution,
l’énergie fournie par le moteur est dissipée par des
résistances.
Entrées / Sorties disponibles en face avant sur bornes
de sécurité double puits (Ø 4mm) :
- 1 entrée ou sortie logique affectable,
- 2 entrées analogiques 0-10V par potentiomètres
(Vitesse-Couple), dont 1 sélectionable en 4-20mA,
- 2 sorties analogiques 0-5V (Vitesse-Couple),
- 1 sortie relais.
- 1 commutateur de sélection AR/0/AV,
- 1 commutateur "Arrêt Roue Libre - Marche".
Toutes les E/S sont réaffectables par PC, à raccorder en
face avant, à partir d’un logiciel à fournir avec ses
cordons.
Quantité 2
40
Désignation Variateur didactisé
Texte AO Objectifs : Découvrir les principes de base
d’un variateur, - Étudier et mettre en
œuvre un variateur, Commander des
moteurs, En exploiter le terminal et les
fonctions.
Ce variateur didactisé se connecte en
toute sécurité à un moteur asynchrone au
moyen de douilles double puits, et
possède en façade un pupitre de
commande permettant un contrôle de la
vitesse de la machine et le paramétrage
du variateur en fonction des
caractéristiques du moteur associé.
Un écran LCD permet l’affichage et le
paramétrage des grandeurs physiques en
temps réel. Des commutateurs permettent
de sélectionner les fonctions
programmables du variateur. Deux
potentiomètres (l’un en 0 – 10 V l’autre en
4-20 mA) permettent d’ajuster les
consignes analogiques.
Il est alimenté en monophasé 230 V CA.
Puissance : 0,37 kW.
Quantité 1
41
Désignation Pack départ-moteur
Texte AO Cet ensemble doit permettre aux électromécaniques de
concevoir, monter, câbler et dépanner des équipements
de commande de puissance.
Les produits électromécaniques et électroniques
proposés permettront l’étude des fonctions de :
séparation ou sectionnement, commande ou
commutation, protection contre les courts-circuits,
protection contre les surcharges.
Le pack est constitué de :
- un kit platine et accessoires de câblage
- un kit alimentation 24 V AC
- un lot de protections et contacteurs pour réaliser : un
démarreur direct (DD), un démarreur-inverseur direct
(DID), un démarreur étoile-triangle 1 ou 2 sens de
marche (DET).
- un kit de réalisation d’un démarreur direct (DD)
- un démarreur-inverseur direct (DID) intégré, modulaire
à faible mise en œuvre.
- un variateur
- un démarreur progressif
- un logiciel de paramétrage et de mesure des
démarreurs électroniques Puissance max de 1500 W
Tension des circuits de télécommande de 24 V AC.
Tension nominale des circuits de puissance : 400 V
triphasé 50Hz+N+T.
Quantité 8
42
Banc à Étude des perturbations
Désignation
électromagnétiques
Texte AO Ce banc doit permettre de :
- identifier les harmoniques liées à différents récepteurs
- identifier les perturbations liées à la coexistence des
courants faibles / courants forts (CEM)
- mettre en œuvre les solutions adaptées en respectant
les règles de câblage
Constitué de deux coffrets il sera possible de reproduire
les phénomènes de perturbations rencontrés en milieu
industriel et d’apprécier les performances des solutions
mises en œuvre.
Le coffret commande devra contenir :
- une structure de distribution électrique
- un variateur de vitesse
- des produits apportant des solutions aux phénomènes
étudiés (filtres, compensateurs, selfs ou capacités)
- un synoptique de sélection des composants à mettre en
œuvre
- des points de mesure permettant d’effectuer tous les
relevés nécessaires aux travaux pratiques. Le coffret de
charges devra contenir :
- des charges non linéaires (gradateurs, lampes, tubes
fluo...) mettant en évidence les phénomènes
harmoniques
- un moteur asynchrone avec charge qui, associé au
variateur, étudie les phénomènes liés à la CEM.
L’équipement sera livré également avec un analyseur
basse fréquence d’harmonique et un filtre actif de
compensation anti-harmoniques (spectres 2 à 25 en rang
harmonique).
Alimentation : 230 VAC +T monophasé
Avec filtre actif et analyseur d'harmoniques (BF) et d'un
analyseur de spectre (HF)
Remarque : L’exploitation optimale de ce banc nécessite
l’utilisation d’un analyseur de spectre (HF) et
d’harmoniques (BF).
Quantité 1
43
Désignation Compensation d'énergie réactive
Texte AO Ce banc, représentatif d’une installation de
compensation d’énergie réactive, doit permettre de :
- modifier, identifier et rectifier le facteur de déphasage
sur une installation,
- mettre en évidence et étudier l’influence des
phénomènes harmoniques sur les condensateurs et des
courants d’appels liés à la mise en service des
condensateurs,
- mettre en œuvre les solutions adaptées. Il devra
intégrer :
- des selfs de ligne et de déphasage
- des charges linéaires déphasantes qui font varier le
facteur de déphasage de l’installation
- un système de mesure varmétrique de type Varlogic
- un système de compensation d’énergie réactive assuré
par des gradins de condensateurs asservis par le relais
varmétrique
- un contacteur statique qui supprime le courant d’appel
lié aux condensateurs
- un système de charges non linéaires qui met en
évidence les phénomènes d’anti-résonance liés aux
circulations d’harmoniques dans les condensateurs
- un dispositif correctif avec self anti-résonance
- un synoptique de pilotage avec commande sur la porte
du coffret. Sur chariot support
Alimentation électrique : 230 V monophasé + T
Quantité 1
44
Table 1800 avec canal d'alimentation
Désignation
électrique triphasé 380 Vca.
Texte AO 1 x Tables de laboratoires de conception modulaires,

configurées comme un poste de travail pour deux
personnes, particulièrement adaptées pour les salles de
classe, les laboratoires et les ateliers techniques.
• Plan de travail post formé de 30 mm d'épaisseur.
Arêtes en PVC.
• 1800X600X690 mm (Lxlxh) Cette table doit être équipée
de:
1 x Établi vertical pour la mise en place de 36 modules et
montage de dés sur des plaques base, pour des activités
de démonstration. Transmet l'alimentation électronique
de ±15 V en provenance du module aux modules qui la
demandent.
1 x Canal d'alimentation avec les suivantes
caractéristiques: Alimentation Triphasé 380 Vca
Protection Magnétothermique et différentiel
3 Prise de branchement sur prise de réseau 230 Vca 1
Prise de branchement sur prise triphasée
Quantité 4
45
Systèmes de formation d'automatismes
Désignation
électriques
Texte AO Équipement pédagogique pour étudier les différents
types d'automatismes utilisés dans l'industrie. Permet
d'acquérir des connaissances et de réaliser des travaux
pratiques sur la mise en marche et les manœuvres types
des machines électriques (démarrages, inversions de
rotation, enclenchements, etc.). Il permet par conséquent
de simuler et de vérifier tous types d'automatismes
comme le contrôle des réservoirs, l'ouverture des portes
de garage, le contrôle des grues, etc. Il est possible de
travailler les manœuvres des machines suivantes :
• Moteur cc. à excitation Shunt ou indépendant.
• Moteur cc. à excitation en série.
• Alternateurs triphasés.
• Moteurs synchrones.
• Moteurs à induction asynchrones à rotor en court-
circuit.
• Moteurs à induction asynchrones à rotor bobiné.
• Moteurs asynchrones monophasés.
• Transformateurs statiques il est composé de :
1 module protections : fusibles de 6 et 20 A. 2 modules
relais thermique de 6 A.
4 modules contacteur de puissance.
2 modules 2 boutons-poussoirs et 1 interrupteur. 2
modules 4 lampes de différentes couleurs.
2 modules relais de manœuvre avec contacts auxiliaires.
2 modules de 0 à 60 sec.
1 module émetteur-récepteur photoélectrique avec
voyant lumineux 1 module relais avec compteur
d'impulsions et voyant lumineux
1 module alimentation de 24 V.
1 ensemble de connecteurs de sécurité de 4 mm.
(différentes longueurs et couleurs). 1 ensemble de
connecteurs de sécurité de 4 mm. (différentes longueurs
et couleurs) 1 livret d'activités pratiques
Doit être inclus l’installation, et formation du matériel.
Ce matériel doit s'insérer dans l'N° article 5.8
Quantité 2
46
Système de formation sur machines
Désignation
électriques
Texte AO Cet équipement fonctionne sur le secteur 220 volts
triphasé. Il est destiné à être utilisé avec des machines
de 0,5 C.V. Il est composé de :
Bâti de table 36 unités / 2 étages .
1 module "AMPEREMETRE": 0,5 - 2,5 - 5 A. en c.c./c.a.
1 module “AMPEREMETRE”: 25 A.
1 module "VOLTMETRE": 100 - 250 - 500 V. en c.c./c.a.
1 module "PHASEMETRE": CAP 0,8-1-0,2 IND; 2,5-5 A.
1 module "WATMETRE": 1 Kw. 220 V./5 A.
1 module "CIRCUIT DE PROTECTION": fusibles de 6 et 20
A. 2 modules relais thermique.
4 modules contacteur de puissance
2 modules 2 boutons poussoir et 1 interrupteur. 1 module
4 lampes de couleurs différentes.
1 module relais de commande avec contacts auxiliaires.
2 modules temporisateur de 0 à 60 sec.
1 module commutateur de 3 voies/3 positions. 1 module
lampe de synchronisme
1 module alimentation de 24 V.
1 module 200 Vcc. / 10 A.
1 module condensateur.
1 rhéostat didactique de 150 Ohm./500 W. 1 rhéostat
didactique de 1.500 Ohm/250 W. 1 rhéostat didactique 3
x 470 Ohm/250 W.
1 rhéostat didactique 3 x 47 Ohm./300 W. Manuel de
travaux pratiques.
Ensemble de connecteur de 2 mm. de longueurs assorties
Ensemble de connecteur de sécurité de 4 mm. de
longueurs assorties. Ensemble de fusibles de rechange.
Ce matériel doit s'insérer dans l'N° article 5.8
Quantité 1
47
Désignation Banc d'essais pédagogique
Texte AO Banc autonome pour réaliser des essais sur des

machines électriques rotatives. Permet de fixer la
machine testée simplement sur le banc, conformément
aux normes de sécurité qui empêchent le banc de se
mettre en marche accidentellement. Le contrôle du banc
est assuré par des potentiomètres (Couple ou Vitesse) ou
par des signaux externes permettant de le contrôler par
ordinateur. La puissance, la vitesse et le couple exercé
sont à tout moment visualisés sur l'axe du banc et les
signaux sont disponibles sur le connecteur externe. En
cas d'anomalie dans le fonctionnement du banc (tension
de réseau élevée ou insuffisante, couple exercé excessif,
survitesse, etc.) l'écran affiche la protection activée.
Le banc absorbe l'énergie du réseau d'alimentation

monophasé lorsqu'il fonctionne comme moteur
d'entraînement et renvoie l'énergie au réseau lorsqu'il
fonctionne comme un frein. Les caractéristiques
techniques du banc sont les suivantes :
Fonctionnement comme Moteur d'entraînement.

¬ Vitesse : 0 à 2000 t/min
¬ Puissance nominale : 800 w mini
¬ Couple maximum : 10 Nm et non inférieur a 8.
Fonctionnement avec Frein

¬ Vitesse maximale : 2450 t/min.
¬ Couple : 0 à 10 Nm mini
¬ Puissance nominale : 800 w mini
Le banc doit comporter tous les éléments nécessaires

pour le fonctionnement des machines:
- source de courant continue
- source de tension continue
- Charge inductive, résistive, capacitive
- générateur triphase variable en amplitude
- un système d'acquisition de données et permettant de
réaliser les essais pour 6 postes, protection par clé USB
Protections :
Protection mobile avec serrure électrique. Bouton-
poussoir d'arrêt d'urgence sur le banc. Bornes de 4 mm
de sécurité pour les connexions de la machine testée.
Protections internes : Température interne, Couple
maximum, Vitesse maximale, Tension de réseau
insuffisante, Tension de réseau excessive et Courant de
réseau excessif.
48
Texte AO Les machines electriques doivent être incluse avec le

système et comporter au minimum les éléments suivants:
2 x MOTEUR MONOPHASE
Banc indépendant. Fixations permettant de monter
rapidement un groupe sans outils. Double sortie d'axe
avec fixations souples en nylon aux extrémités.
Borniers avec sérigraphie des dévidages et vis à trou de
4 mm, facilitent la connexion. Hauteur d'axe : 80 mm
Alimentation : 230 Vca (alternée) / 220 Vcc (continue).
Vitesse : 1500 t/min Puissance : 0,5 CV
2 x MOTEUR ASYNCHRONE 2 VITESSES
1 X MOTEUR A BAGUES FROTTANTES
1 X MACHINE SYNCHRONE
4 mm, facilitent la connexion.
hauteur d'axe : 80 mm
2 X MACHINES ASYNCHRONE 1 VITESSE
Vitesse : 1500 t/min Puissance. 0,5 CV
49
Texte AO 1 X MACHINE CC A EXCITATION INDEPENDANTE

1 X MACHINE CC. A EXCITATION EN SERIE
1 X MACHINE CC. A EXCITATION COMPOUND
2 X TRANSFORMATEUR MONOPHASE 1,5 KVA
Transformateur pédagogique monophasé avec les
caractéristiques techniques suivantes :
• Polyvalence totale pour composer tous types de
transformateurs monophasés.
• Noyaux préformés en forme de E ou de U avec tôle à
pente orientée.
• Puissance maximale de 1,5 kVA. Bobines standard de
120/220 V.
• Bornes de sécurité.
2 X TRANSFORMATEUR TRIPHASE 1,4 KVA.
Transformateur pédagogique triphasé avec les
caractéristiques techniques suivantes :
• Polyvalence totale pour composer tous types de
transformateurs triphasés.
• Noyaux préformés en forme de E ou de U avec tôle à
pente orientée.
• Puissance maximale de 1,4 kVA.
• Bobines standard de 120/220 V.
• Bornes de sécurité.
Quantité 1
50
Désignation Automates didactisés
Texte AO Automate compact didactisé disposé sur un support en

plastique robuste. A l’intérieur du support sera disposé
une alimentation 24 VDC.
Sur la face avant du support seront disposés des douilles
double puits 4mm pour la connexion avec :
- 12 entrées TOR,
- 8 sorties TOR,
- la source d’alimentation 24 VDC.
La programmation de l’automate pourra se faire soit
directement sur l’automate au moyen de touche fonction
et d’un écran de visualisation, soit au moyen d’un
logiciel. Deux langages de programmation seront
disponibles : Ladder ou FBD. L’automate sera fourni avec
son logiciel et ses accessoires de raccordement. Livré
avec une notice technique et pédagogique.
Alimentation : 230 V CA, 72 VA.
Quantité 1
Texte AO Automate modulaire didactisé disposé sur un support en

- 14 entrées TOR,
- 10 sorties TOR,
La programmation de l’automate se fera au moyen d’un
logiciel fourni avec ses accessoires de raccordement.
Deux langages de programmation seront disponibles :
Ladder ou List.
Livré avec une notice technique et pédagogique. 410x470
mm
Alimentation générale : 230 V AC, 80 VA
Quantité 1
51
Texte AO Automate modulaire didactisé disposé sur un support en

- 16 entrées TOR, 16 sorties TOR
- 4 entrées analogiques configurables,
- 2 sorties analogiques configurables,
La programmation de l’automate se fera au moyen d’un
logiciel fourni avec ses accessoires de raccordement
(possibilité de fournir une seule licence pour l’ensemble
des équipements d’un même site). La programmation
sera possible dans les 5 langages de la norme IEC 11-31.
Automate muni d’une mini USB de liaison avec
l’ordinateur de programmation et sauvegarde possible de
l’application dans une carte SD intégrée au processeur.
Communication avec le processeur par liaison Modbus et
Ethernet.
Livré avec une notice technique et pédagogique.
Alimentation générale : 230 V AC, 120 VA
Quantité 1
52
Désignation Système de formation sur automate
Texte AO Système de formation d'automate programmable avec les

caractéristiques suivantes :
• 50 Kbytes de mémoire de programme.

• Entrées numériques, câblées à des interrupteurs pour
sa simulation.
• 18 Sorties numériques, câblées à des vis à trou de 4
mm
• 4 entrées analogiques (V o I), dont une câblée à un
potentiomètre et les autres câblées aux vis à trous de 4
mm.
• 2 entrées analogiques 0…10 V non câblées, pour
qu'elles puissent
• être utilisées librement.
• 2 sorties analogiques. dont 1 câblée à un voltmètre et
les autres câblées à des vis à trou de 4 mm.
• Sont fournies avec l'équipement DVD de formation qui
comprend le logiciel de programmation STEP 7 Basic. Ce
logiciel intègre l'outil WinCC Basic pour la
programmation / paramétrage des panneaux KTP.
• 1 Câble ETHERNET TP CORD RJ45/RJ45 de deux
mètres.
Doit être inclus l’installation, mise en route et formation
du matériel.
Quantité 1
53
Désignation Ascenseur didactisé
Texte AO Équipement didactique constitué de deux parties :

Une partie commande équipée d'un automate
programmable industriel, d'une alimentation 24V, d'un
cordon d'alimentation et de deux limandes de liaison
avec la partie opérative. Programmation possible dans
les 5 langages de la norme IEC 11-31. Automate muni
d’une mini USB de liaison avec l’ordinateur de
programmation et sauvegarde possible de l’application
dans une carte SD intégrée au processeur.
Alimentation générale : 230VAC + T monophasé 50-60Hz
Une partie opérative représentant un ascenseur à cinq
niveaux équipé de :
- contact de porte palière
- commande d’étages en cabine
- boutons d’appel aux paliers
- détecteurs de présence cabine
Cordon de liaison PC <-> automate, notice technique et
travaux pratiques fournis. Alimentation générale : 230 V
monophasé + T
Quantité 1
Désignation Didacticiel GRAFCET
Texte AO Ce logiciel didactique “grafcet et automatismes” doit

être un outil qui explique et anime, de façon simple et
conviviale, les concepts et les éléments de base des
automatismes séquentiels. Il doit aborder les concepts
de gestion du grafcet tels que : les notions d’Étape et de
Transition, de divergence en Et et en Ou, les séquences
uniques et simultanées, les temporisations, ...
Chaque nouvelle connaissance acquise sera ponctuée
par un exercice ou un test. Le didacticiel se termine par
une évaluation finale attrayante qui mesure les acquis.
Quantité 4
54
Désignation Régulation de niveau
Texte AO Ce banc doit permettre de comprendre et de mettre en

œuvre un système de contrôle commande associé à un
procédé de régulation de niveau dans une cuve. Il doit
proposer l’étude :
•d’un système de régulation avec ou sans retard pur,
•de boucles de régulation simples, en cascade ou feed
forward,
•du paramétrage et de stabilisation d’un process
instable.
Ce banc de régulation se compose d’une structure
monobloc comprenant :
•une partie opérative constituée de deux colonnes d’eau
•une partie commande avec un automate programmable
industriel de dernière génération.
•un terminal graphique pour le pilotage, le paramétrage
et la visualisation des courbes nécessaires à
l’identification du procédé.
Le système doit aborder les types de boucles suivants :
- P, PI, PD, PID à sortie numérique
- ON/OFF deux états à sortie TOR
- ON/OFF trois états à sorties
- chaud/froid à sorties numériques
- split-range à sorties numériques
- IMC (régulateur à modèle) à sortie numérique
- feed-forward (régulation prédictive) à sortie numérique.
600x600 mm. Alimentation générale : 230 V monophasé,
200VA.
Quantité 1
55
Etabli roulant avec panneau a deux postes avec
Désignation
deux bloc
Texte AO Est disposé dans la partie supérieure un panneau de
montage pour les composants à double face. Ce panneau
d'aluminium extrudé avec des rainures de 8,5 mm
permettent de fixer des composants pneumatiques et
électropneumatiques ainsi que d'autres éléments
commerciaux.
Sa dimension est de 1150x760x25 mm, en permettant le
travail sur les deux faces, en optimisant les coûts et
l'espace dans la salle de classe.
L'établi comporte un plan de travail postformé pour le
travail horizontal de 1200x800 mm. La partie inférieure
dispose d'une étagère métallique de 1200x600 mm qui
permet d'accueillir un compresseur et un bloc de tiroirs.
Repose sur 4 roulettes avec frein et pouvoir de charge
élevé. Dimensions totales : 1700x1200x800 mm.
Bloc de tiroirs à placer sur l'étagère inférieure de l'établi
de pneumatique. On doit placer deux, un de chaque côté.
Quatre tiroirs avec clé Construit en postformé
Dimensions : 500x460x640 mm.
Doit être inclus l’installation, connexion aux fluides
électrique, mise en route du matériel.
Quantité 2
Table roulante hydraulique avec panneau deux

Désignation
postes et tiroirs
Texte AO Table roulante hydraulique avec panneau 2 postes
Panneau en aluminium extrudé avec rainures de 8,5 mm
qui permettent la fixation des composants pour le travail
sur les deux faces.
Dimensions extérieures de 1525x760x50 mm.
Étagère métallique inférieure de 620x300 mm qui permet
de loger le bloc de tiroirs de rangement des composants
et le groupe hydraulique
Banc sur 4 roues, dont 2 avec frein, et pouvoir de charge
élevé
Comprend deux blocs de quatre tiroirs chacun, conçus
pour loger des composants à l'intérieur Comprend un
accessoires porte-tuyaux
Doit être inclus l’installation, mise en route du matériel.
Quantité 2
56
Désignation Composition mécanique - pneumatique
Texte AO L’ensemble est accompagné d’un manuel utilisateur et

d’exercices pratiques complet, d’un livre sur la théorie
pneumatique et d’un CD de support. Compétences
développées :
- Concepts de traN° articleent de l’air

- Fonction des éléments pneumatiques et
électropneumatiques
- Analyse de circuits pneumatiques simples
- Entretien des circuits pneumatiques et
- Conception de systèmes pneumatiques simples
- Concepts et principes d’électricité et de pneumatique
- Identification et utilisation des symboles
- Analyse et conception de circuits séquentiels
dépendant d'un relais
- Analyse et conception de circuits utilisant des capteurs
de proximité
L’ensemble doit être accompagné d’un manuel utilisateur

et d’exercices pratiques complet, d’un livre sur la théorie
pneumatique et d’un CD
de support. Quantité
1 Unité de traN° articleent d'air avec vanne 3/2 1 Bloc
distributeur
1 Régulateur de pression avec manomètre 1 Manomètre
à 10 bars
1 Distributeur à commande manuelle et mécanique 2
Distributeur 3/2 NF actionné par bouton poussoir
1 Distributeur 3/2 NF - NO actionné par bouton poussoir
1 Distributeur 3/2 NF actionné par bouton d'urgence
2 Distributeur FC 3/2 NF actionné par galet
1 Distributeur FC 3/2 NF actionné par galet escamotable
1 Distributeur 3/2 NF bistable actionné par commutateur
1 Distributeur 5/2 avec sélecteur à 2 positions
1 Distributeur à commande pneumatique
1 Distributeur 3/2 NF monostable à commande
pneumatique 1 Distributeur temporisé 3/2 NF, convertible
1 Distributeur 5/2 monostable à commande pneumatique
3 Distributeur 5/2 bistable à commande pneumatique
1 Vannes de régulation de débit et blocage 1 Fonction
"OU" 1 Double vanne "OU"
1 Fonction "ET"
57
Désignation Composition mécanique - pneumatique
Texte AO 2 Régleur de débit unidirectionnel (double) 1 Valve

d'échappement rapide
1 Vérin à simple effet
2 Vérins à double effet avec amortissement élastique 1
Électro distributeur 3/2 monostable NF
2 Électro distributeur 5/2 monostable 3 Électro
distributeur 5/2 bistable
1 Source d'alimentation 24V
1 Ensemble d'entrées électriques (Boîtier avec 3 boutons
poussoirs) 1 Ensemble de 3 relais
1 Indicateurs (Voyants, sonnerie) 1 Bornier de connexion
électrique
4 Détecteur magnétique type Reed
2 Fin de course électrique actionné par galet 1 Pressostat
contact électrique
1 Manomètre avec contact électrique
1 Ensemble de 20+20 m tube flexible bleu et blanc
Ø4mm 1 Ensemble de 10 raccords en "T"
1 Ensemble de 5 bouchons 1/8"
1 Ensemble de 10 bouchons en plastique Ø4mm 1 Coupe-
tubes
1 Ensemble de cordons de connexion

1 Caisses pour le rangement ordonné des composants 10
m tube noir Ø6mm
Manuels et TP
CD ROM Technologie pneumatique
Quantité 4
58
Système de formation d'efficacité énergétique
Désignation
en air comprimé
Texte AO Permet de reproduire des situations réelles divisées en 3
applications principales : Vide, Actionneurs et Soufflage.
Vide
• 2 éjecteurs de vide : Standard et Multi-étape
• 1 Capteur de pression de vide
Actionneurs
• 1 vérin standard à double effet
- Électrovanne de coupe (uniquement pour le retour du

vérin)
- 2 simulateurs de fuites
- Vanne de réglage de pression (uniquement pour le
retour du vérin)
- Vanne de réglage de débit
• 1 Vérin double effet et double force
- Régulateur de pression
- Cellule de chargement pour mesurer la force exercée
par chaque vérin
Soufflage
• 2 pistolets de soufflage : Grande efficacité et Faible
efficacité
• 2 détecteurs de pression pour lire la pression de
chaque pistolet
Comprend une interface HMI avec PLC intégré qui

contrôle tout le système, et affiche les résultats réels de
consommation.
Doit être inclus l’installation, connexion aux fluides
électrique, mise en route et formation du matériel.
Quantité 1
59
Désignation Mallette de capteurs
Texte AO Mallette pour l'étude théorique et pratique des capteurs

sur lesquels elles sont réalisées tous les montages
pratiques permettent en même temps de garder sous le
couvercle matricé tous les éléments.
Composition
• Capteur inductif
• Capteur inductif
• Capteur capacitif
• Capteur optique réflex sur objet
• Capteur optique de rétro-réflexion
• Réflecteur
• Photocellule numérique en fibre optique
• Fibre optique à barrière
• Fibre optique de réflexion directe sur objet
• Capteur magnétique
• Glissière linéaire de broche de 300mm
• Volant rotatif avec lecteur de position
• Jeu de 12 objets de vérification
• Jeu de 6 câbles de connexion (rouge/bleu)
• Supports gradués pour fixation de capteurs / objets de
vérification
• Mallette portable de 600x400x200
- Module Alimentation : source de 24VCC/5A, bouton-
poussoir d'arrêt d'urgence, 2 voyants lumineux
indicateurs et 1 vibreur, vis à trou de distribution et 1
relais
- Plaque rainurée en aluminium pour le montage de
travaux pratiques
- Mousse découpée avec couvercle transparent pour
accueillir les éléments
Quantité 2
60
Désignation Groupe hydraulique 2 postes de travail
Texte AO Réservoir métallique de 70 litres Pression maximale de 6

Mpa (60 bar) Débit de 4,2 l/min
Moteur électrique monophasé Manomètre.
Comprend l'huile nécessaire.
Doit être inclus l’installation, mise en route du matériel.
Quantité 1
Désignation Composition d'hydraulique niveau I
Texte AO 2 Vanne limiteuse de pression commande directe 1

Vanne d'étranglement de débit avec anti-retour 1 Vanne
de fermeture
1 Vanne d'étranglement de débit réglable manuellement.
2 Distributeur en croix avec manomètre.
1 Distributeur en croix.
1 Vanne de réglage de débit compensé avec anti-retour.
1 Plaque de distribution avec manomètre, 4 prises
1 Anti-retour en ligne 1 bar
1 Vérin hydraulique différentiel double effet.
D32/D22x200 1 Vanne anti retour pilotée
1 Distributeur 2/2
1 Distributeur 3/2
1 Distributeur 4/2.
1 Distributeur 4/3. Position centrale repos A-B fermés, P-
T communiqués 1 Jeu de tuyaux pour pertes de charge
1 Ensemble de 12 tuyaux raccord rapide femelle. 8 un. de
500mm et 4 un. de 1000mm
Quantité 2
61
Désignation Composition d'hydraulique niveau II
Texte AO 1 Plaque de distribution avec manomètre, 4 prises

1 Vanne de réduction de pression à trois voies,
commande directe.
1 Vanne de limitation de pression à glissière. Commande
directe avec amortissement. Vanne de séquence. 1
Vanne de limitation de pression à glissière pilotée. Pré-
actionnée
1 Moteur hydraulique système gérotor avec volant.
Régime 12,5 cm3/tour 1 Vérin à double effet.
D32/D16x200
1 Vanne de distribution 2/2 actionnée par rouleau, NO.
Comprend came d'actionnement pour actionner vérin
1 Contrepoids avec fixation latérale sur panneau.
Comprend 1 vérin D20/D12x150.
1 Accumulateur à membrane avec bloc de sécurité.
Volume 0,7 dm3 chargé d'azote, pression de charge 20
bar.
1 Ensemble 10 tuyaux raccord rapide femelle. 8 un. de
500mm et 2 un. de 1000mm
Quantité 2
62
Désignation Composition d'électro-hydraulique
Texte AO 1 Source d'alimentation 24 V / 5 A. 1 Ensemble de

boutons-poussoirs 1 Ensemble de 3 relais
1 Ensemble de connecteurs électriques
1 Distributeur 4/2. Récupération par ressort.
1 Électrovanne 4/3 centrée par ressorts. Position centrale
: A,B,P et T fermées 1 Jeu de connecteurs et câble pour
électroaimants d'électrovannes (3 unités) 3 Fins de
course électriques.
1 Pressostat électrique.
1 Câble pour pressostat. Longueur 1,5m connecteur noir.
Quantité 2
Désignation Pack dialogue homme-machine
Texte AO Cet ensemble de matériels permettra aux étudiants de

mettre en œuvre et de programmer un terminal
graphique tactile et de découvrir les particularités du
logiciel associé.
Il sera composé d’au moins :
- Un terminal couleur tactile Ethernet TCP/IP port USB de
taille 7,5 pouces.
- Une carte mémoire (120 Mo) avec câble et
alimentation.
Quantité 1
63
Désignation Valise RFID
Texte AO Cet équipement pédagogique se présentera sous la

forme d’une valise. Il permettra d’appréhender les
notions de traçabilité et d’identification industrielle
utilisé fréquemment en logistique, contrôle d’accès, suivi
de processus, suivi de bagage, etc…
L’élève pourra également mettre en œuvre des
composants, les paramétrer et les programmer. La valise
sera composée d’un automate programmable raccordé à
deux stations compactes de lecture/écriture via une
liaison Ethernet.
Un terminal de dialogue homme/machine permettra
d’écrire et/ou de lire les informations des étiquettes
électroniques.
La valise sera composée de :
- dix badges
- cinq étiquettes
- deux stations compactes de lecture/écriture
- un boîtier Ethernet
- un automate compact avec une liaison Ethernet
- une alimentation 24 V
- un terminal de dialogue
- deux disjoncteurs de protection
- un ensemble de câbles nécessaires au bon
fonctionnement
- un switch Ethernet.
- une documentation technique et pédagogique
Alimentation : 220 V monophasé
Quantité 1
64
Désignation Valise Ethernet/ASI
Texte AO Cette valise permettra d’étudier les outils de

communication Ethernet et ASi au travers un automate
programmable industriel.
Elle permettra :
- des connexions aisées à un système et à un réseau
local
- la connexion avec un réseau local par protocole TCP/IP
- l’utilisation de pages HTML vers le site Web embarqué
du coupleur au moyen d’un logiciel de création de pages
livré avec le produit.
La valise comportera :
- un automate 16E/8S
- une carte d’entrées/sorties TOR (16E/12S)
- un coupleur Web serveur
- un coupleur maître ASi
- un câble de communication PC/API
- un câble RS485 adapté à la prise AUX de l’automate
- un hub et deux câbles standards RJ45
- 16E/12S TOR reliées sur douilles de sécurité
- 4E/1S ANA reliées sur douilles de sécurité
- un connecteur Sub-D relié aux voies de comptage de
l’automate. Un lot d’accessoires supplémentaires :
- un module d’alimentation du bus ASi
- une interface de raccordement TOR Asi
- une boite à boutons ASI avec deux boutons poussoirs
affleurants,
- une prise BNC pour la visualisation des signaux ASi
avec un oscilloscope. Alimentation générale : 230V
monophasé, 150 VA
Quantité 1
65
Désignation Valise communication
Texte AO Cet équipement qui se présentera sous la forme d’une

valise permettra d’appréhender les principes
fondamentaux de la communication, de mettre en œuvre
des échanges entre des constituants industriels,
d’étudier les fonctionnalités de communication des
automates, de visualiser les signaux de différents
protocoles et de traiter des exemples d’architecture
de communications issues de machines industrielles.
Cette valise sera équipée de deux automates
programmable industriel de type différent, et d’un
terminal de dialogue afin d’étudier les principes suivants
:
- communication locale point à point RS232 : caractère
ASCII, format, débit, contrôle, configuration côté PC et
automate
- bus capteurs actionneurs ASi : notion maître/esclave,
adressage, polling bus industriel multipoint UniTelway et
Modbus : notion de protocole, de transparence et de
requête système
- communication en mode conversationnel entre un PC et
un automate : construction d’un dialogue
- technologie Internet sur réseau local Ethernet grâce à la
fonction Web serveur de l’automate : configuration du
PC, du navigateur Internet, mise à jour de site et création
de pages HTML
- OFS, OPC Factory Serveur : concept objet qui permet à
des applications informatiques (VB, C++) d’accéder à la
mémoire des automates
- l’accès distant à un automate via un réseau local :
notion d’adressage Xway, IP, utilisation du driver XIP sur
Ethernet
- les échanges entre automates au travers d’un réseau
local Ethernet : lecture/écriture de données sur un
système distant
- les technologies Internet sur un réseau local Ethernet :
adresse IP, marque de sous-réseau, serveur SNTP
- la télémaintenance ou programmation à distance au
moyen de pages HTML. Alimentation générale : 230V + T
monophasé, 120 VA
Quantité 1
66
Inventaire des équipements au Magasin
MAGASIN 02/06/2017
Emplacement Désignation Quantité

A1 Condensateur Electrolytique 0,1µF-50V 184
A2 Condensateur Electrolytique 1000µF-50V 199
A3 Fusible_0,5A 186
A4 Potentiometre 1kΩ 30
A5 Résistance_100ΩF-2W 384
A6 BOBINE VERTICALE 10mH 50
A7 TRIAC_MAC212 12
A8 Condensateur Ceramique 5pF 500
A9 Condensateur 0,1µF 432
A10 Résistance 1,5kΩ 398
A11 Résistance_300kΩf-0,25W 500
A12 DIODE Germanium_1N60 50
A13 Résistance_3,5kΩf-0,25W 500
A14 Résistance_95kΩF-0,25W 500
A15 Résistance_300Ωf-0,25W 459
A16 Résistance_4,7ΩF-0,25W 500
A17 QUARTZ 3,5MHz 22
B1 Condensateur Electrolytique 220µF-25V 184
B2 DIODE Zener_3V-0,5W 50
B2 DIODE Zener_5,1V-1W 45
B2 DIODE Zener_6,3V-1W 50
B3 Fusible_1A 200
B4 Potentiometre 2kΩ 50
B5 Résistance_25kΩJ-2W 200
B6 BOBINE VERTICALE 20mH 50
B7 BOBINE-IFT 300µH 32
B8 Condensateur Germanique 68pF 318
B9 Résistance_8kΩf-0,25W 302
B10 Résistance_333Ωf-0,25W 315
B11 Résistance_100ΩF-0,5W 480
B12 Résistance_6,8kΩf-0,25W 500
B13 Résistance_56Ωf-2W 500
B14 Résistance_2,2kΩf-0,25W 423
B15 Résistance_5kΩf-0,25W 425
B16 Résistance_100kΩF-0,25W 500
67
Emplacement Désignation Quantité
C1 Condensateur Electrolytique 33µF-50V 182
C2 DIODE_1N4007 331
C3 Fusible_2A 193
C4 Potontiometre 10kΩ 20
C5 Résistance_510ΩJ-2W 500
C6 BOBINE VERTICALE 100mH 34
C7 Chaîne de Résistance_470Ω (SIP9P) 45
C8 Condensateur Germanique 100pF 430
C9 Résistance_40ΩF-0,5W 467
C11 Résistance_111Ωf-0,25W 500
C13 Résistance_10kΩf-0,25W 289
C14 Résistance_900Ωf-0,25W 500
C15 Résistance_200kΩF-0,25W 500
C16 Petit Fusible 1A 13
C16 Petit Fusible 3A 15
D1 Condensateur Electrolytique 100µF-25V 185
D2 Afiicheur 7 segement 83
D3 Fusible_3A 193
D4 Potentiometre 50kΩ 47
D5 Résistance_200ΩJ-2W 200
D6 VB BOUTON 32
D7 Commutateur-AT1D--2M3 0
D8 Condensateur Germanique 150pF 500
D9 Résistance_600Ωf-0,25W 408
D10 Résistance_4,7kΩf-0,25W 478
D11 Résistance_1,2kΩf-0,25W 396
D12 Résistance_50ΩF-0,25W 500
E1 Condensateur Electrolytique 47µF-50V 181
E2 Pont de DIODE_W04M 90
E3 Fusible_5A 200
E4 Potentiometre 100kΩ 50
E5 Résistance_180ΩF-2W 200
E6 LED_3Ø Green 143
E7 BOUTON Poussoire -ITS-1105 0
E8 Condensateur Germanique 180pF 317
E9 Résistance_2kΩf-0,25W 355
68
E10 Résistance_500Ωf-0,25W 402
E11 Résistance_120Ωf-0,25W 500
E12 Résistance_35kΩF-0,25W 500
E15 Résistance_6,2kΩf-0,25W 472
F1 Condensateur Electrolytique 10µF-50V 200
F2 potentiometre Axial CTP6 1kΩ 36
F3 Transistor_2SC3402 0
F4 Potentiometre 500kΩ 50
F5 Résistance_1Ωf-2W 395
F6 LED_5Ø Green 73
F7 Petite Lampe (broche)_DC12V Ø6 34
F7 Lampe_6,3V 30
F7 Douille de Lampe_1,5V 38
F8 Condensateur Germanique 470pF 500
F9 Résistance_200Ωf-0,25W 386
F10 Résistance_40kΩF-0,25W 500
F15 Résistance_560Ωf-0,25W 428
G1 Condensateur Electrolytique 470µF-50V 200
G2 Potentiometre Axial CTP6 10kΩ 34
G3 J FET_2SK30A 50
G4 potentiometre 1MΩ 48
G5 CD-ROM-Driver 38
G6 LED_5Ø RED 59
G7 INDUCTANCE 220µH 50
G8 Condensateur Germanique 820pF 500
G9 Résistance_2,7kΩf-0,25W 500
G10 Résistance_22kΩF-0,25W 370
G11 Résistance_1kΩf-0,25W 186
G12 Résistance_30,3ΩF-0,5W 500
G13 Résistance_1MΩF-0,25W 476
G14 Résistance_12kΩf-0,25W 453
G15 Résistance_1,8kΩf-0,25W 500
69
H1 Condensateur Electrolytique 330µF-50V 200
H2 potentiometre Axial CTP6 50kΩ 47
H3 Transistor_2SA1015 500
H4 Cheville+vis+TEMFLEX 84
H5 Circuit NAND (CMOS) 26
H6 LED_3Ø RED 132
H7 INDUCTANCE 330µH 50
H8 Condensateur Germanique 10nF 500
H9 Résistance_470Ωf-0,25W 470
H10 Résistance_10,1ΩF-0,25W 500
H11 Résistance_56Ωf-0,25W 480
H12 Résistance_20kΩF-0,25W 500
H13 Résistance_180ΩF-0,25W 422
H14 Résistance_27kΩF-0,25W 500
H15 Résistance_8,2Ωf-0,25W 500
AB19 Raccord Pneumatique (droit) _R1/4 20
AB20 Capteur Magnetique 2Câbles 10
CD19 Vanne Pneumatique_R1/4 6Ø 5
CD20 Raccord Pneumatique (type L)_6Ø-4Ø 3
EF18 Transformateur_3V,6V,9V,12V,15V 21
EF19 Raccord Hydraulique_MALE 10
EF20 Raccord D'arrêt Pneumatique_R1/8,4Ø 20
GH19 Fiche FEMEL +vis+ecrou 13
GH20 Meule 125x7x22 9
GH20 Meule 125x3,2x22 5
D3-1/D4-1/E3-
unité de microprocesseur 30
1/E4-1
F4-1 robot 5
D5-1/E5-1/F5-
boîte à outils 24
1/G5-1
armoire 3
A1-1/A2-1/A3-
Papier A4 40
1/A4-1
B3-1/B4-1 Papier A3 75
70
Armoire pour les composants électronique 1
C1-1/C2-1/C3-1 Manuel API 275
B1-1/B2-1 Manuel Pneu/Hydr 372
E3-1 kit Arduino Uno 15
Multimétre 8
D2-1-1 Pince à dénuder_Auto 0,5-2mm 18
D2-1-4 Pince _150mm 14
D2-1-2 Pince à becs_150mm 25
D2-1-3 Pompe à dessouder_Manuel 30
E2-1-1 Breadboard 7
Rallonge_20m 1
PL_HD14069UBP 30
PL_GD4011B 30
PL_GD4071B 30
PL_GD4081B 30
PL_HD74LS00 26
PL_HD74LS02P 33
PL_HD74LS04P 27
PL_HD74LS08P 27
PL_HD74LS11P 30
PL_HD74LS14P 30
PL_DM74LS32N 20
BCD_HD74LS74AN 30
STR_TL431 30
71

Rapport de Stage IFMIA

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Rapport de stage

Avant tout développement sur cette expérience professionnelle, il apparaît opportun de

Je tiens à remercie tout particulièrement et à témoigner toute ma reconnaissance aux

Monsieur KAMAL Directeur générale de l’établissement, Madame AFIFI Directrice des

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• La création d'emplois industriels pérennes et la réduction du chômage urbain.

• L'augmentation du PIB industriel.

• La réduction du déficit commercial.

• L'appui à l'investissement industriel, tant national qu’étranger.

• La contribution à la politique d'aménagement du territoire.

II. Les missions d’IFMIAC :

 la formation avant l’embauche;

IV. Fiche technique :

il y a 3 branches principales (voir la figure ci-dessus).

Figure 2:Filières de la formation initiale

Figure 3: filières de Bac PRO

Actuellement plus de 200 personnes bénéficient de cet outil de formation.

 Tâche : Inventaire du matériel

- Valeur ajoutée : savoir comment faire l’inspection et la vérification de

II. Description sommaire du sujet :

Le souci est que la commande électronique (cartes électronique) de ces extracteurs

Ci-après une vue générale de l’extracteur dont la commande est à n’améliorer.

III. Solutions proposés :

FCD : Fin de course de descente

Figure 7: Schéma électrique

Figure 8: Plaques signaletiques

No Room Equipement Qantité Page

Désignation process control unit

Désignation PLC Testing Unit

Désignation Multi-Functional PLC Control Dvice

Désignation Process Control Unit

Désignation Process Control Unit

Désignation Beam projector

Désignation Lamp for beam projector

Désignation Electric screen

Désignation Work table (for 2 man)

Désignation Stole Chair

Désignation Digital Oscilloscope

Désignation Digital Multimeters

Désignation Function Generator

Désignation Robot for Education

Désignation Work Table

Désignation Tool box and Cabinet

Désignation Laser Printer

Désignation Toner for Laser Printer

Désignation Teacher Desk

Désignation Teacher Chair

Désignation Office table

Désignation conference table & chair

Désignation Color Laser all-in-one

Désignation toner for Color Laser all-in-one

Désignation Waster paper

Désignation Movable white board

Désignation DVD Combo

Désignation Software (office 2010)

Désignation Wall clock

Désignation Working clothes

Désignation Variateur de vitesse universel

Texte AO 1 x Tables de laboratoires de conception modulaires,

Texte AO Banc autonome pour réaliser des essais sur des

Le banc absorbe l'énergie du réseau d'alimentation