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                        CM- Méthodologie Juridique Droit Constitutionnel

I. Comment travailler en droit Constitutionnel ?

 Articulation entre cours magistraux et travaux dirigés 

CM : recueillir les connaissances : écoute attentive.
TD : vérifier la mise en application des connaissances : participation active/ avoir préparée la
séance en amont. 

Notes : 
Notes à l’année : 50% de la note finale en avril, 50% en contrôle continu (25% S1/ 25% S2) 
Notes TD S1 :
 Galop d’essai (/20)
 2 interrogations écrite en TD (x2/10)
 1 exposé oral en TD (/20)
 Moyenne sur 20
La moyenne peut être pondérée par le chargé de TD à la hausse ou à la baisse :
 A la hausse : si la participation est active/ pertinente (proposition de plans/ de
problèmes) 
 A la baisse : trop d’absence injustifiée/ séance non préparée
Les ordinateurs et les tablettes sont interdites, il est conseillé de préparer la séance a la
main. 
Durant les galops d’essais où les examens il y a deux choix de sujet possible : 
 La dissertation juridique 
 Le commentaire de texte 
 But : construire un raisonnement, le but n’est pas de tout savoir par cœur mais
d’assimiler les connaissances et construire des raisonnements à l’aide de
connaissances. 
Travail impératif pour le TD : 
 Maîtriser les CM
 Étudier les documents de la fiche de TD
 Préparer le commentaire ou la dissertation 
 Suivre l’actualité constitutionnelle 
 Il faut connaître la partie du cours qui est en lien avec le TD et aller voir la
constitution de la partie du cours étudier 
Pendant le Semestre 8 thèmes seront étudiés, c’est-à-dire 1 par cours, avant le TD il faut
étudier la fiche de la séance, avec des documents des ouvrages. Étude du/des documents :
  Qui est l’auteur du texte ? 
 Le contexte : la date : quelle connaissance cette date apporte 
 Origine de l’auteur/ dans quel pays se passe ce qu’il y a écrit 
 Titre
 Étude du contenu
 Terme juridique rencontré 
 De quoi parle ce texte ?
 L’idée générale du texte 
 Les étapes du raisonnement 
Pour consulter les textes constitutionnels 
 Legifrance
 Site du conseil constitutionnel (pour les anciennes constitutions)
Site numérique de la BU 
 CAIRN
 Bibliothèque numérique : DALLOZ
Lexique des termes juridique : Dalloz, Lextenso, Cairn 
Toute les semaines il y aura une dissertation ou un commentaire de texte qu’il faudra
rédiger entièrement ou faire un plan détailler. 
Dans le plan détailler il faut : 
 Rédiger l’introduction 
 Rédiger les annonces/ les transitions 
 Résumer des éléments essentiels dans chaque sous partie (définitions/ idée/
exemples) 
Les CM et les fiches de TD vont aide à faire la dissertation/ le commentaire de texte. 
Il est possible de rendre deux fois par semestre des copies rédigées aux chargés de TD qui
seront non noté et rédiger à la main. 
Il faudra préparer un exposé sur l’actualité constitutionnelle une fois par semestre :
 3 minutes montre en main
 Actuel
 Concerne le droit constitutionnel 
 Note sur 20
Le sujet est choisi par nous :
 Doit être actuel 
 Soit concerner le droit constitutionnel (pas forcément français)
 Cela peut concerner une modification, un référendum ou une nouvelle constitution
 Ne doit pas déjà avoir été traité 
 Essayer de passer tôt dans le semestre 
Faire une bibliographie : 
 Liste des sources (fiable) : titre des articles, dates, auteur, nom de la revu 
 Les notes sont autorisés, il faut faire un effort de réflexions : des liens avec le cours, des
définitions, expliquer le fonctionnement de la constitution d’un autre pays, les différences.
 Revue titre 7 : site du conseil constitutionnel (ne pas choisir une décision du conseil
constitutionnel (QPC/ UPG))
 Site de la BU : 
• CAIM/ CARN : revue pouvoir/ revue française de droit constitutionnel 
• Lextenso : revue de droit publique / actujuridique.fr (passer par Lextenso)
• DALLOZ : documentation, revue
 Legifrance 

II. Méthode des exercices 

A. Méthode commune à la dissertation et au commentaire de texte 

 Opérer une démonstration et une argumentation claire 

Forme :
 Introduction (longue)
 2 parties/ 2 sous-parties 
I.         II. 
A.        A.  
B.        B.  
 Pas de conclusion 
 Plan d’idée et non un dérouler vers une conclusion
Nous affirmons quelque chose au début et il faut défendre cette affirmation tout le long.
L’introduction se termine par une affirmation (comme la conclusion). Il ne faut pas faire de
3 partie et de 3 sous partie, 6 pages maximum cela permet de ne pas se répéter, d’être
ème ème

clair dès le départ et qu’à chaque phrase il y est une nouvelle idée. 4 pages minimum sont
conseillés.
Le Plan : 
• Doit être apparent avec un intitulé, des titres qui doivent être écrit et soulignés et
doit contenir des parties et des sous parties 
 Les intitulés doivent être qualifiés : ils ne doivent pas ressembler au titre du cours, le
titre doit être une idée que l’on veut démontrer
 Les intitulés ne doivent pas contenir de verbe conjugué, ils doivent être relativement
cours et doivent correspondent au contenu. 
 A et B doivent être contenu du I et les sous parties doivent être égales 
• le plan doit être annoncé : avec un chapeau introductif : ce sont des paragraphes qui
vont résumer les parties après l’introduction. Il doit y avoir des transitions après chaque
annonce du grand I et II 
L’introduction : 
Elle commence par une phrase d’accroche, c’est le plus important, l’élément central du
devoir car elle met en avant l’affirmation. Elle doit être courte, pertinente/ percutante/ en
lien avec le sujet, cela peut être une citation ou un élément d’actualité. Il ne faut jamais dire
« de tout temps, depuis toujours » « le texte que nous allons commenter »
Le problème est la question à laquelle on répond et le plan est la réponse à la question
posée 
Il est possible d’utiliser des abréviations si le mot est trop long et beaucoup utilisé (ex :
DDHC)
B. La dissertation 
L’objectif est d’opérer une démonstration à propos d’un sujet qui peut être un mot, si le
super est une question il faut la reformuler. 
Chaque sous partie vont du plus général au plus précis 
Chose à faire dans l’ordre : 
1. Comprendre le sujet 
2. Rassembler les connaissances
3. Problématisé le sujet 
4. Élaborer un plan détailler
5. Rédiger 
Répartition du temps durant l’épreuve de 3h (pour le commentaire et la dissertation)  : 
 1h30 au brouillon/ choix du sujet, ne pas rédiger sans avoir de plan et ne pas faire de
plan sans problématique 
 1h15 de rédaction 
 15 minutes de relecture 
Moyen mnémotechnique : D.LÂCHAIT (Définir, limite, accroche, comparé, historique,
annonce du plan, intérêt du sujet, théorie) —> moyen de se souvenir, ce n’est pas forcément
l’ordre à faire. 
 Définir : identifier le thème, définir les termes : mot à mot et ensuite complètement. 
 Limite : chercher si le sujet a des limites temporels, spatiales, théoriques 
 Comparé : référence au droit comparé (droit non français), comparé le sujet avec
ailleurs, situer le sujet dans l’espace. 
 Historique : chercher le contexte historique : l’évolution, ce qu’il c’est passer avant, la
rupture
 Annonce du plan : annoncer les deux grandes idées majeurs
 Intérêt du sujet : lien avec l’actualité, notions questionnées
 Théorie : dégager les principaux éléments théoriques à mobilisés, les auteurs 
 Choses à faire au brouillon : devra se retrouver dans l’introduction 
Rédaction de l’introduction : 
 Accroche 
 Éléments du D. LACHAIT sauf les A, définition, limitation puis le contexte et les
enjeux : comparé, historique, intérêt, théorie
 Problématique 
 Annonce du I et II 
Sous partie : définition/ exemples/ idée/ explication
 C. Commentaire de texte 
Objectif : opérer une démonstration à propos du texte 
Risque : décrire le texte et ne pas faire une critique/ faire une dissertation 
Analyse critique : apporter des connaissances/ avoir une idée sur le texte, le texte peut être
un extrait de manuel, un article de constitution, un discours. 
Moyen mnémotechnique : QQOCP 
 Qui ? Auteur, ce qu’on peut tirer comme info 
 Quand ? Date d’écriture, info à tirer du siècle, de la décennie, de l’année : en faire
une déduction, sous quel régime…
 Où ? Lieu, nationalité de l’auteur qui parle de quel lieu, support (discours, article de
journal)
 Comment ? Structure du raisonnement de l’auteur
 Pourquoi ? Cause : pourquoi il a été écrit, enjeux, intérêt. Objectif : thèse de l’auteur,
idée générale du texte 
Chaque sous partie commence par une référence au texte 
Choses à réaliser dans l’ordre : 
1. Comprendre le texte : QQOCP 
2. Rassembler les éléments de commentaire à l’aide 
3. Problematisé
4. Plan détaillé 
5. Rédiger
Rédaction intro : 
 Accroche 
 QQOCP
 Problématique 
 Annonce I / II 
Sous parties : 
A. = intitulé de la sous partie soulignée
 Référence au texte : « l’auteur affirme que… », « le texte nous apprend que… » 
 Explication : définition, illustration 
 Appréciation critique argumentée 
 Phrase de transition 
Il n’est pas obligatoire de suivre la chronologie du texte 
Il ne faut pas mettre le numéro des lignes
Il faut bien commenter tout le texte
Rappel des ouvrages pour la méthodologie : choisir et réussir sa première année de droit.