République du Sénégal

Ministère de l’Education Nationale

Académie de Diourbel
I.E.F. de Diourbel

Tél : 33 971 17 66
E-mail :iefdiourbel@gmail.com

PHARES IEF DIOURBEL

 LANGUE ET COMMUNICATION – Premier Trimestre page 1

Apprentissages 1iére semaine 2iéme semaine 3iéme semaines 4iéme semaine

Palier 1 CM 1 : Intégrer le vocabulaire adéquat, les indices significatifs et Palier 2 CM 1 : Intégrer le vocabulaire adéquat, les indices significatifs
les règles syntaxiques dans des situations de production de textes et des règles syntaxiques dans des situations de production de textes
Vocabulaire

narratifs descriptifs
Employer des mots adaptés au texte narratif et au
Objectifs Employer des mots adaptés au texte descriptif et au thème
thème
Rappel des connecteurs Mots et expressions Les synonymes et les Mots et expressions adaptés à
Contenus adaptés à la rédaction contraires d’un mot la rédaction d’un texte
logiques et temporels
d’un texte narratif) descriptif
Identifier le groupe sujet et Employer des compléments
Employer des adjectifs
Identifier les types et les le groupe verbal dans une
Objectifs qualificatifs
formes de phrases
Grammaire

phrase

Les constituants de la Les verbes d’états Complément d’objets

Compléments du nom
Les types de phrases/ les phrase : groupe sujet et Ies fonctions de l’adjectif
Contenus
formes de phrases groupe verbal qualificatif

Identifier les temps Identifier les modes du verbe Identifier les modes du verbe Conjuguer des verbes usuels
Conjugaison

Objectifs
-Les temps -Les modes -Le mode indicatif -conjuguer des verbes usuels au
Contenus mode indicatif

Appliquer la règle d’accord du

orthographe

Accorder le verbe avec son sujet

Objectifs participe passe avec les verbes Accorder sans erreurs l’adjectif
d’états
- sujet partiel sujet Accord du participe passe avec Accord de l’adjectif épithète
Contenus - écris sous la dictée
commun les verbes d’états attribut et appose
S’exercer à rédiger des textes narratifs S’exercer à rédiger des textes descriptifs
Production Objet : Maitriser les outils indispensables à la production Objet : Maitriser les outils indispensables à la production d’un texte
Objectifs
d’écrits d’un texte narratif descriptif

PHARES IEF DIOURBEL

 Rappel des Rappel des caractéristiques Rappel des caractéristiques d’un Produire des textes descriptifs
caractéristiques d’un d’un texte narratif texte descriptif
Contenus
texte narratif

Palier 4 : intégrer le vocabulaire adéquat, les comportements non Palier 3 : intégrer le vocabulaire adéquat, les comportements non
Communication Orale

verbaux, le schéma intonatif et des règles syntaxiques dans des verbaux, le schéma intonatif et des règles syntaxiques dans des
situations de transmission d’informations de type narratif situations de transmission d’informations de type descriptif.
Les fêtes La description
Thème

Objectifs relater un évènement, une cérémonie, etc. Décrie un lieu un objet un animal le portrait d’une personne

La manière de présenter des idées, l’articulation, la clarté, La manière de présenter des idées, l’articulation, la clarté, le rythme
Contenus le rythme de la parole, la maîtrise du souffle, la justesse de la parole, la maîtrise du souffle, la justesse des informations, la
des informations, la cohérence … cohérence …
Objectifs Restituer un poème Restituer un texte en prose
Récitation Restitution de poèmes (en rapport avec le thème): Restitution de texte en prose (en rapport avec le thème) : expression,
Contenus
expression, intonation et gestes qui conviennent intonation et gestes qui conviennent
Palier 1 : Intégrer les mécanismes d’identification des mots et des Palier 3 : Intégrer les mécanismes d’identification des mots et des
stratégies de compréhension dans des situations de lecture et de stratégies de compréhension dans des situations de lecture et de
compréhension de textes narratifs compréhension de textes descriptifs
Lecture

Objectifs Lire des textes narratifs Lire des textes descriptifs

1) Compréhension 2) Caractéristiques 3) Lecture à haute
Contenus voix

LANGUE ET COMMUNICATION – Premier Trimestre page 2

Apprentissages 5 éme semaine 6 éme semaine 7 éme semaines 8 éme semaine

Palier 5 : Intégrer le vocabulaire adéquat, les indices significatifs et des règles syntaxiques dans des situations de production de textes informatifs
Vocabulaire

Objectifs Maitriser les outils de langues indispensables à la production d’écrits

Employer des mots adaptes
Identifier le sens propre et le Trouver dans un dictionnaire
Mots de la même famille au thème du texte à
Contenus sens figure le sens d’un mot
Les homonymes produire :
Etude de mots

PHARES IEF DIOURBEL

 Employer des pronoms Employer les propositions Effectuer l’analyse grammaticale
Identifier les types de
Objectifs possessifs subordonnées conjonctives de quelques mots
propositions
Nature et fonction de quelques
Grammaire

Les types de propositions mots

Identifier les pronoms Employer les propositions
Identifier la proposition
Contenus subordonnée relative possessifs subordonnées conjonctives :
complément du nom complétive par que
Employer les pronoms
possessifs

Conjuguer des verbes au subjonctif présent

Objectifs
Conjugaison

-Le subjonctif présent - subjonctif présent des - subjonctif présent des verbes Les verbes en eter au subjonctif
emploi et formes verbales verbes du 2eme groupe du «3eme groupe
Contenus
les verbes du 1er groupe

Employer correctement le participe présent et le Ecrire correctement des mots avec

Objectifs Employer quand quant qu’en
orthographe participe verbal préfixe
Contenus Le participe présent L’adjectif verbal Employer quand quant qu’en Im in
Produire des textes informatifs S’exercer à rédiger des textes narratifs
Objet : Maitriser les outils indispensables à la production d’un texte
Objectifs
Production d écrit

narratifs

Les caractéristiques d’un texte informatif Constituer un référentiel en lien Etablir une fiche de critère de
Emploi fréquent du présent emploi d’un vocabulaire avec la production d’écrits réussite de la production écrite
Contenus
concret attendus attendue
Structuration possible
Palier 5 : intégrer le vocabulaire adéquat, les comportements non verbaux, le schéma intonatif et des règles syntaxiques dans des situations de
Communicatio transmission d’informations de type informatif
n Orale Objectifs Faire un expose
Contenus Exposer une idée Exposer un programme (élection de délègues)
Récitation Objectifs Restituer un poème Restituer un texte en prose

PHARES IEF DIOURBEL

 Restitution de poèmes (en rapport avec le thème): Restitution de texte en prose (en rapport avec le thème): expression,
Contenus
expression, intonation et gestes qui conviennent intonation et gestes qui conviennent
Lecture Palier 5 : Intégrer le vocabulaire adéquat, les indices significatifs et des règles syntaxiques dans des situations de production de textes informatifs
Objectifs Maitriser la compréhension d’un texte explicatif
Repérer la façon de présenter les informations hiérarchiser et identifier les informations répondre a des
Contenus questions

Identifier des mots fréquents

objet

contenu Reconnaitre instantanément des mots et savoir les orthographier (échelon n 15 deuxième partie)

Développer la fluidité et la lecture d’un texte explicatif

objet
Lecture répétée de petits textes explicatifs de complexité graduée avec chronométrage ; lecture expressive à
contenu haute voix de textes explicatifs divers

PHARES IEF DIOURBEL

 MATHEMATIQUES – PREMIER TRIMESTRE (1è re page)
5e
Apprentissages 1ère semaine 2e semaine 3e semaine 4e semaine
semaine
Intégrer les nombres entiers naturels ainsi que les quatre opérations arithmétiques (sens et technique) dans des situations de
Palier 4
résolution de problèmes de numération et de calcul
Activité numériques

Maîtriser les mécanismes de Maîtriser les mécanismes de la Découvrir et appliquer les Découvrir et appliquer les
la numération décimale numération décimale caractères de divisibilité par caractères de divisibilité par 3
Objectifs
2 et par 5 et par 9

Les grands nombres. Classes Les grands nombres. Classes Caractères de divisibilité par Caractères de divisibilité par 3
Contenu des nombres (unité, dizaine, des nombres (unité, dizaine, 2 et par 5 et par 9
s centaine, mille, million et centaine, mille, million et
milliard) milliard)
Intégrer les notions liées aux propositions relatives des droites et aux angles, les propriétés de figures planes (carrée-
géométriques

Palier 5 rectangle- triangle- parallélogrammes- losange- trapèze- cercle) ainsi que des techniques d’utilisation d’instruments dans des
Activités

situations de résolution de problèmes de constructions géométriques.

Objectifs Construire le carré Construire le rectangle Construire le triangle Construire le triangle
Contenu Le carré (propriétés) Le rectangle (propriétés) Le triangle (propriétés) Les types de triangles
s
Intégrer les notions de longueur, de capacité, de masse, d’angles et des techniques d’utilisation d’instruments conventionnels
Palier 4
et les opérations arithmétiques dans des situations de résolution de problèmes de mesure et de calcul
Activités de

Effectuer des mesures de Etablir les relations entre le m, Calculer le périmètre du carré Calculer le périmètre du cercle
mesure

Objectifs longueur ses multiples et ses sous et du rectangle

multiples
Contenu Mètre- multiples et sous Le mètre- multiples Périmètre du carré Le périmètre du cercle
s multiples Sous multiples Périmètre du rectangle (circonférence)
Palier 3 Intégrer des domaines, des consignes et des questions dans des situations d’analyse d’énoncés mathématiques.
Résolution

problèmes

Identifier et organiser les Identifier et organiser les Identifier et organiser les Identifier et organiser les
Objectifs
données d’un énoncé données d’un énoncé
de

consignes Les questions consignes Les questions

Contenu Données utiles Données manquantes Les consignes Les questions
s Données inutiles
MATHEMATIQUES – PREMIER TRIMESTRE (2è page)
10e
Apprentissages 6e semaine 7e semaine 8e semaine 9e semaine
semaine

PHARES IEF DIOURBEL

 Intégrer les nombres entiers naturels ainsi que les quatre opérations arithmétiques (sens et technique) dans des situations de
Palier 4
résolution de problèmes de numération et de calcul
numériques
Utiliser à bon escient l’addition
Activités
Appliquer les mécanismes Utiliser à bon escient la Appliquer les mécanismes
Objectifs opératoires de l’addition soustraction opératoires de la
soustraction
Le sens de l’addition L’addition : sans retenue, avec Le sens de la La soustraction : sans
Contenus
retenue soustraction retenue, avec retenue
Intégrer les notions liées aux propositions relatives des droites et aux angles, les propriétés de figures planes (carrée-
géométriqu

rectangle- triangle- parallélogrammes- losange- trapèze- cercle) ainsi que des techniques d’utilisation d’instruments dans
Activités

Palier 5
des situations de résolution de problèmes de constructions géométriques.
es

Objectifs Construire le parallélogramme Construire le cercle Construire le cercle Construire le losange

Contenus Le parallélogramme : propriétés Le cercle : propriétés Le cercle : propriétés Le losange : propriétés
Intégrer les notions de longueur, de capacité, de masse, d’angles et des techniques d’utilisation d’instruments conventionnels
Activités de mesure

Palier 4
et les opérations arithmétiques dans des situations de résolution de problèmes de mesure et de calcul
Calculer la dimension du carré/ Calculer la dimension du cercle Calculer des intervalles Calculer une échelle
Objectifs
Calculer les dimensions du rectangle
Le côté du carré Le rayon, le diamètre Les intervalles (ligne Calcul d’une dimension
La longueur, la largeur fermée, ligne ouverte) réelle Calcul d’une
Contenus
dimension réduite
Calcul de l’échelle
Palier 3 Intégrer des domaines, des consignes et des questions dans des situations d’analyse d’énoncés mathématiques.
Résolution de

Formuler des questions pour Formuler des questions pour Lire les données sur un Représenter un problème,
mesure

Objectifs compléter un énoncé compléter un énoncé schéma, un graphique, un énoncé à l’aide d’un
un tableau dessin
Enoncés Questions finales, questions Tableaux, schémas, Tableaux, schémas,
Contenus
intermédiaires graphiques graphiques
MATHEMATIQUES – PREMIER TRIMESTRE (3è page)
15e
Apprentissages 11e semaine 12e semaine 13e semaine 14e semaine
semaine
Intégrer les nombres entiers naturels ainsi que les quatre opérations arithmétiques (sens et technique) dans des situations
numériques

Palier 4
Activité

de résolution de problèmes de numération et de calcul

Utiliser à bon escient la Appliquer les mécanismes Utiliser à bon escient la division Appliquer les mécanismes
Objectifs multiplication opératoires de la opératoires de la division
multiplication

PHARES IEF DIOURBEL

 Le sens de la multiplication La multiplication avec Le sens de la division La division avec plusieurs
Contenu
plusieurs chiffres au chiffres au dividende et au
s
multiplicateur diviseur
Intégrer les notions liées aux propositions relatives des droites et aux angles, les propriétés de figures planes (carrée-
Palier 5 rectangle- triangle- parallélogrammes- losange- trapèze- cercle) ainsi que des techniques d’utilisation d’instruments dans
géométriques

des situations de résolution de problèmes de constructions géométriques..

Activités

Construire le trapèze Construire le tangram

Objectifs

Contenu Le trapèze : propriétés Le tangram

s
Intégrer les notions de longueur, de capacité, de masse, d’angles et des techniques d’utilisation d’instruments
Activités de mesure

Palier 4
conventionnels et les opérations arithmétiques dans des situations de résolution de problèmes de mesure et de calcul
Effectuer des mesures de Effectuer des mesures de Calculer des masses Effectuer des mesures
capacité/Etablir les relations masse/Etablir les relations d’angles
Objectifs
entre le litre, ses multiples et entre le kg, ses multiples et
ses sous-multiples ses sous-multiples
Contenu Litre, multiples et sous- Le kg, multiples et sous- Masse nette, masse brute, tare Utilisation du rapporteur et
s multiples multiples de l’équerre. Le degré
Intégrer des données, des consignes et des questions d’un énoncé mathématique ainsi que des démarches de raisonnement
Palier 4
Résolution de

dans des situations de recherche de solutions appropriées.

problèmes

Construire un énoncé à partir Construire un énoncé à Construire un énoncé à partir de Construire un énoncé à partir
Objectifs
de données partir de données données d’une résolution
Données numériques : Données Des informations non Solution de problèmes
Contenu
factures numériques tableaux- numériques
s
schémas- graphiques

PHARES IEF DIOURBEL

 EDUCATION A LA SCIENCE ET A LA VIE SOCIALE - Premier Trimestre page 1
Apprentissages 1e semaine 2e semaine 3e semaine 4e semaine
Palier 1 (Révision) : intégrer des démarches et techniques de recherche dans des situations de découverte des faits saillants de
l’histoire de l’Afrique de l’ouest
Découvrir les grands Découvrir les grandes étapes de la Découvrir le Sénégal dans la Découvrir l’Afrique
Objectifs périodes de l’histoire préhistoire préhistoire dans la préhistoire
et de la préhistoire
Définition de l’histoire Caractéristiques de l’âge de la pierre Sites et caractéristiques de la Sites et
Définition de la taillée : les outils et les armes (le biface), le préhistoire au Sénégal caractéristiques de la
préhistoire mode de vie : chasse, pêche, cueillette, préhistoire en
Histoire

Découverte des nomadisme, alimentation (aliments mangés Afrique

métaux et de l’écriture crus), le type d’habitat : vie dans des grottes,
L’organisation sociale : absence de vie
communautaire
Contenus caractéristiques de l’âge de la pierre
polie : les outils et les armes (polissage de la
pierre), le mode de vie : chasse, pêche,
cueillette, agriculture, élevage, l’habitat :
création des premiers villages, l’organisation
sociale : division du travail, hiérarchisation
sociale et apparition des castes, enterrement
des morts, peinture rupestre
Palier 1 (révision) : Intégrer des démarches et des techniques d’investigation dans des situations de découverte de la géographie
ph
Gé
og
ra

ie

de son milieu

PHARES IEF DIOURBEL

 Objectifs Découvrir les caractéristiques physiques de son milieu
Le Sénégal : Le Sénégal (exploitation d’une carte) : Le Sénégal : le relief et les Sénégal : Le climat et
Contenus construction et lecture situation- limites- étendue côtes vent
de la carte
Palier 2(révision) : intégrer des principes, démarches et techniques dans des situations d’explication scientifique de propriétés et
de phénomènes simples
Objectifs Découvrir des phénomènes de la vie courante
-Les phénomènes -Les combustions (oxydation): -Les trois états de la matière -La dilatation des
naturels du temps : caractéristiques des combustion vives, et (état liquide, état gazeux, état corps (liquide : eau,
IST
le vent, la pluie, la des combustions lentes solide) gaz : air, solide :
Contenus température et leurs - les métaux métaux)
instruments - L’eau et ses propriétés
-l’air et ses propriétés -les roches
-
Intégrer des notions de base, des démarches et des techniques simples dans des situations d’explication et de proposition de
Palier 1
solutions pertinentes à des problèmes d’environnement, de population et de santé du milieu
Décrire les formes de cohabitation et les manifestations de Proposer des modes de Décrire les maladies
l’insalubrité gestion des déchets ménagers endémiques (ou
Objectifs
épidémiques) du
Vivre dans son milieu

milieu
manifestations de l’insalubrité : mode de gestion des
formes de Maladie
cohabitation : accumulation (surproduction) de déchets déchets ménagers : épidémique : le
voisinage de domestiques (ordures et eaux usées, péril collecte, traitement, paludisme
concessions, grande fécal, prolifération des mouches et autres évacuation de manière (description,
parasites...) régulière ; recyclage ;
Contenus famille, plusieurs manifestations,
familles dans une récupération des eaux causes,
même maison, vannes ; respect de l’espace conséquences)
du voisin et de l’espace public
plusieurs personnes
dans une même pièce

Intégrer des règles de base du savoir vivre, le respect des différences et des choix personnels dans des situations
mble
Ense
Vivr

Palier 1
d’explication et de proposition de solutions à des problèmes liés à la vie en société
e

PHARES IEF DIOURBEL

 Les problèmes nés de Identifier des problèmes nés de la différence Découvrir le fonctionnement Découvrir le mode
la divergence d’appartenance ; problèmes solution de quelques organisations fonctionnement de
d’opinions : prévention locales ; les institutions quelques
Objectifs
problèmes, solutions, locales (décentralisées organisations
prévention déconcentrées) locales ; les
institutions locales
Identification des prévention des problèmes : Prévention des Identification des Décrire gouvernance
problèmes : problèmes : rivalité, préfecture marie
problèmes (sens de l’écoute, ouverture
Oppositions radicales ; d’esprit, respect de l’opinion d’autrui dans ce intolérance, ironie, moquerie,
propos vifs ; qu’il a de juste, respect de l’autre, humilité, complexe de supériorité,
querelles ; fierté déplacée, repli
Contenus sens de la mesure et de la modération, bonne
intransigeance ; foi, empathie, tolérance, etc.) identitaire, mépris,
railleries, ironie ; communautarisme, racisme,
agressions verbales ; etc.
injures ; bouderie ;
bagarres ; etc.
EDUCATION A LA SCIENCE ET A LA VIE SOCIALE – premier Trimestre page 2
Apprentissages 6 e semaine 7 e semaine 8 e semaine 9 e semaine
Palier 2 (Révision) : intégrer des démarches et techniques de recherche dans des situations de découverte des faits saillants de l’histoire de l’Af rique
de l’ouest
Découvrir l’évolution Découvrir les causes et conséquences Découvrir les faits saillants de l’histoire des royaumes du Sénégal
Objectifs des sociétés des premiers contacts avec les Arabes avant l’arrivée des Blancs
africaines
Histoire

Sénégal : Causes : Expansion de l’islam ;
commerce (troc) ; esclavage
Conséquences : influences de l’islam
sur les structures sociales, politiques
Contenus
et économiques sur les grands
empires noirs ; esclavage ; guerres ;
migrations de populations ; etc.
Palier 1 (révision) : Intégrer des démarches et des techniques d’investigation dans des situations de découverte de la géographie de son milieu
aph
ogr
Gé
Étude des royaumes : Étude des royaumes : organisation
organisation sociale, sociale, politique, culturelle,
politique, culturelle, économique et militaire ;
économique et militaire ; principaux événements et
principaux évènements et personnages marquants de 4
personnages marquants de 4 royaumes : Walo, Sine, Saloum,
royaumes : Fouta, Djolof, les royaumes de la Casamance, les
Cayor, Baol, royaumes du sud est

ie

Objectifs Découvrir les caractéristiques physiques de son milieu

PHARES IEF DIOURBEL

 La végétation et les Sénégal : Les régions naturelles Sénégal : Les cours d’eau et Sénégal : La mise en valeur des
Contenus sols (définition et (définition et caractéristiques) les lacs rivières, fleuves et lacs
caractéristiques)
Palier 3 : intégrer des principes, démarches et techniques dans des situations d’utilisation et d’entretien d’objets technologiques
Objectifs Utiliser des objets technologiques courants
Utilisation d’objets Manipuler des appareils courants ; -identifier des risques lies a Appliquer des techniques de
IST
techniques : Téléphone ordinateur radio un défaut d’entretien maintenance (entretien
Contenus
Truelle tournevis ….. vérification réparations) :
Brouette leviers technique d’entretien
Palier 1 : intégrer des notions de base, des démarches et des techniques simples dans des situations d’explication et de proposition de solutions
pertinentes à des problèmes nés des interrelations entre insalubrité, promiscuité et paludisme (ou maladies d iarrhéiques)
Proposer des mesures préventives
Vivre Dans Son Milieu

contre les maladies endémiques et

Objectifs Décrire les maladies endémiques ou épidémiques (contagieuses) du milieu
épidémiques favorisées par le
manque d’hygiène
Maladie Les maladies intestinales
(diarrhéique) ; dysenterie typhoïde
épidémique : le Maladie épidémique et
choléra (description, Maladie épidémique : les bilharzioses …
respiratoire : la tuberculose
Contenus manifestations, (description, manifestations, causes,
(description, manifestations,
causes, conséquences)
causes, conséquences)
conséquences)

PALIER «3 : intégrer des modes de fonctionnement d’ organisations, et des règles de fonctionnement dans des situations découvertes des
organisations communautaires sous - régionales et régionales
Découvrir des organisations communautaires Découvrir les organisations ouest – africaine et africaines
Objectifs
Vivre
ensemble
Type Découvrir le fonctionnement Identifier les organisations ouest – africaine et
d’organisation d’organisation communautaire africaines
Contenus
communautaire
Organisations ouest africaines
Organisations africaines

PHARES IEF DIOURBEL

 EDUCATION PHYSIQUE, SPORTIVE, ARTISTIQUE, MUSICALE, ARTS PLASTIQUES ET SCENIQUES Premier Trimestre page 1
Apprentissages 1 e semaine 2 e semaine 3 e semaine 4 e semaine

Palier 3 : intégrer des activités motrices, des règles de base et des techniques simples dans des situations de compétition en sports individuels

Objectifs : Participer à une compétition de course de vitesse

Techniques de course de vitesse :

Éducation physique et sportive

- Bonne répartition de l’effort sur l’ensemble du parcours - Des foulées à amplitude large - Bonne coordination
corporelle
Contenus :
- Ne pas ralentir à la vue de la ligne d’arrivée (si possible accélérer) - Ne pas courir en zigzag au risque d’allonger la
distance à parcourir

- Accroissement de la fréquence des foulées - Fair-play

Règles d’arbitrage : équipements des coureurs, respect du signal de départ, rester dans son couloir, fair -play, etc.

Palier 3 : intégrer des formes, des couleurs et des techniques élémentaires dans des situations de dessin d’objets ou d’animaux familiers et
d’illustration de textes ou de thèmes
Arts plastiques

Objectifs : Réaliser un dessin d’imitation

Dessins de figures géométriques à reproduire par imitation : carré, rectangle, rond, triangle, etc.
Contenus : Dessins d’objets ou d’animaux à reproduire par imitation : ustensiles de cuisine, outils d’artisan, animaux familiers,
vêtements, etc.

Dessin du drapeau national par imitation

Palier 3 : intégrer des paroles, des mélodies d’instruments à vent, des techniques vocales, une gestuelle simple et la coordination des mouvements
Éduca

music
tion

dans des situations d’interprétation de chants

ale

PHARES IEF DIOURBEL

 Objectifs : Identifier des sons d’instruments à vent

Contenus : Exemples d’instruments à vent : flûte, harmonica, etc.

Palier 3 : intégrer les registres de la voix, des gestes, le jeu de rôles, le déguisement et la mise en scène dans des situations de représentation
Arts scéniques

de sketchs

Objectifs : Imiter un(e) ivrogne

Contenus : manières à imiter : de marcher, de parler, de gesticuler, de regarder, etc

EDUCATION PHYSIQUE, SPORTIVE, ARTISTIQUE, MUSICALE, ARTS PLASTIQUES ET SCENIQUES Premier Trimestre page 2
Apprentissages 6e semaine 7 e semaine 8 e semaine 9 e semaine

Palier 3 : intégrer des activités motrices, des règles de base et des techniques simples dans des situations de compétition en sports
Éducation physique et sportive

individuels

Objectifs Participer à une compétition de course d’obstacles

Techniques de course d’obstacles

Contenus : 1) Cf. contenus de la course de vitesse, ci-dessus 2) Technique de franchissement d’obstacles

3) Fair-play

Règles d’arbitrage : équipements des coureurs, respect du signal de départ, rester dans son couloir, ne pas
contourner les obstacles, fair-play, etc.

Palier 3 : intégrer des formes, des couleurs et des techniques élémentaires dans des situations de dessin d’objets ou d’animaux familiers et
Arts
plastiques

d’illustration de textes ou de thèmes

Objectifs : Réaliser un dessin d’observation

PHARES IEF DIOURBEL

 Dessins d’objets ou d’animaux à reproduire de mémoire : ustensiles de cuisine, outils d’artisan, animaux
Contenus : familiers, vêtements, etc.

Dessin de mémoire du drapeau national

Palier 3 : intégrer des paroles, des mélodies d’instruments à vent, des techniques vocales, une gestuelle simple et la coordination des mouvements
Éducation musicale

dans des situations d’interprétation de chants

Objectifs : Imiter des sons d’instruments à vent

Sons d’instruments à vent : flûte, harmonica

Contenus : NB : imitation par les ressources de la voix et des autres parties du corps

Palier 3 : intégrer les registres de la voix, des gestes, le jeu de rôles, le déguisement et la mise en scène dans des situations de représentation
Arts scéniques

de sketchs

Objectifs : Imiter un enfant gâté

Contenus : manières à imiter : de parler, de gesticuler, de bouder, etc

PHARES IEF DIOURBEL