Niveau : 1ère Année Bac Classe 

: lettres et sciences humaines

Module n° : III Projet séquentiel n° : III
Activité de langue : les liens logiques Durée : heure
Support : corpus de phrases indépendantes

Compétence :- Reconnaitre dans un texte les liens logiques et leurs valeurs

capacités:- amener les élèves à faire la distinction entre les liens logiques.

Déroulement de la séance

I. Observation : Présentation des phrases.

1- L’opposition
Il est malade mais il va encore à l école
On indique le chemin au touriste pourtant \ néanmoins\ cependant il s est égaré.
2- La cause
L’Amérique a envahi l’Iraq sous prétexte de lutter contre le terrorisme.
3- La conséquence
Il a neigé toute la nuit par conséquent la route sera coupé.
4- Le but
Je travaille avec acharnement dans le but d’être le meilleur
5- La concession
Bien que le Widad ait bien joué, il a perdu contre le Raja
6- Illustration
Voltaire a laissé beaucoup d’œuvres parmi lesquelles/ dont/comme/par exemple
Candide, Zadig…
7- Addition
Le professeur n’a pas seulement frappé les élèves, mais encore/en plus il leur a
donné un zéro chacun.
II-Conceptualisation :
Les connecteurs logiques ou les termes d’articulations sont des mots ou des locutions
qui servent à structurer (assurer la cohérence) le discours argumentatif.
-Ils explicitent le rapport que l’on établie entre deux faits ou deux idées.
-Ils indiquent la relation logique entre la thèse développée, la thèse rejetée, les
arguments et les exemples.
-Leur variété permet d’exprimer la nuance de la pensée.
III-Appropriation :
.Exercice oral : Reliez les phrases suivantes par des connecteurs logiques.
1- Fatima est très belle, elle ne s’est pas encore mariée.
2- Il a réussi à l’examen, il a passé toute l’année à jouer.
3- Il est un bon travailleur, il a été récompensé….etc.
IV-Application :
- Elaborez des phrases en utilisant différents liens logiques
1. En dépit de ces mauvaises conditions climatiques, le match aurait lieu entre les
bleus et les anglais.
2. Promotion de la santé grâce à la réduction de la pauvreté.
3. Je n’aime pas la viande, par contre j’adore le poisson
4. Il a encaissé deux milles dirhams de plus.
5. Je répare mon véhicule pour éviter toute sorte d’accident.
V-prolongement :
 Complétez en utilisant l’un des liens logiques suivants : car, malgré, d’abord, pour,
enfin, au contraire, encore, ensuite.
1. Il m’a fallu du temps ……. réhabituer à la ville.
2. ……….la difficulté, il réussira.
3. L’antenne de télévision s’est détachée …….il y avait du vent.
4. ……. elle coûte cher à l'achat, ….. elle revient cher, ….. je n'aime pas cette marque.
5. Il prend ……. ses médicaments.
6. Tu aimes beaucoup ce chanteur. Moi ……… je le déteste
Complétez le texte suivant par les liens adéquats :
L’arbre est très important dans notre vie……il absorbe le gaz carbonique…….il produit de
l’oxygène.
……….sa disparition entraîne l’érosion……..il contribue à lutter contre la sécheresse.
………il faut réagir immédiatement ……… le préserver