Langue française

contemporaine
Le verbe
 Le verbe et ses catégories
 1. Statut morphosémantique du verbe
 Tout au début, la distinction entre nom, verbe et adjectif
repose sur des critères logiques:
◦ le nom dénote des êtres ou des choses;
◦ le verbe dénote des actions ou des états;
◦ l’adjectif dénote des qualités.
Mais qualité et état peuvent souvent se confondre.
Il a y aussi des substantifs qui dénotent des qualités (beauté,
bonté, amabilité, politesse, etc.) ou des états/ actions
(séjour, existence, départ).
Il n’y a donc pas de correspondance parfaite entre les
catégories sémantiques d’entité/ qualité/ action/ état et les
catégories lexico-grammaticales de nom, adjectif et verbe.
Il faut doubler la définition sémantique d’une
définition formelle (morphosyntaxique).

 Le nom = la partie du  Le verbe = la partie du

discours qui a des flexions discours qui admet des
casuelles et qui signifie une flexions de temps, de
personne ou une chose. personne et de nombre et
qui signifie une activité ou le
fait d’être soumis à une
En français:
action.
 le nom varie en genre et en  le verbe →en nombre,
nombre personne, temps et mode.
Dans une phrase: le nom a un
article ou un autre  le verbe se fait précéder ou
prédéterminant, suivre d’un SN sujet ou d’un
substitut de celui-ci.
Le signifiant [m a r ʃ] renvoie soit à un signifié nominal la marche, soit à un signifié
verbal je marche , selon qu’il se fait précéder d’un article ou d’un pronom personnel
sujet conjoint.
Définition du verbe

 Le verbe = la partie du discours

◦ qui désigne le procès;
◦ qui comporte de flexions de: nombre,
personne, temps et mode;
◦ qui, aux formes fléchies (conjuguées),
implique la présence d’un nominal, centre
ou substitut d’un SN sujet, avec lequel il a
une relation syntaxique illustrée par
l’accord.
Classements des verbes
 1. Grammatical:
 A. V significatifs vs. V copules
 B. V significatifs/ V auxiliaires/ V semiauxiliaires

 Les V significatifs → perfectifs vs. imperfectifs

 2. Lexical: ne concerne que les V significatifs:

◦ Verbes d’action (à sujet agissant)
◦ Verbes de devenir (à sujet subissant)
◦ Verbes d’état (à sujet subissant).
Classes grammaticales
 A. V significatifs vs. V copules

 Les V significatifs = des verbes qui ont leur

plein sens lexical, sens évoquant le procès.

 Les V copules = des verbes d’existence qui, à

force de servir d’intermédiaires entre le sujet/
l’objet et l’attribut, ont acquis un sens plus
ou moins général et abstrait et une fonction
de simple outil syntaxique.
Les verbes copules
1. ÊTRE: Ses cheveux sont blonds.
2. AVOIR: Elle a les cheveux blonds.
3. RESTER: Elle est restée interdite.
4. DEMEURER: Il est demeuré coi.
5. DEVENIR: Jean est devenu inquiet.
6. SE FAIRE: On se fait vieux.
7. SEMBLER: Elle semble fâchée.
8. PARAÎTRE: Ses joues paraissent deux pommes.
9. AVOIR L’AIR: Elle a l’air fatiguée.
10. PASSER POUR: Il passe pour un bon père.
Caractéristiques

 Devenir et avoir l’air sont essentiellement copulatifs.

 Être, avoir, paraître, rester, demeurer, se faire, passer

connaissent aussi un emploi significatif, mais ils

changent alors de sens et de construction.
Ex: Ils ont été malades. → Vc + SAdj dét obligatoire,
Ils ont été (titre d’un roman) → V significatif en emploi
absolu, «ont existé».
 Être, rester, demeurer, sembler, paraître, devenir, se

faire, avoir l’air, passer pour entrent dans la structure:

 SN1 + Vc +SAdj ou SN3
où SAdj / SN3 est un attribut du premier degré du sujet
(voir l’accord):
Elles semblent inquiètes. ; Marie est restée seule.
Verbes copules avec un attribut du COD

 AVOIR, APPELER, CONSIDÉRER COMME,

CROIRE, JUGER, LAISSER, QUALIFIER DE,
PRENDRE POUR, RENDRE, SAVOIR, TENIR
POUR, TRAITER, TROUVER entrent dans la
structure:
 SN1 + Vc + SN2 + SAdj ou SN3, où:

SN1 = sujet; SN2 = COD, SAdj/ SN3 =attribut

du premier degré du COD
Exemples: Ses parents l’ont appelée Marie.
On la considère comme innocente.
exemples

 Je croyais ces jeunes gens hônnetes.

 Son geste nous a laissés bouche-bée.
 Elle l’avait pris pour son cousin.
 Son attitude me rend inquiète.
 Je la savais faible et inconstante.
 Je le trouve complètement changé.
 Il nous a traités d’imbéciles.
 On tient cette femme pour sa fille.
Précisions

 Tous ces V comportent aussi un emploi non

copulatif, mais ils ont une combinatoire et
signification différentes:
 Ma mère m’appelle, je dois rentrer (demande)
 Il la considère attentivement. (regarde)
 Je croyais ses gens sur parole. (prêter foi)
 Je vous laisse, mon enfant pleure. (quitte)
 Il l’a prise dans ses bras. (serrer)
 Il m’a rendu le livre hier. (restituer)
 Je l’ai trouvée morte. (découverte)
B. Significatifs / auxiliaires/ semiauxiliaires
V significatif = un V qui a son plein sens lexical.
 V auxiliaire = un V qui s’est complètement vidé de son

sens lexical et est devenu un outil morphologique

servant à la formation des temps composés (ÊTRE et
AVOIR) et de la voix passive(ÊTRE).
 V semiauxiliaire = un V dont la désémantisation s’est

arrêtée à mi-chemin entre les V significatifs (sens lexical

intact) et les V auxiliaires (déperdition du sens). Il n’a pas
de position autonome dans la phrase (pas de fonction
syntaxique) où il forme avec un VInf ou au gérondif une
périphrase verbale (prédicat verbal complexe). Le
semiauxiliaire est la forme fléchie en nombre, personne
et temps, le Vinf ou au gérondif est porteur du sens.
Propriétés des V auxiliaires
 ÊTRE et AVOIR sont des Aux temporels.
 Ni être ni avoir ne peuvent prendre une forme passive.
 Ils servent d’Aux temporels aux mêmes V, selon que ceux-ci
sont ou non pronominaux: il a réveillé son frère vs. il s’est
réveillé en sursaut
 Autrement, les deux sont en distribution complémentaire.
Aux temps composés de la voix active tous les V ont l’un ou
l’autre Aux, y compris être et avoir qui prennent tous les
deux l’Aux avoir: j’ai été, j’ai eu.
 Aux, ils ont surtout un rôle formel: ils désignent la personne,
le nombre, le temps, le mode et la voix.
 Entre l’Aux et le participe passé auxquels ils sont liés, on
n’admet que la Nég (pas, point, guère, jamais, rien) ou
certains Adv modaux (certainement, sans doute, peut-être,
probablement, simplement).
Types de semiauxiliaires

 1. De temporalité:
aller + VInf (futur proche);
venir de + VInf (passé récent)
2. De modalité:
pouvoir + VInf; devoir + VInf; savoir + VInf; vouloir + VInf;
falloir + VInf; faillir + VInf; sembler + VInf; aller + VInf;
avoir à + VInf; être à + VInf; manquer de + VInf.
 3. D’aspect:
Se mettre à/ se prendre à/ commencer à + VInf (aspect
inchoatif); cesser de/ terminer de/ finir de + VInf (a.
terminatif); être à/ être en train de/ continuer à + VInf (a.
duratif); aller +(en)+ participe présent (a. progressif)
 4. De diathèse: faire + VInf (d. factitive)
V perfectifs vs. V imperfectifs
 Cette division repose sur la notion de LIMITE.
 Perfectifs (résultatifs/ terminatifs)→ les V qui désignent une

action comportant un terme naturel (limite) au-delà duquel elle

ne peut pas se prolonger sans donner lieu à une situation
nouvelle (un résultat).
 Ex: entrer/ sortir; ouvrir/ fermer; jeter/prendre; naître/ mourir;

trouver; tomber; franchir; arriver/ partir.

 Imperfectifs (cursifs/ non résultatifs) → les V qui désignent une

action pouvant se prolonger indéfiniment ou s’arrêter sans

laisser de trace.
 Ex: aimer; attendre; regarder; sentir; marcher; jouer; chercher;

courir, voler.
 Itératifs → les V qui renvoient à un procès consistant en plusieurs

actions de courte durée, dont le début coïncide avec la fin.

 Ex: battre, frapper, tousser.
Attention

 Un seul et même V, en combinaison avec

certains éléments est perfectif ou imperfectif.
 Ex: tomber
 Le vieux tombe.

(sujet compact) →V perfectif

 La neige tombe.

(sujet discontinu) →V imperfectif

Écrire
Il écrit une lettre. → V perfectif
Il écrit. = C’est un écrivain. → V imperfectif
Aspect lexical vs. aspect grammatical

 Quand l’aspect lexical d’un V (inscrit dans son sens) ne

correspond pas à son aspect grammatical (donné par le
semiauxiliaire ou par la forme temporelle utilisée), on obtient
de nouvelles nuances (stylistiques):
 Ex: un V perfectif mis à l’Imparfait (temps imperfectif)
acquiert une nuance “Imparfait de narration”, dont le rôle est
de mettre en relief/ souligner une action ponctuelle en
l’étirant…
◦ Le 27 novembre 1859, vers le soir , un homme […] entrait
dans la petite ville de Digne.
 Un V imperfectif mis au passé simple (temps ponctuel)
acquiert une nuance de “passé simple inchoatif”, dont le rôle
est de marquer le début d’une action qui va durer…
◦ Alors Pierre parla. (= commença à parler).
Classes lexicales
 1. Les Verbes d’action supposent un agent, un objet, un
instrument et un but à atteindre.
A. Verba efficiendi ont dans leur structure sémantique les
sèmes: faire + objet indiqué par le thème verbal.
Ex: faire la cuisine = cuisiner; faire la moisson= moissonner;
faire un tas d’objets = entasser; faire des trous = trouer, etc.
B. Verba instrumentalia = action + instrument indiqué par le
thème verbal
Ex: nettoyer avec un balai = nettoyer; travailler avec un
ciseau= ciseler; frapper avec un fouet= fouetter; actionner le
frein = freiner, etc.
C.Verba movendi (V de mouvement) indiquent un déplacement
dans l’espace..
Ex: s’en aller; se diriger; entrer; filer; fuir; se rendre,
marcher, courir, retourner, etc.
 D. Verbes de privation ou d’attribution = prendre/
donner qqch. à qqn.
Ex: arracher, voler, demander, emprunter, retirer,
etc./ accorder, attribuer, envoyer, prêter, vendre, etc .
 E. V de déclaration et d’opinion: dénotent une activité
locutoire (affirmer, dire, soutenir, transmettre, etc .)
ou une attitude subjective du sujet parlant envers ce
dont il parle (accuser, approuver, critiquer,
condamner, croire, penser, juger etc.)
 F. V causatifs (verba factitiva) dénotent des
transformations quantitatives/ qualitatives: “faire/
causer être” (accabler, bouleverser, captiver, enlaidir,
embellir, rajeunir, terroriser, etc.)
 2. Les verbes de devenir (éventifs)
 La transformation y est conçue comme un procès

dépourvu d’objet, d’agent et d’instrument.

 V de forme active, intransitive: blanchir = devenir blanc,

changer, embellir, faiblir, grandir, grossir, maigrir, moisir

etc.
 V de forme pronominale, intransitive: s’affaiblir, s’affoler,

s’attendrir, s’attrister etc.

 3. Les verbes d’état (statiques) – dénotent des hypostases

existentielles (être, exister, habiter, durer, se trouver,

avoir, appartenir, concorder, ressembler, contenir,
inclure, compter, mesurer, peser, exprimer, signifier,
symboliser, aimer, regretter, souhaiter, apprendre,
connaître, voir, regarder, entendre, sentir, etc.)
 MERCI
DE VOTRE ATTENTION! 