TRAVAIL DE FRANCES

Classe A4 11ª Classe

THEMES : LES ARTICLES, PREPOSITION, LES PROMONS POSSESSIFS

NOM DE L’ETUDIANT : Urcha Andrade Juliano Sole

TETE, 2024
Contenu
1. Article ............................................................................................................................. 3

1.1. Article défini ............................................................................................................... 3

1.2. Article indéfini ............................................................................................................ 3

1.3. Utilisation d'articles .................................................................................................... 4

2. Les prépositions .............................................................................................................. 5

2.1. Que sont les prépositions ? ......................................................................................... 5

2.2. Classification des prépositions.................................................................................... 6

2.2.1. Prépositions essentielles.............................................................................................. 6

2.2.2. Prépositions accidentelles ........................................................................................... 6

2.2.3. Utilisation de prépositions .......................................................................................... 7

3. Phrases prépositionnelles ................................................................................................ 8

3.1. Les pronoms possessifs ............................................................................................... 8

3.2. Les formes du pronom possessif ................................................................................. 9

 1. Article

Selon la convention grammaticale, les mots a, o (avec les variantes plurielles : as, os) sont classés comme
article défini et les mots um, uma (avec les variantes plurielles : un, umas) sont classés comme article
indéfini, reconnu par apparaître dans la structure textuelle avant les noms ; c'est-à-dire qu'ils précèdent les
noms.
Les articles sont des mots qui précèdent les noms et servent à préciser ou à généraliser leur sens.

Les articles peuvent être définis et indéfinis.

1.1.Article défini

Les articles définis (le, le, le, le) définissent ou individualisent précisément les noms, qui peuvent
être une personne, un objet ou un lieu.

Exemples :
✓ Le garçon est allé dîner chez ses parents.
✓ Nous avons reçu le vélo que nous attendions.
✓ Luísa a profité de l'occasion pour revoir ses amis.
✓ Les filles sont parties en voyage.

Dans tous les exemples, on peut constater la précision de telles personnes ou objets par l'utilisation
correcte de l'article défini. En effet, il détermine avec précision le nom en question : le garçon, le
vélo, les amis et les filles.

Ainsi, il est clair que l'article défini désigne, d'une manière particulière, le nom déjà connu. A noter
que ceux-ci sont présents dans le texte ou dans la pensée du locuteur (expéditeur, auteur) ou de
l'interlocuteur (destinataire, auditeur).

1.2.Article indéfini
Les articles indéfinis (un, un, un, un) déterminent de manière vague, indéterminée ou imprécise,
une personne, un objet ou un lieu qui n'était pas mentionné auparavant dans le texte.

Exemples :
✓ Un jour nous nous rencontrerons.
✓ Un après-midi, nous sommes sortis nous promener.
✓ Joana a invité des amis étrangers à la fête.
 ✓ J'ai acheté des chemises pour ton anniversaire.
Notez que dans tous les exemples ci-dessus, nous ne définissons pas quel objet, personne ou lieu.
Dans les deux premiers exemples, « quel jour » ou « quel après-midi » l’événement se produit
n’est pas identifié.

De la même manière, Joana ne précise pas « quels amis » elle invitera à la fête. Enfin, « quelques
chemises » correspond à une vague idée de « quelles chemises » sont celles-là.
Attention à ne pas confondre l'article indéfini « un » avec le chiffre « un », car le chiffre est un mot
utilisé pour indiquer la quantité.
1.3.Utilisation d'articles
2. Les articles doivent toujours être en accord avec le nom en genre (masculin et féminin) et
en nombre (singulier et pluriel).
Exemples :
✓ Le garçon - les garçons.
✓ La fille - les filles.
✓ Un mois - quelques mois.
✓ Une table – quelques tables.

3. Selon leur position dans la phrase, les articles peuvent transformer n'importe quel type de
mot en nom, quelle que soit sa classe grammaticale.
Exemples :
La démarche d'Elisa est très sensuelle. (Dans ce cas, le verbe « marcher » a été transformé en
nom).
Le rouge dans ses yeux indiquait sa tristesse. (Dans ce cas, l'adjectif « rouge » a été transformé
en nom).
4. Les articles définis peuvent être utilisés pour désigner un groupe d'êtres ou une espèce
entière. Ainsi, l’article est utilisé au singulier, mais il fait référence à une pluralité d’êtres.
Exemples :
L'âme est immortelle. (fait référence à l'ensemble des âmes).
La goyave est très riche en vitamine C. (fait référence à toutes les goyaves).
5. Lors de la construction de phrases, l'utilisation d'articles indéfinis doit être modérée, de
sorte qu'une utilisation excessive dans le texte provoque des « ballonnements » ou des «
redondances » inutiles, le rendant inélégant et « lourd ».
Exemples :
Avoir (a) une bonne éducation est fondamental.
Ils ont (a) de bonnes connaissances.
6. Pour une cohésion textuelle adéquate, avant les pronoms à sens indéfini, utilisez des mots
tels que « tel, certain, autre ».
Exemples :
J'ai trouvé (une) certaine médaille sur la commode.
Natalia n'a pas trouvé (un) autre manteau.
7. L'article indéfini est utilisé comme ressource expressive pour renforcer les déclarations
exclamatives.
Exemples :
C'était un cadeau de vous rencontrer !
La fête était délicieuse !
2. Les prépositions

Les prépositions sont utilisées pour marquer certaines relations entre des unités linguistiques et ne
sont pas des formes qui ont une signification suffisante lorsqu'elles sont isolées d'un énoncé. Pour
cette raison, ils se caractérisent par la formation d'une classe grammaticale dépendante, c'est-à-dire
que la fonction grammaticale, de structuration et d'organisation, est prédominante, tandis que la
fonction sémantique, qui apporte sens et sens, a une moindre valeur, bien qu'elle soit également
présente.

2.1.Que sont les prépositions ?

Les prépositions sont des mots utilisés pour marquer les relations grammaticales que jouent les
noms, les adjectifs, les verbes et les adverbes dans le discours. En d’autres termes, les prépositions
sont des unités linguistiques dépendantes des autres, c’est-à-dire qu’elles n’apparaissent pas seules
dans le discours et servent précisément à établir le lien entre deux termes. Regardons quelques
exemples : Camila aime la plage.

La préposition de joint le verbe like au terme complémentaire « plage », générant une relation
entre ces unités linguistiques et, aussi, sa fonction grammaticale dans le discours : « plage » est le
complément relatif de like.

C'est une personne forte.

Dans cet autre exemple, la même préposition joint le nom personne au nom « fibre », mais ici la
relation établie entre les mots est différente : « fibre » sera l'adjoint adnominal de personne.

C’est pourquoi les prépositions, même si elles semblent être des mots petits et superficiels, sont si
importantes dans les déclarations.

2.2.Classification des prépositions

La classe des prépositions est divisée entre les prépositions essentielles et les prépositions
accidentelles.

2.2.1. Prépositions essentielles

Ce sont celles qui n’apparaissent proprement dans la langue que sous forme de prépositions, sans
autre fonction. Dans les exemples précédents, nous avons vu comment la préposition de restait
toujours une préposition, même si elle établissait une relation entre différentes unités linguistiques,
leur garantissant des classifications différentes selon le contexte.

Les prépositions suivantes sont essentielles : a, avant, après, jusqu'à, avec, contre, de, depuis, dans,
entre, pour, avant, par [ou par, dans certaines variations historiques et géographiques], sans, sous,
par-dessus, derrière.

Exemples

• Il a marché jusqu'au parc pour faire de l'exercice.

• Je ferai le travail avec vous. Je vais coller les affiches avec du ruban adhésif.

Dans le dernier exemple, la préposition avec a des significations différentes : dans le premier cas,
elle indique une entreprise, dans le second cas, elle indique un instrument.

2.2.2. Prépositions accidentelles

Ce sont ceux qui n'ont pas à l'origine la fonction de préposition, mais qui peuvent finir par exercer
cette fonction dans certains contextes.

Ce sont des prépositions accidentelles : à part, comme, comme, pendant, sauf, fait, à l'extérieur,
sur, sauf, selon, vu, entre autres.

Exemples : A part moi, tout le monde s'en est bien sorti.

Dehors serait communément un adverbe de lieu (Ex. : L'objet était à l'extérieur du sac.). Cependant,
dans le contexte de la première phrase, cela devient une préposition accidentelle, puisqu'elle
signifie « à l'exception de ».

Selon des témoins, tout allait bien.

La deuxième serait généralement un chiffre (Ex. : je suis arrivé deuxième dans la course.).
Cependant, dans le contexte de la première phrase, cela devient une préposition accidentelle,
puisqu'elle signifie « conformément à ».

2.2.3. Utilisation de prépositions

Il est important de souligner que les prépositions peuvent se combiner ou se contracter avec
d’autres mots, même s’ils appartiennent à des classes grammaticales différentes. La combinaison
se produit lorsque, en joignant un autre mot, il n'y a pas de réduction de la préposition, donc il n'y
a pas de changement phonétique.

Quand on relie la préposition a à l'article o, on a, par combinaison, la préposition ao :

a + o = ao

a + os = à

La contraction, à son tour, se produit lorsque, lorsqu'elle est jointe à un autre mot, il y a une
réduction de la préposition, et il peut même y avoir un changement phonétique ou une jonction des
sons — généralement, nous parlons de préposition + article (défini : o/a / os/as, indéfini :
um/uma/uns/umas), ou pronom (personnel à la 3ème personne : il/elle/ils/ils,démonstratif :
ceci/ceci/ceci/ceci/cela/cela et ses variables en au féminin et au pluriel).

Lorsqu'on relie la préposition a à l'article a, on a, par contraction, la préposition à (on utilise crasis
pour désigner cette contraction) :

a+a=à

a + comme = à

a + ça = ça

a + ceux = ceux
 a + ça = ça

a + ceux = ceux

Quand on relie la préposition in à l'article o, on a, par combinaison, la préposition no :

dans + o = dans

in + os = nous

em + a = na

dans + comme = dans

en + lui = en lui

en + eux = en eux

en + ça = en elle

en + ceux = en eux

3. Phrases prépositionnelles

Lorsque nous avons un groupe de mots ayant la valeur et l’usage d’une préposition, nous appelons
ce groupe une phrase prépositionnelle. Les principales phrases prépositionnelles sont constituées
d'un adverbe ou d'une phrase adverbiale suivi de la préposition de, a et com.

Quelques exemples d'expressions prépositionnelles se trouvent dans le tableau suivant : ci-dessous,

selon, près de.

3.1.Les pronoms possessifs

Les pronoms possessifs sont des pronoms qui expriment l'idée de possession. À chaque personne
dans le discours correspond un pronom possessif. Cependant, ces pronoms s’accordent en genre
et en nombre avec la chose possédée. En portugais, nous avons les pronoms possessifs suivants :
« le mien », « le mien », « le vôtre », « votre », « votre », « le vôtre », « notre », « le vôtre » et

Les pronoms possessifs prennent la place du nom en faisant connaître à qui appartiennent les
personnes, les animaux ou les choses dont on parle : J’ai écrit ma lettre, puis la sienne. Le pronom
possessif remplace un déterminant possessif et un nom, il permet ainsi d’éviter la répétition du
nom : J’ai écrit ma lettre, avez-vous écrit la vôtre ?

3.2.Les formes du pronom possessif

Le pronom possessif est composé d’un déterminant défini et de la base du pronom désignant la
possession. La forme du pronom possessif est donc toujours complexe. Voici les différentes formes
que peut prendre le pronom possessif :

Singulier Pluriel
Personne et nombre du
possesseur
Masculin Féminin Masculin Féminin

1re pers. s. le mien la mienne les miens les miennes

2e pers. s. le tien la tienne les tiens les tiennes

3e pers. s. le sien la sienne les siens les siennes

1re pers. pl. le nôtre la nôtre les nôtres

2e pers. pl. le vôtre la vôtre les vôtres

3e pers. pl. le leur la leur les leurs