Nom :

Parler en continu A1 A2 A2+ Proche de B1

Degré de réalisation Je reproduis un modèle oral court et Je lis un texte bref assez lentement Je lis un texte avec une prononciation Je reproduis de mémoire la totalité du
de la tâche lis à haute voix de manière peu avec une prononciation généralement généralement claire malgré un net texte en respectant la prononciation,
expressive un texte très bref après claire malgré un net accent étranger. accent étranger. Je lis de manière l’intonation, le débit et en rendant
répétition. 1 J’essaie de mettre le ton. 2 assez expressive. 4 compte de tous les sentiments
évoqués. 5
Aisance à l’oral Je peux me débrouiller avec des Je peux construire des phrases sur des Je peux me faire comprendre dans Je peux discourir de manière
énoncés très courts, isolés, sujets familiers avec une aisance une brève intervention, même si la compréhensible même si les pauses
généralement stéréotypés, avec de suffisante pour gérer des échanges reformulation, les pauses et les faux pour chercher ses mots et ses phrases
nombreuses pauses pour courts et malgré des hésitations et des démarrages sont très évidents. 4 et pour faire ses corrections sont très
chercher ses mots. 1 faux démarrages évidents. 2 évidentes, particulièrement dans les
séquences plus longues de production
libre. 5
Correction J’ai un contrôle limité de structures J’utilise des structures simples J’utilise des structures simples Vocabulaire suffisant pour
grammaticale syntaxiques. correctement, mais je fais encore des correctement, mais je fais encore des m’exprimer a l’aide de périphrases
Etendue du Je connais quelques mots isolés et erreurs élémentaires fréquentes. Le erreurs élémentaires fréquentes. Le mais il m’est encore difficile
vocabulaire expressions. 1 sens général de mon propos reste sens général de mon propos reste d’exprimer une pensée complexe. 5
clair./ Vocabulaire restreint mais clair. / Vocabulaire restreint mais
suffisant pour satisfaire les besoins suffisant pour satisfaire les besoins
quotidiens concrets. 3 élémentaires de communication. 4
Cohérence et Je peux relier des groupes de mots Je peux relier des groupes de mots Je peux utiliser les articulations les Je peux relier une série d’éléments
cohésion avec des connecteurs élémentaires avec des connecteurs simples tels que plus fréquentes pour relier des courts, simples et distincts en un
tels que « and » et « but ». 1 « and », « but » et « because ». 2 énoncés afin de raconter une histoire discours qui s’enchaîne. 5
ou décrire quelque chose sous forme
d’une simple liste de points. 4
Phonologie Je prononce distinctement un J’ai une prononciation généralement Je m’exprime d’une manière Prononciation intelligible même si
nombre limité de mots. claire malgré un net accent étranger. suffisamment claire pour être mon accent étranger est perceptible/
Note : Je parle lentement avec Il m’arrive d’hésiter et de faire des compréhensible, au besoin en me je fais quelques erreurs de
de nombreuses pauses. 1 « faux démarrages ». 2 reprenant. 4 prononciation. J’utilise des gap fillers
quand je cherche mes mots. 5