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Introduction
I. Les auteurs et les apports de l’école japonaise
a) Théorie Z de W.Ouchi
b) Auto-activation Jat de T.Ohro
c) Poka-Yoke / Flexibilité SMED
d) Les cercles de qualité – Diagramme cause-effet de Ishikawa
II. Les limites de l’école japonaise
Conclusion
Plan
I. La théorie Z de W.Ouchi et le Toyotisme
La théorie Z de OUCHI
Le Toyotisme
Apports et limites
II. Le collectivisme
Apports et limites
Trop de rigidité : L'atonisme peut parfois être trop rigide et ne pas laisser
suffisamment de place à la flexibilité. Cela peut être problématique dans les
situations où les tâches ne peuvent pas être planifiées à l'avance ou où des
changements de dernière minute sont nécessaires.
La méthode SMED
La méthode SMED (Single Minute Exchange of Dies) est une technique de
changement rapide d'outils qui permet de réduire le temps nécessaire pour
changer un outil dans un processus de production. Cette méthode vise à
améliorer la flexibilité de la production en réduisant le temps de changement
d'outils et en augmentant le nombre de produits différents qui peuvent être
fabriqués sur une même ligne de production. Les avantages de la méthode
SMED sont également nombreux. Elle permet de réduire les temps d'arrêt de la
production, d'augmenter la flexibilité de la production en permettant de produire
plus de produits différents sur une même ligne de production, et elle peut
également améliorer la qualité des produits en réduisant les défauts causés par
les changements d'outils.
Apports et limites
Apports :
Réduction des temps d'arrêt : La méthode SMED permet de réduire le temps
d'arrêt de la production en réduisant le temps nécessaire pour changer les outils.
Amélioration de la flexibilité : La méthode SMED permet d'augmenter la
flexibilité de la production en permettant de produire plus de produits différents
sur une même ligne de production.
Réduction des coûts : La réduction des temps d'arrêt et l'augmentation de la
flexibilité de la production peuvent réduire les coûts de production.
Limites :
Difficulté de mise en place : La méthode SMED peut être difficile à mettre en
place dans certaines industries ou pour certains types de produits qui nécessitent
des outils complexes ou un temps de changement d'outils important.
Besoin de compétences techniques : La mise en place de la méthode SMED
nécessite des compétences techniques spécifiques pour identifier les
améliorations possibles et les mettre en œuvre.
Limites de la méthode : La méthode SMED ne peut pas résoudre tous les
problèmes de production et ne peut être utilisée que pour les processus
nécessitant des changements d'outils.
En résumé, la méthode SMED est une méthode efficace pour réduire les temps
d'arrêt de la production et augmenter la flexibilité de la production, ce qui peut
réduire les coûts de production. Cependant, sa mise en place peut être difficile et
nécessite des compétences techniques spécifiques. De plus, cette méthode ne
peut être utilisée que pour les processus nécessitant des changements d'outils.
Cependant, il convient de noter que ces deux outils présentent également
certaines limites. Tout d'abord, la théorie de Poka-Yoke nécessite souvent des
investissements importants en termes de coûts et de temps pour mettre en place
les dispositifs de prévention ou de détection d'erreurs. De plus, la méthode
SMED peut être difficile à mettre en place dans certaines industries ou pour
certains types de produits qui nécessitent des outils complexes ou un temps de
changement d'outils important.
En outre, ces deux méthodes ne peuvent pas résoudre tous les problèmes de
production et ne sont pas toujours adaptées à toutes les situations. Pour obtenir
des résultats optimaux, il est souvent nécessaire de combiner ces outils avec
d'autres méthodes de gestion de la qualité et de l'amélioration continue. Enfin, la
mise en œuvre de ces méthodes nécessite souvent une forte implication de la
direction de l'entreprise et des employés, ainsi qu'un engagement continu en
faveur de l'amélioration de la qualité et de l'efficacité de la production.
Les cercles de qualité – Diagramme cause-effet de Ishikawa
Les cercles de qualité sont des groupes de travail autonomes formés par des
employés qui travaillent ensemble pour améliorer la qualité de leur travail et de
leur environnement de travail. Les cercles de qualité ont été développés par
Kaoru Ishikawa, qui a également créé le diagramme cause-effet, également
appelé diagramme d'Ishikawa ou diagramme en arêtes de poisson.
Apports et limites
Apports :
Amélioration de la qualité : Les cercles de qualité et le diagramme cause-effet
permettent d'identifier les problèmes et les causes possibles, ce qui permet
d'améliorer la qualité des produits ou des services.
Participation des employés : Les cercles de qualité impliquent les employés dans
le processus d'amélioration de la qualité, ce qui peut améliorer leur motivation et
leur engagement dans leur travail.
Réduction des coûts : Les cercles de qualité peuvent contribuer à réduire les
coûts de production en identifiant et en éliminant les problèmes de qualité.
Limites :
Coût élevé : Certaines des méthodes de la théorie japonaise, comme les cercles
de qualité et la méthode SMED, nécessitent des investissements financiers
importants. Les entreprises qui ne sont pas prêtes à investir dans ces méthodes
peuvent ne pas bénéficier des avantages de la théorie japonaise.