‭Introduction‬

‭ éfinitions de l'économie :‬
D
‭Il existe trois définitions de l'économie:‬
‭●‬ ‭L’économie : science des richesses (Les classiques )‬
‭Adam‬ ‭Smith‬ ‭(‬ ‭père‬ ‭fondateur‬ ‭de‬ ‭l'économie)‬ ‭et‬ ‭JB.Say‬ ‭,‬ ‭auteurs‬ ‭classiques‬ ‭ont‬ ‭défini‬
‭l'économie comme étant une science de richesse‬
‭.Smith‬‭dans‬‭son‬‭ouvrage‬‭“Recherche‬‭sur‬‭la‬‭nature‬‭et‬‭les‬‭causes‬‭de‬‭la‬‭richesse‬‭des‬‭nations”‬
‭qu’il‬ ‭a‬ ‭publié‬ ‭en‬ ‭1776.Pour‬ ‭lui‬ ‭,‬ ‭le‬ ‭travail‬ ‭consacré‬ ‭aux‬ ‭services‬ ‭est‬ ‭improductif‬ ‭,‬ ‭seule‬‭la‬

💡 ‭production des biens matériels est considérée comme richesse .‬

‭ Hors‬ ‭les‬ ‭économies‬ ‭contemporaines‬ ‭développées‬ ‭sont‬‭en‬‭grande‬‭partie‬‭basées‬‭sur‬‭les‬
‭services. On parle alors de tertiarisation de l’économie.‬
‭●‬ ‭L’économie‬ ‭:‬ ‭comme‬ ‭science‬ ‭des‬ ‭prix‬ ‭ou‬ ‭science‬ ‭de‬ ‭l'échange‬ ‭marchand‬ ‭(‬ ‭les‬
‭marginalistes )‬
‭Est‬ ‭richesse‬ ‭tout‬ ‭ce‬ ‭qui‬ ‭satisfait‬ ‭un‬ ‭besoin.‬ ‭Définition‬ ‭adoptée‬ ‭par‬ ‭les‬ ‭premiers‬ ‭auteurs‬
‭néo-classiques.‬‭Reste‬‭alors‬‭à‬‭évaluer‬‭l’utilité.‬‭Comme‬‭l’utilité‬‭est‬‭subjective,‬‭elle‬‭ne‬‭peut‬‭être‬
‭mesurée‬‭que‬‭par‬‭l’échange‬‭marchand‬‭moyennant‬‭un‬‭prix.‬‭Un‬‭bien‬‭ou‬‭un‬‭service‬‭n’a‬‭pas‬‭de‬
‭valeur‬ ‭en‬ ‭soi.‬ ‭Comment‬ ‭mesurer‬ ‭l'utilité‬ ‭d’un‬ ‭bien‬ ‭?‬ ‭la‬ ‭valeur‬ ‭d’un‬ ‭bien‬ ‭ou‬ ‭un‬ ‭service‬ ‭se‬
‭manifeste‬‭à‬‭travers‬‭l’échange‬‭marchand‬‭(sur‬‭un‬‭marché‬‭où‬‭est‬‭fixé‬‭le‬‭prix‬‭général).‬‭En‬‭bref,‬
‭les prix résultent de l’échange.‬
‭Limites de cette définition :‬
‭Cette‬ ‭conception‬‭présente‬‭néanmoins‬‭des‬‭limites.‬‭Elle‬‭ne‬‭mesure‬‭la‬‭valeur‬‭des‬‭activités‬‭et‬
‭des‬ ‭biens‬ ‭que‬ ‭par‬ ‭leur‬ ‭valeur‬ ‭marchande.‬ ‭Hors‬ ‭il‬ ‭existe‬ ‭des‬ ‭activités‬ ‭utiles‬ ‭(bénévolat,‬
‭activité‬‭religieuse)‬‭mais‬‭qui‬‭n’ont‬‭pas‬‭de‬‭valeur‬‭marchande.‬‭D’autant‬‭plus‬‭qu’elle‬‭occulte‬‭les‬
‭biens‬ ‭collectifs‬ ‭ou‬ ‭publics‬ ‭qui‬ ‭bénéficient‬ ‭à‬ ‭tous‬ ‭gratuitement‬ ‭et‬ ‭n’a‬ ‭donc‬ ‭pas‬ ‭de‬ ‭valeur‬
‭marchande.‬
‭La‬ ‭principale‬ ‭limite‬ ‭de‬ ‭cette‬ ‭approche‬ ‭se‬ ‭reflète‬ ‭à‬ ‭travers‬ ‭l’intervention‬ ‭des‬ ‭Etats‬ ‭dans‬
‭l’économie‬‭qui‬‭a‬‭fait‬‭apparaître‬‭la‬‭production‬‭non‬‭marchande‬‭comme‬ ‭les‬‭biens‬‭publics,‬‭qui‬
‭bénéficient‬‭à‬‭toute‬‭la‬‭collectivité,‬ ‭les‬‭services‬‭de‬‭santé‬‭et‬‭d’éducation‬‭qui‬‭sont‬‭à‬‭l’origine‬‭de‬
‭l’apparition de toute une branche de l’économie : l’économie Publique.‬
‭Une‬ ‭troisième‬ ‭conception‬ ‭permet‬ ‭de‬ ‭tenir‬ ‭compte‬ ‭de‬ ‭l’insuffisance‬ ‭citée‬ ‭ci-dessus,‬
‭définit l’économie comme la science des choix efficaces.‬
‭En‬‭effet,‬‭les‬‭biens‬‭publics‬‭et‬‭les‬‭activités‬‭religieuses‬‭sont‬‭des‬‭choix‬‭délibérés‬‭de‬‭la‬‭part‬‭des‬
‭individus et des pouvoirs publics ; l’économie est donc une science des choix efficaces.‬

‭ ‬ ‭L’économie‬ ‭:‬ ‭science‬ ‭de‬ ‭la‬ ‭rareté‬ ‭et‬

●
‭des‬ ‭choix‬ ‭efficaces‬ ‭(Définition‬ ‭de‬ ‭Lionel‬
‭Robbins)‬

‭1‬
‭ ionel‬ ‭Robbins,‬ ‭dans‬ ‭son‬ ‭ouvrage‬ ‭paru‬ ‭en‬ ‭1947‬ ‭intitulé‬ ‭«‬ ‭Essai‬ ‭sur‬ ‭la‬ ‭nature‬ ‭et‬ ‭la‬
L
‭signification‬‭de‬‭la‬‭science‬‭économique‬‭»,‬‭a‬‭défini‬‭l’économie‬‭comme‬‭la‬‭science‬‭qui‬‭étudie‬‭le‬
‭comportement‬ ‭humain‬ ‭en‬ ‭tant‬ ‭que‬ ‭relation‬ ‭entre‬ ‭les‬ ‭fins‬ ‭et‬ ‭les‬ ‭moyens‬ ‭rares‬ ‭à‬ ‭usage‬
‭alternatif.‬
‭Cette‬‭définition‬‭part‬‭de‬‭l’idée‬‭que‬‭la‬‭rareté‬‭des‬‭ressources‬‭oblige‬‭à‬‭faire‬‭des‬‭choix.‬‭La‬‭rareté‬
‭est‬‭une‬‭situation‬‭de‬‭non‬‭abondance‬‭des‬‭ressources‬‭tel‬‭que‬‭pour‬‭satisfaire‬‭les‬‭besoins,‬‭il‬‭faut‬
‭dépenser un effort en travail ou consentir des sacrifices‬
‭Puisque‬ ‭les‬ ‭moyens‬ ‭sont‬ ‭rares,‬ ‭il‬ ‭y‬ ‭a‬ ‭lieu‬ ‭de‬ ‭les‬ ‭utiliser‬ ‭de‬ ‭façon‬ ‭efficace.‬ ‭Les‬ ‭agents‬
‭économiques‬ ‭ont‬ ‭des‬ ‭besoins‬ ‭illimités‬ ‭alors‬ ‭que‬ ‭leurs‬ ‭ressources‬ ‭sont‬ ‭limitées,‬ ‭se‬ ‭pose‬
‭alors‬ ‭le‬ ‭problème‬ ‭de‬ ‭choix.‬ ‭C’est‬ ‭le‬ ‭cas‬ ‭au‬ ‭niveau‬ ‭microéconomique‬ ‭(producteur,‬
‭consommateur)‬ ‭et‬ ‭au‬ ‭niveau‬ ‭macro-économique‬ ‭(Etat)‬ ‭où‬ ‭ces‬ ‭agents‬ ‭économiques‬ ‭sont‬
‭confrontés‬ ‭à‬ ‭un‬ ‭choix‬ ‭de‬ ‭maximisation‬ ‭de‬ ‭la‬ ‭fonction‬ ‭objective‬ ‭sous‬ ‭les‬ ‭contraintes‬
‭usuelles.‬
‭Principes fondamentaux de l’analyse économique:‬

‭ rincipe I : la rareté des biens oblige à faire des choix :‬

P
‭Les‬ ‭agents‬ ‭économiques‬ ‭ont‬ ‭des‬ ‭besoins‬ ‭illimités‬ ‭mais‬ ‭des‬ ‭ressources‬ ‭limitées.‬ ‭Se‬ ‭pose‬
‭alors‬ ‭la‬ ‭problématique‬ ‭du‬ ‭choix.‬ ‭On‬ ‭parle‬ ‭alors‬ ‭de‬ ‭maximisation‬ ‭sous‬ ‭contrainte.‬ ‭Par‬
‭exemple,‬ ‭le‬ ‭consommateur‬ ‭va‬ ‭chercher‬‭à‬‭optimiser‬‭ses‬‭revenus‬‭afin‬‭d’en‬‭tirer‬‭le‬‭maximum‬
‭d’utilité.‬‭En‬‭d’autres‬‭termes,‬‭il‬‭maximise‬‭l’utilité‬‭sous‬‭contraintes‬‭budgétaires.‬‭Le‬‭producteur‬
‭compte‬‭quant‬‭à‬‭lui‬‭va‬‭chercher‬‭à‬‭maximiser‬‭son‬‭profit,‬‭en‬‭utilisant‬‭la‬‭meilleure‬‭technique‬‭de‬
‭production‬ ‭en‬ ‭fonction‬ ‭des‬ ‭différents‬ ‭facteurs‬ ‭de‬ ‭production.‬ ‭Le‬ ‭choix‬ ‭est‬ ‭alors‬ ‭qualifié‬
‭d’arbitrage. ‘’ There Is No Free Lunch ‘’‬‭.‬
‭Exemple:‬
‭eg1:‬ ‭l’Etat‬ ‭a‬ ‭le‬ ‭choix‬ ‭de‬ ‭privilégier‬ ‭l’armement‬ ‭et‬ ‭sera‬ ‭au‬ ‭détriment‬ ‭de‬ ‭la‬ ‭constriction‬ ‭des‬
‭institutions publiques‬
‭Eg2:Un‬ ‭père‬ ‭de‬ ‭famille‬ ‭ayant‬ ‭un‬‭revenu‬‭faible‬‭,‬‭doit‬‭faire‬‭le‬‭choix‬‭entre‬‭l’alimentation‬‭de‬‭sa‬
‭famille ou l’habillement‬

‭ rincipe II : chaque choix à un coût d’opportunité‬

P
‭Puisque‬‭chaque‬‭individu‬‭fait‬‭face‬‭à‬‭des‬‭arbitrages.‬‭Il‬‭se‬‭doit‬‭alors‬‭de‬‭comparer‬‭le‬‭coût‬‭et‬‭les‬

🗒️
‭opportunités des différents choix qui s’offrent à lui.‬
‭ Le‬ ‭coût‬ ‭d’opportunités‬‭:‬‭sont‬‭les‬‭opportunités‬‭sacrifiées‬‭en‬‭faisant‬‭un‬‭choix.‬‭En‬‭d’autres‬
‭termes, ce à quoi il faut renoncer pour obtenir quelque chose.‬
‭Eg: J’ai cours à 9h , si je rate‬
‭j’ai le choix entre 1h de sommeil et 1 heure de footing‬
‭donc le CO du cours ici est : 1h de footing‬

‭Principe III : les individus rationnels raisonnent à la marge:‬

‭ elon‬ ‭Maurice‬‭Allais,‬‭un‬‭individu‬‭est‬‭réputé‬‭rationnel‬‭(homo‬‭oeconomicus)lorsqu’il‬‭poursuit‬
S
‭des‬ ‭fins‬ ‭cohérentes‬ ‭avec‬ ‭elles-mêmes‬ ‭et‬ ‭qu’il‬ ‭emploie‬ ‭les‬ ‭moyens‬ ‭appropriés‬ ‭aux‬ ‭fins‬
‭poursuivies.‬ ‭Chaque‬ ‭décision‬ ‭que‬ ‭nous‬ ‭prenons‬ ‭est‬ ‭en‬ ‭fait‬ ‭une‬ ‭décision‬ ‭marginale.‬ ‭On‬
‭s’intéresse‬ ‭alors‬ ‭aux‬ ‭variations‬ ‭marginales‬ ‭:‬ ‭ajustements‬ ‭de‬ ‭faible‬ ‭ampleur‬ ‭concernant‬ ‭le‬
‭plan‬‭d’action‬‭choisi.‬‭Un‬‭agent‬‭économique‬‭ne‬‭prend‬‭alors‬‭une‬‭décision‬‭que‬‭si‬‭et‬‭seulement‬
‭si l’avantage marginal est supérieur au coût marginal.‬

‭2‬
 ‭eg:‬ ‭un‬ ‭individu‬ ‭touchait‬ ‭2800‬ ‭euros‬ ‭net‬ ‭pour‬ ‭140h‬ ‭mensuelle‬ ‭soit‬ ‭20‬ ‭euros‬ ‭net‬ ‭l'‬
‭ eure‬‭.‬‭On‬‭lui‬‭propose‬‭de‬‭faire‬‭une‬‭heure‬‭supp‬‭rémunérée‬‭à‬‭25‬‭euros‬‭,‬‭mais‬‭il‬‭refuse‬
h
‭car‬ ‭il‬ ‭est‬ ‭marginal‬ ‭.‬ ‭le‬ ‭coût‬ ‭de‬ ‭l'effort‬ ‭au‬ ‭début‬ ‭est‬ ‭faible‬ ‭,‬ ‭et‬‭donc‬‭le‬‭coût‬‭d'‬‭effort‬
‭pour la 36ème heure est simplement supérieur à 25 euros .‬
‭=>‬‭les‬‭avantages‬‭financiers‬‭ne‬‭compensent‬‭pas‬‭les‬‭coûts‬‭et‬‭les‬‭inconvénients(‬‭fatigue‬‭,‬‭baisse‬‭de‬
‭ on‬ ‭salaire‬ ‭a‬ ‭cause‬ ‭des‬ ‭impôts‬ ‭…)‬ ‭associés‬ ‭à‬ ‭cette‬ ‭heure‬ ‭supplémentaire.‬ ‭C'est‬ ‭pourquoi‬
s
‭l'individu refuse l'offre.‬

‭ rincipe IV : les individus optimisent leurs choix et ressources‬

P
‭c a d qu' ils ont des objectifs et prennent les meilleures décisions‬
‭Eg: 3 amis louent un chalet ( 3 leur étaient proposé)‬
‭le choix dépendra du CO , du temps et de l argent‬

‭ rincipe V : les individus réagissent aux incitations.‬

P
‭Étant‬‭donné‬‭que‬‭les‬‭décisions‬‭des‬‭individus‬‭sont‬‭prises‬‭en‬‭fonction‬‭des‬‭avantages‬‭et‬‭du‬‭coût.‬‭On‬
‭peut‬‭alors‬‭modifier‬‭le‬‭comportement‬‭de‬‭ces‬‭derniers‬‭en‬‭modifiant‬‭l’un‬‭de‬‭ces‬‭deux‬‭paramètres.‬
‭On‬ ‭parle‬ ‭alors‬ ‭d’incitation.‬ ‭À‬ ‭titre‬ ‭d’exemple,‬ ‭les‬ ‭politiques‬ ‭publiques‬ ‭font‬ ‭souvent‬ ‭office‬
‭d’incitation‬‭et‬‭modifient‬‭donc‬‭les‬‭comportements‬‭individuels.‬‭D´où‬‭l’importance‬‭d’une‬‭évaluation‬
‭préalable‬ ‭des‬ ‭effets‬ ‭directs‬ ‭et‬ ‭indirects‬ ‭véhiculés‬ ‭par‬ ‭ces‬ ‭incitations.‬ ‭Les‬ ‭incitations‬ ‭peuvent‬
‭entraîner‬ ‭des‬ ‭effets‬ ‭pervers,‬ ‭c’est-à-dire‬ ‭qu’elles‬ ‭peuvent‬ ‭avoir‬ ‭un‬ ‭effet‬ ‭contraire‬ ‭à‬ ‭l’effet‬
‭escompté.‬
‭S2:19/09/2023‬
‭Eg:‬‭Prenons‬‭pour‬‭exemple‬‭l’étude‬‭réalisée‬‭par‬‭RM‬‭Titmuss,‬‭qui‬‭constate‬‭que‬‭le‬‭système‬‭de‬‭don‬
‭du‬ ‭sang‬ ‭américain‬ ‭est‬ ‭-‬ ‭efficace‬ ‭que‬ ‭le‬ ‭système‬ ‭britannique,‬ ‭alors‬ ‭que‬ ‭le‬ ‭système‬ ‭américain‬
‭rémunère‬ ‭le‬‭don‬‭du‬‭sang.‬‭Si‬‭l’on‬‭part‬‭du‬‭principe‬‭que‬‭les‬‭individus‬‭sont‬‭rationnels‬‭et‬‭intéressés‬
‭on‬ ‭se‬ ‭retrouverait‬ ‭face‬ ‭à‬ ‭une‬ ‭contradiction.‬ ‭D’où‬ ‭l’importance‬ ‭de‬ ‭distinguer‬ ‭motivations‬
‭intrinsèques‬‭et‬‭extrinsèques‬‭.‬
‭Le‬ ‭concept‬ ‭de‬ ‭motivation‬ ‭intrinsèque‬ ‭fait‬ ‭référence‬ ‭aux‬ ‭activités‬ ‭qui‬ ‭ne‬ ‭reçoivent‬ ‭aucune‬
‭gratification‬‭sinon‬‭l’activité‬‭en‬‭elle-même=>‬ ‭(‬‭nous‬‭faisons‬‭des‬‭choses‬‭pcq‬‭nous‬‭les‬‭aimons‬‭,‬
‭elles nous procurent des motivation elles mm )‬
‭Alors‬ ‭que‬ ‭les‬ ‭activités‬ ‭motivées‬ ‭intrinsèquement‬ ‭ont‬ ‭en‬ ‭général‬ ‭un‬ ‭but‬ ‭autre‬‭que‬‭l’activité‬‭en‬
‭elle-même.‬ ‭Ces‬ ‭deux‬ ‭dernières‬ ‭ne‬ ‭se‬ ‭combinent‬ ‭pour‬ ‭ainsi‬ ‭dire‬ ‭jamais,‬ ‭à‬ ‭contrario‬ ‭de‬ ‭ce‬ ‭que‬
‭pensent les économistes. On parle alors d’éviction entre les deux types de motivation.‬
‭=>les‬‭motivation‬‭intrinsèques‬‭ont‬‭été‬‭évincés‬‭par‬‭les‬‭extrinsèques‬ ‭lorsqu'‬‭on‬‭a‬‭introduit‬‭un‬
‭système d'incitation financière‬

‭ ichael‬ ‭Sandel‬ ‭(2013),‬ ‭What‬ ‭Money‬ ‭Can’t‬ ‭Buy:‬ ‭The‬ ‭Moral‬ ‭Limits‬ ‭of‬ ‭Markets‬ ‭(Ce‬ ‭que‬
M
‭l’argent‬ ‭ne‬ ‭saurait‬ ‭acheter.‬ ‭Les‬ ‭limites‬ ‭morales‬ ‭du‬ ‭marché,‬ ‭Trad.‬ ‭française,‬ ‭Seuil,‬ ‭2014)‬‭•‬
‭Peut-on‬ ‭tout‬ ‭acheter‬ ‭?‬ ‭Existe-t-il‬ ‭encore‬ ‭des‬ ‭biens‬ ‭et‬ ‭services‬ ‭qui‬ ‭restent‬‭non‬‭marchands‬
‭que l’argent ne saurait acheter ?‬
‭Société de marché‬

-‭ la thèse de michael : on est passé d’une économie de marché à une société de marché .‬
‭Le‬ ‭marché‬ ‭et‬ ‭l’argent‬ ‭influencent‬ ‭désormais‬ ‭la‬ ‭vie‬ ‭autrefois‬ ‭régis‬ ‭par‬ ‭des‬ ‭normes‬ ‭non‬
‭marchands .‬
‭Eg : les individus ayant la carte fnac + sont prioritaires…‬

‭3‬
 ‭ elon lui ce passage a produit deux effets pervers :‬
s
‭1.l'aggravation des inégalités‬
‭2.la‬ ‭corruption‬ ‭des‬ ‭valeurs‬ ‭non‬ ‭marchandes‬ ‭par‬ ‭les‬ ‭valeurs‬ ‭marchandes‬ ‭des‬ ‭non‬
‭marchandes dans certains cas‬

l‭es relations de marché résultent de choix librement consentis:‬

‭-apparition‬ ‭d’‬‭une‬‭société‬ ‭marchande‬‭:les‬‭plus‬‭démunis‬‭ne‬‭peuvent‬‭pas‬‭s’offrir‬‭tout‬‭et‬‭donc‬
‭les plus riches sont privilégiés.‬
‭conséquence : les + pauvres peuvent être forcé vendre un rein et de louer leur ventre‬
‭●‬ ‭le‬ ‭consentement‬ ‭et‬ ‭le‬ ‭libre‬ ‭choix‬ ‭à‬ ‭l'échange‬ ‭marchand‬ ‭sont‬ ‭loin‬ ‭d’etre‬‭tjr‬‭garantis‬
‭pcq les inégalités de pouvoir négocier sont très fortes‬
‭●‬ ‭une‬ ‭société‬ ‭de‬ ‭plus‬ ‭en‬ ‭p‬ ‭marchande‬ ‭creuse‬ ‭de‬ ‭plus‬ ‭en‬ ‭plus‬ ‭le‬ ‭fossé‬ ‭entre‬ ‭les‬
‭pauvres et les riches et accroît les inégalités entre les deux classes sociales‬
‭●‬ ‭Les‬ ‭relations‬ ‭marchandes‬ ‭sont‬ ‭susceptibles‬ ‭d'endommager‬ ‭ou‬ ‭de‬ ‭dissoudre‬
‭certaines normes : tel que la corruption .‬
‭●‬ ‭les‬ ‭marchés‬ ‭ne‬ ‭sont‬ ‭pas‬ ‭de‬ ‭simples‬ ‭mécanismes‬ ‭de‬ ‭ressources‬ ‭,‬ ‭ils‬ ‭véhiculent‬
‭certaines‬ ‭valeurs‬ ‭,‬ ‭les‬ ‭relations‬ ‭marchandes‬ ‭ne‬ ‭sont‬ ‭pas‬‭sans‬‭effet‬‭sur‬‭les‬‭valeurs‬
‭morales de sociétés qui les développent .‬

‭ g:le sens de la culture est abîmé lorsqu' on paye des enfants pour qu’il lisent des livres‬
e
‭comme‬‭l'échange‬‭march‬‭n'‬‭est‬‭pas‬‭neutre‬‭et‬‭modifie‬‭la‬‭nature‬‭des‬‭biens‬‭et‬‭services‬‭,‬‭il‬‭n’est‬
‭pas efficace‬
‭eg‬‭:‬‭le‬‭fait‬‭de‬‭rémunérer‬‭les‬‭donneurs‬‭de‬‭sang‬‭a‬‭réduit‬‭la‬‭volonté‬‭de‬‭donner‬‭(‬‭pcq‬‭l’acte‬‭de‬
‭don‬‭a‬‭perdu‬‭pour‬‭eux‬‭sa‬‭=‬‭de‬‭l’empathie‬‭à‬‭l'égard‬‭de‬‭l’autre‬‭puisque‬‭cette‬‭action‬‭exprime‬‭la‬
‭genorosité )‬

‭ g‬ ‭de‬ ‭parents‬ ‭et‬ ‭de‬ ‭crèche‬ ‭:‬ ‭si‬ ‭vous‬ ‭arrivé‬ ‭en‬ ‭retard‬ ‭vous‬ ‭vous‬ ‭passez‬ ‭pour‬ ‭un‬ ‭parent‬
e
‭retardataire‬‭(‬‭indigne‬‭…)‬ ‭donc‬‭en‬‭cas‬‭de‬‭retard‬‭ils‬‭expriment‬‭de‬‭la‬‭culpabilité‬‭qui‬‭les‬‭pousse‬
‭à‬‭arriver‬‭à‬‭l'heure‬‭,la‬‭pression‬‭sociale‬‭et‬‭la‬‭culpabilité‬‭disparaissent‬‭ainsi‬‭dans‬‭ces‬‭ils‬‭payent‬
‭pour‬ ‭un‬ ‭service‬ ‭en‬ ‭+‬ ‭de‬ ‭garde‬ ‭soumis‬ ‭à‬ ‭une‬ ‭amende‬ ‭,‬ ‭leur‬ ‭parents‬ ‭ont‬ ‭donc‬ ‭le‬ ‭choix‬ ‭d‬
‭arriver en retard ou pas puis ils payent‬
‭conclusion : les normes sociales sont évincées par les valeurs marchandes .‬
‭Donc‬‭une‬‭fois‬‭qu'‬‭on‬‭a‬‭introduit‬‭le‬‭monétisation‬‭dans‬‭un‬‭système‬‭,‬‭il‬‭est‬‭difficile‬‭de‬‭revenir‬
‭au système initial ( qui est celui des valeurs )‬

‭ onsiste‬‭à‬‭imaginer‬‭des‬‭solutions‬‭pour‬‭allouer‬‭des‬‭ressources‬‭entre‬‭diff‬‭acteurs‬‭en‬‭l’absence‬
c
‭de prix‬
‭=>toutes les soc ont établis des lim a ceux qui doit être marchand ou pas‬
‭marché‬‭répugnant‬ ‭est‬‭un‬‭marché‬‭où‬‭il‬‭serait‬‭possible‬‭d’avoir‬‭une‬‭régulation‬‭entre‬‭les‬‭prix‬
‭mais‬ ‭cette‬ ‭régulation‬ ‭est‬ ‭limité‬ ‭pour‬ ‭des‬‭raisons‬‭politiques‬‭et‬‭religieuses‬‭(‬‭ex‬‭marché‬‭des‬
‭organes‬

‭ >Les‬‭transactions‬‭répugnantes‬‭peuvent‬‭être‬‭légales‬‭ou‬‭illégales‬‭selon‬‭le‬‭pays,‬‭le‬‭contexte‬
=
‭culturel ou l’époque‬

‭ >La‬‭transplantation‬‭d’un‬‭rein‬‭est‬‭devenue‬‭une‬‭opération‬‭routinière‬‭grâce‬‭aux‬‭progrès‬‭de‬‭la‬
=
‭médecine.‬ ‭Mais‬ ‭pas‬ ‭assez‬ ‭de‬ ‭donneurs‬ ‭et‬ ‭pénurie‬ ‭de‬ ‭reins‬ ‭:‬ ‭probleme‬ ‭ya‬ ‭assez‬ ‭de‬

‭4‬
‭ onneurs‬ ‭mais‬ ‭une‬ ‭pénurie‬ ‭de‬ ‭reins‬ ‭(‬ ‭les‬ ‭économistes‬ ‭ont‬ ‭alors‬ ‭proposé‬ ‭d'augmenter‬
d
‭l’offre de reins en payant les donneurs ) mise en place d un système d'incitation monétaire‬

🔍
‭ gager leur reins : utiliser leur rein comme garantie de prêt‬

‭economie de valeur = économie de valeurs‬

‭economie‬ ‭+‬ ‭permet‬ ‭de‬ ‭rendre‬ ‭compte‬ ‭des‬ ‭choses‬ ‭tant‬ ‭qu'‬ ‭elles‬ ‭sont‬ ‭tant‬ ‭que‬ ‭normative‬
‭=>repose sur un changement de valeur‬

‭S3: 25/09/2023‬

‭CH1:Une tentative de mesure et d’analyse‬‭globale de la croissance‬

‭Partie I : La croissance économique:‬

‭Définitions, indicateurs utilisés et limites:‬
‭●‬ ‭Croissance‬ ‭économique‬ ‭:‬ ‭c’est‬ ‭une‬ ‭augmentation‬ ‭soutenue,‬ ‭pendant‬ ‭une‬ ‭ou‬
‭plusieurs‬‭périodes‬‭longues‬‭d’une‬‭dimension‬‭;‬‭pour‬‭la‬‭nation‬‭:‬‭le‬‭produit‬‭global‬‭brut‬‭ou‬
‭net en termes réels.‬
‭●‬ ‭Expansion‬ ‭économique‬ ‭:‬ ‭phase‬ ‭ascendante‬ ‭du‬ ‭cycle‬ ‭économique‬ ‭caractérisée‬ ‭par‬
‭l’augmentation‬ ‭de‬ ‭la‬ ‭production‬ ‭et‬ ‭de‬‭la‬‭demande‬‭pendant‬‭une‬‭courte‬‭ou‬‭moyenne‬

📌 ‭durée. (Peut-être réversible)‬

‭ La‬ ‭croissance‬ ‭se‬ ‭mesure‬ ‭sur‬ ‭le‬ ‭long‬ ‭terme,‬ ‭l’expansion‬ ‭elle‬ ‭se‬ ‭mesure‬ ‭sur‬‭le‬‭court‬‭ou‬

📌‭moyen terme.‬
‭ Quant‬‭à‬‭la‬‭récession,‬‭elle‬‭se‬‭traduit‬‭par‬‭une‬‭régression‬‭du‬‭PIB‬‭pendant‬‭au‬‭moins‬‭deux‬
‭trimestres consécutifs‬
‭●‬ ‭Développement‬ ‭économique‬ ‭:‬ ‭ensemble‬ ‭des‬ ‭transformations‬ ‭structurelles‬ ‭et‬
‭qualitatives qui permettent l’apparition et la poursuite de la croissance.‬
‭=>‬ ‭Le‬ ‭développement‬ ‭économique‬ ‭implique‬ ‭la‬ ‭croissance‬ ‭économique.‬ ‭Le‬ ‭premier‬
‭constitue en effet un préalable au second.‬
‭●‬ ‭Le‬‭progrès‬‭économique‬‭apparaît‬‭comme‬‭un‬‭aboutissement‬‭de‬‭la‬‭croissance‬‭et‬‭du‬
‭développement.‬ ‭Il‬ ‭introduit‬ ‭des‬ ‭considérations‬ ‭éthiques,‬ ‭il‬ ‭incluse‬ ‭une‬ ‭plus‬ ‭grande‬
‭libéralisation‬ ‭de‬ ‭l’homme‬ ‭et‬ ‭suggère‬‭un‬‭plus‬‭grand‬‭épanouissement‬‭tout‬‭en‬‭incitant‬
‭au recul de la misère‬

‭ omment mesurer la croissance ?‬

C
‭- PIB réel, en volume ou à prix constant‬
‭- Le PNB réel, en volume, ou à prix constant‬

‭ istinction entre RNB et PIB:‬

D
‭PNB(produit‬ ‭national‬ ‭brut):‬ ‭exprime‬ ‭la‬ ‭valeure‬ ‭des‬ ‭biens‬ ‭et‬ ‭services‬ ‭produits‬ ‭par‬ ‭les‬
‭entreprises nationales‬
‭eg:‬ ‭La‬‭production‬‭d’un‬‭artisan‬‭français‬‭sur‬‭le‬‭territoire‬‭allemand‬‭sera‬‭comptabilisée‬‭dans‬‭le‬
‭PIB allemand et dans le RNB français‬

‭5‬
‭ >Pour‬ ‭obtenir‬ ‭le‬ ‭RNB‬ ‭français‬ ‭il‬ ‭faut‬ ‭ajouter‬ ‭tous‬ ‭les‬ ‭salaires‬ ‭perçus‬ ‭par‬ ‭les‬ ‭français‬ ‭à‬
=
‭l’étranger et en soustraire les salaires perçus par les étrangers en France.‬
‭=>Pour‬ ‭passer‬ ‭du‬ ‭PIB‬ ‭au‬ ‭RNB‬ ‭il‬ ‭faut‬ ‭ajouter‬ ‭les‬ ‭salaires‬ ‭obtenus‬ ‭par‬ ‭les‬ ‭français‬ ‭à‬
‭l’étranger‬ ‭et‬ ‭en‬ ‭soustraire‬ ‭tous‬ ‭les‬ ‭salaires‬ ‭et‬ ‭les‬ ‭revenus‬ ‭perçus‬ ‭par‬ ‭les‬ ‭étrangers‬ ‭en‬
‭France.‬

‭●‬ P ‭ IB‬ ‭OU‬ ‭PNB‬ ‭réel‬ ‭par‬ ‭tt(‬ ‭chaque‬ ‭individu):‬ ‭il‬ ‭s’agit‬ ‭d'un‬‭indicateur‬‭du‬‭niveau‬‭de‬‭vie‬
‭d’un pays‬
‭●‬ ‭PIB : Critère de résidence‬
‭●‬ ‭RNB : Critère de nationalité‬

‭ a‬‭comparaison‬‭d’un‬ ‭PIB‬‭et‬‭du‬‭PNB‬‭d’un‬‭pays‬ ‭est‬‭une‬‭tâche‬ ‭difficile‬‭à‬‭faire‬ ‭car‬‭chaque‬

L
‭pays‬‭dispose‬‭sa‬‭propre‬‭monnaie‬‭.Donc‬‭il‬‭vaut‬‭mieux‬‭utiliser‬‭le‬‭taux‬‭de‬‭change‬‭des‬‭monnais‬
‭(cpdt‬‭c‬‭pas‬‭une‬‭bonne‬‭méthode‬‭,‬‭car‬‭les‬‭taux‬‭de‬‭change‬‭fluctuent‬‭varient‬‭).Le‬‭défaut‬‭majeur‬
‭est‬‭que‬ ‭:‬‭les‬‭taux‬‭de‬‭change‬‭ne‬‭reflètent‬‭pas‬‭le‬‭pouvoir‬‭d’achat‬‭des‬‭monnaies‬‭.Il‬‭faut‬‭donc‬
‭convertir‬‭les‬‭PIB‬ ‭en‬‭une‬‭seule‬‭monnaie‬‭commune‬‭en‬‭se‬‭référant‬‭aux‬‭taux‬‭de‬ ‭PPA‬‭(‬ ‭taux‬
‭de‬ ‭parité‬ ‭du‬ ‭pouvoirs‬ ‭d'achat‬ ‭)‬ ‭qui‬ ‭permet‬ ‭d'acheter‬ ‭avec‬ ‭la‬ ‭mm‬ ‭quantité‬‭de‬‭monnaie‬‭,‬‭la‬
‭mm qtt des biens.‬
‭L’OCDE respecte la PPA ( parité du pouvoir d’achat)‬

‭ omment calculer le PIB ?‬

C
‭Il existe 3 façons permettant le calcul du PIB :‬

‭ ptique de production:‬
O
‭PIB = Σ VA‬
‭Avec VA = valeur de la production – Valeur des CI‬

‭ ptique de revenues :‬
O
‭PIB: Σ des revenues distribués dans l'économie lors de la production‬
‭Égalité comptable : prod vendue rémunéré qqn soit‬
‭1.l’Etat sous forme d’impôts‬
‭2.Les ménages sous forme de salaires‬
‭3.Les prêteurs sous forme d’intérêts(obligations) ou de dividendes(actions)‬
‭ ’optique des dépenses :‬‭(approche de la demande)‬
L
‭PIB= somme des demandes des agents.‬
‭Les revenus sont dépensés ou investis.‬

‭PIB réel et PIB nominal :‬

‭Le‬‭PIB‬‭nominal‬‭(en‬‭valeur,‬‭à‬‭prix‬‭courant)‬‭prend‬‭en‬‭compte‬‭l’évolution‬‭du‬‭prix‬‭(valeur)‬‭et‬‭de‬
‭la quantité‬
‭Le PIB réel (en volume, à prix constant) ne prend en compte que la quantité.‬

‭6‬
 ‭PIB=‬‭valeur‬‭marchande‬‭des‬‭biens‬‭en‬‭services‬‭finaux‬‭produits‬‭dans‬‭un‬‭pays‬‭au‬‭cours‬‭d’une‬
‭période donnée.‬

‭ NB : citoyens qui travaillent dans d’autres pays‬

R
‭PIB‬ ‭:‬ ‭personnes‬ ‭et‬‭entreprises‬‭demeurant‬‭sur‬‭le‬‭territoire‬‭national‬‭(‬‭localisé‬‭sur‬‭le‬‭territoire‬
‭nat)‬

‭ éflateur‬‭du‬‭PIB:‬‭une‬ ‭évolution‬‭des‬‭prix‬‭de‬‭la‬‭prod‬‭finale‬‭domestique‬‭des‬‭b1‬‭et‬‭services‬‭ca‬
D
‭d de la va générés sur le territoire‬
‭92.5‬

‭Égalités comptables:‬

‭ vec:‬
A
‭C+I+G : demande intérieur‬
‭X-M : solde des échanges extérieurs‬
‭Y : Production‬
‭C : consommation des ménages‬
‭I : Investissements‬
‭G : Dépenses gouvernementales‬
‭X : exportation M : importation‬
‭‘’Y+M’’ correspond à l’offre globale‬
‭Tandis que- ‘’C+I+G+X+ΔSt’’ correspond à la demande globale.‬

‭le rapp meadows a affirmé que le système planétaire allait s'effondrer avec la croissance‬

‭pub du rapport de : le caractère multiple du développement du pays a été pleinement reconnue‬

‭ lzr‬ ‭textes‬ ‭importants‬ ‭ont‬ ‭été‬ ‭adoptés‬ ‭à‬ ‭l'occasion‬ ‭de‬‭ce‬‭sommet‬‭tel‬ ‭que‬‭des‬‭textes‬‭sur‬‭la‬‭déforestation‬‭…‬‭c‬‭la‬‭1ere‬‭fois‬‭il‬‭y‬‭a‬‭eu‬‭une‬‭mobilisation‬‭mondiale‬‭pour‬‭le‬‭bien‬‭être‬‭des‬‭générations‬‭futures‬‭et‬‭la‬
p
‭protection de l’environnement‬

‭lors de cette conf que les pays de l' ue ont adopté dix indicateurs du développement durable .ils sont publiés tt les 2 ans il donnent un aperçu générale sur les ressources‬

‭ ous la présidence de nicolas sarkozy a été mise la commission Stiglitz‬

s
‭en 2009 un rapport ou une critique a été publié‬

‭on attribue une val monétaire aux coûts sociaux sur l'environnement‬

•‭ Indicateur du vivre mieux de l’OCDE (Better Life Index) en 2011‬

‭combien‬ ‭différences‬ ‭critères‬ ‭pour‬ ‭mesurer‬ ‭le‬ ‭bien‬ ‭être‬ ‭des‬ ‭ménages‬ ‭et‬ ‭individus‬ ‭(‬ ‭etat‬ ‭de‬ ‭santé‬ ‭,‬ ‭education‬‭et‬‭compétence‬‭,‬‭engagement‬‭civique‬‭,‬‭sécurité‬‭personnelle‬‭,‬‭satisfaction‬‭à‬‭l'égard‬‭de‬‭la‬‭vie‬
‭qu'on mène)‬

-‭ Adoption en avril 2015 de la loi Eva Sas en France visant à la prise en compte des nouveaux indicateurs de richesse dans la définition de politiques publiques‬
‭elle rend obl au moment du projet de la loi de finance , d’autres indicateurs‬
‭Les Limites du PIB : Le débat sur les limites du PIB est à la fois un débat ancien et récent. (Différentes conférences sur ce sujet à introduire)‬

‭7‬
‭Le PIB a plusieurs limites :‬
‭●‬ ‭Seuls les biens et services marchands sont pris en compte dans le calcul du PIB.‬
‭Pour‬‭la‬‭comptabilité‬‭nationale,‬‭ni‬‭les‬‭femmes‬‭au‬‭foyer‬‭ni‬‭le‬‭bénévolat‬‭ne‬‭contribuent‬
‭à la richesse nationale.‬
‭●‬ ‭Le‬ ‭PIB‬ ‭ne‬ ‭prend‬ ‭pas‬ ‭en‬ ‭compte‬ ‭l’économie‬ ‭souterraine,‬ ‭ou‬ ‭informelle.‬ ‭Ces‬
‭dernières‬ ‭représentent‬ ‭à‬ ‭titre‬ ‭d’exemple‬ ‭20%‬ ‭du‬ ‭PIB‬ ‭Grec‬ ‭et‬ ‭plus‬ ‭de‬ ‭10%‬ ‭du‬ ‭PIB‬
‭italien.l’INSEE‬ ‭prend‬ ‭en‬ ‭compte‬ ‭partiellement‬ ‭l'économie‬ ‭souterraine‬ ‭,‬‭en‬‭effet‬‭les‬
‭statisticiens‬‭de‬‭l‬‭insee‬‭s'efforcent‬‭d'intégrer‬‭l'évasion‬‭fiscale‬‭et‬‭la‬‭fraude‬ ‭a‬‭partir‬‭des‬
‭données issues des ctrls fiscaux ( dont le travail en noir ) et l’integre au pib‬
‭et les ctrl fiscu perme td de reconnaître des rev non déclarés‬

‭●‬ L ‭ e‬ ‭PIB‬ ‭inclut‬ ‭des‬ ‭coûts‬ ‭externes‬ ‭négatifs‬ ‭dus‬ ‭à‬ ‭la‬ ‭production‬ ‭et‬ ‭la‬‭consommation.‬
‭Par‬ ‭exemple,‬ ‭les‬ ‭embouteillages‬‭en‬‭ville‬‭sont‬‭bénéfiques‬‭au‬‭PIB,‬‭en‬‭augmentant‬‭la‬
‭consommation‬ ‭de‬ ‭carburant.‬ ‭La‬ ‭forêt‬‭amazonienne‬‭peut‬‭être‬‭détruite‬‭si‬‭elle‬‭permet‬
‭de‬‭produire‬‭plus.‬‭Donc‬‭le‬‭PIB‬‭ne‬‭prend‬‭pas‬‭en‬‭compte‬‭l’épuisement‬‭des‬‭ressources‬
‭naturelles‬ ‭ou‬ ‭la‬ ‭dégradation‬ ‭environnementale‬ ‭due‬ ‭à‬ ‭la‬ ‭production‬ ‭et‬ ‭la‬
‭consommation‬
‭●‬ ‭.‬ ‭•‬ ‭Le‬ ‭PIB‬ ‭peut‬ ‭être‬ ‭étoffé‬ ‭par‬ ‭les‬ ‭dépenses‬ ‭défensives.‬ ‭Les‬ ‭dépenses‬ ‭défensives‬
‭désignant‬ ‭le‬ ‭fait‬ ‭que‬ ‭le‬‭PIB‬‭soit‬‭gonflé‬‭par‬‭des‬‭activités‬‭qui‬‭ont‬‭pour‬‭but‬‭de‬‭réparer‬
‭les‬ ‭dégâts‬ ‭causés‬ ‭par‬ ‭d’autres‬ ‭activités‬ ‭qui‬ ‭elles-mêmes‬ ‭gonflent‬ ‭le‬ ‭PIB.‬ ‭‘’‬ ‭Les‬
‭dépenses‬ ‭destinées‬ ‭à‬ ‭réduire‬ ‭la‬ ‭pollution‬ ‭peuvent‬ ‭être‬ ‭des‬ ‭investissements‬ ‭en‬
‭capital‬ ‭naturel‬ ‭‘’‬ ‭En‬ ‭somme‬ ‭le‬ ‭PIB‬ ‭ne‬ ‭prend‬ ‭pas‬ ‭en‬ ‭compte‬ ‭les‬ ‭conditions‬ ‭socio‬
‭environnementales dans lesquelles les richesses sont produites.‬

‭L’INSEE n’integre pas la prostitution , la drogue dans le PIB contrairement aux autres pays ( tel que All , GER ? BEL)‬

l‭e‬ ‭pib‬ ‭n'‬ ‭est‬ ‭pas‬ ‭un‬ ‭indicateur‬ ‭de‬ ‭b1‬ ‭et‬ ‭social‬ ‭car‬ ‭il‬ ‭dit‬ ‭pas‬ ‭si‬ ‭les‬ ‭inégalités‬ ‭sociales‬ ‭ont‬ ‭+‬ ‭ou‬ ‭-‬ ‭et‬ ‭ne‬ ‭précise‬ ‭pas‬ ‭si‬
‭l'accroissement de la production a eu une dégradation de l’environnement ou pas,‬

‭ n‬‭con‬‭ne‬‭pose‬‭pas‬‭la‬‭qst‬‭des‬‭conditions‬‭sociales‬‭dans‬‭lesquelles‬‭les‬‭richesses‬‭mesurées‬‭sont‬‭produites‬‭donc‬‭face‬‭aux‬‭limites‬
e
‭du pib d' autres ndic ont ete développement et plus préc deux approches ont été adoptés‬

‭ es alternatives au PIB :‬
D
‭Deux approches :‬
‭A.‬‭Approche‬‭synthétique(‬‭La‬‭recherche‬‭d’un‬‭indicateur‬‭synthétique:‬‭on‬‭cherche‬‭à‬‭substituer‬
‭le‬‭pib‬‭)‬‭:‬‭résumer‬‭en‬‭un‬‭seul‬‭chiffre‬‭la‬‭qualité‬‭de‬‭la‬‭croissance‬‭d’un‬‭pays‬‭en‬‭l’enrichissant‬‭de‬

‭8‬
‭ imensions‬ ‭sociales‬ ‭et‬ ‭environnementales.‬‭Il‬‭est‬‭donc‬‭question‬‭de‬‭remédier‬‭aux‬‭limites‬‭du‬
d
‭PIB.‬‭EX‬‭:‬‭-‬‭L’indicateur‬‭du‬‭bonheur‬‭national‬‭brut‬‭en‬‭1972‬‭par‬‭le‬‭Bhoutan.‬‭Remise‬‭en‬‭cause‬
‭dès‬‭2012‬‭suite‬‭à‬‭la‬‭crise‬‭économique‬‭qu’a‬‭connu‬‭le‬‭pays‬‭et‬‭l’arrivée‬‭au‬‭pouvoir‬‭du‬‭leader‬‭de‬
‭l’opposition.‬ ‭.•‬ ‭L’indicateur‬ ‭du‬ ‭Bonheur‬ ‭national‬ ‭brut‬ ‭développé‬ ‭dès‬ ‭1972‬ ‭par‬ ‭le‬ ‭Bhoutan‬
‭(bnb)‬
‭BNB repose sur 4 critères:‬
‭-‬‭croissance et dev eco‬
‭-conservation et promotion de la culture‬
‭-sauvegarde de l en v et utilisation durable des ressources‬
‭-bonne gouvernance responsable‬

‭Les indicateurs du PNUD :‬

•‭ ‬‭IDH (indice du développement humain)‬‭créé en 1990‬‭par l’économiste Indou Amartya‬

‭Sen. L’idée étant que la production des richesses n’a de sens que si elle est mise au‬
‭service de la société. Il s’agit d’un indicateur composite. Ayant pour objectif de‬
‭refléter trois aspects du développement économique et social d’un pays (l’espérance‬
‭de vie, taux d’alphabétisation, l’accès aux ressources indispensables pour vivre‬
‭décemment).‬

•‭ ‬‭IDHI (indice de développement humain ajusté aux‬‭inégalités)‬‭. Il ajuste l’IDH en tenant‬

‭compte des inégalités de la répartition dans la société de 3 dimensions (santé et‬
‭longévité, accès à l’éducation, le revenu). S’il n’existait aucune inégalité l’IDHI‬
‭serait égal à l’IDH. L’IDHI décroit en s’éloignant de l IDH à mesure que les‬
‭inégalités augmentent. L’IDH est donc l’indice potentiel qu’il serait possible‬
‭d’atteindre en l’absence de toute inégalité. Comme on peut le remarquer sur le‬
‭tableau suivant les USA sont classés 3è en IDH mais 15è en IDHI, et ce en raison des‬
‭inégalités sociales dont souffre le pays.‬

•‭ ‬ ‭IIG‬ ‭(indice‬ ‭d’inégalité‬ ‭de‬ ‭genres,remplace‬ ‭depuis‬ ‭2010‬ ‭l’indicateur‬ ‭sexo-spécifique‬ ‭de‬
‭développement humain‬‭):‬ ‭il corrige les résultats de‬‭l’IDH en tenant compte des‬
‭inégalités entre hommes et femmes. Il indique donc les pertes en termes de‬
‭développement humains causées par les inégalités entre hommes et femmes dans‬
‭trois dimensions (santé, autonomisation et marché de l’emploi). 0 <IGG‬
‭<1. 0 étant que la parité est entièrement respectée.‬
‭En Inde par exemple , les garçons sont + privilégiés dans l'accès à la santé et à l'éducation‬

•‭ ‬‭IPM (indice de pauvreté multidimensionnelle)‬‭:En‬‭économie, la pauvreté est souvent‬

‭mesurée en termes monétaires. Selon la banque mondiale les pauvres sont ceux‬
‭qui vivent avec moins de $1,25 par jour. L’éradication de la pauvreté est le premier‬
‭des 8 objectifs pour le millénaire, le but étant pour 2015 de réduire de moitié le‬
‭nombre d’individus vivant sous le seuil de pauvreté. Cela étant, la dimension‬
‭monétaire n’est qu’un aspect parmi d’autres de la pauvreté. L’IPM prend en compte‬
‭en plus le niveau de privation en termes de santé, d’éducation et de niveau de vie.‬

‭9‬
‭ n‬ ‭estime‬ ‭que‬ ‭1,6‬ ‭Milliard‬ ‭d’individus‬ ‭vivent‬ ‭une‬ ‭pauvreté‬ ‭multidimensionnelle,alors‬ ‭que‬
O
‭selon la BM seul 1,14 M d’individus vivant une pauvreté monétaire.‬
‭•‬ ‭PIB‬ ‭vert‬ ‭ou‬ ‭IBED‬ ‭(indicateur‬ ‭de‬ ‭bien-être‬ ‭économique‬ ‭durable)‬‭:‬‭Prise‬‭en‬‭compte‬‭de‬‭la‬
‭soutenabilité‬ ‭du‬ ‭PIB‬ ‭de‬ ‭manière‬‭durable‬‭sans‬‭hypothéquer‬‭les‬‭ressources‬‭disponibles‬‭tout‬
‭en assurant le bien-être de toute la population y compris celui des générations futures.‬

I‭BEE‬‭(indice‬‭de‬‭bien-être‬‭économique),‬‭de‬‭L.‬‭Osberg‬‭et‬‭A.‬‭Sharpe‬‭prend‬‭en‬‭compte‬‭Quatre‬
‭dimensions‬‭:-Indice‬‭de‬‭bien-être‬‭économique‬‭:‬‭Le‬‭bien‬‭être‬‭doit‬‭être‬‭durable.‬‭Il‬‭est‬‭construit‬
‭à partir de 4 dimensions :‬
‭1-flux de consommation courante par tête : Consumption Flows‬
‭2-accumulation‬ ‭nette‬ ‭de‬ ‭stocks‬ ‭de‬ ‭ressources‬ ‭productives‬ ‭par‬ ‭tête‬ ‭:‬ ‭Wealth‬ ‭stock‬
‭3-répartition des revenus, la pauvreté et l’inégalité (Equality)‬
‭4-degré de sécurité économique (Economic security)‬

📝
‭ ‬‭capital‬ ‭humain‬ ‭:‬ ‭l'ensemble‬ ‭des‬ ‭connaissances,‬ ‭aptitudes,‬ ‭expériences,‬ ‭talents,‬ ‭et‬
‭qualités‬ ‭accumulées‬ ‭par‬ ‭une‬ ‭personne,‬ ‭une‬ ‭équipe,‬ ‭une‬ ‭organisation,‬ ‭ou‬ ‭un‬ ‭groupe‬
‭d'organisations,‬ ‭et‬ ‭qui‬ ‭déterminent‬ ‭en‬ ‭partie‬ ‭leur‬ ‭capacité‬ ‭à‬ ‭travailler‬ ‭ou‬ ‭à‬ ‭produire‬ ‭pour‬
‭eux-mêmes ou pour les autres.‬

‭•‬‭Indicateur‬‭du‬‭vivre‬‭mieux‬‭de‬‭l’OCDE‬‭(OECD‬‭Better‬‭Life‬‭Index)‬‭:‬‭construit‬‭à‬‭partir‬‭de‬‭onze‬
‭ ritères‬ ‭couvrant‬ ‭les‬ ‭éléments‬ ‭essentiels‬ ‭au‬ ‭bien-être‬ ‭(emploi,‬ ‭revenu,‬ ‭logement,‬ ‭liens‬
c
‭sociaux,‬ ‭éducation,‬ ‭environnement,‬ ‭engagement‬ ‭civique,‬ ‭santé,‬ ‭satisfaction,‬ ‭sécurité,‬
‭équilibre travail-vie)‬
‭•‬ ‭BIP‬ ‭40‬ ‭:‬ ‭Baromètre‬ ‭des‬ ‭inégalités‬ ‭et‬ ‭de‬ ‭la‬‭pauvreté.‬‭Créé‬‭en‬‭2002,‬‭en‬‭France,‬‭par‬‭des‬
‭économistes,‬ ‭des‬ ‭statisticiens,‬ ‭des‬ ‭syndicalistes‬ ‭et‬ ‭des‬ ‭militants‬ ‭associatifs‬ ‭regroupés‬ ‭au‬
‭sein‬ ‭du‬ ‭Réseau‬ ‭d’alerte‬ ‭sur‬ ‭les‬ ‭inégalités.‬ ‭Le‬ ‭BIP‬ ‭40‬ ‭élaboré‬ ‭à‬ ‭partir‬ ‭de‬ ‭58‬ ‭indicateurs‬
‭statistiques‬‭correspondant‬‭à‬‭six‬‭dimensions‬‭des‬‭inégalités‬‭et‬‭de‬‭la‬‭pauvreté‬‭(emploi,‬‭revenu,‬
‭logement, éducation, santé, justice). Indice non actualisé depuis 2008.‬

‭ .‬ ‭Élaborer‬ ‭un‬ ‭tableau‬ ‭d’indicateurs.‬ ‭On‬ ‭ne‬ ‭peut‬ ‭résumer‬ ‭la‬ ‭croissance‬ ‭d’un‬ ‭pays‬ ‭en‬‭un‬
B
‭seul‬‭chiffre.‬‭Une‬‭sorte‬‭de‬‭tableau‬‭de‬‭bord‬‭de‬‭la‬‭croissance‬‭dont‬‭chaque‬‭chiffre‬‭traduirait‬‭un‬
‭aspect‬ ‭de‬ ‭la‬ ‭société.‬ ‭Cela‬ ‭afin‬ ‭de‬ ‭faire‬ ‭une‬ ‭sorte‬ ‭que‬ ‭les‬ ‭politiques‬ ‭publiques‬ ‭intègrent‬
‭toutes‬ ‭les‬ ‭dimensions‬ ‭de‬ ‭l’évolution‬ ‭de‬ ‭la‬ ‭société.‬ ‭En‬ ‭Australie‬ ‭depuis‬ ‭2002,‬ ‭au‬
‭Royaume-Uni‬‭depuis‬‭2011,‬‭en‬‭Belgique‬‭depuis‬‭Janvier‬‭2014,‬‭en‬‭France‬‭adoption‬‭en‬‭Javier‬
‭2015‬ ‭de‬ ‭la‬ ‭Loi‬ ‭Eva‬ ‭Sas‬ ‭visant‬ ‭à‬ ‭la‬ ‭prise‬ ‭en‬ ‭compte‬ ‭de‬‭nombreux‬‭indicateurs‬‭de‬‭richesse‬
‭dans la définition des politiques publiques.‬

‭ lassement‬ ‭des‬ ‭pays‬ ‭selon‬ ‭le‬ ‭«‬ ‭Rapport‬ ‭mondial‬ ‭du‬ ‭bonheur‬‭»‬‭(«‬‭World‬‭Happiness‬‭Report‬‭»‬‭du‬‭Réseau‬‭des‬‭solutions‬‭de‬
C
‭développement durable des Nations Unies) :‬

I‭DH‬‭EST‬‭UN‬‭INDICE‬‭COMPOSITE‬‭QUI‬‭MESURE‬ ‭le‬‭niveau‬‭moyen‬‭atteint‬‭dans‬‭3‬‭dimensions‬‭essentiels‬‭du‬‭développement‬
‭humain, la durée moy de scolarisation (la capacité à acquérir des connaissances )‬

‭10‬
‭ onne santé l'espérance de vie à la naissance‬
B
‭connaissance et éducation‬
‭niveau de vie décent‬

‭S4: PROB ECO CONTEMP ( suite séance 3)‬

‭●‬ ‭Si‬‭le‬‭PIB‬‭par‬‭hab‬‭est‬‭fort‬‭et‬‭l‬‭IDH‬‭est‬‭faible‬‭=‬‭choix‬‭d'utilisation‬‭des‬‭revenues‬‭ne‬‭va‬‭pas‬‭en‬‭priorité‬‭à‬‭la‬‭santé‬‭et‬‭au‬
‭système d'éducation ( les revenues sont consacrés à des emplois moins utiles tel que les dépenses d’armement)‬

⚠️
‭Remarque :‬‭les pays ayant des couvertures et aides‬‭sociales ont un IDH plus fort ( pays nordiques par ex) ( 0<IDH<1)‬
‭ Plus on se rapproche de 1 plus le niveau du dev du pays est fort‬

‭●‬ ‭IDHI‬ ‭(‬ ‭indice‬ ‭de‬ ‭dév‬ ‭humain‬ ‭ajusté‬ ‭aux‬ ‭inégalités‬ ‭):ajuste‬ ‭l’IDH‬ ‭en‬ ‭prenant‬ ‭en‬ ‭compte‬ ‭les‬ ‭inégalités‬ ‭dans‬ ‭la‬
r‭ épartition au sein de la pop de 3 dimensions :‬
‭-santé et longévité‬
‭-accès à l'éducation‬
‭- niveau descend‬
‭●‬ ‭si il n'existait aucune inégalité entre les individus,la valeure de IDHI serait égale à celle de l’IDH‬
‭●‬ ‭l'IDHI se rapproche de l’IDH a mesure que les inégalités augm‬

‭●‬ ‭l’idh est l idh potentiel qui serait possible d' atteindre en l’absence de toute inégalité‬
l‭a‬‭diff‬‭entre‬‭idh‬‭et‬‭idhi‬‭exprimé‬‭sous‬‭forme‬‭de‬‭pourcentage‬‭représente‬‭la‬‭perte‬‭subi‬‭par‬‭le‬‭dev‬ ‭humain‬‭potentiel‬‭en‬‭raison‬‭des‬
‭inégalités‬
‭●‬ ‭les‬‭inégalités‬‭freinent‬ ‭le‬‭développement‬ ‭humain‬‭,‬‭plus‬‭l'idh‬‭est‬‭faible‬‭et‬‭plus‬‭la‬‭différence‬‭entre‬‭l'idh‬‭et‬‭idh‬‭et‬‭plus‬‭les‬
‭inégalités sont prononcés‬

i‭nterprétation du schéma :‬
‭autonomisation : se mesure par la proportion de sièges parlementaires occupés par des femmes‬
‭un fort taux d’IG représente les inégalités entre les H ET F‬

l‭e PNUD : mesure la difference de l’idh par sexe‬

‭Indice de pauvreté multidimensionnelle : est pauvre toute personne vivant avec -1.90 dollars par jour‬
‭les personnes pauvres ne souffrent pas seulement du manque de revenues , la pauvreté a de multiples dimensions‬
‭cet indice couvre un peu plus de 100 pays‬
‭PAYS OU LE PMI EST FORT : l’INDE ,NIGERIA, PAKISTAN L'ETHIOPIE CONGO …‬
‭près de la moitié des enfant souffrent de la PMD soit 644 millions sont des enfants , près de ⅓ des enfants et ⅙ adultes‬

l‭’idée du pib vert ou du bien être : consiste à être durable et soutenable pour les générations futures‬
‭formule:‬
‭sont des économistes qui ont tenté d'améliorer l IDÉE‬
‭ils‬‭se‬‭sont‬‭fondés‬‭sur‬‭l’article‬‭25‬‭de‬‭la‬‭ddhc‬ ‭qui‬‭stipule‬ ‭que‬‭tout‬‭personne‬‭a‬‭droit‬‭à‬‭un‬‭niveau‬‭de‬‭vie‬‭suffisant‬‭et‬‭a‬‭la‬‭secu‬
‭économique‬
‭n‬
‭BIP‬ ‭40‬ ‭:‬ ‭Baromètre‬ ‭des‬ ‭inégalités‬ ‭et‬ ‭de‬‭la‬‭pauvreté.‬‭Créé‬‭en‬‭2002,‬‭en‬‭France,‬‭par‬‭des‬‭économistes,‬‭des‬‭statisticiens,‬‭des‬
‭syndicalistes‬‭et‬‭des‬‭militants‬‭associatifs‬‭regroupés‬‭au‬‭sein‬‭du‬‭Réseau‬‭d’alerte‬‭sur‬‭les‬‭inégalités.‬‭Le‬‭BIP‬‭40‬‭élaboré‬‭à‬‭partir‬‭de‬
‭58‬ ‭indicateurs‬ ‭statistiques‬ ‭correspondant‬ ‭à‬ ‭six‬ ‭dimensions‬ ‭des‬ ‭inégalités‬ ‭et‬ ‭de‬ ‭la‬ ‭pauvreté‬ ‭(emploi,‬ ‭revenu,‬ ‭logement,‬
‭éducation, santé, justice)‬
‭il a été crée en 2002 et il n’a pas été actualisé depuis 2008‬
‭6 dimensions : emploi, revenu, logement, éducation, santé, justice‬

‭ econde approche pour remédier aux limites du PIB:‬

S
‭le patrimoine productif :‬
‭accumulation des moy de prod transmis d’une génération à l' autre‬

l‭ he est une branche de l'économie qui s’est développé en 90 s'intéresse au bonheur , satisfaction‬
‭il‬‭est‬‭dc‬‭import‬‭de‬‭connaître‬‭les‬‭motivations‬‭des‬‭agents‬‭,‬‭les‬‭raisons‬‭pour‬‭r‬‭lqql‬‭ils‬‭produisent‬‭tjr‬‭d‬‭avantage‬‭et‬‭la‬‭satisfaction‬‭qu'‬
‭ils retirent de leur revenues‬
‭les donnés utilisés sont des données subjectives issus des réponses des enquêtés‬
‭ces‬‭enquêtes‬‭existent‬‭depuis‬‭longtemps‬‭,‬‭on‬‭pose‬‭la‬‭mm‬‭qst‬‭aux‬‭individus‬‭année‬‭par‬‭année‬‭,‬‭sur‬‭une‬‭longue‬‭période‬‭d’année‬
‭modifie ou pas son bonheur ou sa satisfaction‬

‭travailler plus pour gagner plus , esk ils ont fait le choix librement de travailler plus 47-70‬

‭11‬
‭II. L’Économie du Bonheur :‬
‭ ’argent‬ ‭fait-il‬ ‭le‬ ‭bonheur‬ ‭?‬ ‭La‬ ‭croissance‬ ‭économique‬ ‭rend-elle‬ ‭heureux‬ ‭?‬ ‭Quelle‬ ‭est‬ ‭la‬
L
‭satisfaction tirée du revenu ?‬
‭Mesure‬ ‭du‬ ‭bonheur‬ ‭:‬‭Les‬‭enquêtes‬‭internationales‬‭réunissent‬‭des‬‭données‬‭subjectives‬‭sur‬
‭les‬ ‭attitudes‬ ‭des‬ ‭individus‬ ‭et‬ ‭les‬ ‭raisons‬ ‭ou‬ ‭motivations‬ ‭intrinsèques‬ ‭qui‬ ‭les‬ ‭poussent‬ ‭à‬
‭produire‬ ‭d’avantage‬ ‭(à‬ ‭l’instar‬ ‭de‬ ‭l’European‬ ‭Community‬ ‭household‬ ‭Panel,‬ ‭World‬ ‭Values‬
‭Survey,‬ ‭European‬ ‭Social‬ ‭Survey,‬ ‭etc.).‬ ‭Bien‬ ‭qu’elles‬ ‭soient‬ ‭différentes,‬ ‭les‬ ‭questions‬ ‭que‬
‭comportent‬ ‭ces‬ ‭enquêtes‬ ‭visent‬ ‭à‬ ‭mesurer‬ ‭le‬‭bonheur‬‭des‬‭individus,‬‭leur‬‭satisfaction‬‭ainsi‬
‭que‬ ‭leur‬ ‭qualité‬ ‭de‬ ‭vie.‬ ‭Il‬ ‭s’agit‬ ‭donc‬ ‭de‬ ‭poser‬‭les‬‭mêmes‬‭questions‬‭aux‬‭mêmes‬‭individus‬
‭année‬‭après‬‭année‬‭afin‬‭de‬‭tenter‬‭d’établir‬‭un‬‭lien‬‭entre‬‭l’évolution‬‭de‬‭leur‬‭niveau‬‭de‬‭bonheur‬
‭et celle de leur revenu‬
‭S4:PEC ( p suite page 9)‬

‭-Énigme de l’économie du bonheur : Paradoxe Easterlin (1974)‬

‭Easterlin : économiste américain‬

‭ ’analyse‬‭de‬‭Richard‬‭Easterlin‬‭en‬‭1974‬‭a‬‭mis‬‭en‬‭évidence‬‭un‬‭paradoxe‬‭:‬‭le‬‭score‬‭moyen‬‭de‬
L
‭satisfaction‬ ‭ou‬ ‭de‬ ‭bonheur‬ ‭déclaré‬ ‭par‬ ‭la‬ ‭population‬ ‭américaine‬ ‭est‬ ‭resté‬ ‭constant‬ ‭entre‬
‭1946‬‭et‬‭1970‬‭(les‬‭trente‬‭glorieuses)‬‭malgré‬‭la‬‭forte‬‭hausse‬‭des‬‭revenus‬‭réels‬‭par‬‭tête.En‬‭se‬
‭référant‬ ‭aux‬ ‭donnés‬ ‭du‬ ‭General‬ ‭social‬ ‭survey‬ ‭américain.‬ ‭Il‬ ‭a‬ ‭donc‬ ‭constaté‬ ‭un‬‭décalage‬
‭apparent‬ ‭entre‬ ‭la‬ ‭relative‬ ‭stagnation‬ ‭du‬ ‭bonheur‬ ‭et‬ ‭la‬ ‭croissance‬ ‭du‬ ‭revenu‬ ‭par‬ ‭tête‬ ‭aux‬
‭USA.‬ ‭Ce‬ ‭constat‬ ‭est‬ ‭loin‬ ‭d’être‬ ‭une‬ ‭spécificité‬ ‭américaine‬ ‭puisque‬ ‭cet‬ ‭économiste‬ ‭avait‬
‭prolongé‬‭ses‬‭études‬‭entre‬‭1972‬‭et‬‭2002.‬‭Cela‬‭remet‬‭indéniablement‬‭en‬‭cause‬‭la‬‭relation‬‭de‬
‭cause à effet qui paraît pourtant si évidente entre bonheur et revenu (argent).‬

‭le bonheur est mesuré sur une échelle à trois niveaux‬

‭ tats-Unis‬ ‭Graphe‬ ‭mesurant‬ ‭l'Évolution‬ ‭du‬ ‭revenu‬‭réel‬‭par‬‭habitant‬‭et‬‭du‬‭bonheur‬‭moyen‬

E
‭déclaré aux USA:‬

‭12‬
 🔺 ‭♦️:rev réel par tête‬
‭ :‬ ‭score‬ ‭moy‬ ‭de‬ ‭bonheur‬
‭déclaré par la pop des usa‬
‭En Abscisse : l’anné ;‬
‭En‬ ‭ordonné‬ ‭:‬ ‭le‬ ‭score‬ ‭moy‬
‭du bonheur déclarée‬
‭ccl‬‭:‬‭décalage‬‭apparent‬‭entre‬
‭la‬ ‭relative‬ ‭de‬ ‭stagni‬ ‭du‬ ‭b1‬
‭être agrégé et le‬

‭figure 1:‬

l‭e‬ ‭pib‬ ‭par‬ ‭hab‬ ‭a‬ ‭été‬ ‭multiplié‬

‭par‬ ‭5‬ ‭sur‬ ‭la‬ ‭période‬ ‭donné‬ ‭et‬
‭ceci‬ ‭na‬ ‭pas‬ ‭eu‬ ‭d’effet‬ ‭par‬
‭rapport‬ ‭à‬ ‭la‬ ‭satisfaction‬ ‭de‬ ‭la‬
‭pop japonaise‬

‭figure 2:‬

‭13‬
‭le pib réel par tt a ete augm dans les 5 pays de l’ue‬

‭ cl‬‭fin‬‭:‬‭le‬‭bonheur‬‭dép‬‭du‬‭pib.‬‭Il‬ ‭n’est‬‭pas‬‭une‬‭spécificité‬‭américaine,‬‭on‬‭le‬‭trouve‬‭en‬‭ue‬‭et‬
c
‭japon …‬

l‭e‬ ‭paradoxe‬ ‭d'Esterline‬ ‭remet‬ ‭en‬ ‭cause‬‭le‬‭lien‬ ‭entre‬‭le‬‭revenu‬‭reel‬‭par‬‭tete‬‭et‬‭le‬ ‭bonheur‬

‭sur‬ ‭le‬ ‭long‬ ‭terme‬ ‭,‬ ‭on‬ ‭observe‬ ‭pas‬ ‭de‬ ‭difference‬ ‭mm‬ ‭période‬‭les‬‭périodes‬‭de‬‭croissance‬
‭soutenue‬ ‭,‬ ‭si‬ ‭ce‬ ‭dernier‬ ‭fait‬ ‭pas‬ ‭le‬ ‭bonheur‬ ‭cela‬ ‭ne‬ ‭signifie‬ ‭pas‬ ‭que‬ ‭on‬ ‭ne‬ ‭peut‬ ‭pas‬ ‭être‬
‭heureux sans croissance‬

‭ omment quantifier le bonheur?‬

c
‭Il‬ ‭existe‬‭des‬‭enquête‬‭de‬‭bonheur‬‭chez‬‭les‬‭ménages‬‭ou‬‭on‬‭leur‬‭demande‬‭de‬‭se‬‭positionner‬
‭sur‬‭une‬‭échelle‬‭de‬‭satisfaction‬‭.Sur‬‭la‬‭période‬‭de‬‭4‬‭à‬‭70‬‭,‬‭on‬‭a‬‭eu‬‭de‬‭période‬‭de‬‭Croissance‬
‭forte‬ ‭(‬‭période‬‭des‬‭30‬‭glorieuses‬‭)‬‭mais‬ ‭pourcentage‬‭des‬‭usa‬‭se‬‭déclarant‬‭très‬‭heureux‬‭n‬‭a‬
‭pas +‬
‭Des‬ ‭économistes‬ ‭dont‬ ‭Austerlin‬ ‭ont‬ ‭généralisé‬ ‭ce‬ ‭constat‬ ‭avec‬ ‭des‬ ‭donnés‬ ‭de‬ ‭+‬ ‭en‬ ‭+‬
‭longues au fil du temps , ce paradoxe s' applique aussi aux autres pays‬
‭le paradoxe pose 2 prob :‬
‭1‬ ‭problème‬ ‭d'‬ ‭analyse‬ ‭économique‬ ‭sur‬ ‭le‬ ‭plan‬‭théorique‬‭(‬‭les‬‭individus‬ ‭ne‬‭cherchent‬‭il‬‭a‬
‭maximiser leur b1 etre, leur satisfaction , sous contrainte budgétaire?)‬
‭2 :‬
‭contredit‬‭4‬‭faits‬‭stylisés‬‭(‬‭en‬‭économie‬ ‭un‬‭fait‬‭stylisé‬‭est‬‭une‬‭réponse‬ ‭similaire‬ ‭d’un‬‭résultat‬
‭empirique ) qui suggère plutôt une relation‬

‭ lzr études ont montré que le chômage , l' inflation … réduisent le bonheur de la pop‬
p
‭série‬ ‭stat‬ ‭sur‬ ‭longue‬ ‭période‬‭:‬‭on‬‭constate‬‭qu'‬‭il‬‭ya‬‭un‬‭lien‬‭fort‬‭entre‬‭hausse‬‭du‬‭revenu‬‭et‬
‭accroissement du b1 etre dans le cadre des pays ayant connu des transformations rapides‬

‭ omme on voit sur la figure 3 ( cas de la GER de l’est)‬

C
‭Ceci est dû à ces événements :‬
‭1989: reunification GER‬
‭1991 : chute des régimes communistes‬
‭il ya eu un bouleversement géopolitique important‬
‭après‬‭la‬‭réunification‬‭de‬‭GER‬‭,‬‭la‬‭monnaie‬‭de‬‭ger‬‭est‬‭et‬‭ouest‬‭avaient‬‭la‬‭mm‬‭valeure‬‭(‬‭ceci‬‭a‬
‭stimulé la satisfaction de la pop‬

‭ es théories explicatives du paradoxe d’Easterlin :‬

L
‭Comment expliquer le paradoxe d'Easterlin ?‬
‭-‬‭Seuil‬‭de‬‭satiété‬‭:‬‭Existence‬‭d’un‬‭seuil‬‭à‬‭partir‬‭duquel‬‭la‬‭croissance‬‭économique‬‭ne‬‭semble‬
‭plus‬ ‭avoir‬ ‭d’impact‬ ‭sur‬ ‭le‬ ‭bonheur‬ ‭des‬ ‭individus.‬ ‭Selon‬ ‭Richard‬ ‭Layard‬ ‭dans‬ ‭son‬ ‭étude‬
‭‘’Happiness‬‭:‬‭lessons‬‭from‬‭a‬‭new‬‭science’’‬‭ce‬‭seuil‬‭serait‬‭de‬‭$15,000‬‭par‬‭habitant.‬‭Différents‬

‭14‬
‭ utres‬ ‭autres‬‭travaux‬‭affirment‬‭qu’il‬‭se‬‭situerait‬‭entre‬‭$10,000‬‭et‬‭$15,000‬‭par‬‭habitant.‬‭Ces‬
a
‭allégations‬‭ont‬‭été‬‭démenties‬‭par‬‭l’étude‬‭de‬‭Betsey‬‭Stevenson‬‭et‬‭Justin‬‭Wolfers‬‭‘’Subjective‬
‭Well-being‬ ‭and‬ ‭income‬ ‭:‬ ‭Is‬ ‭there‬ ‭any‬ ‭evidence‬ ‭of‬ ‭satiation‬ ‭?’’‬ ‭publiée‬‭dans‬‭The‬‭American‬
‭Economic‬ ‭Review‬ ‭en‬ ‭2013.‬ ‭En‬ ‭effet,‬ ‭aucun‬‭des‬‭seuils‬‭(10‬‭000,‬‭15‬‭000‬‭ou‬‭25‬‭000)‬‭n’a‬‭été‬
‭confirmé‬ ‭par‬ ‭les‬ ‭données‬ ‭de‬ ‭cette‬ ‭étude‬ ‭qui‬ ‭englobe‬ ‭pourtant‬ ‭90%‬ ‭de‬ ‭la‬ ‭population‬
‭mondiale.‬
‭-‬‭Le‬‭caractère‬‭borné‬‭de‬‭l’instrument‬‭de‬‭mesure‬‭:‬‭Les‬‭indicateurs‬‭de‬‭bonheur‬‭ou‬‭de‬‭bien-être‬
‭ont‬‭un‬‭caractère‬‭borné‬‭puisqu’ils‬‭mesurent‬‭le‬‭bonheur‬‭individuel‬‭à‬‭échelle‬‭fixe.‬‭Ils‬‭sont‬‭donc‬
‭condamnés à se stabiliser tôt ou tard, combien même le niveau de revenu augmenterait-il.‬
‭-‬ ‭La‬ ‭théorie‬ ‭de‬ ‭l’adaptation‬ ‭:‬ ‭L’individu‬ ‭compare‬ ‭sa‬ ‭richesse‬ ‭matérielle‬ ‭actuelle‬ ‭à‬ ‭sa‬
‭richesse‬ ‭dans‬ ‭le‬ ‭passé.‬ ‭Sur‬ ‭le‬ ‭court‬ ‭terme,‬ ‭son‬ ‭bien-être‬ ‭augmente‬ ‭si‬ ‭sa‬ ‭richesse‬
‭augmente.‬ ‭Mais‬ ‭cette‬ ‭hausse‬ ‭n’est‬ ‭que‬ ‭transitoire.‬ ‭Au‬ ‭fur‬ ‭et‬ ‭à‬ ‭mesure‬ ‭que‬ ‭l’individu‬
‭s’enrichit,‬ ‭les‬ ‭normes‬ ‭pour‬ ‭juger‬ ‭son‬ ‭bien-être‬ ‭augmentent‬ ‭aussi‬ ‭à‬ ‭Les‬ ‭exigences‬ ‭et‬ ‭les‬
‭aspirations des individus s’adaptent à leurs revenus.‬
‭-‬ ‭Théorie‬ ‭des‬ ‭comparaisons‬ ‭interpersonnelles‬‭:‬‭Un‬‭agent‬‭va‬‭comparer‬‭son‬‭revenu‬‭à‬‭ceux‬
‭des‬ ‭personnes‬ ‭qu’il‬ ‭côtoie.‬ ‭Il‬ ‭estime‬ ‭sa‬ ‭satisfaction‬ ‭par‬ ‭rapport‬ ‭à‬ ‭un‬ ‭groupe‬ ‭de‬ ‭référence‬
‭dont‬ ‭les‬ ‭caractéristiques‬ ‭socio-économiques‬ ‭sont‬ ‭similaires‬ ‭La‬ ‭comparaison‬ ‭sociale‬
‭implique‬ ‭que‬ ‭pour‬ ‭relever‬ ‭son‬ ‭niveau‬ ‭de‬ ‭satisfaction,‬ ‭l’individu‬ ‭doit‬ ‭améliorer‬ ‭sa‬ ‭situation‬
‭matérielle‬ ‭par‬ ‭rapport‬ ‭à‬ ‭celle‬ ‭de‬ ‭son‬ ‭groupe‬ ‭de‬ ‭référence.‬ ‭Bien‬ ‭qu’elle‬ ‭stimule‬ ‭l’activité‬
‭économique,‬‭cette‬‭course‬‭vers‬‭la‬‭richesse‬‭matérielle‬‭n’améliore‬‭pas‬‭le‬‭niveau‬‭de‬‭bien-être.‬
‭Cette‬‭tendance‬‭naturelle‬‭de‬‭l’Homme‬‭à‬‭réviser‬‭ses‬‭aspirations‬‭sans‬‭cesse‬‭à‬‭la‬‭hausse‬‭en‬‭se‬
‭comparant‬ ‭à‬ ‭autrui‬ ‭a‬ ‭récemment‬ ‭été‬ ‭exacerbée‬ ‭par‬ ‭les‬ ‭messages‬ ‭publicitaires‬ ‭qui‬ ‭se‬
‭nourrissent‬ ‭de‬ ‭la‬ ‭comparaison‬ ‭sociale‬ ‭et‬ ‭l’accentuent,‬ ‭poussant‬ ‭les‬ ‭individus‬ ‭à‬ ‭désirer‬‭de‬
‭nouveaux biens de manière continuelle.‬
‭-‬‭Le‬‭bonheur‬‭ne‬‭dépends‬‭pas‬‭uniquement‬‭du‬‭revenu‬‭:‬‭Pour‬‭reprendre‬‭le‬‭slogan‬‭de‬‭la‬‭Croix‬
‭Rouge‬‭:‬‭‘’Helping‬‭others‬‭feels‬‭good‬‭and‬‭makes‬‭you‬‭feel‬‭good‬‭about‬‭yourself’’,‬‭ou‬‭encore‬‭les‬
‭travaux‬ ‭de‬ ‭l’économie‬ ‭expérimentale‬ ‭qui‬ ‭établissent‬ ‭un‬ ‭lien‬ ‭de‬ ‭cause‬ ‭à‬ ‭effet‬ ‭réciproque‬
‭entre‬ ‭bonheur‬ ‭et‬ ‭générosité.‬ ‭Etre‬ ‭heureux‬ ‭ne‬ ‭dépend‬ ‭donc‬ ‭pas‬ ‭de‬ ‭la‬ ‭seule‬ ‭richesse‬
‭matérielle‬ ‭mais‬ ‭aussi‬ ‭des‬ ‭liens‬ ‭sociaux‬ ‭et‬ ‭de‬ ‭la‬ ‭confiance‬ ‭en‬ ‭autrui…‬‭qui‬‭ne‬‭peuvent‬‭pas‬
‭forcément être monnayés.‬

‭2.3- Pourquoi le PIB n’accroît-il pas le bien-être subjectif agrégé ?‬

‭Canaux de transmission et leurs effets :‬
‭●‬ ‭Constat‬ ‭:‬ ‭une‬ ‭hausse‬ ‭du‬ ‭PIB‬ ‭n'entraîne‬ ‭pas‬ ‭de‬ ‭hausse‬ ‭effective‬ ‭du‬ ‭bien-être.‬ ‭En‬
‭effet‬ ‭la‬ ‭transmission‬ ‭du‬ ‭revenu‬ ‭au‬ ‭bien-être‬ ‭se‬ ‭fait‬ ‭par‬ ‭quatre‬ ‭canaux‬ ‭:‬ ‭•‬ ‭La‬
‭consommation‬ ‭:‬ ‭elle‬ ‭a‬ ‭un‬ ‭effet‬ ‭positif‬‭sur‬‭le‬‭bien-être‬‭du‬‭fait‬‭don‬‭son‬‭utilité‬‭et‬‭de‬‭la‬
‭satisfaction qui en découle.‬
‭●‬ ‭•‬ ‭L’adaptation‬ ‭(théorie‬ ‭de)‬ ‭:‬‭elle‬‭a‬‭un‬‭effet‬‭négatif‬‭étant‬‭donné‬‭que‬‭l’individu‬‭révise‬
‭ses‬ ‭aspirations‬ ‭à‬ ‭la‬ ‭hausse.‬ ‭Conséquence‬ ‭:‬ ‭un‬ ‭écart‬ ‭constant‬ ‭entre‬ ‭aspirations‬ ‭et‬
‭niveau de revenu,‬
‭●‬ ‭Comparaisons interpersonnelles : effet négatif‬
‭●‬ ‭Anticipations‬ ‭:‬ ‭La‬ ‭perspective‬ ‭d’une‬ ‭hausse‬ ‭des‬ ‭revenus‬ ‭peut‬ ‭avoir‬ ‭un‬ ‭effet‬
‭favorable‬‭sur‬‭le‬‭bien-être‬‭des‬‭agents.‬‭En‬‭d’autres‬‭termes,‬‭la‬‭perspective‬‭du‬‭progrès‬
‭associé‬ ‭à‬ ‭la‬ ‭croissance‬ ‭augmente‬ ‭le‬ ‭bien-être‬ ‭et‬ ‭le‬ ‭bonheur‬ ‭des‬ ‭individus‬‭tournés‬
‭vers le futur.‬
‭Entre anticipation et comparaisons interpersonnelles, lequel l’emporte ?‬
‭Si‬ ‭le‬ ‭revenu‬ ‭de‬ ‭mon‬‭groupe‬‭social‬‭de‬‭référence‬‭augmente,‬‭cela‬‭a‬‭un‬‭effet‬‭signal‬‭:‬
‭mon‬ ‭revenu‬ ‭est‬ ‭susceptible‬ ‭d’augmenter‬ ‭aussi.‬ ‭Ce‬ ‭qui‬ ‭a‬ ‭un‬ ‭effet‬ ‭positif‬ ‭sur‬ ‭mon‬

‭15‬
 ‭ ien-être.‬ ‭Cependant,‬ ‭l’effet‬‭de‬‭statut‬‭lié‬‭aux‬‭comparaisons‬‭interpersonnelles‬‭risque‬
b
‭d’avoir‬ ‭pour‬ ‭effet‬ ‭d’annuler‬ ‭cela.‬ ‭En‬ ‭fait,‬ ‭tout‬ ‭dépend‬ ‭du‬ ‭contexte‬ ‭culturel.‬‭En‬‭effet‬
‭aux‬ ‭USA‬ ‭où‬ ‭l’effort‬ ‭individuel‬ ‭est‬ ‭mis‬ ‭en‬ ‭avant‬ ‭et‬ ‭où‬ ‭la‬ ‭mobilité‬ ‭sociale‬ ‭est‬ ‭chose‬
‭quasi‬‭aisée,‬‭l’effet‬‭sur‬‭le‬‭bonheur‬‭va‬‭plutôt‬‭s’avérer‬‭positif.‬‭Alors‬‭qu’en‬‭Europe‬‭où‬‭le‬
‭statut‬ ‭social‬ ‭l’emporte,‬ ‭ce‬ ‭dernier‬‭va‬‭plus‬‭s’avérer‬‭négatif.‬‭En‬‭bref‬‭:‬‭si‬‭ces‬‭effets‬‭se‬
‭compensent‬ ‭mutuellement,‬ ‭aucun‬ ‭effet‬ ‭net‬ ‭n’est‬ ‭observable.‬ ‭D’où‬ ‭le‬ ‭paradoxe‬
‭d’Easterlin.‬ ‭2.3.2‬ ‭Le‬ ‭paradoxe‬ ‭d’Easterlin‬ ‭:‬ ‭une‬ ‭théorie‬ ‭contestée‬ ‭Le‬ ‭paradoxe‬
‭d’Easterlin‬ ‭a‬ ‭été‬ ‭fortement‬ ‭contesté‬ ‭par‬ ‭des‬ ‭études‬ ‭sur‬ ‭le‬ ‭long‬ ‭terme‬‭qui‬‭affirment‬
‭l'existence‬ ‭d’une‬ ‭corrélation‬ ‭positive‬ ‭entre‬ ‭revenu‬ ‭et‬ ‭bonheur.‬ ‭-‬ ‭A‬ ‭titre‬ ‭d’exemple,‬
‭l’étude‬ ‭menée‬ ‭par‬ ‭Betsey‬ ‭Stevenson‬ ‭et‬ ‭Justin‬ ‭Wolfers‬ ‭‘’Economic‬ ‭growth‬ ‭and‬
‭Subjective‬ ‭Well-being‬ ‭:‬ ‭Reassessing‬ ‭the‬ ‭Easterlin‬ ‭paradox’’‬ ‭et‬ ‭publiée‬ ‭en‬ ‭2008‬
‭cumule‬ ‭des‬ ‭données‬ ‭issues‬ ‭des‬ ‭plus‬ ‭grandes‬ ‭enquêtes‬‭internationales‬‭basées‬‭sur‬
‭des‬ ‭constatations‬ ‭entre‬ ‭et‬ ‭au‬ ‭sein‬ ‭des‬ ‭nations‬ ‭et‬ ‭qui‬ ‭font‬ ‭effet‬ ‭de‬ ‭l'existence‬ ‭d’un‬
‭coefficient‬ ‭de‬ ‭corrélation‬ ‭positive‬ ‭entre‬ ‭revenu‬ ‭et‬ ‭bien-être.‬ ‭Bien‬ ‭qu’il‬ ‭soit‬ ‭faible,‬ ‭il‬
‭n’en‬ ‭reste‬ ‭pas‬ ‭moins‬ ‭statistiquement‬ ‭signifiant.‬ ‭-‬ ‭Cette‬ ‭étude‬ ‭est‬ ‭rejointe‬ ‭par‬ ‭celle‬
‭menée‬ ‭par‬ ‭Michael‬ ‭Hagerty‬ ‭et‬ ‭Ruut‬ ‭Veenhoven‬ ‭‘’Rising‬ ‭happiness‬ ‭in‬ ‭Nations,‬ ‭A‬
‭reply to Easterlin’’‬

‭Le paradoxe d’Easterlin : une théorie contestée:‬

‭ e‬ ‭paradoxe‬ ‭d’Easterlin‬ ‭a‬ ‭été‬ ‭fortement‬ ‭contesté‬ ‭par‬ ‭des‬ ‭études‬ ‭sur‬‭le‬‭long‬‭terme‬
L
‭qui‬ ‭affirment‬ ‭l'existence‬ ‭d’une‬ ‭corrélation‬ ‭positive‬ ‭entre‬ ‭revenu‬‭et‬‭bonheur.‬‭-‬‭A‬‭titre‬
‭d’exemple,‬‭l’étude‬‭menée‬‭par‬‭Betsey‬‭Stevenson‬‭et‬‭Justin‬‭Wolfers‬‭‘’Economic‬‭growth‬
‭and‬ ‭Subjective‬ ‭Well-being‬ ‭:‬‭Reassessing‬‭the‬‭Easterlin‬‭paradox’’‬‭et‬‭publiée‬‭en‬‭2008‬
‭cumule‬ ‭des‬ ‭données‬ ‭issues‬ ‭des‬ ‭plus‬ ‭grandes‬ ‭enquêtes‬‭internationales‬‭basées‬‭sur‬
‭des‬ ‭constatations‬ ‭entre‬ ‭et‬ ‭au‬ ‭sein‬ ‭des‬ ‭nations‬ ‭et‬ ‭qui‬ ‭font‬ ‭effet‬ ‭de‬ ‭l'existence‬ ‭d’un‬
‭coefficient‬ ‭de‬ ‭corrélation‬ ‭positive‬ ‭entre‬ ‭revenu‬ ‭et‬ ‭bien-être.‬ ‭Bien‬ ‭qu’il‬ ‭soit‬ ‭faible,‬ ‭il‬
‭n’en‬ ‭reste‬ ‭pas‬ ‭moins‬ ‭statistiquement‬ ‭signifiant.‬ ‭-‬ ‭Cette‬ ‭étude‬ ‭est‬ ‭rejointe‬ ‭par‬ ‭celle‬
‭menée‬ ‭par‬ ‭Michael‬ ‭Hagerty‬ ‭et‬ ‭Ruut‬ ‭Veenhoven‬ ‭‘’Rising‬ ‭happiness‬ ‭in‬ ‭Nations,‬ ‭A‬
‭reply to Easterlin’’‬

‭16‬
‭17‬