TUYAUX DE BIOLOGIE

1. Questions ouvertes

 Comparez la régulation hydrique chez les angiospermes et les mammifères.

 Quels sont les mécanismes régulant l'expression d'un gène?
 Quels sont les mécanismes régulant l'expression d'un gène? (structure du gène,
transcription de l’ADN)
 En quoi le système immunitaire, peut il être nocif pour l'organisme? (allergies)
 Comment a partir d'un seul gène, on peut avoir des protéines différente ?
 Citez trois façons d'empêcher la mitose de se faire ?
 Pourquoi le HIV peut provoquer d'autres cancers ?
Pourquoi les homosexuels sont il plus exposés ? (cellules M, etc.)
 Pourquoi les fruits nous protègent des cancers ? (antioxydant)
 Quel est le cycle cellulaire végétal le plus proche du notre ? (angiosperme)
 En quoi la structure des Ig leur confère-t-elle leurs fonctions au sein de l'organisme?
 Quelles sont les adaptations des végétaux terrestres pour devenir indépendante de l'eau
pour la reproduction? Et pourquoi les animaux n'ont pas développé cela?
 Quelle est la différence fondamentale entre les végétaux et les animaux terrestre qui
les a forcé à développer des moyens de locomotions ?
 Différence entre mycète et protiste ?
 Utilise-t-on les mycète pour l’essai de certains médicaments ? (exècre
d'hydrolase,...digestion externe et non interne...)
 Différences entre respiration aquatique et terrestre ?
 Comment la respiration PULMONAIRE fait- elle varier le PH? (la réponse n'a rien
avoir avec le CO2 qui se combine, puis se dissocie pour libérer des H+ mais plutôt
dans le sens ou le fait que l'hémoglobine se charge en O dans les alvéoles, modifie
l'affinité de l'hb pour l'H+ et donc modifie le PH)
 Comment sauver un enfant affecté par la rage qui n'avait pas été vacciné? (lui injecter
des anticorps)
 Donnez des exemples de modifications transgéniques chez les plantes et dites en quoi
cela peut il nous inquiéter.
 Expliquer en quoi la méiose est une révolution.
 Montrer que la conjugaison est la même chose que la méiose.
 Comment la longueur de l'anse de henné influence-t-elle la concentration de l'urine?
(osmose)
 -Pourquoi un homme qui boit de l'eau de mer ne se réhydrate-t-il pas?
-Que se passe-t-il quand un homme boit sa propre urine?
-Quand se déshydrate-t-on le plus vite : en buvant de l'eau de mer, ou
en buvant son urine?
- on retrouve un cadavre, comment savoir si il est mort de soif? (il
faut regarder le taux d'ADH dans le sang)
 2. Vocabulaire :

Liposome :
Vésicule formée d’une bicouche (de molécules amphiphiles/amphipatiques)
obtenue artificiellement.

Glycocalyx :
Manteau de glucides associé à la face extérieure de la membrane plasmique.

Clathrine :
Protéine fibreuse qui recouvre les puits tapissés (endocytose par intervention de
récepteur membranaire) des feuillets internes de la membrane plasmique.
=> 3 clathrines = un triskelion (trimère)

Semi-perméable :
Perméabilité uniquement à l’eau.

Perméabilité différentielle :
Perméable à un seul type de soluté (perméabilité sélective)

Diffusion :
Si différence de concentration et membrane totalement perméable, y a mouvement des solutés
à travers la membrane.

Dialyse :
Diffusion d’une substance dissoute à travers une membrane a perméabilité différentielle.

Hémolyse :
Eclatement d’un globule rouge en milieu hypo-osmotique.

Turgescence :
Gonflement des cellules en milieu hypo-osmotique.

Plasmolyse :
Opposé de la turgescence.

Cytochrome P450 :
Famille d’enzyme située à la face interne du REL et qui joue un rôle au niveau de la
détoxication.

Dictyosome :
Empilement de saccules (4-6).

Thésaurismose :
Maladie lyposomiale (absence ou inactivité d’enzyme => surcharge du lysosome en
molécules non digérées par ces enzymes).
Protéasome :
Complexe protéique qui digère les protéines endommagées (structure cylindrique formé de
plusieurs enzymes protéolytiques).

Ubiquitine :
Protéine, étiquette qui se lie aux protéines endommagées (c’est à dire celles dont l’amino-
terminal est différent des 8 acides aminés normaux habituels) et les guide vers le proteasome
ou elles seront hydrolysées

kératine :
Classe des filaments intermédiaires cytoplasmique.

Protéine motrice :
Enzyme qui hydrolyse l'ATP pour produire une force et un mouvement orienté le long d'un
filament.

3. La photosyntèse :

La photosynthèse comporte 2 phases principales :

· La phase dite claire.
· La phase dite sombre.

Tentons de développer chacune de ses 2 phases…

La phase claire

Celle-ci se fait obligatoirement en présence de lumière (d’où le nom claire). Les 2

photosystèmes absorbent l’énergie lumineuse (photons) et transforment celle-ci en énergie
chimique potentielle.

En effet les photons viennent percuter les pigments de l’antenne (caroténoïdes et aussi et
surtout chlorophylle) et l’énergie se propage de molécule en molécule jusqu’au milieu
réactionnel. A cet endroit un électron ayant accumulé suffisamment d’énergie est envoyé à un
étage d’énergie supérieur. A ce stade nous avons donc deux électrons en vadrouille !
On peut dire qu’ici s’achève la phase claire…..

La phase sombre

Le photosystème II se trouve donc dépourvu d’un électron ce qui ne lui plait guère ! La
solution est de prendre un électron à l’eau présente dans le milieu. En effet, la chlorophylle a
du centre réactionnel, dépourvue je le répète d’un électron, est nettement plus oxydante que
l’oxygène présent dans l’eau. Ce retrait d’électrons provoque une dissociation de l’eau en 2
protons et 1 atome d’oxygène qui se recombine instantanément avec un congénère pour
former le dioxygène (O2) qui sera rejeté par les stomates de la plante. Les protons, eux,
restent dans l’espace intrathylakoïdien où ils participent activement à la création d’un gradient
électrochimique en protons qui, nous le verrons, alimente une ATP synthétase.

Quant à l’électron éjecte du photosystème II, il est récupéré par une protéine dite de transport
la plastoquinone.

Cette plastoquinone amène l’électron jusqu'à la plastocyanine. Ce transfert ne se fait pas en

ligne directe. En effet, l’électron est d’abord amené à une pompe à protons (complexe b6-f6)
où une petite partie de son énergie sert à transférer 2 protons du stroma vers l’espace
intrathylakoïdien (si vous avez suivi ça nous fait donc 4 protons dans l’espace
intrathylakoïdien pour une molécule d’eau…).
Rappelez vous que durant la phase claire les 2 photosystèmes se sont vu dépourvus d’un
électron ! Le photosystème II s’est enquéri d’un nouvel électron au dépend de l’eau mais le
photosystème I, lui, n’a pas fait la même chose. C’est en effet l’électron du photosystème II
apporté par la plastocyaninne qui vient combler ce vide.

L’électron éjecté de ce photosystème I a été récupéré par la ferrédoxine qui l’envoie à un

transporteur d’énergie qui est probablement NAD+ (précurseur = vitamine B3) ou
accessoirement FAD (transfert d’électrons de plus faible énergie / précurseur = vitamine B2).

Ce transporteur (imaginons qu’il s’agisse du NADPH -> NADP+ + 2e- + H+).

Les protons accumulés dans l’espace intrathylakoïdien servent à alimenter une « ATP
synthétase » placée sur la membrane qui fait passer un proton de l’espace…. vers le stroma.
Cette action est accompagnée d’une création d’une molécule d’ATP.

En conclusion nous avons donc les 2 électrons arrachés à l’eau fixés sur le NADPH et de
l’ATP créé grâce au gradient de concentration en protons accumulés dans l’espace
intrathylakoïdien, ces deux constituants vont à présent vers le cycle de Calvin….

4. Grandeurs :

Paramécie : (protiste => eucaryote) +-250 µm (p 3-33)

Cellule intestinale : (eucaryote) +-28,9µm (long), +-15µm (larg)

Globule rouge : +-7,5µm

Noyaux : +-5µm (+)

Chloroplaste : +-5µm (-)

1 centriole : +-4µm (long), +-0,5µm (larg)

Bactérie : +-1 - 10µm (+)

Mitochondrie : +-1 - 10µm (~2µm)(-)

Sarcomère : +-2µm

Peroxysome : +-0,5 - 1µm

Lysosome : +-0,05 - 0,5µm

Virus : +- 20 - 300nm

Pore : 9 - 15nm

Cils : 10 - 200 µm

Flagelle : 20 µm

Pili : 3 - 10nm[/b]

5. Vitamines :

B1: thiamine ou encore aneurine => cofacteur de la pyruvate déshydrogénase

B2: riboflavine ou lactoflavine ou encore ovoflavine => précurseur de la FAD

B3: acide nicotinamique ou encore niacine ou nicotinamide => précurseur du NAD+

B5: acide pantothénique => précurseur du coenzime A

C: acide ascorbique => antioxydant hydrophile

A: acide rétinoide ou rétinol => antioxydant hydrophile

la beta-carotène est un précurseur de la vitamine A

E: tocophérols (alpha, beta, delta, gamma) => antioxydant lipophile (protège donc la
membrane interne de la mitochondrie des anions superoxydes formés dans la chaîne
respiratoire).