Ppe 100

Reality
pré-exploring

Theme: Enseignant
 Noms des exposants
 MAMBE KENGNE MERVEILLE ORNELA 18A2263
 KUATE LEONEL FLORANT 18F2305
 JOUOGO THERESE FIOLA 18I2918
 GUEYAP SIMO ANDRIELLE 18E2890
 YANMENI KENGOUA DARREL LETICIA 18I2245
 GNITEDEM GARCIALE 18A2143
 BEKA NGUEFACK ALVINE QUEVINE 18U2983
 NGUM ELVYNE KECHEIH 18Q2417
 GUEBOUO MAIVA ARIELLE 18C2588
 LAKOA ELLA MICHELLE JESSICA 18Q2246
INTRODUCTION

Le nouveau système LMD mis sur pied pour pallier

aux défaillances du système modulaire. Le reality-
exploring qui est une rencontre entre le professionnel du
métier et l’ aspirant pour s’ entretenir ,s’ instruire et
avoir les connaissances. Le choix de l’enseignement
secondaire est un choix spécifique. et cela pour
différentes raisons car les enseignants ont’ enseignement
est un métier connu de tous.
 Construction et l’organisation du groupe

La constitution de notre groupe pour

notre le métier choisir a été fondé sur des
bases d’ amitiés d’ une part et d’autres part
par le fruit du hasard tout simplement .En
effet ,nous avons déjà eu à travailler lors des
TP chimie 130 AVEC certains . Après une
parfaite collaboration et un bon dynamisme,
qui conduira à un bon rendement. C’est dans
ce cadre que nous avons décider de constituer
un groupe de travail.
2 RECHERCHE ET OBTENTION DU Rendez-
vous

NOUS AVONS DEPOSER LA

DEMANDE DANS PLUSIEURS
LYCEES TEL QUE LE LYCEE
LECLERC ;lycée de ngoa ékele et
le cetic.
 III. ACCUEILE ET ENTRETIEN

Ayant obtenu notre rendez-vous,

nous avons fait la décente dans les
différents établissements. Arrivé
sur les lieux, nous nous somme
entretenu avec l’un des
personnels de ces trois
établissements.
Séance d’entretient
 IV. cuppon lesson

Au cour de cette exercice nous avons acquis

plusieurs choses, à savoir les souffrances d’un
enseignant à exercer ce métier car celui-ci est un
formateur et doit étudier la psychologie de toute un
chacun pour exercer sont métier. De plus nous
avons remarqué que certaines personnes évoluent
dans ce pays par le biais de leur intelligence, car il
en ressort ainsi la compétence de ceux ayant audité
notre imprégnation dans des dits lycées. Par ailleurs
nous avons beaucoup tiré de cette expérience à
savoir la complexité de l’exercice du métier mais
reste noble et passionnant. Le travail en groupe à
été fabuleux et très efficace par l’ajout en plus de ce
que chacun avais en moins sur un point de vus.
 CONCLUSION

En définitive il était question pour nous de faire

les descentes sur le terrain pour l’unité
d’enseignement PPE avec pour thème enseignant.
Après l’entretient nous pouvons dire que
l’enseignement est un métier nobles qui nécessite
beaucoup de maturité, le respect, l’humilité et la
maitrise de soit. Ce métier est un pilier de la société
cependant il apparait donc que l’accès à se métiers
propice par voie de con cours mais il n’en demeure
pas moins de chercher à savoir si l’incompétence ne
fait pas fit de ce nous relevons dans différents
établissements.