Projet 03 / Séquence 01/ Niveau : 2ème A.M.

Durée 01 Heure

Compétence globale de A la fin de la 2ème A.M, l’élève est capable de comprendre et de produire,
2ème A.M : oralement et par écrit des textes narratifs qui relèvent de la fiction en tenant
compte de la situation de communication.
Compétence du projet 03 A la fin du troisième trimestre, l’élève sera capable de comprendre et de
produire oralement et par écrit une légende.
Niveau 01 de la L’élève sera capable d’insérer le portrait physique et moral d’un personnage
compétence du projet 03 dans une légende.
Séance Compréhension de l’écrit
Moyens Fiches-tableau + texte« comment le lièvre devint blanc »
Objectifs - Identifier les caractéristiques de la légende
d’apprentissage : -Retrouver sa structure (temps, lieu, personnages, actions)
-Identifier les passages descriptifs relevant du portrait
-Identifier les points de langue ayant trait au portrait physique et moral des
personnages
Déroulement de la séance :
I. Mise en situation (5m.n): Aujourd'hui, nous allons découvrir ensemble un nouveau récite de
fiction qui est la légende.
- Rappel : sur le projet et la première séquence.
II. Phase d’observation et d’imprégnation :
- Complète le tableau suivant en te référant au texte ?
Titre Ouvre Auteur
Comment le lièvre Légende des Indiens d'Amérique du Absence de l’auteur
devint blanc Nord, éd. Milan, 1990

III. Hypothèses de sens attendues : de quoi va parler ce texte ?

- La légende du lièvre qui devint blanc.
03 Lecture silencieuse : (la lecture sera accompagnée d’une tache de recherche sur la définition du mot
« légende » dans un dictionnaire, que les élèves porteront sur le cahier)
 Les élèves lisent silencieusement le texte en soulignant les mots qui appariassent difficile à
comprendre.
04 Exploitation du texte (compréhension / analyse)
01- Qui sont les personnages cités dans cette légende ?
 Les deux personnages du texte sont : Plume d’Aigle et un Lièvre
02- Qui était Plume d’Aigle ?
 Plume d’Aigle était un grand chasseur.
03- Relève du texte tous les groupes nominaux qui renvoient à Plume d’Aigle
 Un grand chasseur / le pauvre chasseur
04- Pourquoi chassait-t-il ?
 Il chassait pour nourrir sa famille.

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 05- Qu’est-ce qu’il y eut et quand ?quel est l’indicateur qui le montre ?
 Il y eut une terrible sècheresse.
 Un été.
 Ce groupe nominal indique : - la cause - la manière - le temps
06- Que font les animaux et pourquoi ?
 Les animaux remontèrent vers le nord pour ne pas mourir de soif.
07- Que fait Plume d’Aigle ?
 Plume d’Aigle les suivit.
08- Que se passe-t-il tout à coup ?
 Tout à coup la neige se mit à tomber.
09- Que s’est-t-il arrivé à Plume d’Aigle ?
 Plume d’Aigle s’est perdu dans la neige.
10- Soudain, qui vint vers lui ?
 Soudain, un lièvre brun vint vers lui.
11- Que lui dit-il ?
 Homme, tu n'as pas l'air de savoir où tu vas.
12- Que fit le chasseur pour le remercier ? souligne la bonne réponse.
 Le chasseur se mit : à l’embrasser - à le frapper - à le caresser
13- Et le Lièvre devint : - rouge - blanc - vert
Entoure le bon choix.

Synthèse :

Imagine l’image du personnage principale de cette histoire et donne son portrait.

Plume d’Aigle était un grand chasseur, il était puissant avec une taille gigantesque, des cheveux longs
et noirs et des yeux bleu. Le chasseur des lièvres était patient et intelligent dans son travail de chasseur.

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 Comment Le Lièvre Devint Blanc

Plume d'aigle était un grand chasseur. Il chassait les animaux pour nourrir sa famille.

Un été, il y eut une terrible sécheresse. Pour ne pas mourir de soif, les animaux remontèrent

vers le nord. Plume d'aigle les suivit.

Tout à coup, la neige se mit à tomber. Le pauvre chasseur ne reconnaissait plus rien.

Soudain, un lièvre brun vint vers lui et dit :

- Homme, tu n'as pas l'air de savoir où tu vas.

- C'est vrai, dit Plume d'aigle. Je suis perdu.

- Je sais où est ton campement, reprit le lièvre, viens, suis-moi.

Le lièvre le conduisit près du campement. Plume d'aigle caressa le lièvre en lui disant

tristement :

- Merci, tu m'as sauvé la vie.

Mais au fur et à mesure que l'homme le caressait, le pelage du lièvre blanchissait.

Bientô t, il fut tout blanc : blanc dans la neige blanche, il était invisible. Aucun chasseur ne

pourrait le tuer !

Et il en est encore ainsi aujourd'hui.

Légende des Indiens d'Amérique du Nord, éd. Milan, 1990