CEG SEGBEYA ANNEE SCOLAIRE : 2019 – 2020

06 BP 22 - Tél : (229) 21 33 05 32 Classe : 2ndeD

COTONOU
Durée : 3h

DEUXIEME SERIE DE DEVOIRS SURVEILLES DU SECOND SEMESTRE

EPREUVE DE MATHEMATIQUES

Texte d'évaluation : Journées récréatives au CEG Segbeya

Pour mieux organiser les journées récréatives au CEG Sègbeya, le 1er délégué
des élèves met sur pied trois comités d'organisation.
Le premier comité, chargé de l'organisation de la sécurité procède à un
quadrillage Nord -Sud; EST-Ouest (de tout le collège) matérialisé par un repère
orthonormé (O,I,J). Dans ce repère, le comité a envisagé installer trois postes de
sécurité A, B et C tels que :
⃗= 4 ⃗ - 3 ⃗
⃗= 9 ⃗ − 6 ⃗
⃗= - 6 ⃗ + 7 ⃗
Mais après présentation des travaux le Directeur souhaite la création de poste de
contrôles particuliers de tickets.
Un premier poste au point M, milieu de [AB]
Un deuxième poste au point G tel que de ⃗= ⃗
Un troisième poste au point R milieu de [GB]
Un quatrième au point N, symétrique de R par rapport à G.
Le second comité quand à lui est chargé d'identifié l'itinéraire de la caravane et le
troisième s'occupera du budget prévisionnel de la dite journée
Le Directeur du collège veut connaître les coordonnées des différents postes de sécurités et
le bénéfice que peut que rapporter les divers jeux de ces journées récréatives.
Tâche : Tu es invité à répondre aux préoccupations en résolvant les problèmes
suivants.
Problème 1 Répondre aux préoccupations rapporté
1-a) Détermine le couple de coordonnés de chacun de postes de sécurité
envisagé par le comité.
b) Détermine le couple de coordonnées de chacun des quatre postes souhaités par le
directeur
2) On prend désormais des postes E; F ; H; K tels que
-3 3/2 6 9
E ;F ;H ;K
-4 3/2 7 -6
a) Justifie que les vecteurs ⃗ et ⃗ sont colinéaires
b) Déduis-en que les points E, F et H sont alignés.
c) On pose ⃗1 = ⃗ et ⃗2 = ⃗
d) Justifie que ( ⃗1 ; ⃗2 ) est une base du plan vectoriel
e) Ecris ⃗ et ⃗ sous forme d'une combinaison linéaire ⃗1 et ⃗2 .
f) Donne les couples de coordonnées du vecteur ⃗ dans la base ( ⃗1 ; ⃗2 )
Problèmes 2
Le comité d'organisation de la caravane envisage emprunter les voies

(D1) ; (D2) ; (D3) et (D4) tel que:

x=12t -3
y=-2t -4 tIR (D2) 11x-9y+2=0

(D3) Passe par le point Q(0;2) et est dirigé par le vecteur ⃗ ( ;- )

(D4) est perpendiculaire à (D2) et passe par le point P (9 ; -6)
3-a) Ecris une équation cartésienne de (D3)
b) Ecris une représentation paramétrique de (D2)
4a) Justifie que (D1) et (D2) sont sécantes puis détermine le couple de coordonnées
de leur point d'intersection.
b) Le point L (2 ; 1) appartient-il à (D1) ?
c) Calcule la distance du point L à la droite (D1)
5) Détermine une représentation paramétrique de la droite (D4)

Problème 3
Le comité charge du budget prévisionnel a estimé que le bénéfice des divers jeux est
modélisé la fonction définie par :

f: x ( f(x) est exprimé en dizaine de milliers )

x étant le nombre de participants aux différents jeux

Par ailleurs pour récompenser les participants aux différents jeux sur la période des 5
jours que dureront les journées récréatives les membres de ce comité décident
d’octroyer des prix aux cent meilleurs gagnants suivant la répartition ci-après.

Prix en dizaine de francs CFA Effectif

[50 ; 100[ 10
[100 ; 150[ 22
[150 ; 200[ 8
[200 ; 250[ 50
[250 ; 300[ 10
5- a) Détermine l’ensemble de définition de f
b) A partir de combien de participants on pourra commencer à réaliser des bénéfices
pour les jeux ?
c-) Sachant que le nombre de participants attendus à ces jeux est estimé à 999
personnes, détermine à l’unité près le bénéfice que peut rapporter les divers jeux.
6) Dresse le tableau des effectifs cumulés croissant et des effectifs cumulés
décroissants de cette série statistique
7) Pour cette série statistique
a) Précise la classe modale
b) Calcule la moyenne et l’écart type
c) Construis l’histogramme de cette série
d) Déduis graphiquement le 1er quartile de cette série puis interprète-le.