Module Famille d’APS APS support Niveau scolaire N° de séance Matériel

d’enseignement
Equilibre moteur et Sport collectif Handball TC 4 Ballons du HB + plots +
intégration par le sport. (marquage- dossards
démarquage)
Objectif terminal d’intégration L’élève de tronc commun, doit pouvoir maîtriser les composantes du comportement moteur, s’adapter aux différentes situations, faire
face aux défis, et accepter l’intégration dans le groupe classe.
Objectif terminal du cycle  Recherche le gain de la rencontre par l’utilisation des moyens adaptés pour conserver la balle jusqu'à la zone adverse devant une
défense organisée qui cherche à récupérer la balle et défendre sa cible.

Compétences visées La gestion des ressources pour construire les réalisations possibles.
Objectif de la séquence Conservation de la balle en travaillant les fondamentaux de HB.
Objectif de la séance l’utilisation de moyens adaptés pour conserver la balle jusqu’à la zone adverse devant une défense organisée
Etapes Durée But Contenu Consignes Critères de réussite Shématisation
Préparatoire 15 min *Savoir s'échauffer et * Prendre en main la classe : explication du Adopter un mode de Progressivité
échauffer l'autre. déroulement de la séance. regroupement Adaptabilité
*, échauffement général par groupe : petites spécifique à chaqu’un Spécificité
foulées-élévations de genoux-talons-fesses- des groupes Variabilité
des accélérations-genou-poitrine-rotation
des épaules-rotation des poignets et de la
cheville….
* échauffement spécifique : passe à 10.
Fondamentale 45 min Situation1 :
Conditions de réalisation : Arrivé à donner la passe *
* 4 équipes de joueurs sur le terrain ; * Faire son maximum. correctement 5 passes réussies
* Chaque équipe se répartit en 2 groupes * Travailler sur 10 pour chaque élève
face à face derrière chacun des 2 plots à collectivement.
* Effectuer le l’opposé et dispose d’un ballon ; *S’organiser sur le Garder une continuité des *
maximum de passes terrain .passes réception
* 2 plots espacés de 4 mètres pour
réceptions possibles. * Donner une passe
chaque équipe ; tendue avec une seule
* Le PB fait la passe à son partenaire main.
situé en face de lui puis se replace dans * Garder l’attitude :
la colonne opposée. Pied avant opposé au
Critères de réalisation : bras lanceur.
PB  : Assurer la passe au niveau de
la poitrine.
Variables :
A1 : passes à rebond en adoptant le
même placement.
A2 : passes en extension en adoptant le
 même placement. *Gagner la rencontre

.
Situation de référence : matche 7/7 sur
tout le terrain.

Finale 10 min *. Retour au calme  Etirements *Eviter les temps de * Participation de la classe
 Bilan de la séance. ressort lors des questions / réponses
 Présentation de l’objectif de la étirements. Avoir les feed-back des élèves
séance prochaine