Dr.

Rahmani

Module: TP Chimie Physique 3éme GP TP N°1 2020/2021

REALISATION D’UNE PILE ELECTROCHIMIQUE

Objectifs
Déterminer les conditions nécessaires à la réalisation d’une pile électrochimique.
Compétences mises en œuvre :
Réaliser un montage électrique simple
Lire une tension continue
Reconnaître une solution ionique (electrolyte).
Utiliser l’échelle des couples redox
Partie A.
Matériel mis à disposition.
Matériel et produit
Deux bêchers de 250 mL ; - une pissette d’eau distillée ;
Electrodes en cuivre, en zinc, en fe Une solution de chlorure de sodium.
Un voltmètre Une solution d’éther de pétrole

Manipulation:
Pour obtenir une pile, il faut deux conducteurs de nature différente plongeant dans une solution ionique
appelée électrolyte. Une pile débite une tension positive appelée force électromotrice. Son pole (-) est alors.
Constitué par le métal le plus réducteur.
Suivant les électrodes mises en jeu, la tension est positive ou
négative, et elle est plus ou moins forte.
Quand la tension est positive, le pole (-) correspond au métal
le plus réducteur.
Quand la tension est négative, le pole (-) correspond au métal
le moins réducteur.
Une tension élevée correspond à un écart important entre les
couples redox dans la classification électrochimique des métaux.

Protocole et montage expérimentaux:

Utilisation d’une solution d’éther de pétrole:
Montage:
Réalisez le montage ci-contre.
Plongez les électrodes dans le bêcher contenant
environ 100 ml d’éther de pétrole et relevez la Supposons les résultats suivants
tension affichée au voltmètre Recommencez Pole + Fe Fe Fe
l’opération en changeant les électrodes et compléter Pole - Cu Fe Zn
le tableau. Tension 0 0 0
Récupérer la solution dans le flacon initia

Utilisation d’une solution de chlorure de sodium:

Recommencez les mesures précédentes en plongeant
les électrodes dans le bêcher contenant environ 100
ml de solution de chlorure de sodium.
Récupérer la solution dans le flacon initia Supposons les résultats suivants
Pole + Fe Fe Fe
Pole - Cu Fe Zn
Tension -0.5 0 0.8

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Partie B Une pile électrochimique : La pile Daniell

 Un oxydant une espèce chimique (atome, ion) susceptible de capter un (ou des) électron
 Un réducteur est une espèce chimique (atome, ion) susceptible de libérer un (ou des) électron(s).
 Un couple oxydant/réducteur est noté Ox / Red.
 Le couple Ox / Red est défini par la demi-équation d’oxydo-réduction : Ox + n e- = Red
 Une oxydation est une perte d’électron(s).
 Une réduction est un gain d’électron(s).
 Les électrons ne peuvent pas être libres dans la solution : l’oxydation et la réduction sont donc simultanées.
 Une réaction d’oxydoréduction met en jeu deux couples Ox/ Red.
Matériel mis à disposition.

- bandes de papier filtre - Solutions de Cu2++ SO4 2- et Zn2++SO42- à 0,1 mol.L-1.

- 2 béchers de 150 mL pour réaliser - Solution de soude à 0,1 mol.L-1 environ.
- 2 pinces crocodiles. - Solution de chlorure de potassium.
- Résistor R = 10Ω. - heptane
- 1 plaque de cuivre, 1 plaque de zinc.
- 1 multimètre + fils de connections.

Protocole experimental
- Verser dans un bécher environ 50 mL de solution de sulfate de cuivre et ajouter une plaque de cuivre
initialement décapée munie d’une pince crocodile.
- Dans un second bécher, verser également environ 50 mL de solution de sulfate de zinc et ajouter une
plaque de zinc initialement décapée munie d’une pince crocodile.
- A l’aide d’un voltmètre, mesurer la tension entre les deux plaques métalliques.
- Retirer le voltmètre et brancher en série un ampèremètre et un conducteur ohmique de 10Ω. Noter la
valeur positive de l’intensité I du courant mesuré.
Question: Partie A
OBSERVATIONS CONCLUSION :
1- Schématiser et légender les expériences que vous avez réalisées.
2- Lorsque les électrodes sont de même nature,...................................................... ……..
3- Les tensions observées sont plus importantes avec la solution de.................................
Interprétation:
1) Cette différence sur les tensions est due à la nature des solutions:
Solution d’éther de pétrole:
............................................................................................................................................
Solution de NaCl:
............................................................................................................................................

2) Suivant les électrodes mises en jeu, la tension est positive ou

négative, et elle est plus ou moins forte.
Quand la tension est positive, le pole (-) correspond..............................
.................................................................................................................
Quand la tension est négative, le pole (-) correspond..............................
.................................................................................................................
Une tension élevée correspond
.................................................................................................................
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 Dr.Rahmani

Partie B
1. Le papier filtre imbibé d’une solution de chlorure de potassium reliant les deux compartiments de la
pile est appelé « pont salin ».
2- Un groupe d’étudiants se questionne sur son utilisation :
Ahmed pense qu’il faut toujours utiliser une solution de chlorure de potassium.
Alaa n’est pas de cet avis et pense que l’on peut utiliser de l’eau du robinet ou de l’heptane (solvant
organique) car tous deux sont des liquides.
a. Corriger les propositions de Ahmed et Alaa.
b. Pourquoi le pont salin est-il absolument nécessaire ? rédiger ses rôles.
3.A partir des observations et mesures, légender (polarités, nom de chaque solution et de chaque
métal, pont salin, nature du multimètre) le schéma ci-dessous où COM désigne la borne commune du
multimètre. Indiquer la polarité de la pile

3-De même légender le schéma ci-dessous. Indiquer le sens conventionnel du courant et le sens de
circulation des électrons. Représenter également le sens de déplacement des cations K+ et des anions Cl-
dans le pont salin

4- Représenter le schéma équivalent de ce circuit en utilisant le schéma électrique de la pile.

5- Quelle électrode « perd » des électrons ?
6- Ecrire la demi-équation d’oxydo-réduction se produisant sur le cuivre.

7- Ecrire la demi-équation d’oxydo-réduction se produisant sur le zinc

8- Identifier l’anode et la cathode sachant qu’il y a toujours oxydation à l’anode et réduction à la
cathode.
9- Comment varient [Zn2+] , [Cu2+] et la masse de chaque électrode ?