Fiche pédagogique

Le respect des arbres

Document support

 Titre : Le respect des arbres

 source : manuel de lecture 5 ème – page 14-15
Public :

 Enfants
Niveau :

 A1+
Contexte :

Apprentissage systématique Module 1

Durée de la séquence

 35 à 45 minutes

Savoir-faire visé - Savoir lire des textes variés et rendre compte de sa compréhension.
- Poser des questions et répondre à des questions.
- Exprimer la cause

Compétences :

 Communicatives  Lire des textes d’une manière fluide et intelligible

 Respecter la ponctuation dans l'oralisation d’un texte
 Utiliser l’intonation adéquate
 Respecter les liaisons, les enchainements vocaliques et consonantiques obligatoires
 Répondre à des questions prévisibles et donner la réponse adéquate
 Intégrer les mécanismes de base nécessaires a une lecture vocale intelligible

 Linguistiques

Grammaire
Lexique  Se rendre compte du nouveau vocabulaire et de sa propre richesse lexicale
 Réactivation du lexique de quelque animaux.
Phonétique
 Répéter des structures syntaxiques et des formes grammaticales simples appartenant à un
répertoire mémorisé.

Matériel et outils Fiche élève, Présentation PPT

d’aide

Scénario éducatif
Le respect des arbres
Activité : lecture compréhension
Planification
1) J’écris vrai ou faux devant chaque phrase :
Grand père nous demande de ramasser les ordures
Les enfants enterrent les arbustes
Grand père est fâché
3) cherche dans le texte:
a- des expressions qui le synonyme de :
Entamons = ………………………………… / Les rameaux = …………………………………

a- des expressions qui le l’antonyme de :

En haut = ………………………………… / peu = …………………………………

3) J’écris le nom adéquat pour compléter l’image:

Le tronc – Le feuillage – Les racines- les branches
…………………………………

…………………………………
…………………………………

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4) Jacques et son frère font à leur grand-père une farce.

Quelle est cette farce?
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5) le grand père est furieux de la farce de ces petits fils.
Je relève la phrase qui justifie cette réponse.
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6) Ecris le passage qui te plait dans ce texte ?

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