EnOcean Centre d’intérêt

Confort et sécurité dans le bâtiment et l’industrie

Déroulement de la séance

Objectifs : Supports
Activités Activités des
pédagogiques, Durée
professeur élèves…
outils…
 Découvrir la
technologie EnOcean. Mise en place des Site internet : vie
Accueil (appel,…) 10 min
élèves... scolaire
 Appairer des modules
EnOcean. Ecoute / Participation
Diaporama
(questions/réponses)
Prérequis 10 min
Tableau
Validation des prérequis

Les savoirs : Prise de connaissances

Répartition des groupes du TP.
Document élève
S5-1 : Installation du en activité.
Réponses aux questions
système Documents ressources 90 min
Gestion du temps de
Manipulation du système.
S6-2 : habilitation, l’évolution du travail du systèmes,…
réglementation groupe et son Exploitation des
organisation. documents.
S1-1 ; S2-1 ; S4-1 ;
S5-4 ; S0-1 Aide et évaluation
formative des binômes. Récréation
Les compétences :
Suite du TP Idem 100 min
Gère les questions des Le superviseur interroge Compte rendu de la Sur toute
élèves les binômes en activités séance la séance
C4-2 : repérer les
supports d’énergie Interaction avec le
Debriefing de la séance professeur et le Tableau 15 min
C3.3 : effectuer les
superviseur
tests nécessaires au
fonctionnement TOTAL 4h
C4.4 : installer,
configurer et vérifier

C2-1 : bilan de Ce que je retiens de cette séance…

l’existant et
caractéristiques des
matériels
Synthèse :
 La technologie EnOcean permet de s’affranchir des fils et des piles.
 On récupère l’énergie mécanique, solaire et thermique pour alimenter les commandes
EnOcean.
 La sécurité électrique.