LYCÉE CAMILLE COROT – BACCALAURÉAT BLANC

HISTOIRE

SUJET I

La colonisation et le système colonial

du milieu du XIXe siècle à la Seconde Guerre mondiale

Remarques préliminaires :

Ce sujet n’invite pas à un type de plan exclusif ; on pouvait adopter un plan chronologique ou
un plan thématique.

Le « milieu du XIXe siècle » ne correspond pas à un événement précis lié au sujet, tout
comme « la Seconde Guerre mondiale ». Ce sont les limites chronologiques du programme de
Première, or ce sujet est à traiter dans les séries L et ES en classe de Première. On pouvait
arrêter sa composition en 1939 ou en 1945.

Par « colonisation » on entend au sens propre peupler un territoire avec des colons venus de
métropole, au sens large soumettre un territoire lointain (la colonie) à l’autorité d’un pays
colonisateur (la métropole).

Par « système colonial » on entend la domination (politique, administrative, économique et

culturelle) et l’exploitation de la colonie par la métropole.

Comme problématique, on peut paraphraser Henry Rousso à propos de Vichy et écrire : la

colonisation, un passé qui ne passe pas ? Cela revient à s’interroger sur les raisons pour
lesquelles cette période crée le débat (voire la polémique), les facteurs qui en font un sujet
d’étude complexe pour lequel le sens de la nuance s’avère indispensable.

Plans :

I. LA FORMATION DES EMPIRES

1. Pourquoi coloniser ?

2. Une lutte entre puissances

3. Les empires en 1914

II. LE TEMPS DES EMPIRES

1. Des sociétés dominées

2. Parce que l’empire est source de puissance

3. Des évolutions limitées

III. DES EMPIRES ENTRE ADHÉSION ET REJET

1. Des empires conquis et contrôlés par la violence

2. Des opinions publiques européennes favorables à la colonisation

3. Les craquements des empires

OU

I. DES MOTIVATIONS VARIÉES EXPLIQUENT L’EXPANSION

COLONIALE

DANS LA SECONDE MOITIÉ DU XIXe SIÈCLE

1. Des motivations variées conduisent les Européens à se tourner vers le monde

2. Les modalités de l’expansion coloniale sont diverses selon les régions

3. À la fin du XIXe siècle, on assiste à un véritable partage du monde

II. LES PUISSANCES COLONIALES METTENT EN PLACE UN

SYSTÈME

PERMETTANT LA DOMINATION ET L’EXPLOITATION DES COLONIES

1. L’organisation administrative permet le contrôle effectif des colonies

2. L’objectif est l’exploitation des richesses

3. Mais la colonisation est justifiée par des arguments humanitaires, culturels et sociaux

Ce second plan (présent chez les éditeurs « spécialisés » dans la préparation au Bac.) est plus
simple, plus accessible mais il passe sous silence pour l’essentiel les contestations
nationalistes, lesquelles constituent un aspect important du sujet.

L. RIQUIER, mars 2010