1ère année moyenne

La consigne et l’interdiction
HASSAINE Souhila
Vocabulaire
Support : Le manuel pages 144-145, tableau et cahiers.

Objectifs :

 Identifier la consigne et l’interdiction.

 Les employer.

Déroulement de la séance

Phase Activités de l’enseignant Activités de l’apprenant

Mise en Travailler sur des affiches contenant Les élèves observent les affichent en même
situation : une consigne et une interdiction. temps ils répondent aux questions
Interroger sur le type et la forme des oralement.
phrases.
Observation Observe le texte. L’élève observe le texte puis il répond aux
Quel est le titre du texte ? questions.
Quelle est la sa source ?
Lecture Lis le texte silencieusement pour dire L’élève lit le texte silencieusement.
silencieuse quel est le thème abordé?
Analyse 1-Quelles sont les recommandations 1-Les recommandations du ministre sont :
du ministre ? Poursuivons notre politique ...
2- A quel temps les verbes soulignés Encourageons nos entreprises …
sont-ils conjugués ? Ne revenons pas en arrière…
3-Alors quel est le type de ces 2-Ils sont conjugués à l’impératif présent.
phrases ? 3-Des phrases impératives.
4- A quelle forme sont-elles ? 4-Les deux premières phrases sont à la
forme affirmative et la troisième est à la
forme négative.
Structuration Que faut-il retenir ?
Je retiens
Pour exprimer une interdiction ou une
consigne, j’utilise des verbes conjugués à
l'impératif présent.
-La consigne est à la forme affirmative.
-L'interdiction est exprimée à la forme
négative. (en utilisant la négation
comme : ne ... pas, ne ... plus, ne ...
jamais, ne ... rien)

Exercisation L’enseignant présente l’activité à ses L’élève réalise l’activité.

élèves.
Activité 1 : classe dans ce tableau les
phrases suivantes :
1-Préservons notre environnement.
2-Réduisez vos déchets.
3-Ne pollue pas la mer.
4-Diminuons l’utilisation des énergies
fossiles.
 Consigne Interdiction
- -
- -
Réinvestissement L’enseignant présente l’activité à L’élève réalise l’activité sur son cahier
l’élève d’activité puis il la partage avec ses
camarades de classe.
J’écris :
Ecris une consigne et une interdiction Exemples :
pour inciter tes camarades à préserver -Ne jetons pas de papiers au sol.
la propreté de votre salle de classe. -Mettons les déchets dans la poubelle.
- Ne taillons pas les crayons au sol.
-Ne mangeons pas classe.
-Gardez la salle de classe et les locaux de
l'école propres
-N'écrivez pas sur les murs.