1.

Fiche de déroulement de la leçon 16

Etapes Observations
Tâches de l’enseignant Tâches de l’élève Méthodes Evaluation Ressources Durée
Indicateurs de compétences /remarques

Mise en condition des élèves - Saluer les élèves ; - Se lever Liste 03

Ouverture - Leur faire asseoir - Effacer le tableau d’appel mins
de la leçon - Leur demander d’effacer - Répondre à l’appel Brainstorming
le tableau
- Divise le tableau en 4
parties et écris la date
- Faire l’appel
L’enseignant
- Se rappeler des notions Demande aux élèves de : - écrit les syntaxes SQL
passe à la
acquises au dernier cours sur - citer 03 syntaxes de requêtes de manipulation de
Vérification remédiation s’il
les requêtes SQL de SQL de manipulation de données ; Diagnostique 03
des pré- Interrogative n’a pas de
manipulation des données et données ; - cite les opérateurs mins
requis bonnes
opérateurs logiques - citer les différents opérateurs AND, OR et ceux de
réponses après
utilisés en SQL comparaison
4 propositions
Objectif de Voir fiche de préparation Enonce les objectifs Recopient les objectifs. Découverte Discipline Livres au 05 SMART
la leçon programm mins
Observation e

Fiche de la
leçon

Présentatio L’enseignant présente le

Fiche de
n de la problème et donne les Ecoute attentivement 05
- Identifier les données du Expositive préparation
situation consignes (voir fiche de et note les consignes ; mins
problème ; planches.
problème préparation)

Je Pose tour à tour les

questions d’orientation et - Répond aux Fiche de
relève au plus trois questions liées au dérouleme
propositions formulées par les problème ; nt
Emission élèves :
- Participer à la résolution du Formative/ 10
des Active
problème (collaborer) 1) Qu‘entends – t – on par orale mins
hypothèses - Participe aux Livre au
réseau informatique ? programm
2) Peut-on distinguer échanges.
e
les réseaux en fonction de
l’espace géographique ? quel .
type de réseau les jeunes
doivent-ils mettre en place ?
 3) Faire la différence entre les
réseaux filaires et sans fil.

Je retiens les propositions

justes et réoriente les moins
bonnes.
Confrontati - Ecoute, argumente,
- Soutenir, accepter un point de Réponse 1 : voir fiche de Formative/ 03
on des préparation pratique et prend note Interactive
vue pertinent orale mins
hypothèses Réponse 2 : voir fiche de éventuellement
préparation
Réponse 3 : voir fiche de
préparation

- Distribue la trace écrite.

- Je me rassure que les Support de
- Soutenir, accepter un point de
cours ; livre
Consolidati vue pertinent élèves prennent bien les Formative/ 16
- Recopie le cours Active au
on notes. écrite mins
programm
- Noter les savoirs essentiels - Corrige l’orthographe des e
mots.

Le Capitaine YAYA dispose d‘un

ordinateur PBHEV et d‘un
Smartphone. En faisant les
recherches avec son Smartphone, il
télécharge des vidéos et de fichier
très important qu‘il aimerait
sauvegarder dans son ordinateur
PBHEV. Ne connaissant pas Recopient l’exercice
Formative
comment s‘y prendre, il fait appel à Dicte l’exercice d’application d’application. Support de
Exercice d’ vous. 05
cours, livre
Application Vérifie que les élèves ont bien mins
1. Dites ce qu’il doit faire pour au
recopié Ecrite programm
sauvegarder les fichiers dans son Résoudre l’exercice
active e
ordinateur. Donner le type de
connexions qui sera établi entre les
deux appareils
2 citer les principaux types de
réseaux que vous connaissez
3. Faites une comparaison entre le
réseau sans fil et le réseau filaire