Cours 4 AP Projet 2 : c’est la fête Séquence1 : Bonne année

Durée :50 min Activité : Oral (compréhension +production)

.Compétence terminale : "comprendre et produire des énoncés oraux (20 à 30 mots
portant sur des situation d'échange d'actes de parole simples étudiés en classe"
Objectif d’apprentissage l’apprenant sera capable de :
- Discriminer les unités de sens.
- Ecouter le dialogue, le comprendre et de répondre aux questions
- Dire les paroles, dramatiser le dialogue et réaliser l’acte de parole
- Découvrir et employer le lexique relatif au thème (la fête de
Yennayer)
Compétences Transversale : Utiliser les ressources de la communication
verbale et non verbale.
Matériel didactique : tableau, support audio, des illustrations, des ardoises
Mise en œuvre
Moments

Présentation du lexique relatif au projet 2

Les vêtements traditionnels
Moment

Les plats traditionnels

d'éveil

La carte de vœu …etc

- demander aux apprenants d’observer les images

Pré-écoute :
1- Moment de (re) découverte

- Combien y’a -t-il d’images ?

- Combien y’a -t-il de personnage ?
- Ou sont les personnages ?
- D’après les photos de quoi parle le dialogue (les hypothèses de sens)

L’écoute globale : (1ére écoute)

Choisis la bonne réponse :

- De quelle fête s’agit-il ?

- Qui parle le premier ?
 L’écoute détaillée (2 -ème écoute) :

- Yennayer est fêter : 11 janvier /12 janvier

2- Moment d'observation
- Qu’est ce que c’est la fête de Yennayer ?

C’est la fête de Mouloud / c’est la fête de nouvel an amazigh

méthodique

- Ou Yennayer est fêter cette année ?

A la maison/ à l’école

- Qu’est-ce que c’est une carte de vœux ?

Une photo/un dessin et un vœux/un dessin

Poste écoute (3éme écoute) :

3- Moment de lecture expressive et évaluation.

Faire écouter le dialogue 3éme fois

Choisis la bonne réponse :
- Yacine offre la carte de vœux à :
Sa maman/sa maitresse/sa sœur
- Le vœu de Yacine est :
Bonne santé/bonne fête/bonne année.
 Oral production

1- Je réponds par vrai ou faux

- Yennayer est fêter le 12 janvier
- Yacine offre un cadeau à sa maitresse
- Yacine fait un dessin et écrit un vœu
4- évaluation

2- Les apprenants présentent la saynète devant leurs camarades en

respectant l’intonation et la bonne prononciation.