Domaine « Etude de la langue » avec la grammaire et

l’orthographe. Langage = vecteur et objet des apprentissages Lexique : ensemble théorique

Vocabulaire = élément déterminant de la de l’ensemble des mots d’une
- Approche fondée sur l’observation et la manipulation réussite scolaire et de sa future intégration langue donnée.
- Activités spécifiques pour comprendre le fonctionnement sociale et professionnelle.
- Mise en relation avec la lecture et l’écriture

Attendu de fin de cycle 2 : utiliser ses

connaissances sur la langue pour mieux Son acquisition s’ancre aussi dans le domaine
s’exprimer à l’oral, pour mieux comprendre social et familial = disparités relatives aux
des mots et des textes, pour améliorer des dimensions du stock lexical.
textes écrits. Le vocabulaire est un levier L’école se doit de réduire ses écarts et de Vocabulaire : Constitué par
d’amélioration sur tous ces points pour les 2 permettre à tous d’accéder à une sécurité les mots effectivement acquis
cycles. linguistique. et utilisés par un locuteur.

Un bon niveau lexical facilite

la lecture, qui en retour,
Les Composante
contribue à l’améliorer. Textes
programmes Le vocabulaire du langage Importants pour asseoir et structurer
constituent des points de
les apprentissages, ils permettent de
départ.
garder des traces des mots appris,
en les stockant de manière structurée.
L’accent est mis dès le cycle 2 sur : laclassedana
- l’acquisition des mots en contexte Les outils
- Réseau entre les mots Listes (mots ayant même préfixe/suffixe)
- Brassage de mots connus (mémorisation) Arborescence (hyperonymie)
- Utilisation du dictionnaire Fleurs (structurer champ lexical)

Notions à acquérir pour le cycle 2 :

- antonymie pour les adj et V
- registres de langue
Mieux comprendre, mieux parler,
mieux écrire.
Dictionnaire = élément essentiel
Notions à acquérir pour le cycle 3 : Maitriser le dictionnaire suppose une
- homophonie connaissance parfaite de l’ordre
- composition alphabétique, la compréhension de
- découverte des bases latines et ses codes et l’organisation des
grecques articles.
Cycle 3 : organiser les savoirs
lexicaux sous des formes
repérables, ils permettent le
décloisonnement entre la
lecture, l’écriture et les activités
de langue.