Gestion d’une

séance de
cours
Réalisé par:
Gryach Hajar
Elhansali Soufiyan
Plan:
1) l’organisation spatiale

2) La gestion temporelle

3) L’aménagement du matériel didactique

4) La gestion des interactions

5) Le style d’enseignement

6) L’approche pédagogique

7) l’évaluation
 Cible 2 ème année de collège

Activité L’oral
La
gestion
d’un Durée 45 minutes
cours
de
l’oral Compétence Prendre La parole devant un
public
Objectif (s) Jouer une pièce de théâtre
1)La gestion de temps
Respecter le temps consacré à cette activité de l’oral :
Définir l’objectif de notre séance qui s’articule autour « La prise
de parole devant un public ».
Respecter le temps consacré à cette activité (45 minutes):
favoriser l’utilisation des TICE.
Anticiper sur les temps morts.
 2) La gestion de l’espace :
Créer un espace qui facilite les apprentissages : Puisque notre
séance est dédiée à un cours de l’oral, nous allons choisir de disposer
les tables en « U » pour faciliter les échanges et les inetractions entre
les élèves.
Gérer et occuper l'espace

Diversifier notre position pour voir ce qui se passe dans la

classe pour montrer notre intérêt et maintenir l’attention des
élèves et pouvoir être auprès de tous sans privilégier un espace
ou un groupe d’élèves.
Il ne faut pas rester en permanence entre le tableau et le
bureau car çela offre la possibilité aux élèves les plus en
difficultés ou les plus bavards de s’éloigner de nous, en
s’installant au fond de la classe.
3) La gestion du matériel didactique :
4) La gestion des interactions :

Favoriser la participation équitable

Utilis
Suivre l’ordre des rangées et l’ordre alphabétique en suivant la liste des
élèves.
La démarche pédagogique :

_ relier l’expression orale aux expressions déjà exploitées dans la compréhension orale
puisque l’objectif sera les aider à réemployer les structures et le lexique déjà utilisés
dans la phase de production orale.
_ demander aux élèves d’observer et écouter des exemples d'expressions, le non verbal,
la voix, les pauses, les silences, les regards… d’une personne qui prend la parole
devant le public (vidéo,texte).
_ Placer l’élève dans une situation où il s’approprie par lui-même ou en coopération
pour préparer ce que doit présenter devant ses collègues.
La sratégie d’enseignement:
Stratégie expérientielle:
Simulation: La simulation se caractérise par l’interaction de l’apprenant
avec un modèle qui représente. Son objectif premier est de permettre une
compréhension objective de la réalité, ce qui la distingue nettement du jeu
de rôle où c’est la subjectivité qui domine.
Stratégie interactive:
Débat: Parler, Argumenter, Donner son opinion, Proposer des solutions
Apprendre à écouter, Apprendre à exprimer ses idées, Apprendre à
défendre ses arguments.
L’approche pédagogique:

L’approche communicative :
Le style d’enseignement
Le style incitatif:
Vu que notre objectif dans cette séance de l’oral est de motiver les
élèves et les inviter à prendre la parole devant leurs collègues, on
adopte donc le style as centré plus sur l’apprenant.

On doit faire confiance aux élèves et on se considère comme une

personne « ressource » dont le rôle est de faciliter les apprentissages
individuels et collectifs.
Evaluation