DEVOIR ENTREPRENEURIAT ET INNOVATION

CYCLE MASTERS/INGENIEURS
NIVEAU 3 eme ANNEE INGGENEURS
ANNEE ACADEMIQUE 2022-2023
NOMS ET PRENOMS
OPTIONS
NOTE

1- Enoncé du sujet
Un sondage réalisé auprès des créateurs de valeur, au cours d’une rencontre d’affaires, entre
partenaires d’affaires, a montré que plus de 80% de ces derniers estiment avoir acquis et développé
des aptitudes et des attitudes qui leurs permettent de faire des propositions éclairées aux décideurs
académiques, économiques, techniques et technologiques de notre pays, le Congo.

II- Travail à faire

2.1- Prouvez vos aptitudes en répondant aux quiz ci-dessous

N° QUIZ Vrai Faux

1 l’art d’entreprendre est différente de la passion et de l’action
2 Dans le domaine sentimental, la passion d’entreprendre emprunte le sens de
souffrance
3 Les ingénieurs craignent de commettre des erreurs et des échecs lors qu’il
faut entreprendre
4 Parmi les caractéristiques standards ci-dessous, Cochez vrai pour celles qui sont communes
à tous les entrepreneurs et faux pour celles qui ne le sont pas
La Vision
La motivation
La persévérance
L’imagination
La résilience
5 Il est dit que la loi de l’attraction s’applique à tout le monde qu’on le veuille
ou non, que l’on soit conscient ou non ; partout où l’on se trouve.
6 C’est parce que les gens ont des problèmes qu’ils sont devenus des
entrepreneurs
7 Si l’on n’a pas d’action à mener, cela veut dire qu’il n’y pas de problème à
résoudre
8 La concentration de toutes les structures de formation à Brazzaville est un problème
pour l’Etat congolais
9 Il n’est pas bon qu’on me montre à quelqu’un la voie à suivre, mais qu’on le mette
dans la voie à suivre
10 Lorsque les moments sont extrêmement difficiles, on ne pense plus à l’avenir
11 Il est exclu le cauchemar parmi les rêves
12 Je n’ai pas besoin d’avoir des problèmes pour me fixer des objectifs à long terme
 13 « Aller à contre-courant » est une caractéristique du milliardaire DONAL TROMP. (cochez vrai là
où elle correspond et faux là où elle ne correspond pas parmi les caractéristiques standards ci-dessous
La Vision
La motivation
La persévérance
L’imagination
La résilience
14 Sur les questions méthodologiques et pratiques de création des entreprises,
il n’est pas bon d’aider et d’accompagner les ingénieurs, parce que c’est une
façon de les rendre moins créatifs
15 La distance, l’écart, le temps, les actions à entreprendre sont des paramètres
qu’on ne peut pas évaluer pour mesurer le niveau d’importance d’un
problème.

2.2 - Remplissez le tableau ci-dessous en traduisant en objectifs les dysfonctionnements ou problèmes

les plus importants du secteur de l’enseignement supérieur public identifiés dans le Plan
National d’Action (PND) 2018-2022 du Congo.

N° Problèmes Objectifs
1 La faible capacité d’accueil
2 Le délabrement et l’insuffisance des
infrastructures et des équipements
3 La concentration de toutes les structures de
formation à Brazzaville
4 L’insuffisance du personnel enseignant
5 Le faible rendement interne avec des taux
élevés de redoublement et d’abandon
6 L’inadéquation entre l’offre de formation et
les besoins du marché du travail
7 La faible capacité de gouvernance
8 L’inexistence d’un cadre adéquat
d’orientation et d’accompagnement des
étudiants en vue de leur insertion socio-
professionnelle
9 La faible informatisation du secteur
10 L’absence de stratégies appropriées de
financement du secteur.

2.3- Apres avoir expliqué pourquoi, il est bon de modéliser mathématiquement un problème, donnez
la signification de chaque élément de la forme mathématique ci-dessous d’un problème
B(x) = λ A(x) + β

N° Variable Signification
1
B(x)
2 λ (réel)
3
A(x)
4 Β (réel)