6ème

- année 2022/2023

I. Le monstre, aux limites de l’humain

Les sorcières, créatures monstrueuses ?

Problématique : Les sorcières sont- elles des créatures monstrueuses dans les contes d’hier et
d’aujourd’hui ?
Objectifs généraux : Découvrir plusieurs personnages de sorcières dans des contes d’époques différentes.
Comprendre l’évolution du personnage de la sorcière à travers les époques.

Déroulement de la séquence :

Lecture et
Lecture et compréhension
compréhension de Extrait : La fée carabosse, Madame d’Aulnoy, La princesse Construire des hypothèses de lecture.
l’écrit printannière Relever des indices.
Confronter ses hypothèses à la
compréhension du texte.
Dame Trude Jacob et Wilhelm Grimm, Contes
Lire, analyser et comprendre un conte.
Connaître le schéma du conte traditionnel.
Extrait : Sacrées Sorcières, R.Dahl Comparer des contes de différentes
époques.
La sorcière de la rue Mouffetard , P. Gripari

Langage oral : s’exprimer, prendre part à

Langage oral Activités orales :
une discussion.
- Expliquer un texte et en débattre. Mettre en voix et interpréter un texte.
- Oraliser une poésie
- Jeux de rôle : parler comme une sorcière

Lexique : Le vocabulaire des contes et de la sorcellerie. Étude de la langue :

Développer son vocabulaire ;
Étude de la langue Grammaire : Les classes de mots
Mobiliser et enrichir ses compétences
Conjugaison : le présent, le passé simple et l’imparfait de l’indicatif orthographiques.
et le présent de l’impératif.
Orthographe : Copie sans erreur/Dictées

Écriture :
Écriture 1) Analyse personnelle + Avis
Adopter les procédés d’écriture qui
sur les œuvres étudiées à l’aide d’un tableau répondent à la consigne et à l’objectif ;
2) Travail d’écriture Utiliser une grille de relecture pour
Rédaction : sujet au choix (bande dessinée, portrait d’une sorcière, améliorer son écrit.
Savoir donner son avis en argumentant.
suite de conte)
Travail personnel
Améliorer son écrit
Réécriture individuelle

+ lecture(s) cursives personnelle (s )