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GENRE ET CULTURE

Présenté par : Hafssa NAJI

&
Amina LBAZ
Encadré par: Mme Kaouass
 Sommaire
Introduction
Définitions
Genre
Culture
Socialisation
Cas de figure
La famille comme acteur privilégié
L’école, un acteur d'importance
Les médias
Conclusion
Bibliographie

20XX Exemple de Texte de Pied de page 2

 INTRODUCTION

20XX Exemple de Texte de Pied de page 3

 Définition
♦Genre
♦ Culture
♦ Socialisation

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 Genre

Le « genre » est un concept utilisé en sociologie. Il aide à faire la différenciation entre le sexe biologique
et les constructions sociales des sexes. Le « genre » permet d’étudier les rapports sociaux entre les individus
de sexe féminin et de sexe masculin. En d’autres termes, le « genre » réfère aux rôles attribués culturellement
à l’homme et à la femme au sein de la société. Ainsi le genre permet de parler objectivement des répartitions
des devoirs et des droits.

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 Culture

La culture comme propre à l’homme. Issue du mot latin « Cultura » signifiant cultiver, la culture est liée à toutes
les activités de l’homme. Elle est non seulement liée aux activités manuelles mais elle se représente à travers
la « manière de penser, se sentir et d’agir ». Opposé au terme « nature », la culture structure la vie des groupes sociaux.
Si l’envie de manger est naturelle et universelle, la manière de manger et le choix des aliments sont culturels.

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 Socialisation

les intègre à la structure de sa personnalité sous l’influence d’expériences et d’agents sociaux significatifs et par là
s’adapte à l’environnement social où elle doit vivre ». C’est-à-dire le cheminement à travers lequel nous apprenons
tout au long de notre vie, toutes les connaissances, les habilités et les attitudes dont nous avons besoin pour
poursuivre et nous développer.

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CAS DE FIGURE

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 La famille comme acteur privilégié 
Dès le plus jeune âge de leurs enfants les parents adoptent des comportements différents selon leur
Sexe (choix des vêtements, des jouets, des activités sportives ou de loisirs,…). On conduit ainsi les
petites filles à imiter leur mère, et les petits garçons leur père.

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 L’ école, un acteur d’importance
Les enfants qui arrivent à l’école maternelle ont déjà des comportements différents selon leur genre.
Les filles sont mieux préparées au milieu scolaire et bénéficient d’un avantage par rapport aux garçons
(plus attentives, obéissantes, soignées). Elles réussissent donc mieux en moyenne.
Toutefois les comportements valorisés chez les garçons (esprit de compétition) leur donnent un
avantage pour s’imposer dans les filières les plus prestigieuses. Des inégalités en matière de réussite
scolaire et d’orientation se perpétuent donc à l’école.

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 Les médias
L’époque post-moderne est régnée par les médias. Nous vivons tous actuellement au rythme des
informations et des émissions émises par les différents supports médiatiques. Les médias, en tant
qu’industrie culturelle, véhiculent sans arrêt des messages, des films, des séries, etc, parsemés de
pratiques genrées.

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https://www.youtube.com/watch?v=IzIU-360qGg&feature=youtu.be
Conclusion

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 Bibliographie

Buscatto . M, (2014), Questions de genre, Questions de culture, p 125 - 143

Vallet . G, (2009), corps et socialisation, p 53-63

GUY ROCHER, « Culture, civilisation et idéologie », Introduction à LA SOCIOLOGIE GENERALE, page : 104

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