Guide Pédagogique EEI CDS GE EEI

ROYAUME DU MAROC
Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail

DIRECTION RECHERCHE ET INGENIERIE DE FORMATION
OFPPT
G U ID E P D A G OG IQU E
COURS DU SOIR
Spcialit :
LECTRICIT DENTRETIEN
INDUSTRIEL
Niveau :
QUALIFICATION
2008
Table des matires
Prsentation du guide pdagogique....................................................... Page 1
Principes et intentions pdagogiques.................................................... Page 2
Approche pdagogique gnrale............................................................ Page 3
Matrice des objets de formation.............................................................. Page 4
Stratgie propose pour lapprentissage............................................... Page 5
Rle et fonctions des formateurs............................................................ Page 7
valuation formative ................................................................................ Page 8
Renseignements pdagogiques par module ......................................... Page 10
Synthse du programme dtudes.......................................................... Page 12
Logigramme .............................................................................................. Page 13
LES MODULES DE FORMATION

Module 1
Module 2
Module 3
Module 4
Module 5
Module 6
Module 7
Module 8
Module 9
Module10
Module11
Module12
Module13
Module 14
Module 15
Module 16
Module 17
Module 18
Module 19
Module 20
Module 21
Module 22
Module 23
Module 24
Module 25
Module 26
Module 27
i
Les utilisateurs de ce document sont invits
communiquer la DRIF toutes les remarques et
suggestions afin de les prendre en considration pour
lenrichissement et lamlioration de ce programme.
M. SLAOUI SAID
DRIF
ii
REMERCIEMENTS
La ralisation de ce guide a t rendue possible grce la collaboration des
professionnels savoir : la FIMME, la FENELEC, lONE et la socit Schneider
Electric Maroc.
La Direction de la DRIF/OFPPT remercie de faon particulire toutes les

personnes, socits et organismes qui ont contribu, de prs ou de loin,
llaboration du prsent document.
La mthodologie dlaboration et de rdaction utilise est une adaptation

marocaine dune mthodologie dveloppe au Qubec pour llaboration de
programmes de formation professionnelle selon lapproche par comptences.
Nous les remercions pour avoir gracieusement autoris lutilisation de
documents de rfrence du Qubec.
quipe de supervision
M. Mustapha ESSAGHIR Chef de la Division Modes
et Mthodes de Formation
quipe dadaptation marocaine

M. Brahim KHARBOUCH Chef de projet marocain PRICAM-RGE
M. Ren LAPIERRE Chef de projet canadien PRICAM-RGE
M. Mustapha ZOUHAL Coordonnateur CFF/lectrotechnique (ISIC)
M. Jean Guy DUGUY Expert canadien (Polymonde Montral)
M. Jocelyn Bertrand Expert canadien (Polymonde Montral)
M. Jacques Nadeau Expert canadien (NBCC Edmonston)
M. BALOURI Rachid Formateur au CQP Marif
Mme Laura RADOI Formatrice au CFF/ lectrotechnique (ISIC)
quipe de validation
M. NAIT BARKA FENELEC et Schneider Electric Maroc
M. GUERMAI FENELEC
M. DERRAZ FIMME
Mme Fatima OUKACHA ONE
iii
La DRIF remercie de faon particulire les personnes qui ont contribu
llaboration de la version finale pour le guide pdagogique du cours de soir.
Commission de coordination :
Mme. Najat FARHANE : Chef du ple CDC GE
Pour la conception :
Mme. Carmen DINCA : Formatrice animatrice au CDC GE
iv
Prsentation du guide pdagogique Filire : EEI
PRESENTATION DU GUIDE PEDAGOGIQUE
Dans le contexte d'approche globale retenue Le guide pdagogique se divise en sept parties.
pour la formation professionnelle, le prsent Les cinq premires concernent le projet de
guide pdagogique constitue l'un des trois formation dans son ensemble. Elles informent
documents d'accompagnement du programme sur les intentions pdagogiques et les principes
d'tudes. Il est considr comme le support retenus, sur lapproche pdagogique gnrale,
privilgi de la mise en application de ce mme sur le rle et les fonctions du personnel
programme puisqu'il prsente des faons enseignant ainsi que sur les objectifs gnraux
d'aborder les objectifs et de dvelopper un du programme dtudes en lectricit
enseignement la fois pertinent aux cibles dEntretien Industriel. La sixime partie
vises et adapt aux stagiaires concerns. Ne renferme des suggestions pdagogiques pour
devant en aucune faon remplacer le pro- chacun des modules du programme. Elle
gramme ou carter l'expertise pdagogique du contient une introduction et une prsentation
personnel enseignant, son contenu est livr gnrale du module et, sous forme de tableaux,
titre indicatif. une organisation structure des objectifs et des
lments de contenu. Elle fournit de plus des
formes varies de stratgies et de moyens
dapprentissage.
1
1. PRINCIPES ET INTENTIONS PEDAGOGIQUES
1.1 Principes pdagogiques Considrer que la possibilit d'apprendre est

fortement lie aux stratgies et aux moyens
Les principes pdagogiques suivants constituent utiliss pour atteindre les objectifs du
des lignes directrices devant tre observes dans programme.
le choix des stratgies et des moyens utiliser Favoriser le renforcement et l'intgration des
pour atteindre les buts et objectifs du apprentissages.
programme. Privilgier des activits pratiques
Faire participer activement les stagiaires et les d'apprentissage et des projets adapts la ralit
rendre responsables de leurs apprentissages. du march du travail.
Tenir compte du rythme et de la faon Communiquer avec les stagiaires dans un
d'apprendre de chaque stagiaire. franais correct et utiliser la terminologie
Prendre en compte et rinvestir les acquis technique approprie.
scolaires ou exprimentaux des stagiaires. Rechercher le plus possible la collaboration du
milieu de travail.
2
2 - APPROCHE PDAGOGIQUE GNRALE
Le programme est dfini par comptences. La logique utilise au moment de la

Celles- ci ont t dtermines, en particulier, construction de la matrice des objets de
partir d'une analyse de situation de travail et en formation a une incidence sur la squence
tenant compte des buts de la formation, le tout d'enseignement des modules. De faon
adapt au contexte marocain. Un objectif gnrale, on a tenu compte d'une certaine
oprationnel de premier niveau est formul progression en ce qui concerne la complexit
pour chacune des comptences dvelopper. des apprentissages et le dveloppement de
l'autonomie du stagiaire. De ce fait, l'axe
Ces dernires sont structures et articules en vertical de la matrice des objets de formation
un projet intgr de formation visant prsente les comptences particulires au
prparer le stagiaire la pratique d'une mtier dans un ordre relativement fixe pour
profession. Cette organisation systmatique l'enseignement et sert de point de dpart pour
des comptences permet d'obtenir un rsultat l'agencement de l'ensemble des modules.
global qui va au-del d'une formation par Certains deviennent ainsi pralables d'autres
objectifs isols. Elle permet notamment une ou doivent tre vus en parallle.
progression harmonieuse d'un objectif un
autre, une conomie dans les apprentissages en Les modules issus des comptences de l'axe
vitant les rptitions inutiles ainsi qu'un vertical doivent, autant que possible, tre
renforcement et une intgration des enseigns dans l'ordre prsent dans la matrice
apprentissages. des objets de formation. Quant ceux qui
traitent des comptences de l'axe horizontal, ils
L'organisation des comptences dvelopper doivent tre placs en fonction des modules de
est prsente dans la matrice des objets de l'axe vertical, de manire tenir compte des
formation. Celle-ci met en vidence les apprentissages pralables ces derniers. La
comptences particulires au mtier, les liste des modules enseigns chaque semestre
comptences plus gnrales ainsi que les respecte cet ordre. Une proposition complte
grandes tapes du processus de travail propre de squence d'enseignement est prsente la
ce mtier. Les comptences particulires fin de ce chapitre.
portent sur des tches et des activits
directement utiles l'exercice de la profession. 1.2 Intentions pdagogiques
Les comptences gnrales, pour leur part,
sont associes des activits plus larges, Les intentions pdagogiques incitent les
communes plusieurs tches ou plusieurs formateurs intervenir dans une direction
situations. Elles se rapportent des aspects tels donne, chaque fois qu'une situation s'y prte.
que la comprhension de principes techniques Ces intentions sont les suivantes:
ou scientifiques. Finalement, le processus de Dvelopper l'thique professionnelle et le
travail met en vidence les tapes les plus respect de la personne.
significatives de la ralisation des tches et Dvelopper l'autonomie, l'initiative, le sens des
activits du mtier. responsabilits et l'esprit d'entreprise.
Dvelopper une discipline personnelle et une
Les symboles ( ) de la matrice montrent mthode de travail efficace.
les liens fonctionnels qui existent entre ces Dvelopper la proccupation du travail bien fait.
lments. De plus, lorsqu'ils sont noircis, ils Dvelopper le souci de communiquer avec
indiquent que l'on a systmatiquement tenu clart et prcision tant l'oral qu' l'crit.
compte de ces liens fonctionnels dans la Dvelopper le sens de l'conomie de l'nergie et
formulation des objectifs visant le des matriaux.
dveloppement des comptences particulires Dvelopper la proccupation d'utiliser avec soin
au mtier. l'outillage et l'quipement.
3
COMPTENCES GNRALES
PROCESSUS
(activits connexes dans le domaine de la technologie,
(grandes tapes) TOTAUX
MATRICE DES OBJETS des disciplines, du dveloppement personnel, etc.)
OBJECTIFS OPRATIONNELS DE
DE FORMATION
Utiliser des moyens de recherche demploi

Appliquer les principes de fonctionnement
Appliquer les principes de fonctionnement

Analyser un circuit courant alternatif
Prendre connaissance des directives
Appliquer des notions de sant et de
DURE DE LA FORMATION
Analyser un circuit courant continu
Appliquer des notions dlectronique

EN
Tracer des croquis et des schmas
Monter des circuits pneumatiques

Utiliser des plans et des manuels
Appliquer des notions de logique
Appliquer des notions de logique

des moteurs et gnratrices c.a.
des moteurs et gnratrices c.c.

Interprter des plans lectriques
NOMBRE DOBJECTIFS
Utiliser les outils de llectricien
Vrifier le bon fonctionnement
LECTRICIT DENTRETIEN INDUSTRIEL
Consigner les interventions

PREMIER NIVEAU
Niveau : Qualification
Poser un diagnostic
Ranger et nettoyer
Effectuer le travail
scurit au travail
Planifier le travail
Souder ltain
combinatoire
Comptences particulires
squentielle
techniques
DURE
(Tches ou activits dans le cadre
du mtier et de la vie professionnelle)
NUMROS 2 3 4 5 6 7 8 11 12 15 16 20 21 23 24
NUMROS
OBJECTIFS OPRATIONNELS
T C C C C C C C C C C C S C C C 15
DE PREMIER NIVEAU
DURE h 30 90 30 45 30 75 30 60 30 15 75 15 90 45 60 720
Se situer au regard du mtier et de la dmarche de
1 formation
S 15
9 Installer des canalisations lectriques C 60 ) ) ) )
Installer des conducteurs, des cbles, des botes
10 et leurs accessoires
C 60 ) ) ) )
Installer et raccorder des luminaires et leurs
13 commandes
C 60 ) ) ) ) ) )
14 Dpanner des machines lectriques tournantes C 60 ) ) ) ) ) ) ) )
Raccorder et dpanner des commandes manuelles
17 de moteurs c.c. et c.a. C 60 ) ) ) ) ) ) ) ) )
18 Installer et raccorder des transformateurs C 60 ) ) ) ) ) )
19 Raccorder et entretenir un systme durgence C 30 ) ) ) ) ) ) ) )
22 Installer lappareillage de chauffage lectrique C 60 ) ) ) ) ) )
Installer des systmes dalarmes et de
25 signalisation C 60 ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )
26 Installer du matriel tlphonique C 45 ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )
Rparer les dfectuosits des installations et de
27 lquipement lectrique C 75 ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )
Raccorder et dpanner des commandes
28 automatiques de moteurs c.c. et c.a.
C 60 ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )
29 Sintgrer au march du travail S 120 ) )
NOMBRE DOBJECTIFS 14 29
DURE DE LA FORMATION 825 1545
T: Type d'objectif : Existence d'un lien fonctionnel Entre les comptences particulires
- de comportement (C) Application d'un lien fonctionnel et le processsus
- de situation (S) Existence d'un lien fonctionnel Entre les comptences gnrales
Application d'un lien fonctionnel et les comptences particulires
h: Heures
4
3 - STRATEGIE PROPOSEE POUR LAPPRENTISSAGE
Pour favoriser l'atteinte des objectifs de Les activits particulires d'apprentissage

premier niveau, on propose d'effectuer les permettent de traiter sparment des
apprentissages d'une faon progressive. Soit connaissances, des habilets, des attitudes et
d'entreprendre d'abord les apprentissages des perceptions afin d'en assurer le
particuliers pour passer ensuite aux dveloppement. De plus, elles permettent des
apprentissages gnraux. Dans chaque cas, on regroupements en vue d'une premire
propose d'avoir recours des activits intgration.
d'apprentissage, d'valuation formative et
d'enseignement correctif. Les activits globales qui leur succdent
assurent, quant elles, un parachvement et
Les activits particulires d'apprentissage une intgration plus complte des
peuvent porter apprentissages. Elles permettent en ce sens de
faire une synthse des apprentissages
sur un ou quelques objectifs de second niveau; prcdents.
sur une ou quelques prcisions de l'objectif de Le schma de la page suivante prsente
premier niveau (de comportement); l'organisation des activits de cette stratgie.
sur une phase de l'objectif de premier niveau
(de situation);
ou sur une combinaison de ce qui prcde.
Cette faon de faire se rpte jusqu' ce que les
objectifs de second niveau, leurs prcisions ou
leurs phases (sauf la dernire) soient
entirement couverts.
Les activits globales d'apprentissage peuvent

porter :
sur l'ensemble de l'objectif de premier niveau

(de comportement) ou,
sur l'objectif de premier niveau de situation et,
plus particulirement, sur sa dernire phase.
5
SCHMA DE LA STRATGIE D'APPRENTISSAGE
I ACTIVIT PARTICULIRE VALUATION FORMATIVE
ENSEIGNEMENT CORRECTIF
II ACTIVIT PARTICULIRE VALUATION FORMATIVE
ACTIVIT GLOBALE VALUATION FORMATIVE
VALUATION SOMMATIVE ENRICHISSEMENT
AUTRE
MODUL
6
4 - RLE ET FONCTIONS DES FORMATEURS

Par ailleurs, il revient chaque formateur de
Le rle des formateurs doit tre adapt aux fournir, au dbut de chaque cours et de chaque
changements apports la formation activit importante, les donnes ncessaires
professionnelle. Cette adaptation est requise, cet gard.
notamment pour mieux tenir compte:
d'un enseignement par objectifs;
du rythme individuel et de la faon d'apprendre Animation, soutien et orientation
des stagiaires;
d'une responsabilit accrue des stagiaires au Il s'agit ici de:
regard de leurs apprentissages. guider les apprentissages par un rappel des
Dans ce contexte, les formateurs doivent objectifs, par l'identification des pralables et
organiser leur enseignement de faon par la formulation d'indications sur les activits
encadrer des stagiaires pouvant se trouver raliser;
des tapes diffrentes de leur cheminement crer un climat de confiance reposant sur le
d'apprentissage. Pour ce faire, le personnel respect des personnes et de leur autonome ainsi
est appel remplir les fonctions suivantes. que sur la clarification des enjeux rels;
maintenir l'intrt des stagiaires tout au long de
leur cheminement par des propositions
Planification et prparation d'activits intressantes et diversifies, par un
dosage judicieux du niveau de difficult, par
Cette fonction consiste situer les cours dont il l'utilisation d'exemples ou d'exercices
a la responsabilit. pratiques, par des encouragements rpts et
l'aide du logigramme de la squence par une ouverture aux proccupations
d'enseignement; personnelles des stagiaires;
modifier ou complter, au besoin, les objectifs encadrer les activits d'apprentissage par
oprationnels de second niveau; l'implantation d'un systme souple et efficace
prvoir et produire les activits propres ces de suivi des stagiaires qui permette le
cours l'aide des tableaux des modules; diagnostic des points forts et des faiblesses, par
coordonner les activits d'apprentissage de une assistance particulire aux stagiaires en
chacun des stagiaires; - difficult et par une direction adquate des
rpartir les postes de travail et le matriel stagiaires vers des activits d'apprentissage,
ncessaire; d'valuation, d'enseignement correctif et
agencer et laborer des activits d'enrichissement;
d'apprentissage, d'valuation, d'enseignement fournir des explications claires et justes au
correctif et d'enrichissement. groupe et aux individus.
valuation
Information et motivation
Enfin, le personnel enseignant doit :
Cette autre fonction consiste : Assurer le suivi mentionn prcdemment;
situer les stagiaires par rapport l'ensemble du Produire et utiliser des instruments
programme et par rapport chacun des cours; dvaluation formative et de sanction des
fournir les donnes utiles une comprhension tudes;
suffisante de ce qu'il y a faire; Administrer ces instruments;
faire ressortir l'importance et la pertinence des Utiliser et traiter des donnes pour lvaluation
apprentissages raliser. Le premier module formative;
est prvu pour situer et stimuler les stagiaires Fournir les donnes pour lobtention du
par rapport l'ensemble de leur formation. diplme.
7
5. VALUATION FORMATIVE
Concept de comptence Caractristiques
La formation professionnelle est axe sur Une valuation centre sur l'apprentissage
l'valuation de la comptence dveloppe. L'valuation formative est caractrise par son
cet gard, deux aspects importants sont retenus intgration aux processus d'enseignement et
-. la matrise du mtier et la formation d'apprentissage.
fondamentale.
Une mesure interprtation
La matrise du mtier vise directement critrie
l'excution des tches, la ralisation des
L'valuation formative fait ncessairement
activits et le fonctionnement adquat au
appel une mesure interprtation critrie,
travail. Elle se rapporte des habilets
c'est--dire que l'on apprcie la performance
concrtes, pratiques et directement utiles
du stagiaire en se basant sur les seuils de
l'exercice d'une profession.
russite ou d'acceptation qu'on a fixs et qui
sont connus des stagiaires.
La formation fondamentale, quant elle, vise
des dveloppements plus profonds, appropris
Une dmarche d'valuation formative lie la
la situation de vie professionnelle, mais
pdagogique de la russite, met l'accent sur la
pouvant dborder le cadre immdiat de la
qualit des apprentissages et sur le progrs
pratique du mtier. Elle renvoie des habilets
continu des stagiaires. L'valuation formative
plutt gnrales et transfrables d'autres
respecte l'esprit de la pdagogie de la russite
tches, d'autres activits ou d'autres
qui vise ce que tout soit mis en uvre pour
situations de vie professionnelle, telle que la
que la majorit des stagiaires atteignent les
comprhension de principes sous-jacents la
objectifs d'un programme.
technologie. la limite, ces habilets peuvent
mme tre transfrables d'autres situations de
vie personnelle ou sociale comme dans le cas L'valuation formative tend justement
de la comptence rsoudre des problmes. favoriser la progression des stagiaires qui
pourront atteindre un maximum de
Objet et rle performances.
L'valuation formative se dfinit comme une

dmarche visant assurer une progression Il est vident que chaque formateur adoptera
constante des apprentissages dtermins dans graduellement cette dmarche, selon la
les programmes d'tudes. Elle a pour but de progression de chaque stagiaire vers les
guider le stagiaire dans son cheminement en objectifs atteindre.
lui apportant, de faon continue, des
renseignements sur l'volution de ses
apprentissages.
8/M1
Une fonction diagnostique et une fonction Une dmarche dvaluation formative qui
denrichissement favorise lautonomie des stagiaires
On doit favoriser l'adoption de conduites
autonomes par les stagiaires, de manire
L'valuation formative remplit une fonction leur faire prendre conscience de leur
diagnostique en ce sens qu'elle permet au cheminement.
formateur, ou encore au stagiaire, de
reconnatre les difficults qui surgissent
pendant l'apprentissage. Elle permet donc de Il ne faut pas hsiter les faire participer la
cerner les facteurs qui en sont responsables. dmarche d'valuation formative afin de les
rendre aptes s'autovaluer.
L'valuation formative a aussi une fonction

d'enrichissement car elle permet de dceler Ce programme d'tudes vise dvelopper
rapidement les stagiaires qui ont besoin l'autonomie des stagiaires. L'valuation
dune activits supplmentaires pour parfaire formative leur fournit une excellente
certains apprentissages ou tout simplement occasion de s'inscrire dans cette vise
pour en effectuer d'autres.
9/M1
6. RENSEIGNEMENTS PDAGOGIQUES PAR MODULE

reconnaissance des acquis exprientiels. Ce
6.1 Vocabulaire sont les objectifs obligatoires d'un
programme ainsi que du diplme, du certificat
Nous avons cru bon, dans ce document de ou de l'attestation qui lui correspond. Ils
prsenter une dfinition des expressions et des appartiennent au premier palier vraiment
mots les plus couramment utiliss dans le texte. significatif d'oprationnalisation : ils sont
mesurables en ce qui a trait la performance
ou la participation. Finalement, ils sont de
Activits d'apprentissage : Actions ou deux types:
travaux s'adressant aux stagiaires en vue
d'effectuer des apprentissages visant l'atteinte
d'un ou plusieurs objectifs. Une activit
d'apprentissage, peut tre prpare pour un ou de comportement : parce qu'ils traduisent une
plusieurs objectifs de second niveau, pour un intention (comptence dvelopper) en termes
ou plusieurs lments (prcisions) d'un objectif d'action observables et de rsultats mesurables;
de premier niveau ou pour l'ensemble de ils sont relativement ferms et dterminent, au
l'objectif de premier niveau. dpart, les produits ou les rsultats attendus;
Comptence : Ensemble de comportements de situation, parce qu'ils dcrivent la situation

socio-affectifs ainsi que d'habilets cognitives dans laquelle le stagiaire va cheminer pour
ou d'habilets psycho-sensori-motrices raliser une intention (comptence
permettant d'exercer convenablement une dvelopper) et dterminent des exigences
activit ou une tche. mesurables de participation; ils sont
relativement ouverts puisqu'ils laissent place
Cours : Ensemble organis, dans le temps, des produits ou des rsultats pouvant varier
d'activits de formation en vue d'atteindre des d'un stagiaire l'autre.
objectifs prcis. Dans le cadre d'un programme
d'tudes en formation professionnelle, chaque Objectifs oprationnels de second niveau :
module d'un programme quivaut un cours. Cibles intermdiaires servant de guide
l'enseignement et l'apprentissage. Ils
Logigramme de la squence d'enseignement expriment des savoirs jugs pralables
: Schma reprsentant les modules d'un pro- l'atteinte des objectifs de premier niveau. Ils
gramme selon un ordre logique sont dfinis selon des grandes catgories de
d'enseignement. 1es modules sont, disposs savoirs : savoir, savoir- tre, savoir percevoir
graphiquement, soit les uns la suite des et savoir-faire. Ils constituent une proposition
autres, soit en parallle. minimale et peuvent tre remplacs par
d'autres la condition que ces derniers
Module (module d'un programme) : Unit facilitent l'atteinte des objectifs de premier
constitutive ou composante d'un programme niveau. Ces objectifs ne sont pas pris
d'tudes comprenant un objectif oprationnel directement en compte pour l'valuation des
de premier niveau et les objectifs oprationnels fins pour lobtention du diplme
de second niveau qui l'accompagnent.
Participation : Action d'un sujet de participer,
de prendre part aux activits d'apprentissage
Objectifs oprationnels de premier niveau :
qui lui sont proposes.
Objectifs cls d'une formation, ils sont les
cibles principales de l'enseignement et de
Performance: Rsultats obtenus par un sujet
l'apprentissage. Ils prcisent les comptences
un moment donn de son apprentissage.
dvelopper. Ils servent de rfrence officielle
l'enseignement, lobtention du diplme et la
10/M1
Programme d'tudes : Ensemble structur

d'objectifs constituant un enseignement Le
programme traduit sous forme d'objectifs les
comptences viss l'issue d'une formation
ainsi que les savoirs pralables au
dveloppement de ces comptences.
Stratgie d'enseignement ou d'apprentissage

: Ensemble d'actions coordonnes d'actions
denseignement ou d'apprentissage en vue de
favoriser l'atteinte d'objectifs. Une stratgie
peut tre dveloppe pour tout un programme,
pour un ensemble de modules ou pour un
module spcifique. Dans le cas de stratgies
partielles en rfrence des parties de module
on utilisera plutt le terme lment de
stratgies.
11/M1
7 - SYNTHSE DU PROGRAMME DTUDES
Nombre de modules : 27 lectricit dentretien industriel

Dure en heures : 1 761 Code du programme dtudes :
CODE TITRE DU MODULE DURE
1. Mtier et formation 15
2. Sant et scurit au travail 30
3 Analyse de circuits c.c. 90
4. Traage de croquis et de schmas 40
5. Utilisation des outils de llectricien 45
6. Plans lectriques 45
7. Analyse de circuits c.a. 90
8. Plans et manuels techniques 35
9. Installation de canalisations lectriques 75
10. Installation : conducteurs, cbles, botes et accessoires 75
11. Principes de moteurs et de gnratrices c.a. 78
12. Principes de moteurs et de gnratrices c.c. 60
13. Installation, raccordement et entretien de luminaires. 75
14. Rparation de machines lectriques tournantes 70
15. Soudage ltain 15
16. Notions dlectronique 80
17. Commandes manuelles de moteurs c.c. et c.a. 90
18. Installation de transformateurs 70
19. Entretien dun systme durgence 50
20. Montage de circuits pneumatiques 95
21. Installation de lappareillage de chauffage lectrique 65
22. Logique combinatoire 60
23. Logique squentielle 75
24. Systme dalarme et de signalisation 90
25. Installation du matriel tlphonique 50
26. Rparation des installations et de lquipement lectrique 90
27. Commandes automatiques de moteurs c.c. et c.a. 108
TABLEAU I
Ce programme conduit au diplme dtudes dOuvrier Qualifi en lectricit dEntretien Industriel
12/M1
Module: 1 - EEI_GP
MODULE 1 : METIER ET FORMATION
Code : Prsentielle : 5 h (1 h valuation)

Dure : 15 heures Non Prsentielle: 10 h
OBJECTIF OPRATIONNEL DE PREMIER NIVEAU

DE SITUATION
COMPTENCE
Se situer au regard du mtier et de la dmarche de formation
PRSENTATION
Ce module dinformation gnrale constitue une introduction au mtier et

la formation. La connaissance du mtier et de la formation reprsente
une source de motivation importante pour le stagiaire en regard de son
projet de formation.
Afin dviter des pertes de temps et de fausses attentes, il est primordial que les
stagiaires possdent une vue raliste et objective du mtier ainsi que de la
dmarche de formation dans laquelle il sengage. Ce module favorise la cration
dun climat de confiance permettant lavnement dchanges constructifs entre
les stagiaires et les personnes intervenant dans le milieu.
DESCRIPTION
Lobjectif de ce module est de faire acqurir les connaissances relatives

au mtier et au march du travail en lectricit dentretien industriel. Il
traite galement du projet de formation ainsi que lengagement personnel
du stagiaire dans la dmarche ducative propose. Enfin, il place le
stagiaire en situation de prciser ses gots, ses aptitudes et ses champs
dintrt pour le mtier et dvaluer son choix dorientation
professionnelle. Ce module vise donc permettre au stagiaire de se situer
au regard du mtier et de la dmarche de formation.
CONTEXTE DENSEIGNEMENT
Ds la premire rencontre, il est essentiel de sensibiliser le stagiaire

limportance de ce module. Cependant, il ne faut pas perdre de vue que la
dcision finale, quant son orientation professionnelle, appartient au
stagiaire.
Pour la premire partie du module, vous devez mettre la disposition des
stagiaires le programme dtude.
Enfin, la dernire partie du module requiert que le formateur fournisse au
stagiaire les moyens dvaluer son orientation professionnelle avec honnte et
objectivit.
1/M1
Module: 1 - EEI_GP
Prsenti Non
OBJECTIFS LMENTS DE CONTENU elle Prsenti
elle
1. tre rceptif - Conditions de rceptivit : 0,5 h
linformation relative au attention visuelle;
mtier et la formation. attention auditive;
climat favorable;
intrt ;
concentration ;
bien-tre physique et psychologique.
- Avantages communiquer son point de 0,5 h

2. Avoir le souci de
partager sa perception vue et couter celui des autres.
du mtier avec les
autres personnes du
groupe.
- Savoir au dpart ce que lon recherche. 0,5 h

3. Reprer linformation.
- Prparation pour discerner les points
importants.
- Concentration sur les points retenir.
- Noter ces points.
- Manire simple de prendre des notes. 0,5 h

4. Dterminer une faon
- Manire de prsenter et de structurer un
de noter et de prsenter
rapport.
des donnes.
- Tche :
5. Distinguer entre 0,5 h
tches et poste de action correspondant aux principales
travail. activits accomplir dans lexercice
dun mtier.
- Poste de travail :
amnagement particulier dun lieu
permettant laccomplissement de
tches professionnelles.
6. Donner le sens de - Exigences pour avoir accs au march du

0,5 h
qualification requise travail :
au seuil dentre sur le diplme dtudes professionnelles et
march du travail . les comptences qui y sont lies ;
conditions dentres sur le march du
travail.
2/M1
Module: 1 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
7. Expliquer les - Identification des rgles fondamentales : 0,5 h
principales rgles participation ;
permettant de discuter respect des tours de parole ;
correctement en ne pas scarter du sujet ;
groupe. tre attentif aux autres ;
accepter que les autres aient des points
de vus diffrents.
PHASE 1 : 1h 1h
Information sur le - Se rfrer aux lments suivants :
mtier milieu de travail ;
perspective demploi ;
Sinformer sur le rmunration ;
march du travail dans possibilits davancement et de
le domaine de mutation
llectricit dentretien emploi connexes ;
industriel. organisation du travail.
Sinformer sur la - Se rfrer lments suivants :

nature et les exigences tches et oprations ;
de lemploi : tches, conditions de ralisation des tches ;
conditions de travail, critres de performance.
critres dvaluation, - Droits et responsabilits des travailleurs.
droits et responsabilits
des travailleurs.
Recueillir ces - Effectuer des visites dans des socits ;

renseignements au - Prendre contact avec les personnes
cours de visites, habilites ;
dentrevues, dans des - tudier les documents.
documents, etc.
- Perception du mtier :
Prsenter les donnes avantages :
recueillies au cours - lieu de travail ;
dune rencontre de - possibilits davancement;
groupe et discuter de sa - mtier caractre volutif ;
perception du mtier. - conditions salariales, etc.
inconvnients :
- stress ;
- niveau de responsabilit ;
- risque daccident, etc.
3/M1
Module: 1 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
8. Distinguer les habilets - Dfinitions : 0,5 h

des aptitudes et des habilets :
connaissances requises - possibilit de reproduire un
pour le mtier comportement ;
dlectricien aptitude :
dentretien industriel. - disposition naturelle ;
attitude
- possibilit dagir positivement ou
ngativement aux objets ou aux
situations ;
connaissance :
- ides, notions.
9. Dcrire la nature, la - Nature : 0,5 h

fonction et le contenu document officiel de lOFPPT qui a
dun programme valeur de rglement.
dtudes. - Fonction :
sert de rfrence lenseignement et
lapprentissage, lvaluation et la
obtention de diplme.
- Contenu :
ensemble des objectifs : buts, objectifs
gnraux et objectifs oprationnels.
PHASE 2 : 2h 2h
Information sur la
formation et
engagement dans la
dmarche
- Habilets :
Discuter des habilets,
se rfrer aux habilets cognitives,
des aptitudes et des
sensorielles, motrices et psychologiques ainsi
connaissances
quaux aptitudes requises pour exercer le
ncessaires pour
mtier.
pratiquer le mtier.
4/M1
Module: 1 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
Sinformer sur le projet - Examiner le document programme

de la dtudes, voir en particulier :
formation :programme le tableau synthse ;
dtudes, dmarche de les buts de la formation ;
formation, modes les objectifs gnraux ;
dvaluation et de les objectifs oprationnels de premier
lobtention du diplme. niveau.
- Donner de linformation sur :
lvaluation ;
la obtention de diplme ;
la dmarche de formation
lorganisation des cours.
Discuter de la
- Pertinence du programme
pertinence du
programme dtudes
par rapport la
situation de travail des
lectriciens dentretien
industriel.
- Premires ractions sur :
Faire-part de ses
premires ractions les tches ;
relativement au mtier les conditions de travail ;
et la formation. les comptences du programme
dtudes.
10. Distinguer les gots - Voir la diffrence entre ce que lon aime 0,5 h
des aptitudes et des et la possibilit que lon a de le raliser.
champs dintrt.
11. Dcrire les principaux - Rsum des gots, aptitudes et champs 0,5 h
lments dun rapport dintrts.
confirmant un choix - Rsum des exigences pour pratiquer le
dorientation mtier.
professionnelle. - Parallle entre les deux lments qui
prcdent.
- Brve conclusion expliquant son choix
dorientation.
5/M1
Module: 1 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
PHASE 3 : - Le stagiaire produit un rapport dans 1h 1,5 h

valuation et lequel il:
confirmation de son prcise ses gots ;
orientation prcise ses aptitudes ;
prcise ses champs d intrts ;
Produire un rapport compare les aspects et exigences du
dans lequel on doit : mtier avec ses gots, aptitudes et
Prciser ses gots, intrts ;
ses aptitudes et son value son orientation selon le
intrt pour rsultat de cette comparaison.
llectricit
dentretien
industriel.
valuer son
orientation
professionnelle en
comparant les
aspects et les
exigences du mtier
avec ses gots, ses
aptitudes et ses
champs dintrt.
6/M1
Module: 2 - EEI_GP
MODULE 2 : SANTE ET SECURITE AU TRAVAIL


DE COMPORTEMENT
COMPTENCE
Appliquer des notions de sant et de scurit au travail
PRSENTATION
Ce module de comptence gnrale se situe dans le premier semestre du programme et

devait tre enseign au tout dbut du programme.
DESCRIPTION
Lobjectif de ce module est de faire acqurir les connaissances relatives aux lois et
rglements en sant et scurit au travail. Ce module vise sensibiliser les stagiaires aux
aspects lis la sant au travail en gnrale. Et aux lments de scurit particuliers
lexercice du mtier. Il est essentiel que ces notions soient appliques de faon quasi
automatique par le stagiaire au moment de ralisation des activits dapprentissage du
programme dtudes.
Prsenter le contenu de faon dynamique.

Accorder autant dimportance ce module qu tout autre module
contenu technique
Privilgier les changes lintrieur de groupe.
Utiliser des tableaux et des illustrations afin de favoriser lapplication
des rgles de sant et de scurit, plusieurs affiches devraient tre
places sur les murs des ateliers et dans les autres locaux frquents
par les stagiaires.
Faire raliser des exercices permettant lapplication des notions
acquises.
1/M2
Module: 2 - EEI_GP
CONDITIONS DVALUATION
partir :
- de consignes particulires;
- de recherches pertinences :
- dun accident simul.
laide :
- dune documentation pertinente (lois, rglements, documents etc.) ;
- de document audiovisuel ;
- dinformations relatives au plan dintervention en cas durgence dans
ltablissement.
2/M2
Module: 2 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
1. Percevoir - Rgime marocain de sant et scurit au 1h 0,5 h

limportance de la travail.
prvention.
2. Reconnatre des - Statistiques tires des documents. 0,5 h

donnes statistiques
relatives aux
accidents de travail.
3. Percevoir - valuation des cots des accidents : 1h 0,5 h

limportance de cot direct ;
sensibiliser les cot indirect ;
employeurs la sant pnalit, etc.
et la scurit au
travail.
4. Reconnatre les - Lois et rglements. 1h 0,5 h

recours possibles en - Droits des travailleurs.
matire de sant et de
scurit au travail.
5. Dcrire divers - Les affiches posters . 0,5 h

moyens de - Dispositifs de protection sur les machines.
promouvoir la
prvention des
accidents en milieu
de travail.
A. tablir les causes des - Types daccidents : 2h

accidents les plus blessures aux doigts, aux yeux, aux dos ;
frquents dans brlures ;
lexercice du mtier. accidents de la route, etc.
- tude de cas en relation avec les tches
spcifiques au mtier.
6. Dcrire divers - Contaminant chimiques (dermites). 1h 1h

facteurs portant - Vapeurs, rayons laser, produits chimiques.
atteinte la sant - quipements dfectueux.
dans un milieu de - Dispositifs de protection inadquate ou
travail. inexistante, etc.
3/M2
Module: 2 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
7. Nommer divers - Huiles graisses, solvants, gaz, produits 1h 1h

produits polluants chimiques, etc.
que lon trouve dans
lexercice du mtier
(graisses, huiles,
solvants, etc.).
8. Dcrire des mthodes - Contenants hermtiques. 0,5 h 1h

pour se dbarrasser - Aration et ventilation des lieux
des produits dentreposage.
polluants.
9. numrer divers - Protection individuelle de la peau des 0,5 h 1h

moyens de poumons, de loue, de la vue.
prventions des - Masques, gants, lunettes de scurit, etc.
maladies
industrielles.
B. Dcrire des - Entretien des quipements. 2h

situations de travail - Manipulation des produits chimiques.
o lon trouve les - Nettoyage de machines.
produits polluants
les plus frquents.
10. Percevoir - Meilleur rendement. 1h

limportance dune - Diminution des risques daccidents.
bonne tenue des - Approche globale sur : le systme, les
lieux de travail. personnes, les machines, lenvironnements,
lorganisation.
11. numrer les - quipement de protection individuelle. 1h

mesures de - Mthodes et dispositifs de protection
protection collective.
individuelle et
collective (lunettes,
chaussures,
cadenassage).
4/M2
Module: 2 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
12. Dcrire diverses - Torsion et tension de corps (dos). 1h

positions - Postures de travail appropries au levage, au
ergonomiques. dplacement, au travail dobjet lourd.
- Levage de poids maximal 23 kg.
- Temps darrt.
C. Connatre les mesure - Affiches. 2h

de prvention - Identification des lments dangereux par
relative lexcution lutilisation de couleurs.
du travail et - Avertissement sonore au moment du
lenvironnement. dplacement de charges, etc.
13. Dcrire les - Extincteurs. 1h

principales rgles - Choix de lextincteur selon le type
relatives la dincendie.
prvention des
incendies.
D. Expliquer les - Localisation et quantit dextincteurs selon 2h

principes se la grandeur et la forme du local.
rapportant - Sorties durgence :
lamnagement dun accs facile aux portes ;
atelier, dun ouverture facile des portes (barre
laboratoire. horizontale) ;
passage libre.
14. Percevoir - Minimisation du temps dattente pour la 0,5 h

limportance de victime en cas durgence.
connatre le - viter les risques de perte de vie.
protocole
dintervention en cas
durgence.
15. Reconnatre le - Protocole dintervention de votre 0,5 h

protocole tablissement de formation.
dintervention de - Diffrentes tapes du protocole.
ltablissement.
5/M2
Module: 2 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
16. Reconnatre les - Mesures de secourisme relatif aux coupures, 0,5 h

principales mesures aux brlures, aux coincements, aux chutes
de secourismes aux chocs lectriques, etc.
relatifs aux accidents
les plus frquents.
E. Expliquer les - tapes dun plan dintervention en cas 2h

grandes lignes daccident.
dun protocole - Lecture de la fiche accident de travail .
dintervention en
cas daccidents.
6/M2
Module: 3 - EEI_GP
MODULE 3: ANALYSE DE CIRCUIT A C.C


DE COMPORTEMENT
COMPTENCE
Analyser un circuit courant continu.
PRSENTATION
Le module Analyse de circuit c.c. est tudi au cours du premier semestre

du programme. Ce module de comptence gnral est pralable tous les
modules de comptence particulire.
DESCRIPTION
Lobjectif de ce module est de faire acqurir les connaissances lies

lapplication des lois de llectricit, linterprtation de schmas, au
calcul des valeurs dun circuit, la prise de mesure de ces valeurs ainsi
qu la justification des carts entre les calculs et les mesures.
Il traite galement de notions relatives aux piles, aux accumulateurs et au
magntisme. Ce module vise rendre le stagiaire apte analyser un circuit
courant continu.
Lapprentissage de ce module devra dbuter ds la troisime semaine de cours

avec les notions fondamentales de llectricit.
Lalternance entre la thorie et les activits de laboratoire devrait faciliter
latteinte de lobjectif vis.
Les stagiaires devraient travailler en quipe de deux ou quatre durant les
exercices effectus en laboratoire.
Lvaluation sera individuelle et pratique.
Des tableaux de couleurs des rsistances devraient tre placs sur les murs du
laboratoire.
Un montage de diffrentes formes de rsistances, de potentiomtres et de
rhostats devraient tre prvus. Une progression du degr de difficult des
diffrents montages raliss par les stagiaires savre une stratgie pdagogique
utile latteinte de la comptence vise.
1/M3
Module: 3 - EEI_GP
CONDITIONS DEVALUATION
A partir :
- de directives ;
- dun circuit mixte comprenant six rsistances ;
- dun schma du circuit.
A laide :
- doutils, dinstruments de mesure et dquipement appropris.
2/M3
Module: 3 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
1. Dcrire la structure de la - Matire : lment compos. 1h 1h

matire. - Molcule.
- Atome :
proton ;
neutron ;
lectron.
- Ion :
charges positives ;
charges ngatives.
- Conducteur.
- Isolant.
- Semi-conducteur intrinsque.
2. Dcrire les mthodes de - Electricit statique : 1h 1h

production dlectricit. nature :
- charges ;
- diffrence de potentiel ;
- loi de Coulomb.
production :
- frottement ;
- contact ;
- influence.
- Electricit dynamique :
nature :
- dplacement dlectrons libres ;
- tension ;
- loi de Joule ;
- units.
magntisme et lectromagntisme :
- aimant ;
- lectroaimant ;
- rgles de la main gauche et de la main
droite.
- Production :
lectromagntiques ;
chimique ;
autres :
- thermique ;
- photolectrique ;
- pizo-lectrique.
- Sortes de courant :
continu ;
alternatif ;
pulsatif.
3/M3
Module: 3 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
- Effets du courant :
chaleur ;
lumire ;
magntisme.
3. Distinguer les - Conducteurs et cbles : 2h 1h
caractristiques des fonctions ;
composants de symboles ;
circuits courant
sections ;
continu (sources,
code de couleurs.
rsistances,
- Rsistances :
condensateurs,
inductances). fonctions ;
sortes ;
symboles ;
units de mesure ;
code de couleurs ;
puissance de dissipation.
- Sources de tension :
fonctions ;
symboles ;
sortes.
- Interrupteurs :
fonctions ;
sortes ;
symboles.
- Fusibles et disjoncteurs :
fonctions ;
sortes ;
symboles.
- Condensateurs :
fonctionnement en c.c. ;
symboles ;
sortes ;
units.
- Inductance :
fonctionnement en c.c. ;
symboles ;
sortes ;
units ;
self-induction.
4/M3
Module: 3 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
4. Reconnatre les - Srie : 2h 1h
diffrents piles ;
groupements de rsistances ;
composants. condensateurs ;
inductances.
- Parallle :
piles ;
rsistances ;
condensateurs ;
inductances.
- Mixtes :
piles ;
rsistances ;
condensateurs.
A. Lire le schma du - Processus : 4h 3h

circuit. reconnatre les symboles des composants ;
reprer les composants et rechercher leurs
paramtres ;
reprer les groupements de composants ;
reprer les points de vrification.
5. Expliquer la loi - Loi dOhm : 2h 2h

dOhm et nonc ;
lexpression de la formules mathmatiques ;
puissance. applications :
- calculs de circuits simples.
- Expressions de puissance :
puissance disponible ;
puissance dissipe :
- P = RI2 ; P = U2/R
6. Dcrire les - Courant, tension, rsistance et puissance pour : 2h 2h

caractristiques des raccord en srie ;
circuits courant
raccord en parallle ;
continu.
raccord mixte.
- Sens du courant :
sens conventionnel ;
sens lectronique.
- Polarit des tensions.
5/M3
Module: 3 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
7. Dcrire les - Temps de charge et de dcharge RC et RL : 2h 2h

caractristiques des courbes ;
constantes de formules mathmatiques.
temps RC et RL
dans des circuits.
8. Simplifier des - Notions de circuit quivalent : 4h 3h

circuits. rsistance ;
tension ;
courant.
B. Calculer les - Processus : 5h 3h

valeurs aux trouver les valeurs inconnues dans les
diffrents points groupements simples ;
du circuit.
trouver les valeurs totales du circuit.
9. Reconnatre le code 2h 1h
- Codes de couleurs.
de couleurs des
- Identification des rsistances :
composants.
3 bandes ;
4 bandes ;
5 bandes.
10. Vrifier ltat des - Piles et accumulateurs : 2h 1h

composants du tension vide et sous charge.
circuit. - Rsistance :
valeur marque et relle.
- Condensateur :
fuite et court-circuit.
- Inductance :
rsistance interne.
11. Reprer les points - Sections. 2h 1h

de raccord sur une - Continuit :
planche de travail. verticale ;
horizontale.
- Bornes de raccordement.
6/M3
Module: 3 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
12. Appliquer des lois - Proprits magntiques des corps. 2h 2h

du magntisme. - Aimants.
- Lignes magntiques.
- Effets magntiques du courant lectrique.
- Rgle de la main droite.
- Principe de llectro-aimant.
- Relais lectromagntiques.
13. Dcrire les - Instruments analogiques : 2h 2h

caractristiques prcision ;
des appareils de sensibilit ;
mesure du courant rsolution de lchelle.
continu. - Instruments numriques :
prcision ;
sensibilit ;
rsolution de lafficheur.
14. Brancher les - Instruments : 2h 2h

instruments de
ampremtre (en srie) ;
mesure dans un
voltmtre (en parallle) ;
circuit.
ohmmtre (circuit hors tension) ;
wattmtre ;
multimtre.
- Prcautions :
respect des polarits ;
isolations du secteur ;
respect des chelles et de la fonction.
15. Interprter les - chelles. 2h 2h

lectures des - Calibres.
instruments de - Erreurs de parallaxe.
mesure
C. Mesurer les - Diffrences de potentiel. 5h 3h

valeurs aux - Courant.
diffrents points - Rsistance.
dun circuit. - Processus :
dessiner un tableau denregistrement de
mesures ;
mesurer et inscrire les valeurs ;
manipuler scuritairement les instruments.
7/M3
Module: 3 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
16. Distinguer les - chelles, gammes et parallaxe. 2h 1h

sources possibles - Sensibilit, prcision des instruments.
derreurs de - Tolrance des valeurs des composants.
mesure.
17. Dfinir la - Dfinition thorique. 2h 1h

rsistance interne - Reprsentation dune source et de sa rsistance
dune source. interne sur un schma.
D. Justifier les - carts entre les calculs et les mesures. 5h 3h

rsultats. - Causes des carts.
8/M3
Module: 4 - EEI_GP
MODULE 4 : TRACAGE DE CROQUIS ET DE SCHEMAS

OBJECTIF OPERATIONNEL DE PREMIER NIVEAU

DE COMPORTEMENT
COMPETENCE
Tracer des croquis et des schmas.
PRESENTATION
Ce module de comptence gnrale se droule dans les trois premires

semaines de formation du programme dtudes . Cette comptence est
pralable au module 6, Plans lectriques et aux comptences gnrales et
particulires caractre mcanique.
DESCRIPTION
Lobjectif de ce module est de faire acqurir les connaissances lies au

traage de croquis, main leve en projection orthogonale ou isomtrique,
reprsents laide des lignes conventionnelles du dessin technique et au
traage de schmas. Il vise donc rendre le stagiaire apte tracer des croquis
et des schmas.
A laide dexemples appropris, faire ressortir les raisons pour lesquelles le

traage de croquis et de schmas est essentiel lexercice du mtier
dlectricien dentretien industriel.
1/M4
Module: 4 - EEI_GP
A partir :
- de directives.
- de volumes de rfrence ;
- dun dessin densemble.
A laide :
- dlments de machines tels quengrenages, arbres, poulies, roues
dentes ;
- dune pice ou dun ensemble mcanique ;
- de crayons et de gabarits symboles ;
- dinstruments de mesure.
A main leve (croquis).
2/M4
Module: 4 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
1. Ecrire main leve - Lettres et chiffres en bton droit : 1h 1h
des lettres et des forme ;
chiffres bton droit. hauteur ;
largeur ;
espacement ;
disposition.
2. Utiliser des - Mthode. 1h 1h

instruments - Technique dusage.
(crayons, rgles,
gabarits).
3. Reconnatre les - Description des lignes conventionnelles : 1h 1h

divers traits et lignes. daxe ;
de construction ;
de cote ;
hachures ;
de coupe ;
de contour ;
caches ;
brises.
- Technique du trac des lignes :

A. Tracer des lignes et 2h
des formes horizontales ;
gomtriques. verticales ;
obliques ;
courbes.
4. Reconnatre les vues -Identification des vues : 1h

reprsentes en de dessus ;
projection de face ;
orthogonale. de ct droit ;
de ct gauche ;
arrire ;
de dessous.
5. Reconnatre les - Matriaux : 1h

matriaux. fonte ;
acier ;
cuivre ;
aluminium ;
plastiques.
3/M4
Module: 4 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
6. Enumrer les genres - Genre de coupes : 1h
de coupes. complte ;
demi coupe ;
partielle ;
rabattue ;
sortie ;
de pices assembles.
7. Reconnatre les - Association du type de hachures aux

hachures matriaux : 1h
symboliques des fonte ;
matriaux dans des acier ;
vues en coupe. cuivre ;
aluminium ;
plastiques.
- Les projections isomtriques ou obliques: 2h

B. Interprter : buts ;
des projections principes ;
isomtriques ou
utilisation.
obliques;
- Identification de diffrentes vues de projections
des projections orthogonales :
orthogonales;
traits conventionnels ;
traits visibles ;
traits cachs.
des coupes
- Rgles conventionnels des vues de coupe :
(totales ou
partielles) et des les trous ;
vues auxiliaires les tiges pleines ;
simples. les nervures ;
les rayons, oreilles et bras.
- Les vues auxiliaires :
longueur relle dune oblique ;
longueur relle dun plan inclin.
8. Expliquer
limportance de la - Dimensions.
1h 1h
prcision de - Forme.
linformation
recueillie et transmise.
C. Relever les - Proportion.

2h 1h
dimensions et la - Clart.
forme dune pice - Disposition.
sur une machine. - Temps dexcution.
4/M4
Module: 4 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
9. Expliquer limportance - Avantages : 1h 1h
de la propret et de la pour le lecteur ;
clart des croquis et erreurs vites ;
des schmas. conomie ;
productivit.
10. Choisir le nombre de - Choix des vues. 1h

vues ncessaires pour - Choix du nombre de vues.
reprsenter un objet, - Reprsentation :
une pice ou un europenne.
ensemble.
D. Dessiner main - Dispositions des vues.

leve des croquis - Choix : 2h 2h
dune pice ou dun de lchelle ;
ensemble mcanique du format ;
: des plans de coupe ;
en projection de lorientation de la pice en projection
orthogonale; isomtrique.
en projection - Clart.
isomtrique;
en coupe (totale
ou partielle);
en vues auxiliaires
simples
11. Reconnatre les 1h 1h

- Les lments :
reprsentations vis, crous, rondelles ;
symboliques des boulons, goujons ;
principaux lments ressorts, clavettes, anneaux, goupilles,
de machines. roulements ;
roues dentes ;
poulie.
- Clart. 2h 2h
E. Tracer des
- Proposition
schmas :
- Disposition.
une transmission
mcanique et - Propret.
reprsenter en
dessin ;
- une partie ou
lensemble
- une structure
mtallique.
5/M4
Module: 4 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
12. Reconnatre les - Annotations et symboles : 1h 1h

annotations utilises perage ;
sur un croquis et un taraudage ;
schma. chambrage ;
limage ;
alsage ;
moletage ;
rainurage ;
filetage, etc. ;
indice de rugosit de surface et signe
dusinage.
F. Coter les croquis et 2h 2h
les schmas. - Techniques de cotation :
systme align et unidirectionnel ;
cotes partir dun plan daxe de rfrence.
6/M4
Module: 5 - EEI_GP
MODULE 5 : UTILISATION DES OUTILS DE

LELECTRICIEN


DE COMPORTEMENT
COMPTENCE
Utiliser les outils de llectricien.
PRSENTATION
Ce module de comptence gnrale doit tre enseign durant le premier

semestre du programme de formation.
DESCRIPTION
Lobjectif de ce module est de faire acqurir les connaissances requises pour

la manipulation de loutillage manuel et lectrique de base de llectricien
dentretien industriel. Ce module vise donc rendre le stagiaire apte
utiliser les outils de llectricien.
Dmontrer les techniques dutilisation de diffrents outils manuels et

lectriques.
Structurer des activits permettant aux stagiaires de dvelopper les habilets
de base vises par ce module. Ces habilets seront rinvesties dans tous les
modules concernant linstallation et la rparation de systmes ou
dquipement.
1/M5
Module: 5 - EEI_GP
Travail individuel
partir de :
- directives ;
- croquis ncessaires lexcution des travaux.
laide :
- de loutillage manuel et lectrique de base de llectricien dentretien
industriel;
- de matriel;
- de lquipement de protection individuelle.
2/M5
Module: 5 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
1. Reconnatre les outils - Les outils de frappe. 1h 1h

manuels utiliss en - Les outils de serrage.
lectricit industriel et - Les outils de filetage.
leurs caractristiques. - Les outils dextraction.
- Les outils de poinonnage.
- Les instruments de mesure et de traage.
- Les outils de faonnage et de coupe.
- Les outils dancrage.
- Les outils de tirage.
2. Dmontrer les - Dans les dmonstration de chaque technique 1h

techniques dutilisation, on devrait tenir compte des
dutilisation des divers points suivants :
outils. la faon de tenir loutil ;
la position de loutil ;
le sens du mouvement dans lequel se fait
le travail ;
la force ou la pression exercer sur
loutil.
3. Distinguer les - Un outil en mauvais tat ou une mauvaise 1h 1h
accidents associs mthode dutilisation peut causer des
lutilisation des outils accidents et des blessures :
manuels et les des fractures aux doigts ;
prcautions prendre. des coupures ou des enflures ;
des explosions.
- Prcautions pour viter tout accident en
utilisant un outil. Il faut :
en connatre le mode de fonctionnement
et lusage ;
garder loutil en bonne tat ;
toujours utiliser le bon outil ;
toujours porter lquipement de
protection individuelle ncessaire si on
peut liminer les risques la source.
4. Dfinir les modes - Afftage partir dune meule. 0,5 h 1h

dentretien et de - Lubrification.
rangement des outils - Nettoyage avec une brosse.
manuels. - Nettoyage avec un linge imbib dhuile pour
les outils base de mtaux afin dviter la
rouille.
3/M5
Module: 5 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
5. Reconnatre les - Clous, vis, boulons, crous, rondelles, rivets. 0,5 h 1h

principaux organes - Pour tre en mesure dutiliser les organes
dassemblage. dassemblage, il est important :
didentifier le nom de lorgane.
den reconnatre :
- les types ;
- les longueurs et grosseurs ;
- les formes et fonctions ;
- les possibilits dassemblage.
A. Slectionner - Excution de travaux sur lutilisation des 2h 1h

loutillage, diffrentes catgories doutils manuels,
lquipement et les dorganes dassemblage et de matriaux.
accessoires. - Processus dutilisation :
choix de loutil en fonction du travail
excuter ;
travaux dentretien ncessaires ;
technique dutilisation approprie ;
travail prcis et scuritaire ;
nettoyage des lieux et des outils avant
leur rangement ;
vrification des travaux.
- Lvaluation consiste vrifier lexcution
des travaux selon les critres suivants :
choix judicieux des outils ;
utilisation approprie et scuritaire des
outils ;
respect des rgles de sant et de scurit
au travail ;
respect des directives ;
entretien et rangement appropris de
loutillage et du matriel ;
travail prcis et propre.
6. Reconnatre - Les outils de frappe. 1h 1h

loutillage lectrique - Les outils de filetage.
utilis en lectricit et - Les outils de perage.
ses caractristiques. - Les outils de coupe.
4/M5
Module: 5 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
7. Procder aux - Pour viter les accidents ou risques 1h

vrifications dusage dlectrocution, avant dutiliser nimporte
de loutillage quel outillage lectrique, il est essentiel de
lectrique. sassurer :
que le fil dalimentation lectrique nest
ni fissur, ni coinc ;
de la mise terre ou de la double
isolation ;
du bon fonctionnement de la gchette ;
du bon fonctionnement de protection.
NOTE : la mise la terre est une protection
obligatoire sur toute installation ou tout outil
ne comportant pas de double isolation. Faute
de mise la terre ou de double isolation,
llectricit traverse le corps du travailleur
pour atteindre le sol.
Dans la plupart des cas, il en rsulte des
brlures graves ou la mort par lectrocution.
8. Dmontrer les - La dmonstration des techniques 1h
techniques dutilisation devrait comporter les oprations
dutilisation de suivantes :
loutillage lectrique. maintien ferme des poigns de loutil
avant sa mise en marche et pendant son
fonctionnement ;
maintien de laxe de travail ;
port des lunettes de scurit ;
pression adquate sur loutil pour viter
les blocages ;
bonne posture de travail.
NOTE : ne pas utiliser le dispositif de
blocage automatique de la gchette.
9. Dfinir les modes - Lentretien des outils lectriques peut varier 0,5 h 1h
dentretien et de dune marque de commerce lautre et dun
rangement de modle lautre, mais il suffit de se rfrer
loutillage lectrique. au manuel du fabricant, fourni avec
lappareil, pour plus de prcisions.
- Pour un usage normal, les outils lectriques
requirent peu dentretien. Il suffit de les
nettoyer souvent et de les lubrifier
priodiquement avant leur rangement.
- Si des pices semblent dfectueuses, il faut
les changer pour viter que la situation ne
saggrave.
5/M5
Module: 5 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
10. Dcrire les - Mtaux ferreux : 0,5 h 1h

caractristiques des la fonte ;
principaux matriaux lacier lamin froid ou chaud ;
utiliss en lectricit lacier rectifi ;
dentretien industriel. lacier inoxydable.
- Les matriaux non ferreux :
laluminium ;
le cuivre ;
le bronze ;
le laiton.
- Les matriaux non mtalliques :
le caoutchouc ;
les plastiques, etc ;
11. Reconnatre les rgles - Acqurir des habitudes de scurit : 0,5 h 1h

de scurit relatives port des quipements de protection
aux oprations individuelle ;
dusinage manuel respect des techniques et des mthodes de
ainsi quaux travail ;
matriaux utiliss. utilisation approprie des outils.
- En rapport avec loutillage, lquipement et

les accessoires.
- Solvants, huiles, graisses.
- Coupures, brlures, etc.
- Posture de travail, vase clos, etc.
- Rfrence au normes et textes
rglementaires.
12. Distinguer diffrents - Filet mtrique. 0,5 h 1h

types de filets. - Filet trapzodal.
- Filet rond.
- Filet dissymtrique (en dents de scie).
- Filet gaz pour tubes et raccords.
13. Distinguer les - Vis et crous. 1h 1h

organes filets des - Boulons et goujons.
organes non filets. - Rondelles.
- Rivets.
- Clous.
6/M5
Module: 5 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
14. Reconnatre les - tain. 0,5 h 1h
matriaux ainsi que - Baguettes dapport pour soudure.
les produits utiliss - Rivets.
pour assembler des
lments de faon
permanente.
3h 1h
B. Effectuer des - Techniques :
oprations dusinage afftage ;
manuel telles que : limage ;
visser; taraudage ;
clouer; chauffage ;
scier; alsage, etc.
limer; - Mthodes :
percer; afftage ;
riveter; perage ;
meuler; perage ;
tarauder; limage ;
fileter; taraudage ;
bavurer; chauffage ;
extraire des vis, des alsage.
boulons et des - Processus de montage et de rglage.
crous. - Contrle de duret.
- Types de filetage, de broches, dextracteurs
etc.
15. Distinguer les - Types dancrages :
diffrents types 0,5 h 1h
tampon et plomb ;
dancrages, leurs
cheville et goujon ;
caractristiques et
leurs usages. cheville dexpansion ;
goujon tampon ;
liaisons pour murs creux, etc.
- Caractristiques :
usages.
16. Distinguer les - Mur de bois. 0,5 h 1h

diffrents matriaux - Mur de gypse.
sur lesquels des - Mur de mtal.
ancrages peuvent tre - Mur de bton.
fixs. - Mur de blocs de bton.
17. Reconnatre - Pistolet de scellement tir direct. 1h 1h

loutillage ncessaire - Pistolet de scellement tir indirect.
lexcution - Selon le poids de la pice fixer.
dancrages. - Selon le type de mur.
- Selon lendroit de fixation, mur ou plafond.
7/M5
Module: 5 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
18. Dterminer les - Avec le pistolet de scellement : 0,5 h 1h

critres de choix dun Localisation ;
dispositif dancrage. choix du dispositif ;
chargement du pistolet ;
excution.
- Avec une perceuse et un foret :
localisation ;
choix du foret ;
perage ;
installation du support du dispositif ;
fixation du dispositif.
19. Dcrire les 0,5 h 1h
techniques de fixation - Solidit.
des dispositifs - Pose du niveau.
dancrage. - Excution de travaux sur la pose de
dispositifs dancrage sur diffrentes sortes
de matriaux, partir des deux mthodes
possibles.
20. Reconnatre les - Processus dutilisation :
critres de qualit 0,5 h 1h
choix du dispositif en fonction des
dun ancrage. matriaux et de la mthode ;
technique de fixation approprie ;
travail prcis et scuritaire ;
nettoyage et rangement des lieux ;
vrification des travaux ;
C. Utiliser les
dispositifs - Lvaluation consiste vrifier lexcution 3h 1h
dancrage. des travaux selon les critres suivants :
choix judicieux du dispositif ;
prparation adquate des ancrages ;
respect de la technique de fixation ;
solidit des ancrages ;
respect des rgles de sant et de scurit
au travail ;
conformit avec le croquis ;
respect des techniques dutilisation ;
entretien et rangement appropris de
loutillage et du matriel ;
prcision et propret.
8/M5
Module: 6 - EEI_GP
MODULE 6: PLANS ELECTRIQUES


DE COMPORTEMENT
COMPTENCE
Interprter des plans lectriques.
PRSENTATION
Ce module de comptence gnrale est enseign durant les semaines 5, 6 et 7 du

premier semestre du programme de formation et est pralable aux comptences
caractre lectrique et lectronique o les connaissances acquises sont
transfrables.
DESCRIPTION
Lobjectif de module est de faire acqurir les connaissances ncessaires

lidentification des symboles lectriques, la distinction des types de
diagrammes et lanalyse du fonctionnement des circuits. Il vise donc rendre
le stagiaire apte interprter des plans lectriques.
Lutilisation de la documentation pertinente constitue une approche pouvant

faciliter les apprentissages du prsent module.
Favoriser des exercices didentification des symboles sur les plans et de
reprage de ceux-ci sur lquipement.
1/M6
Module: 6 - EEI_GP
Travail individuel.
A partir :
- dun plan lectrique de machines industrielles ;
- de directives.
A laide :
- des normes;
- de manuels techniques.
2/M6
Module: 6 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
1. Distinguer les - Symboles graphiques lectriques : 1h 1h

symboles utiliss en moteur ;
lectrotechnique. lments thermiques de protection ;
relais de puissance ;
rsistance ;
rsistance variable ;
rsistance avec prise de contact rglable ;
bobine ou enroulement de moteur ;
croisement de conducteur ;
croisement de conducteur avec
connexion ;
dispositifs de commutation ;
interrupteurs bouton-poussoir, etc.
- Symboles graphiques lectroniques :
diodes ;
transistors ;
SCR ;
circuit intgr (dual in line) ;
circuit intgr (autres configurations), etc.
2. Indiquer les lments - Fusibles. 1h 0,5 h

de protection dun - Disjoncteurs.
circuit lectrique. - lments thermiques de surcharge.
A. Reprer les - Sources dalimentation : 2h 1h

composants du piles ou accumulateurs ;
circuit secteur 220 V c.a.
- Charges :
moteurs ;
lments chauffants ;
ampoules dclairage ;
transformateurs.
- Moyens de protection :
fusibles ;
disjoncteurs.
- Interrupteurs.
- Instruments.
- Conducteurs et leurs interconnexions.
3. Dcrire les lments - Nom. 1h 0,5 h

de la nomenclature. - Code didentification.
- Numro de la pice.
- Marque du fabricant.
- Fournisseur.
- Numro de fiche technique
3/M6
Module: 6 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
4. Reprer les - Recherche partir : 1h 0,5 h

composants dans les de la table des matires ;
guides des dune section ;
fabricants. de lindex.
5. Indiquer les - Schma unifilaire. 1h 1h

conventions. - Schma de principe.
- Schma de cblage.
- Traits :
gras : partie puissance ;
fins : partie commande ;
symboles utiliss habituellement sur les
plans.
6. Reconnatre - Partie puissance : 1h 0,5 h
visuellement
traits larges et gras.
lpaisseur des traits
- Partie commande :
dun diagramme.
traits fins.
7. Dcrire les devis. - Renseignement sur :

1h 1h
linstallation ;
lemplacement ;
les cots.
- Obligations.
- Restrictions.
8. Expliquer - numration des incidences sur : 1h 0,5 h

limportance de la les cots ;
prcision des de fonctionnalit des quipements ;
renseignements la scurit des utilisateurs, et de
transmis. lquipement.
B. Utiliser les notes - Notes du fabricant au regard : 2h 1h

techniques. de lemplacement ;
de linstallation de lquipement ;
de la mise en service ;
du dpannage, etc.
4/M6
Module: 6 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
9. Expliquer la - Bloc fonction. 1h 0,5 h
reprsentation dun - Liens entre les diffrents blocs.
diagramme - Direction de linformation.
synoptique. - Association de blocs pour une fonction.
10. Expliquer la - Schma de principe : 1h 0,5 h

reprsentation dun explication de lopration du circuit, des
diagramme lments de la commande ainsi que de la
schmatique. partie oprante.
- Les points de raccord.
- Les sources dalimentation.
11. Expliquer la - Diagramme fournissant des lments 1h 0,5 h

reprsentation dun dinformation tels que :
diagramme de numro de la bote de jonction ;
connexion. numro du cble ;
numro du bornier et du plot.
- Position des cbles dans les cabinets de
commandes.
12. Transformer un - Reprsentation des points de connexion sur le 1h 0,5 h

diagramme de schma de principe.
connexion en - Identification des conducteurs.
diagrammes - Identification des composantes en respectant
schmatique. les symboles associs.
C. Distinguer les types - Diagramme : 3h 1h
de diagrammes unifilaires ;
lectriques :
de principe ;
synoptique;
de cblage ;
schmatique;
de raccordement dans un botier ;
de connexion.
chelle ou relais.
13. Diffrencier les - Selon le Code AFNOR : 1h 0,5 h

circuits de basse et trs basse tension ;
les circuits de haute base tension ;
tension. haute tension.
14. Diffrencier les - paisseur des traits du schma. 1h 0,5 h

circuits de commande - Position de la composante sur le plan.
du circuit de
puissance.
- Raccordement lintrieur du botier de 1h 0,5 h
15. Utiliser la lgende. commande.
- Mthode didentification.
- Symbolisation.
5/M6
Module: 6 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
16. Dcomposer un - Identification des dispositifs : 2h 1h

circuit lectrique. de protection ;
de scurit ;
de commande ;
de puissance.
17. Transposer les - Reprage des lments tels que : 1h 1h
lments moteur ;
dinformation du plan lments de protection ;
au circuit.
interrupteurs de fin de course ;
contacteur magntique ;
contacts de puissance, etc.
D. Analyser le - tablissement du rle de chacune des sections 3h 1h

fonctionnement du du circuit.
circuit. - tablissement du lien entre les diverses
sections.
6/M6
Module: 7 - EEI_GP
MODULE 7 : ANALYSE DE CIRCUITS A C.A.


DE COMPORTEMENT
COMPTENCE
Analyser un circuit courant alternatif.
PRSENTATION
Ce module de comptence gnrale est enseign en premier semestre du

programme. Son enseignement ne devra dbuter que lorsque le module 3
Analyse de circuits c.c. sera complt. Il sappuiera sur les notions
fondamentales de llectricit vues au module 3.
DESCRIPTION
Lobjectif de module est de faire acqurir les connaissances ncessaires

linterprtation de schmas, au calcul de diffrents paramtres (tension,
frquence, etc.) et lutilisation de composants tels que des inductances et des
condensateurs afin danalyser un circuit courant alternatif.
La comprhension des concepts ltude exige ladoption dune approche

privilgiant lalternance entre la thorie et les activits ralises en laboratoire.
Lutilisation outrance de matriel audiovisuel peut gnrer les situations
dapprentissage statiques. Bien que ce module prsente des aspects thoriques
importants, des efforts doivent tre faits pour en dynamiser les apprentissages.
La ralisation progressive de diffrents montages de base savre une stratgie
pdagogique utile latteinte de la comptence vise.
1/M7
Module: 7 - EEI_GP
A partir :
- de directives ;
- dun circuit comprenant une rsistance, une inductance et un
condensateur raccords en srie ou en parallle ;
- du schma du circuit.
A laide :
- doutils, dinstruments de mesure et dquipement appropris.
2/M7
Module: 7 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
1. Expliquer la - Induction lectromagntique. 1h 1h

production dune - Alternateur lmentaire.
onde sinusodale.
2. Dfinir les termes - Frquence (hertz). 1h 1h

associs au courant - Priode.
alternatif. - Alternance.
- Amplitude.
- Dphasage.
3. Dcrire les effets des - Rappel : symboles, sortes. 3h 1h

inductances dans un - Ractance inductive.
circuit courant - Dphasage entre I et U.
alternatif. - Puissance ractive.
- Raccords dinductances en srie et en
parallle.
4. Dcrire les effets des - Rappel : symboles, sortes. 3h 1h

condensateurs dans - Ractance inductive.
un circuit courant - Dphasage entre I et U.
alternatif. - Puissance ractive.
- Raccords dinductances en srie et en
parallle.
5. Appliquer les lois de - Cration dun champ magntique par un 3h 1h

llectromagntisme. courant :
forme et sens des champs ;
flux magntique ;
champ dune bobine.
- Force exerce sur un courant plac dans un
champ magntique.
- Tension induite dans un conducteur.
- Induction lectromagntique :
rapport entre le champ magntique, la
tension et le mouvement ;
action gnratrice de linduction
lectromagntique ;
valeur de la tension induite.
6. Dcrire les - Structure lmentaire. 3h 1h
caractristiques des - Induction mutuelle.
transformateurs. - Rapports de transformation :
courant ;
tension ;
puissance.
3/M7
Module: 7 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
- Autotransformateur.
- Polarit et isolation.
A. Lire le schma dun - Processus : 4h 3h

circuit. reconnaissance de la signification des
symboles des composants ;
identification des composants et de leurs
paramtres ;
identification des groupements de
composants ;
identification des points de vrification.
7. Dcrire les - Courant, tension, rsistance et puissance : 2h 1h

caractristiques des raccord en srie ;
circuits courant raccord en parallle ;
alternatif.
8. Diffrencier les - Dphase entre U et I :

termes rsistances, 2h 1h
rsistance (0) ;
ractance et
ractance (90) ;
impdance.
impdance(0-90).
9. Dessiner des
- Vecteurs : 3h 1h
diagrammes
vectoriels. reprsentation et conventions.
- Applications :
vecteurs U et I :
- rsistance ;
- ractance.
- Vecteurs tension dans un circuit srie.
- Vecteurs courant dans un circuit parallle.
- Triangle dimpdances.
10. Calculer les valeurs - Amplitude : 2h 2h

de londe efficace ;
sinusodale. crte ;
crte crte ;
instantane.
- Frquence et priode.
4/M7
Module: 7 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
11. Diffrencier les - Puissance relle : U et I en phase. 2h 1h

termes puissance - Puissance ractive U et I dphass de 90.
relle, ractive, - Puissance apparente : rsultant dune
apparente et facteur puissance relle et ractive.
de puissance. - Facteur de puissance : rapport entre la
puissance relle et la puissance apparente.
12. Dcrire les - Principe de la rsonance. 2h 1h

caractristiques des - Courbes de la rsonance.
circuits rsonnants, - Frquence de rsonance :
en srie et en produit LC ;
parallle facteur Q.
- Impdance totale la rsonance.
B. Calculer les valeurs - Processus : 5h 3h

aux diffrents points dtermination des valeurs inconnues dans
dun circuit. les groupements simples ;
dtermination des valeurs totales du circuit.
13. Vrifier ltat des - Rsistance, inductance, condensateurs. 2h 1h
composants dun - Transformateur :
circuit. isolation et relation de phase.
- Montage :
14. Expliquer les mesures utilisation scuritaire des outils ; 2h 1h
de scurit prendre
dnudation de fils ;
avant le branchement
coupage de fils nus.
des instruments et la
- Branchement des instruments :
prise de mesures.
isolation du secteur ;
utilisation de dispositifs de protection de
surcharge (fusible).
- Prise de mesures :
bonne posture de travail ;
respect des chelles et gammes de
fonction ;
manipulation scuritaire des sondes ;
mise la terre en un seul point.
5/M7
Module: 7 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
15. Utiliser les - Instruments : 2h 1h

instruments de ampremtre c.a. ;
mesure courant voltmtre c.a.
alternatif.
16. Interprter les - Echelles. 2h 1h

lecteurs des - Gammes.
instruments de - Erreurs de parallaxe.
mesure.
C. Mesurer les valeurs - Diffrences de potentiel. 5h 3h

aux diffrents - Tension.
points dun circuit. - Courant.
- Processus :
dessin dun tableau denregistrement des
mesures ;
mesure et inscription des valeurs.
17. Distinguer les - Echelles, gammes, parallaxe. 2h 1h

sources possibles - Sensibilit, prcision des instruments.
derreur de mesure
- Tolrance des valeurs des composants.
- Prise de mesures. 5h 3h
D. Justifier des
- Causes des carts.
rsultats
6/M7
Module: 8 - EEI_GP
MODULE 8 : PLANS ET MANUELS TECHNIQUES


DE COMPORTEMENT
COMPTENCE
Utiliser des plans et des manuels techniques.
PRSENTATION
Ce module de comptence gnrale est fondamental dans la formation de

llectricien dentretien industriel. Il se situe au premier semestre du programme
de formation et est prlalable la plupart des modules de comptence
particulire.
DESCRIPTION
Lobjectif de ce module est de faire acqurir les connaissances relatives au

choix dun manuel technique appropri la lecture de plans dinstallations
lectriques, ainsi qu la recherche dinformation dans la documentation
technique. Il vise donc rendre le stagiaire apte utiliser des plans et des
manuels techniques.
Informer le stagiaire sur les objectifs du module et lui fournir toute la

documentation ncessaire.
Utiliser des plans et des manuels techniques se rapportant aux
installations entretenir.
Vrifier la conformit des installations avec le devis lectrique.
1/M8
Module: 8 - EEI_GP
partir :
- de directives;
- de deux manuels techniques fournis pour des produits diffrents
comportant les mmes types de renseignements; lun deux doit contenir
un logigramme de dpannage simple;
- de productions du diagramme schmatique et du plan dassemblage
mcanique (vue clate).
2/M8
Module: 8 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
1. Reconnatre - Information pertinente : 0,5 h 0,5 h

limportance de organigramme de diagnostic ;
dtenir les lments schma synoptique de linstallation ;
dinformation lis schma lectrique dtaille ;
aux travaux vues mcaniques exploses ;
excuter. contenu des devis dinstallation.
2. Dterminer les - Recherche dans un centre de documentation. 0,5 h
divers moyens - Fabricant ou son reprsentant.
utiliss pour obtenir - Fournisseur.
de la documentation
technique.
3. Prciser la fonction, - Reprsentation graphique : 0,5 h 0,5 h

le contenu et la dun schma lectrique ;
forme dun plan en
des vues mcaniques.
gnral.
- Lgendes.
- Prcision des composants.
- Identification des pices.
- Marque.
- Modle.
4. Distinguer les 0,5 h
- Distinction entre manuel dopration et
diffrents manuels
manuel technique.
techniques courants,
- Utilit :
leur utilit, leur
caractristiques techniques ;
contenu gnral et
leur organisation diagramme synoptique ;
habituelle. liste des composants ;
procdures dajustement ;
organigramme de diagnostic.
5. Interprter la plaque - Caractristiques techniques de lquipement : 0,5 h

signaltique. numro de modle ;
numro de srie ;
talonnage des lments.
- Tension.
- Courant.
- Puissance.
- Facteur de puissance;
- Rendement.
3/M8
Module: 8 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
A. Choisir le manuel -Choix selon : 1h 1h
technique. le type dquipement ;
la marque ;
le numro de modle ;
le numro de srie.
6. Reconnatre les 0,5 h 0,5 h
- lectricit statique.
situations et les
- Chocs lectriques.
produits dangereux.
- Fuites la terre.
- Pluie ou humidit dans lquipement.
- Chaleur excessive.
- Froid excessif.
- Champs magntiques environnants.
- Mises en garde : 0,5 h 0,5 h

7. Distinguer le
contenu gnral des coupure de lalimentation lectrique ;
mises en garde. manipulation ;
remplacement des pices ;
mises en garde du fabricant.
1h 0,5 h
B. Interprter les - Symboles de mises en garde.
mises en garde - Consignes de scurit.
concernant la - tapes de travail.
scurit.
1h
8. Utiliser les - Noms des units lectriques.
vocabulaires franais - Noms des composants lectriques.
et anglais du mtier. - Noms des composants mcaniques.
- Noms des divers circuits lectroniques.
- Noms des divers assemblages mcaniques.
- Noms des diffrents ajustements.
- Noms des divers types dalignements, etc.
9. numrer les - Spcifications lectriques.

1h
lments - Dimensions mcaniques.
dinformation - Schmas synoptiques.
gnrale compris sur - Schmas lectriques.
une fiche technique. - Photos des montages des circuits imprims.
- Dessins mcaniques.
- Vue explose des divers assemblages.
- Liste des divers composants.
4/M8
Module: 8 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
C. Interprter les - Utilisation de linformation : 2h 1h

fiches techniques identification de la fiche ;
subdivision de la fiche.
10. Prciser la fonction - Reprsentation graphique permettant de 0,5 h

dun diagramme visualiser un circuit, les lments qui le
schmatique. composent, ainsi que les liens existant entre
ces lments.
11. Dterminer les - Les composants et leurs interconnexions. 0,5 h

lments - Les tensions.
dinformation - Les formes dondes des signaux.
gnrale trouvs sur - Identification des diffrents circuits imprims.
un diagramme - La lgende.
schmatique. - Les types de composants.
D. Interprter les - Reconnaissance de la signification des divers 1h 1h

digrammes symboles.
schmatiques.
12. Dterminer lutilit - Identification des principaux organes 0,5 h 0,5 h

dun plan mcaniques de lappareil.
dassemblage - Mthode dassemblage et de dsassemblage.
mcanique. - Position des pices.
- Ordre dassemblage.
- Numrotation des pices.
- Position relative des sous-ensembles.
- Organes dassemblage.
- Position du cblage.
13. Se familiariser avec - Familiarisation avec les axes dassemblage. 0,5 h 0,5 h
la lecture dun plan
en vue clate.
E. Interprter le plan - Identification et localisation des organes 2h 1h

dassemblage dassemblage dun appareil.
mcanique.
14. numrer les - Numro de rfrence. 0,5 h 0,5 h

lments qui - Numro de pice du fabricant.
composent le tableau - Description du composant.
des pices. - Caractristiques lectriques.
- Caractristiques mcaniques.
- Quantit.
5/M8
Module: 8 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
15. Distinguer les - Codification par couleurs : 0,5 h 0,5 h
diffrentes des rsistances ;
codifications des des condensateurs ;
pices. - Codification numrique :
des rsistances ;
des condensateurs ;
des rseaux de rsistances.
- Identification de chaque composant et 0,5 h 0,5 h

16. Dterminer lutilit
dun tableau de description du composant en vue dun
pices mcaniques, remplacement.
lectriques et
lectroniques.
- Numrotation des pices. 2h

F. Reprer les
lments - Caractristiques des pices.
dinformation du
tableau des pices.
- Procdure de diagnostic. 0,5 h 1h

17. Reconnatre les
principaux lments - Procdure dpannage.
dinformation sur les - Procdure dajustement.
mthodes dcrites - Procdure de programmation.
dans un manuel
technique.
- Type de problme. 0,5 1h

18. Lire un algorithme.
- Mesure de paramtres.
- Dtection visuelle ou auditive.
- Vrification de composants.
- Remplacement de composants.
- tapes de la procdure de dpannage et de la 1h

G. Reprer les
lments procdure dajustement.
dinformation sur
les mthodes de
dpannage et
dajustement.
- Par catgorie dappareil. 0,5 h

19. Distinguer les modes
de classement des - Par ge dquipement.
plus usuels. - Par modle dquipement.
- Par numro de manuel.
- Catalogage par :
cartes ;
bases de donnes informatises.
6/M8
Module: 8 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
20. numrer les - Absence dhumidit. 0,5 h

prcautions - Trop grande exposition au soleil.
prendre pour le - Exposition des disquettes la chaleur et aux
rangement des plans champs magntiques.
et des manuels
techniques.
H. Ranger le plan et le - Rangement et classement selon la mthode 1h

manuel technique. tablie.
7/M8
Module: 9 - EEI_GP
MODULE 9 : INSTALLATION DE CANALISATIONS

ELECTRIQUES


DE COMPORTEMENT
COMPTENCE :
Installer des canalisations lectriques.
PRSENTATION :
Ce module situ dans le premier semestre du programme constitue la premire

comptence particulire du programme dtude. Il devient donc un pralable aux
autres modules traitant dinstallation.
DESCRIPTION :
Lobjectif de ce module est de faire acqurir les connaissances associes

aux types de canalisations et leurs accessoires et de rendre le stagiaire
apte a installer des canalisations lectriques.
CONTEXTE DENSEIGNEMENT :
Comme il sagit du premier module de comptence particulire

traitant dinstallation on devra sensibiliser le stagiaire au cot du
matriel et des divers matriaux !
Structurer des activits permettant au stagiaire de dvelopper des
habilets et un bon niveau de prcision dans le mesurage et les
oprations de prparation des canalisations.
Les exercices de filetage devraient tre rduits compte tenu du fait que
les conduits en PVC sont de plus en plus utiliss.
1/M9
Module: 9 - EEI_GP
CONDITION DEVALUATION :
En quipe de deux
partir :
- de directives ;
- dun croquis de linstallation ;
- des normes en vigueur.
laide :
- dquipement ;
- doutillage ;
- de matriel.
Pour un montage en saillie.
2/M9
Module: 9 - EEI_GP
Prsenti Non
OBJECTIFS LMENTS DE CONTENU elle Prsentie
lle
1. Reconnatre les divers - Conduits rigides : 2h 2h

types de canalisations mtalliques ;
et leurs accessoires. non mtalliques ;
- Conduits flexibles.
- Moulures :
de surface ;
encastres.
- Manchons.
- Canalisations :
de plancher ;
de caniveau ;
rpartiteur ;
chemin de cble ouvert, ferm.
2. Distinguer les normes - Table de matires. 2h 2h
en vigueur au regard - Comit de travail.
de linstallation des - Sections.
canalisations - Tableaux.
lectriques. - Liste des schmas.
- Index.
3. Utiliser les formules - Calcul relatif au remplissage des conduits. 2h 3h
mathmatiques
ncessaires
linstallation des
canalisations
lectriques.
- Interprtation exacte des symboles et des 4h 3h
A. Prendre conventions du plan.
connaissance des - Reprage de linformation pertinente dans
directives, des plans les manuels techniques.
et des manuels
techniques.
- Afin dliminer les risques la source, il 2h 2h
4. Discerner les rgles de est important dobserver :
scurit et les masures les rgles de scurit suivantes :
de protection - toujours utiliser des outils ou
observer avant et quipements en bon tat ;
pendant linstallation - toujours utiliser de loutillage
des canalisations lectrique ayant une bonne mise
lectriques. la terre ou une double isolation ;
- sinstaller dans un endroit
suffisamment grand et libre
dobstacles pour raliser des
travaux sur des canalisations ;
3/M9
Module: 9 - EEI_GP
Prsenti Non
lle
- toujours ranger les outils aprs

leur utilisation ;
- toujours vacuer les dchets au fur
et mesure ;
- si les canalisations sont trop
longues ou trop lourdes, demander
de laide pour effectuer des
travaux ;
les mesures de protection suivantes :
- porter des chaussures de scurit
pour excuter des travaux sur les
canalisations ;
- porter des lunettes de scurit pour
effectuer la pose des ancrages ;
- porter des gants et des lunettes
pour effectuer le tirage des
conducteurs.
5. Tracer des croquis et - Rfrence au module 4 Traage de 2h 2h

des schmas. croquis et de schmas .
B. Planifier le travail. - Choix appropri de lquipement, de 4h 3h

loutillage et du matriel ncessaire.
6. Mesurer des - Longueurs 2h 1h

canalisations. - Rayon de courbure.
- Nombre de double coudes.
7. Dmontrer les - Avant dutiliser des outils ou des 2h 2h

techniques quipements plus complexes, consulter la
dutilisation de procdure dans la documentation les
loutillage et de accompagnant :
lquipement. cintreuses :
- manuelle ;
- lectrique ;
- hydraulique ;
filire :
- manuelle ;
coupe tube.
8. Utiliser les outils de - Rfrence au module 5 Utilisation des 2h 1h

llectricien. outils de llectricien .
4/M9
Module: 9 - EEI_GP
Prsenti Non
lle
C. Raliser les - numration des tapes importantes de 10 h 1h

oprations la procdure :
prliminaires sur les consulter le croquis et les directives ;
canalisations, telles vrifier et entretenir les outils et
que : quipements ;
couper ; installer les quipements de faon
alser ; scuritaire ;
fileter ; manipuler les canalisations de faon
cintrer ; scuritaire ;
assembler. appliquer les techniques dutilisation
des outils et des quipements ;
travailler avec prcision et scurit ;
travailler avec soin et propret.
- Lvaluation formative consiste vrifier
lexcution du travail selon les critres
suivants :
respect des directives et du croquis ;
prcision des mesures ;
respect des techniques de ralisation ;
utilisation scuritaire de lquipement
et de loutillage ;
conomie de matriel ;
propret des lieux et des travaux.
- La technique peut comporter les tapes 1h 2h

9. Dcrire la technique de
suivantes :
fixation dune
canalisation. localiser et positionner une
canalisation ;
effectuer les travaux prparatoires
selon le cas :
- mesurage ;
- mise au niveau ;
- pose dancrages ;
- installation de supports.
choisir les organes et accessoires
dassemblage ;
fixer solidement la canalisation.
5/M9
Module: 9 - EEI_GP
Prsenti Non
lle
D. Fixer les - Fixation de diffrents types de 10 h
canalisations. canalisation.
- numration des tapes importantes de la
procdure :
consulter le croquis et les directives ;
appliquer la technique de fixation ;
manipuler les canalisations de faon
scuritaire.
travailler avec prcision et scurit ;
travailler avec soin et propret.
suivants :
solidit de la fixation ;
prcision et propret ;
utilisation scuritaire de loutillage ;
respect de lhorizontalit ou de la
verticalit des canalisations ;
mise au niveau des canalisations.
10. Dvelopper les - La mthode de rangement devrait 1h 1h

mthodes de comporter les points suivants :
rangement efficace et nettoyer les outils aprs leur
scuritaire. utilisation ;
vrifier et entretenir lquipement et
les outils avant leur rangement ;
grouper les outils selon leur catgorie
et leur grosseur ;
classer les outils selon leur usage,
dans les coffrets ;
utiliser des coffrets compartiments
pour le rangement de petits outils
comme les forts ;
ranger le matriel toujours au mme
endroit, afin den faciliter le reprage.
6/M9
Module: 9 - EEI_GP
Prsenti Non
lle
- Avantages :
rduction des risques daccidents ;
diminution des pertes de temps ;
tches plus faciles et plus agrables ;
cration de bonnes habitudes de
travail ;
simplification de linventaire des
matriaux.
- Procdure :
vacuer les rebuts au fur et mesure ;
librer les passages de tout obstacle la
circulation ;
nettoyer les outils aprs leur
utilisation ;
vrifier et entretenir les quipements
et les outils avant leur rangement
grouper les outils selon leur catgorie
et leur grosseur ;
classer dans des coffrets les outils
selon leur usage ;
endroit afin den faciliter le reprage.
E. Ranger et nettoyer. - Lvaluation formative consiste vrifier 1h

suivants :
rangement appropri du matriel ;
propret des lieux.
7/M9
Module: 10 - EEI_GP
MODULE 10 : INSTALLATION :CONDUCTEURS, CBLES,

BOTES ET ACCESSOIRES


DE COMPORTEMENT
COMPTENCE :
Installer des conducteurs, des cbles, des botes et leurs accessoires.
PRSENTATION :
Ce module de comptence particulire est situ au premier semestre du programme de

formation et est dune importance capitale la base du travail de llectricien dentretien
industriel. Il est un pralable aux autres modules traitant linstallation.
DESCRIPTION :
Lobjectif de ce module est de faire acqurir les connaissances associes

aux types de cbles, de botes et accessoires, de familiariser le stagiaire
aux normes en vigueur rendant ainsi le stagiaire apte a installer des
conducteurs, des cbles, des boites et leurs accessoires.
CONTEXTE DENSEIGNEMENT :
Structurer des activits permettant au stagiaire de dvelopper des habilets

et un bon niveau de prcision dans le mesurage, le pliage des conduits et
lesthtique des montages.
1/M10
Module: 10 - EEI_GP
CONDITION DEVALUATION
Travail individuel.
partir :
- :de directives ;
- :dun croquis de linstallation ;
- :des normes en vigueur.
laide :
- de lquipement, de loutillage et du matriel appropris.
Pour un montage encastr.
2/M10
Module: 10 - EEI_GP
Prsenti Non
lle
1. Reconnatre les divers - Gaine mtallique, non mtallique. 1h 2h

types de cbles, de - Types dusage.
conducteurs, de botes - Identification des codes des isolants.
et leurs accessoires. - Calibre.
- Cbles spciaux.
- Tableaux du Code relatifs ces matriaux.
- Botes de jonction :
carres, octogonales ;
bote de drivation en T ;
bote dextrmit ;
bote de drivation double.
2. Distinguer les normes - Table des matires. 1h 2h
en vigueur au regard de - Comit de travail.
linstallation des - Sections.
cbles, des - Tableaux.
conducteurs, des botes - Liste des schmas.
et leurs accessoires. - Annexes.
- Index.
3. Utiliser les formules - Formules ncessaires pour le calcul du 1h 2h

mathmatiques courant admissible dans les conducteurs, en
ncessaires fonction de la temprature.
linstallation des - Formules ncessaires pour le calcul des
cbles, des grosseurs de conducteurs, en fonction de la
conducteurs, des botes charge en watts.
et leurs accessoires.
4. Distinguer les notions - Notions de phases en courant alternatif. 1h 2h

de courant alternatif - Addition et soustraction du courant et de
ncessaires tension alternative pour dterminer le
linstallation. courant dans un fil neutre et la tension entre
deux phrases.
- quilibre des charges sur les diffrentes
phases.
5. Tracer des schmas - Schma de contrle dclairage par : 1h 2h

lectriques et de interrupteur :
cblage. - levier 3 positions.
- rotatif 4 positions.
3/M10
Module: 10 - EEI_GP
Prsenti Non
lle
- Schma de cblage de diffrents circuits

dclairage :
Conversion de schmas lectriques en
schmas de cblage.
procdure :
appliquer la mthode de ralisation (voir
module 4 traage de croquis et de
schmas) ;
travailler avec soin et propret ;
respecter les conventions de disposition
et dinterconnexion ;
convertir les schmas lectriques en
schmas de cblage en respectant
conventions.
A. Prendre connaissance - Avant daccomplir une tche : 2h 3h

des directives des consulter les directives ;
plans et des manuels interprter le croquis ;
techniques. tenir compte des caractristiques :
- montage encastr ;
- type de sorties ;
- consulter les normes.
effectuer les calculs ncessaires :
- grosseur des conducteurs ;
- circuit de protection.
consulter la documentation pertinente ;
choisir le matriel, lquipement et
loutillage ncessaires ;
communiquer adquatement avec ses
suprieurs, le magasinier et ses
collgues.
rdiger un rapport de planification.
suivant :
choix juste de lquipement, de
loutillage et du matriel ncessaire ;
exactitude du schma de circuit.
4/M10
Module: 10 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
6. Discerner les mesures - La prudence lmentaire exige de prendre 1h 1h

de protection les mesures qui simposent pour rduire les
individuelle et risques, mais aussi de se protger contre
collective applicable limprvisible. Cest la raison dtre des
lexcution de travaux mesures de protection suivantes :
dlectricit. - Mesures de protection individuelle :
protection essentielle (vtements bien
ajusts) ;
quand il y a risque de contact avec des
pices en mouvement, on doit enlever
bagues, joncs, breloques, chanes et
bracelets, lexception des bracelets
mdicaux qui doivent demeurer fixs au
poignet ;
protection temporaire (pour la dure de
certains travaux) :
- lunettes ;
- gants ;
protection obligatoire (pour tous les
travaux) :
- chaussures de scurit ;
- casque de protection ;
- pantalon long ;
- chemise.
- Mesures de protection collective :
extincteurs portatifs ;
signaux de danger ;
garde-corps (chafaudage).
7. Tracer des croquis et - Rfrence au module 4 Traage de croquis 2h 2h

des schmas. et schmas .
- Planification en fonction des besoins 2h 3h

B. Planifier le travail. particuliers :
positionnement ;
outillage ;
pices de remplacement.
5/M10
Module: 10 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
8. Distinguer les rgles de - Lorsquune charge est trop lourde ou trop 1h 1h
scurit applicables volumineuse, il est prfrable de la dplacer
la manutention de plusieurs.
lquipement, de - Lorsquon dplace une charge latralement,
loutillage et du on doit viter les mouvements de torsion au
matriel utilis en niveau de la taille et du tronc.
lectricit industriel. - Lorsque le travail exige la manutention
frquente dobjet, ou en encore lorsque le
transport manuel compromet la scurit du
travail, on doit avoir recours des moyens
mcaniques pour lever et transporter le
matriel.
- Pour soulever une charge, on doit encadrer
la charge, avec les pieds ;
sassurer davoir une bonne surface de
prise ;
conserver les bras en position allonge ;
utiliser la force des jambes.
C. Prparer - Rdiger un rapport sur les prparatifs. 4h 2h

lquipement, - Procdure suivre :
loutillage et le communiquer adquatement pour
matriel. lorganisation de la manutention, de
lentretien et des vrifications :
- choix dun cher de manuvre, selon la
situation ;
- organisation de la manutention ;
- dtermination dun parcours ;
- distribution des responsabilits ;
vrifier loutillage :
- le bon fonctionnement des guides de
scurit ;
- ltat des cordons dalimentation des
outils lectriques ;
- ltat gnral de fonctionnement ;
- ltat des piles des instruments ;
entretenir les outils manuels :
- aiguisage ;
- changement des lames ;
- lubrification.
prparer lquipement, loutillage et le
matriel :
- assembler les accessoires aux
outils ;
6/M10
Module: 10 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
- installer des extensions de cblage pour
alimenter les outils lectriques ;
- installer les chafaudages, escabeaux
ou chelles, selon les besoins.
manutentionner de faon scuritaire le
matriel, lquipement et loutillage.
suivants :
manutentions scuritaires ;
vrification et prparation adquates.
9. Dfinir les diffrents - Milieux : 1h 1h

milieux et types de secs ;
montages des cbles et humides ;
conducteurs. dangereux.
- Montages :
apparents ;
encastrs ;
souterrains ;
ariens ;
- Constitution des conducteurs et cbles.

10. Distinguer les 1h 1h
- Nombre de conducteurs dans le cble.
diffrents types de
- Sections normalises.
conducteurs et cbles
- Dsignations normalises des cbles et
selon leurs
conducteurs.
caractristiques et leurs
- Milieux permis pour linstallation de chaque
utilisations.
type de conducteur et cble.
- Tensions maximales admissibles.
- Chaque technique devrait comporter les

11. Dcrire les techniques 2h 1h
tapes suivantes :
de fixation des botes.
positionner adquatement la bote ;
respecter lhorizontalit et la verticalit
de la bote ;
choisir judicieusement les organes
dassemblage ;
effectuer avec prcision les travaux de
mesure, de perage et de finition, selon
le cas ;
fixer solidement la bote.
7/M10
Module: 10 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
12. Utiliser les outils de - Les forets longues tiges. 2h 1h

llectricien. - Le foret emporte-pice :
se compose dun foret central entour
dune lame de scie circulaire. On
lutilise pour dcouper des cercles dans
le bois ou le mtal. Le foret central
perce un avant-trou et la lame dcoupe
ensuite un cercle dont le diamtre peut
varier de 100mm 400mm. La
profondeur de coupe de cet outil ne peut
toutefois dpasser 250mm.
- La mche bois :
se prsente sous diffrentes formes,
dont certaines ont un diamtre rglable.
Elle peut tre munie, ou non, dune
pointe de centrage.
- Respect des critres suivants :
non-dtrioration de lquipement ;
prcision du travail ;
utilisation adquate et scuritaire de
lquipement ;
entretien et rangement de lquipement ;
propret des lieux.
D. Localiser et fixer les - Localisation et fixation de diffrentes sortes 8h 1h

botes pour de botes.
lclairage et pour les - numration des tapes importantes de la
prises de courant procdure :
utilitaires. consulter les directives et le croquis ;
manutentionner avec soin et scurit le
matriel, lquipement et loutillage ;
utiliser les outils de faon approprie et
scuritaire ;
travailler avec soin, prcision et
scurit ;
ranger et nettoyer ;
vrifier la tche.
lexcution de la tche selon les critres
suivants :
respect des conventions pour la hauteur
des botes ;
respect des normes et des directives
pour leur localisation ;
8/M10
Module: 10 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
prcision dans lajustement des botes ;
travail avec soin et propret.
13. Distinguer le calibre - Section 1,5mm 1h

des conducteurs pour les circuits dclairage ordinaires ;
utiliss pour - Section 2,5mm
linstallation de divers pour les prises :
circuits dclairage et - de comptoir ;
de prises de courant - de lave-linge ;
utilitaires. pour une sortie de sche linge ;
- Section 6mm
pour une sortie de cuisinire lectrique.
14. Dcrire la technique - La technique dinstallation devrait comporter 1h

dinstallation des les tapes suivantes :
canalisations. dterminer le trajet idal pour le passage
des canalisations ;
percer les trous ncessaires au passage
des canalisations ;
tirer les cbles selon le trajet choisi dans
les canalisations ;
dgainer les cbles en respectant la
mthode ;
fixer les cbles aux botes, en respectant
la mthode.
E. Installer les cbles et - Installations de diffrents types de cbles 8h 1h
les conducteurs. dans un montage encastr.
procdure :
consulter les directives et le croquis ;
manutentionner avec soin et scurit le
matriel, lquipement et loutillage ;
scuritaire ;
appliquer la technique dinstallation ;
travailler avec soin, prcision et
scurit ;
ranger et nettoyer ;
vrifier la tche.
lexcution de la tche selon les critres
suivants :
9/M10
Module: 10 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
respect des directives et du croquis
dinstallation ;
conformit aux normes en vigueur ;
respect de la technique dinstallation ;
travail avec soin et propret.
15. Dvelopper une - La mthode de rangement devrait comporter 2h

mthode de rangement les oprations suivantes :
efficace et scuritaire. nettoyer les outils aprs leur utilisation ;
vrifier et entretenir les quipements et
outils avant leur rangement ;
grouper les outils selon leur catgorie et
leur grosseur ;
classer les outils selon leur usage dans
des coffrets ;
utiliser des coffrets et compartiments
pour le rangement de petits outils,
comme les forets ;
endroit afin den faciliter le reprage.
F. Ranger et nettoyer.
- Avantages : 1h
cration de bonnes habitudes de travail ;
simplification de linventaire des
matriaux.
procdure :
vacuation des rebuts au fur et
mesure ;
libration des passages de tout obstacle
la circulation ;
nettoyage des outils aprs leur
utilisation ;
vrification et entretien de lquipement
et des outils avant leur rangement ;
groupement des outils selon leur
catgorie et leur grosseur ;
classement dans les coffrets des outils et
des outillages selon leur usage ;
rangement du matriel au mme endroit
afin den faciliter le reprage.
10/M10
Module: 11 - EEI_GP
MODULE 11 : PRINCIPES DE MOTEURS ET DE

GENERATRICES A C.A.


DE COMPORTEMENT
COMPTENCE
Appliquer les principes de fonctionnement des moteurs et gnratrices c.a.
PRSENTATION
Ce module de comptence particulire est situ au premier semestre du

programme de formation et a comme pr requis le module 7Analyse de
circuits c.a.
DESCRIPTION
Lobjectif de ce module est de faire acqurir les connaissances relatives aux

principes de fonctionnement et aux caractristiques des moteurs et gnratrices
c.a. rendant ainsi le stagiaire apte a appliquer les principes de fonctionnement
des moteurs et gnratrices c.a
Organiser lenseignement autour de cours thoriques complts par

des expriences au laboratoire en utilisant des alternateurs, des
moteurs et des instruments de mesure.
1/M11
Module: 11 - EEI_GP
Travail individuel.
partir de directives.
laide :
- de loutillage;
- des instruments de mesure;
- dun moteur et dune gnratrice c.a.;
- de lquipement de protection individuelle;
- de la documentation technique.
2/M11
Module: 11 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
1. Identifier les - Induit. 1h 2h
diffrentes parties - Inducteur.
dun alternateur ainsi - Collecteur.
que leurs rles.
2. Dcrire les - Gnratrice lmentaire. 2h 2h

caractristiques des - Types :
alternateurs. monophas ;
triphas avec ou sans pont de diodes.
- Sens de rotation.
- Modes dexcitation.
- Principaux lments constituants.
- Couplage de linduit :
en toile ;
en triangle.
3. Distinguer les - inducteur mobile. 1h 2h
classes dalternateurs - induit mobile.
selon leur - Excitation compos.
construction.
4. Diffrencier les - Auto-excitation. 1h 2h

modes dexcitation - Excitation spare.
des alternateurs. - Excitation compose.
5. Identifier les facteurs - Le nombre de ples. 1h 2h

qui dterminent la - La vitesse de rotation.
frquence et la - Lintensit du flux magntique.
tension de sortie
dun alternateur.
6. Distinguer les - Monophass. 1h 2h

principaux types - Triphass.
dalternateurs selon
leur construction.
7. Distinguer les modes - Couplage toile. 2h 2h

de couplage des - Couplage triangle.
alternateurs.
A. Expliquer le - Alternateurs : 2h 3h
fonctionnement des tension induite ;
alternateurs. point neutre ;
types dexcitations ;
raccords de bobines ;
caractristiques spcifiques ;
3/M11
Module: 11 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
fonctionnement :
- vide ;
- en charge.
8. Expliquer les lois du - Champ magntique des ples. 1h 2h

magntisme en - Raction entre les deux champs.
rapport avec leffet - Application de la rgle de la main gauche
moteur. (sens conventionnel du courant).
9. Expliquer la rgle de - Effet tourneur. 1h 2h

la main gauche. - Inversion de rotation.
B. Appliquer les lois - Notions de magntisme, dlectromagntisme 2h 3h

du magntisme et de champs tournants.
pour leffet moteur.
10. Caractriser le - Champ magntique tournant. 1h 2h

fonctionnement des - Courant induit.
moteurs c.a. - Force lectromotrice.
- Ples.
11. Identifier les facteurs - Le nombre de ples. 1h 2h

qui dterminent la - La frquence.
vitesse synchrone
des moteurs c.a.
12. Distinguer les - Types : 1h 2h

principaux types de universel ;
moteurs c.a. et induction :
leurs modes de - cage dcureuil ;
fonctionnement. - rotor bobin ;
- synchrone ;
- asynchrone.
- Systme de dmarrage :
moteurs universels :
- par phase auxiliaire ;
- par lancement
moteurs induction :
- direct ;
- toile-triangle ;
- rsistance statorique ;
- limination de rsistance.
- Modes didentification des moteurs :

synchrone ou asynchrone ;
monophas, triphas ;
tension, frquence, courant ;
4/M11
Module: 11 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
puissance, vitesse, sens de rotation ;
rotor cage dcureuil ou bobin ;
systme de dmarrage.
C. Expliquer le - Moteur c.a. 2h 3h

fonctionnement des branchement :
moteurs c.a. - en srie ;
- condensateur de dmarrage ;
- condensateur de marche ;
dmarrage et dmarreur ;
inversion de rotation ;
freinage ;
caractristiques spcifiques ;
fonctionnement :
- au dmarrage ;
- vide ;
- en charge.
2h 2h
13. Dfinir le rendement - Puissance utile.
dun moteur c.a. - Puissance absorbe.
2h 2h
14. Identifier les sources - Pertes mcaniques.
de pertes qui - Pertes magntiques.
affectent le - Pertes par effet Joule.
rendement des
moteurs c.a.
15. Calculer la puissance - Puissance lectrique absorbe : 2h 3h

consomme par un en monophas ;
moteur c.a. en triphas.
D. Dterminer la - Tension. 3h 4h
puissance - Intensit du courant.
consomme par un - Facteur de puissance.
moteur c.a.
5/M11
Module: 12 - EEI_GP
MODULE 12 : PRINCIPES DE MOTEURS ET

GENERATRICES C.C.


DE COMPORTEMENT
COMPTENCE
Appliquer les principes de fonctionnement des moteurs et gnratrices c.c.
PRSENTATION
Ce module de comptence particulire est situ au premier semestre du

programme de formation et a comme pr requis le module 3 Analyse de
circuits c.c.
DESCRIPTION

principes de fonctionnement et aux caractristiques des moteurs et gnratrices
c.c. et de rendre le stagiaire apte a appliquer les principes de fonctionnement
des moteurs et gnratrice c.c
Organiser lenseignement autour de cours thorique complts par des

travaux pratiques.
En utilisant des moteurs et gnratrices c.c.
1/M12
Module: 12 - EEI_GP
Travail individuel.
laide :
- de loutillage;
- dun moteur et dune gnratrice c.c.;
2/M12
Module: 12 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
1. Expliquer la loi de - La loi de Lenz. 1h 2h

Lenz. - Sens du courant induit dans un conducteur
par induction lectromagntique.
2. Identifier les - Partie magntique. 1h 2h

diffrentes parties - Partie lectrique.
dune machine c.c. - Partie mcanique.
ainsi que leurs rles. - Le collecteur et les balais.
3. Identifier les - Excitation spare. 1h 2h

diffrents modes - Excitation shunt.
dexcitation dune - Excitation srie.
machine c.c. - Excitation compose.
4. Identifier les - Force lectromotrice. 1h 2h

caractristiques dune - Vitesse de rotation.
gnratrice c.c. - Puissance utile.
A. Expliquer le - Loi de Lenz. 4h 3h

fonctionnement - Fonctionnement en moteur.
dune machine c.c. - Fonctionnement en gnratrice.
- La force contre-lectromotrice.
5. Identifier les - Force contre lectromotrice. 2h 2h

caractristiques des - Vitesse de rotation.
moteurs c.c. - Couple moteur.
6. Distinguer les - Limitation du courant de dmarrage par : 2h 2h

conditions de rsistances incorpores dans le circuit de
dmarrage dun linduit ;
moteur c.c. variateur de vitesse lectronique.
B. tablir des liens - Moteur shunt : 4h 3h
entre les conditions
branchement du rhostat de champ en
de dmarrage dun
amont du rhostat de dmarrage ;
moteur c.c. et les
rhostat de champ court-circuit pendant
diffrents modes
le dmarrage
dexcitation.
- Moteur srie :
dmarrage obligatoire en charge ;
pendant le dmarrage ;
7. Distinguer les - La valeur de la rsistance de champ, doit tre

infrieure la valeur de la rsistance 2h 2h
conditions damorage
dune gnratrice c.c. critique.
3/M12
Module: 12 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
- Le sens du flux inducteur doit concider
avec le sens du flux rmanent.
8. Relever des mesures. - U. 2h 2h

- I.
- Ie.
9. Tracer des courbes - Traage de la caractristique en charge. 2h 2h

caractristiques. - Traage de la courbe de rendement (mthode
des pertes spares).
C. Effectuer lessai en - Amorage de la gnratrice. 8h 2h

charge dune - Relev des mesures.
gnratrice c.c. - Traage de la caractristique en charge.
- Traage de la courbe de rendement.
- Compte rendu sur lessai :
interprtation correcte des relevs ;
choix judicieux de lchelle et exactitude
du trac des courbes ;
interprtation correcte des rsultats.
4/M12
Module: 13 - EEI_GP
MODULE 13 : INSTALLATION, RACCORDEMENT, ENTRETIEN

DE LUMINAIRES


DE COMPORTEMENT
COMPTENCE
Effectuer linstallation, le raccordement et lentretien de luminaires.
PRSENTATION
Ce module de comptence particulire se situe la fin du premier semestre et

continue au dbut du deuxime semestre du programme de formation. Il
ncessite lacquisition pralable des comptences gnrales de base,
particulirement celles du module 2, Sant et scurit au travail .
DESCRIPTION
Lobjectif de ce module est de faire acqurir les connaissances

ncessaires au reprage des renseignements des normes en vigueur
relatifs aux luminaires, la distinction des diffrents types de luminaires,
leurs usages et leur rendement nergtique ainsi qu la description des
techniques de fixation et des divers types de cbles associs aux
luminaires afin de rendre le stagiaire apte installer, raccorder et
entretenir des luminaires.
Favoriser des exercices dinstallation de luminaires en hauteur en utilisant

des chafaudages.
Favoriser le travail en quipe et prvoir une rotation des quipes sur les
diffrents types de luminaires disponibles en atelier.
1/M13
Module: 13 - EEI_GP
Travail individuel.
Avec laide dune personne :
- pour le montage et le dmontage de lchafaudage ;
- pour le tirage des conducteurs.
A partir :
- dun plan et dun devis ;
- de directives ;
A laide :
- des instructions du fabricant ;
Pour linstallation de deux luminaires de types diffrents.
2/M13
Module: 13 - EEI_GP
Prsenti Non
OBJECTIFS LMENTS DE CONTENU elle Prsen
tielle
1. Distinguer les - clairage artificiel (intrieur) : 1h 1h

diffrents types de lampes incandescentes ;
luminaires, leurs lampes fluorescentes ;
usages, leur construction, culots ;
rendement nergtique botier, douille ;
et les normes principe, fonctionnement, dmarrage ;
dAFNOR sy rendement : lumens/watts ;
appliquent.
normes, AFNOR ;
usages.
- clairage extrieur :
- halogne mtallique ;
- vapeur de mercure ;
- vapeur de sodium.
rendement : lumens/watt ;
normes ;
usages.
2. Reprer les - Normes NFC. 0,5 h 1h

renseignements des - clairage intrieur :
normes en vigueur lis NFC 70 74
linstallation de - clairage extrieur :
luminaires. NFC 10 15
3. Dterminer les - Symboles et composants : 1h 1h

principaux symboles cbles ;
et composants dun interrupteurs ;
plan dinstallation de botes ;
luminaires. nombre de conducteurs dans un cble.
A. Interprter le plan et - numration des tapes importantes de la 2h 2h

utiliser le devis. procdure :
consulter la lgende ;
identifier les symboles ;
reprer des symboles et des composants sur le
plan ;
reconnatre lchelle du plan ;
localiser des composants en mesures
internationale ;
convertir les mesures lchelle en vritable
grandeur ;
suivre la procdure suivre pour utiliser un
devis ;
3/M13
Module: 13 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
utiliser les diffrentes sections de la division

lectricit dun devis ;
reprer les renseignements ncessaires.
lexcution du travail selon les critres suivants :
interprtation juste des symboles ;
localisation exacte des composants ;
utilisation approprie du devis.
4. Utiliser des notions - Utilisation de la formule de puissance pour trouver 1h 2h
danalyse de le courant partir de la puissance des luminaires.
circuits c.c. - Utilisation des notions dlectro-
ncessaires technique pour le raccordement des interrupteurs
linstallation des en srie avec les sorties dclairage.
luminaires.
5. Utiliser des notions - Circuit en srie dlments comme linterrupteur, 1h 2h

danalyse de les fusibles, les ampoules.
circuits monophass - Transformateur triphas, en triangle ou en toile.
et triphass - quilibre des charges sur les diffrentes phases.
ncessaires
linstallation de
luminaires.
6. Utiliser les formules - Formules de calcul : 1h 2h

mathmatiques des dispositifs de protection ;
ncessaires
de la section des conducteurs en fonction de la
linstallation de
charge en watts.
luminaires.
7. Tracer des schmas

- Schmas de circuits dclairage partir dun ou
lectriques 1h 2h
plusieurs interrupteurs une ou plusieurs
dinstallation de
directions.
luminaires.
- Conversion de schmas de circuits lectriques en
schmas de cblage.
8. Discerner les 2h 2h
- Risques :
principaux risques
chutes partir :
et dangers lis
- dun chafaudage ;
linstallation de
- dune chelle ;
luminaires et les
- dun escabeau ;
prcautions
prendre.
4/M13
Module: 13 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
blessures :
- aux mains ;
- au dos.
lectrocution :
- outillage dfectueux ;
- circuit mal polaris.
- Prcautions :
utilisation et installation scuritaires des chelles,
escabeaux et chafaudages ;
utilisation et manipulation adquates et
scuritaires des outils, de lquipement et du
matriel ;
utilisation doutils lectriques avec borne de
mise la terre ou double isolation ;
mise hors tension dun circuit avant de rparer
ou modifier un circuit, et cadenassage de
linterrupteur matre ;
contrle prventif de ltat de mise hors tension
avec un voltmtre, avant de procder aux travaux
de modification ou de rparation.
B. Planifier
linstallation 2h 2h
procdure :
consulter les directives et le devis ;
consulter le plan ;
dterminer les caractristiques :
- tension monophase, triphases ;
- type commercial et industriel ;
consulter les normes en vigueur ;
effectuer les calculs ncessaires ;
- section des conducteurs ;
- circuit de protection ;
choisir le matriel, lquipement et loutillage
ncessaires ;
communiquer adquatement avec ses suprieurs,
le magasinier et ses collgues ;
5/M13
Module: 13 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
rdiger un rapport de planification contenant la

liste du matriel, de loutillage et de
lquipement ncessaires.
lexcution du travail selon le critre suivant :
choix juste de lquipement, de loutillage et du
matriel ncessaires.
9. Distinguer les rgle - Lorsquune charge est trop lourde ou trop 0,5 h 2h
de scurit volumineuse, il est prfrable de la dplacer
applicable la plusieurs.
manutention de - Lorsquon dplace une charge latralement, on doit
lquipement, de viter les mouvements de torsion au niveau de la
loutillage et du taille et du tronc.
matriel utilis en - Lorsque le travail exige la manutention frquente
lectricit dobjets ou encore lorsque le transport manuel
commerciale et compromet la scurit du travail, on doit avoir
industrielle. recours des moyens mcaniques pour lever et
transporter le matriel.
- Pour soulever une charge on doit :
encadrer la charge avec les pieds ;
sassurer davoir une bonne surface de prise ;
C. Prparer - Rdaction dun rapport sur les prparatifs. 2h 2h
loutillage et le
communiquer adquatement pour lorganisation
matriel.
de la manutention, de lentretien et des
vrifications :
- choix dun chef de manuvre selon, la
situation ;
- distribution des responsabilits.
6/M13
Module: 13 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
vrifier loutillage :
- ltat des cordons dalimentation des outils
lectrique ;
scurit ;
entretenir les outils manuels :
- aiguisage ;
- lubrification ;
- Prparer lquipement, loutillage et le matriel :
- Assembler les accessoires aux outils ;
- Installer des extensions de cblage pour
- Installer les chafaudages, escabeaux ou
chelles, selon les besoins.
Manutentionner de faon scuritaire le matriel,
lquipement et loutillage.
Manutentions scuritaires ;
Vrification et prparation adquates.
10. Dcrire les - Chaque technique devrait complter les tapes 1h 2h

techniques de suivantes :
fixation des divers localiser et positionner un composant ;
luminaires. effectuer les travaux prparatoires selon le cas :
- mesure ;
- perage ;
- pose dancrages ;
- installation de supports ;
choisir les organes et accessoires dassemblage ;
fixer solidement le composant ;
installer les accessoires.
7/M13
Module: 13 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
D. Localiser et fixer - Localisation et fixation de diffrentes sortes de 2h 1h

les luminaires. luminaires.
procdure :
consulter les directives, le plan et le devis ;
manutentionner avec soin et scurit le matriel,
lquipement et loutillage ;
scuritaire ;
travailler avec soin, prcision et scurit ;
vrifier le travail.
localisation conforme ;
fixations solides ;
travail excute avec soin et propret ;
alignement adquat des luminaires.
11. Dcrire les - Chaque technique de raccordement devrait 0,5 h 1h

techniques de comporter les tapes suivantes :
raccordement des dgainer les conducteurs en respectant la
divers types de mthode ;
luminaires. positionner adquatement et de faon scuritaire
les fils de mise la terre et les raccorder aux
bornes respectives en serrant adquatement les
vis ;
raccorder les conducteurs de lalimentation de
linterrupteur ou du luminaire, selon et en
conformit avec le plan ;
positionner adquatement et de faon scuritaire
les conducteurs dans les espaces libres des
botes ;
sassurer de lquilibre des charges sur les
phases de lalimentation du panneau.
8/M13
Module: 13 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
E. Effectuer les - numration des tapes importantes de la 4h 2h

raccordements procdure :
lectriques. consulter les directives, le plan et le devis ;
manutentionner avec soin et scurit le matriel,
lquipement et loutillage ;
scuritaire ;
vrifier le travail.
conformit avec les normes en vigueur ;
respect de la technique de raccordement ;
solidit des raccords ;
travail excut avec soin et propret ;
quilibre raisonnable des charges sur les phases
du secteur.
12. Dcrire les - Chaque technique de fixation des dispositifs devrait 1h 1h

techniques de comporter les tapes suivantes :
fixation des divers positionner adquatement le dispositif ;
dispositifs. choisir judicieusement les organes
dassemblage ;
effectuer avec prcision les travaux de mesure,
de perage et de finition, selon le cas ;
ajuster lhorizontalit ou la verticalit du
dispositif ;
fixer solidement le dispositif.
13. Effectuer des - Modification dune pice. 1h 1h

oprations - Ajustement de la dimension dun composant
dusinage manuel. mcanique.
14. Mettre des - Vrifier le serrage adquat des vis et de leurs 0,5 h 1h
luminaires sous borniers respectifs.
tension. - Dterminer la valeur des dispositifs de protection.
- Insrer les dispositifs de protection dans leur
rceptacle respectif.
- Activer, selon le cas, les dispositifs de protection ou
linterrupteur principal.
9/M13
Module: 13 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
15. Expliquer - Scurit 0,5 h 1h

limportance de la - Fonctionnement
qualit dans - Entretien . ;
lexcution du
travail.
F. Fixer les - Fixation des interrupteurs. 4h 1h

dispositifs et - Fixation des plaques murales.
vrifier leur - numration des tapes importantes de la
fonctionnement. procdure :
scuritaire ;
vrifier le bon fonctionnement de chaque
dispositif.
respect de lhorizontalit ou de la verticalit des
pices ;
fonctionnement conforme.
16. Dcrire les 0,5 h 1h
- Chaque technique doit devrait comporter les tapes
techniques
suivantes :
dentretien des
luminaires et leur ouvrir les coupe-circuits ou les disjoncteurs de
commande. protection du circuit;
identifier la cause du dfaut ;
choisir les outils et les appareils de vrification
appropris ;
effectuer avec prcision les travaux de rparation
selon le cas ;
replacer les lments dfectueux avec dautres
identiques ou avec des caractristiques
quivalentes ;
remettre le circuit sous tension.
10/M13
Module: 13 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
G. Entretenir les - numration des tapes importantes de la 4h 1h

luminaires et leurs procdure :
commandes. consulter les directives, le plan et le devis ;
scuritaire ;
appliquer la technique dentretien ;
vrifier le bon fonctionnement du luminaire et de
sa commande.
travail excut avec soin et propret ;
fonctionnement conforme .
17. Dvelopper une - La mthode de rangement devrait comporter les 0,5 h

mthode de oprations suivantes :
rangement efficace nettoyer les outils aprs leur utilisation ;
et scuritaire. vrifier et entretenir les quipement et outils
avant leur rangement ;
grouper les outils selon leur catgorie et leur
grosseur ;
classer les outils selon usage dans des
coffrets ;
utiliser des coffrets et compartiments pour le
rangement de petits outils, comme les forets ;
ranger le matriel toujours au mme endroit
H. Ranger et - Avantages :
nettoyer. rduction des risques daccidents ; 0,5 h
cration de bonne habitudes de travail ;
simplification de linventaire des matriaux.
11/M13
Module: 13 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
- Procdure :
circulation ;
nettoyer les outils ou les outillages aprs leur
utilisation ;
vrifier et entretenir lquipement et loutillage
grosseur ;
classer dans des coffrets les outils selon leur
usage ;
ranger le matriel toujours au mme endroit afin
den faciliter le reprage.
rangement appropri ;
propret des lieux.
18. Utiliser la - Termes techniques pour les : 1h

terminologie composants lectriques et mcanique ;
approprie. dispositifs utiliss ;
caractristiques et paramtres des composants,
etc.
I. Consigner les - Formules de consignation. 1h

interventions. - Releve de toutes les donnes pertinentes :
lidentification de lquipement ;
la localisation ;
les symptmes ;
le type dintervention ;
le temps mis lintervention ;
lidentification des interconnexions.
12/M13
Module: 14 - EEI_GP
MODULE 14 : REPARATION DE MACHINES

ELECTRIQUES TOURNANTES


DE COMPORTEMENT
COMPTENCE
Rparer des machines lectriques tournantes.
PRSENTATION
Ce module de comptence particulire est situ au deuxime semestre du

programme de formation.
DESCRIPTION
Lobjectif de ce module est de faire acqurir les connaissances lies aux divers
types de machines lectriques tournantes , au diagnostic de fonctionnement
ainsi quau remplacement de composants dfectueux. Il vise donc rendre le
stagiaire apte rparer des machines lectriques tournantes.
Bien que les apprentissages de base puissent se faire dans latelier de

contrle des machines, il est trs important de favoriser des exercices
pratiques sur du matriel pdagogique adquat .
Mettre en vidence les machines lectriques tournantes.
1/M14
Module: 14 - EEI_GP
laide :
- des manuels techniques;
- des outils et des instruments;
Sur une gnratrice ou un moteur c.c. ou c.a.
2/M14
Module: 14 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
1. Reconnatre les - Machines rotatives c.c et c.a ; structure : 1h 2h
composants des inducteur :
machines lectriques induit ;
tournantes. collecteur ;
balais ;
botier ;
flasques, etc.
2. Interprter les - Moteur :

1h 2h
renseignement force ;
inscrits sur la plaque tension ;
signaltique dune vitesse ;
machine lectrique type de courant ;
tournante. genre de service :
- continu ;
- discontinu ;
ventilation ;
botier.
- Gnratrice :
puissance ;
tension ;
vitesse ;
courant dexcitation ;
type ;
classe ;
augmentation de temprature.
3. Utiliser des plans et - Rfrence au module 8 Plans et manuels 1h 2h

des manuels techniques.
techniques.
-
A. Prendre Lecture du bon de commande. 2h 2h
connaissance des - Lecture de plans de dispositifs de commande de
directives, des plans moteurs et de gnratrices c.c et c.a :
et des manuels manuel ;
techniques. magntique ;
lectronique.
- Consultation de la documentation technique.
- Matriel, quipement et outillage.
- Information de la plaque signaltique.
4. Analyser un circuit 1h 2h
- Rfrence au module 3 Analyse de circuits
c.c. et c.a. c.c et 7 Analyse de circuits c.a.
3/M14
Module: 14 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
5. Appliquer les - Rfrence au module 11 et 12. 1h 2h
principes de
fonctionnement des
moteurs et des
gnratrices c.c. et
c.a.
6. Identifier les - Indiquer les problmes de fonctionnement des 1h 2h

diffrentes tapes de machines lectriques tournantes, les symptmes
vrification et associs ces problmes ainsi que les causes.
dentretien des - Dtecter des problmes de fonctionnement
machines lectriques partir dindices tels que des bruits, des odeurs,
tournantes. des vibrations.
- valuer ltat de fonctionnement dune machine
lectrique tournante.
7. Interprter des plans - Reprer les composants du circuit. 1h 2h

lectriques. - Utiliser les notes techniques.
- Distinguer le type de diagramme lectrique.
- Analyser le fonctionnement du circuit.
8. Identifier les - Pince ampremtrique. 1h 2h

principaux - Voltmtre.
instruments utiliss - Ohmmtre.
pour la vrification - Grondeur.
des enroulements de
linduit et de
linducteur.
B. Analyser ltat rel - Consultation de la documentation technique et 4h 2h

de lquipement. lecture des plans.
- Examen des caractristiques de fonctionnement.
- Localisation des points de tests.
- Comparaison des mesures releves aux valeurs
de rfrence.
- Analyse de lensemble des donnes.
- tat de rfrence :
spcifications du fabricant relatives un
quipement donn.
- tat rel dun quipement :
collecte dinformation, vrifications
effectues et liste des symptmes.
9. Dcrire la procdure - Sant et scurit au travail. 1h 2h

de dpannage des - Plaque signaltique :
machines lectriques fabricant ;
tournantes. type ;
4/M14
Module: 14 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
tension dalimentation ;
consommation lectrique ;
vitesse ;
sens de rotation.
indices perus.
- Points de vrification lectrique :
bobines ;
balais ;
collecteurs ;
interrupteurs et relais ;
protecteurs ;
condensateurs.
- Points de vrification mcanique :
usure (coussinet ou arbre ) ;
manque de lubrification ;
bris ou dommage ;
grilles obstrues.
- Usure, fissures.
- Mauvais alignement.
- Contact faible.
- Vitesse inapproprie.
- Paramtres de fonctionnement :
sans charge ;
avec charge.
- Mesure des paramtres.
10. Distinguer les - Sources de problmes : 1h 2h

sources de court-circuit dun conducteur ;
problmes des mauvais contact ;
machines lectriques bobine de relais ouverte ;
tournantes. relchement des conducteurs caus par des
vibrations excessives ;
protection inadquate ;
mauvais rglage des paramtres de
fonctionnement, etc.
C. Poser un - partir de ltat rel et de ltat de rfrence,

4h 2h
diagnostic. dtermination de la ou des causes du problme.
11. Reconnatre les - La prudence lmentaire exige de prendre les

1h 2h
rgles de scurit mesures qui simposent pour rduire les risques,
relatives la mais aussi de se protger contre limprvisible.
rparation des Cest la raison!
machines lectriques
tournantes.
5/M14
Module: 14 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
dtre des mesures de protection suivantes.

- Protection individuelle :
cadenassage ;
protection essentielle :
- vtements bien ajusts ;
sil existe un risque de contact avec des
pices en mouvement, enlever bagues,
breloques, chanes et bracelets, lexception
des bracelets mdicaux ;
protection temporaire pour de travaux
particuliers :
- lunettes de scurit ;
- gants ;
protection obligatoire :
- casque de scurit ;
- pantalon long ;
- chemise ;
protection collective :
- extincteurs portatifs ;
- signalisation du danger ;
- clairage appropri ;
- chafaudage, etc.
12. Slectionner les - Divers fabricants.

composants de - quivalence des caractristiques des 1h 2h
remplacement. composants.
- Manuel des fabricants :
reprage des composants ;
identification des composants quivalents.
13. Utiliser les outils de - Rfrence au module 5.

1h 2h
llectricien.
D. Remplacer les - lments de scurit.

2h
composants - Mthode de dmontage et de montage.
dfectueux. - Outils et instruments utiliser.
- Rparation ou remplacement de composants
dfectueux.
- Rglage des nouveaux paramtres.
6/M14
Module: 14 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
14. Dcrire la procdure - Comparaison de ltat fictif et de ltat de 1h 1h

de vrification de rfrence.
lquipement et des - En rfrence la vrification :
dispositifs de lectrique :
scurit. - continuit ;
- tension ;
- rsistance ;
- consommation.
mcanique :
- usure ;
- vitesse.
E. Vrifier le - Technique scuritaire au moment de 3h

fonctionnement de vrification sous tension.
lquipement. - Mise en marche pour une priode de temps
significative.
- Reproduction des conditions normales
dopration.
- quipement fonctionnel et scuritaire.
15. Expliquer - Dvelopper une mthode de rangement efficace 1h

limportance de la et scuritaire.
propret et du soin - La mthode de rangement devrait comporter les
porter aux aires de oprations suivantes :
travail, aux outils et nettoyer les outils aprs leur utilisation ;
lquipement. vrifier et entretenir les quipements et
F. Ranger et nettoyer. Grouper les outils selon leur catgorie et 1h

leur grosseur ;
classer les outils selon leur usage dans des
coffrets et compartiments pour le rangement
de petits outils, comme les forets ;
- Avantages :
7/M14
Module: 14 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
- Procdure :
circulation ;
nettoyer les outils aprs leur utilisation
grosseur ;
usage ;
- Procdure :
circulation ;
nettoyer les outils aprs leur utilisation
grosseur ;
usage ;
16. Utiliser la
- Termes techniques pour : 1h
terminologie
les composants ;
approprie.
les oprations ;
dispositifs ;
paramtres et caractristiques.
- Formulaires de consignation.
G. Consigner les 1h
- Relev de toutes les donnes pertinentes :
interventions.
la localisation ;
les symptmes ;
les pices utilises ;
lidentification des intervenants.
8/M14
Module: 15 - EEI_GP
MODULE 15 : SOUDAGE LTAIN

Dure : 15 heures Non Prsentielle: 5h

DE COMPORTEMENT
COMPTENCE
Souder ltain.
PRSENTATION
Ce module de comptence gnrale est situ au deuxime semestre du

programme de formation. Il doit tre enseign au moins 90% avant
dentreprendre le module 16 Notions dlectronique.
DESCRIPTION
Lobjectif de ce module est de faire acqurir les connaissances lies au soudage

ltain rendant ainsi le stagiaire apte a souder ltain.
Dans latelier, favoriser des exercices de base afin de permettre au

stagiaire de bien matriser ces techniques.
Faire preuve de beaucoup de vigilance dans le respect des rgles de
scurit.
1/M15
Module: 15 - EEI_GP
Travail individuel
laide :
- dun fer souder lectrique;
- dune pompe dessouder;
- du mtal dapport (tain/plomb);
2/M15
Module: 15 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
1. Reconnatre les - Fer souder lectrique. 0,5 h

accessoires de - Pompe dessouder.
soudure ltain. - Support de fer souder.
- tain.
0,5 h
2. Identifier les - Le plastique.
matriaux pouvant - Le nylon.
tre abms par la - Le coton.
chaleur excessive et - Le caoutchouc.
les projections de - Le lige.
soudure au moment - Le fibre.
du soudage des
pices.
3. Identifier les - Vtements appropris. 0,5 h

mesures de scurit - Lunettes de scurit.
prendre lors du - Prcautions prendre afin dviter le contact de
soudage ltain. la pointe du fer souder avec le dcapant.
- Prcautions prendre afin dviter les contacts
de leau avec les mtaux en fusion.
- Prcautions prendre afin dviter de respirer
les vapeurs des dcapants (acides).
- Utilisation des quipements appropris.
- Surveillance des gouttes de mtal dapport qui
tombent.
A. Prparer le - Nettoyage des surfaces mettre en contact. 2h

matriel. - Dcapage des parties souder.
4. Dcrire les - Dnudage du cble : 0,5 h

techniques utilises prvision dun espace entre la liaison et
pour le dnudage et lisolant ;
lassemblage des vrification de ltat de lme conductrice et
conducteurs. de la partie dnude du cble.
5. Identifier les - Amarrage sur des bornes par enroulage du 0,5 h

mthodes de fixation conducteur.
des conducteurs - Amarrage sur des pattes ou des languettes de
avant le soudage contact.
ltain. - Soudure sur fiche de connecteurs.
3/M15
Module: 15 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
B. Dnuder et - Techniques de dnudage et assemblage des 2h

assembler les conducteurs.
conducteurs.
6. Identifier les - Proportion tain/plomb, etc. 0,5 h

caractristiques du - Diamtre.
mtal dapport utilis - Masse volumique.
dans la soudure - Point de fusion.
ltain. - Rsistance la traction.
7. Dcrire les - Soudure avec mtal dapport (tain). 0,5 h

techniques de - Soudure sans mtal dapport.
soudage ltain.
C. Souder les - Prparation des connexions. 2h

connexions. - Nettoyage.
- Dcapage.
- tamage.
- Revtement.
8. Dcrire la technique - Emploi de lactone comme diluant du vernis. 0,5 h

dextraction dun - Utilisation de lextracteur circuit intgr.
composant sur un - Utilisation des pinces chirurgicales (pour tenir
circuit imprim. le composant).
- Emploi du fer souder.
- Application de la quantit de chaleur ncessaire
pour fondre ltain sans endommager le circuit
imprim.
9. Dcrire la technique - Nettoyage du circuit imprim avec actone. 0,5 h

de pose dun - Application dune fine couche disolant base
composant sur un de silicone sur le circuit imprim.
circuit imprim.
10. Dcrire la technique - chauffement des pices au contact du fer 0,5 h

de soudage sur jusqu la temprature de fusion de ltain.
circuit imprim. - Mise au contact de ltain simultanment avec
le fer et les pices souder jusqu la
liqufiation de ltain.
D. Remplacer un - Extraction du composant du circuit imprim. 2h

composant sur un - Pose du composant sur le circuit imprim.
circuit imprim.
4/M15
Module: 16 - EEI_GP
MODULE 16 : NOTIONS DLECTRONIQUE


DE COMPORTEMENT
COMPTENCE
Appliquer des notions dlectronique.
PRSENTATION
Ce module de comptence gnrale se situe dans le deuxime semestre du programme de

formation. Il requiert les pr requis suivants : le module 3 Analyse de circuits c.c. ,
le module 7 Analyse de circuits c.a
DESCRIPTION
Lobjectif de ce module est de faire acqurir les connaissances requises pour la

lecture de schmas de circuits, la comprhension de la fonction des composants
et du fonctionnement de circuits, la prise de mesure des valeurs de circuits, la
comparaison aux donnes dorigine et lexplication des carts. Il vise donc
rendre le stagiaire apte appliquer des notions dlectronique.
Informer le stagiaire sur les objectifs du module et lui fournir la

documentation ncessaire.
La partie thorique est enseigne en classe et comporte une tude
technologique des semi-conducteurs utiliss dans les quipements
lectromcaniques.
La partie pratique est dispense en laboratoire.
Les activits dapprentissage sont axes sur ltude de circuits dalimentation
et de commande se rapportant aux quipements lectromcaniques.
Les travaux pratiques sont effectus en quipe de deux stagiaires.
1/M16
Module: 16 - EEI_GP
partir :
de directives;
du schma dun circuit.
laide :
- de fiches techniques des composants;
- dinstruments de mesure;
de lquipement de protection individuelle.
2/M16
Module: 16 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
1. Reconnatre les semi- - Semi-conducteurs : 1h 4h

conducteurs les plus diodes ;
couramment utiliss. transistors bipolaires effet de champ ;
DIAC, TRIAC, SCR ;
circuits intgrs.
2. Distinguer les principaux DIAC. 1h 4h

types de thyristors et TRIAC.
leurs symboles.
SCR.
Symboles.
A. Lire des schmas de 2h 4h
- Symbolisation :
circuits.
diodes :
- redresseurs ;
- diodes Zener
transistors :
- faible signal ;
- puissance.
thyristors :
- DIAC.
- TRIAC.
- SCR.
- Thermistors :
- dtecteur de chaleur.
circuits intgrs :
- amplificateur oprationnel ;
- logique ;
- rgulateur.
- Identification des sections dun circuit.
- Lien entre les sections.
- Paramtres des circuits :
entre ;
sortie ;
protection ;
traage des signaux de commande.
3. Reconnatre la structure - Matriaux utiliss. 1h 4h

des semi-conducteurs. - Blocs N, P.
- lectrodes.
- Types de semi-conducteurs :
diodes ;
transistors ;
thyristors ;
3/M16
Module: 16 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
thermistors ;
circuits intgrs.
4. Reconnatre les - Tension maximale avant, inverse. 1h 4h

principales - Courant maximal direct.
caractristiques des semi- - Types de matriaux utiliss.
conducteurs. - Forme.
- Puissance.
- Temprature dopration.
B. Expliquer la fonction - Composants actifs : 2h 4h

des composants des diode ;
circuits. transistors ;
thyristor :
- SCR ;
- Diac ;
TRIAC ;
circuits intgrs.
- Composants passifs :
rsistance ;
condensateur ;
bobine ;
fusible, etc.
5. Dcrire le 1h 4h
fonctionnement de - Tension.
circuits redresseurs. - Courant lectrique.
- Forme dondes.
- Circuits :
simple alternance ;
double alternance :
- deux diodes ;
- en pont.
6. Expliquer le principe de - Fonctionnement : 1h 4h

fonctionnement dun tension dalimentation ;
circuit rgulateur simple. tension de rfrence ;
tension de sortie ;
courant de sortie maximal ;
courant de consommation ;
taux de rgulation.
7. Dcrire sommairement - Amorage : 1h 4h

les procds damorage par tension continue ;
et de blocage des par tension danode ;
thyristors. par semi-conducteurs ;
4/M16
Module: 16 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
par circuit dphaseur.
- Blocage :
aliments en c.a. ;
aliments en c. c. ;
- Types de thyristors :
DIAC, SCR, TRIAC.
8. Reconnatre les - Commutateur statique. 1h 4h
principaux circuits de - Interrupteur de puissance.
contrle utilisant des - Interrupteur statique pour le dmarrage de
thyristors. moteurs induction.
- Variateurs de lumire
- Variateurs de vitesse pour moteurs asynchrones
monophass.
C. Expliquer - Types de circuits : 2h 2h

sommairement le alimentation c. c., c.a. ;
fonctionnement des temporisation ;
circuits. commutation ;
protection.
- Absence :
9. Reconnatre les mesures 1h 1h
de scurit relatives de chaleur excessive ;
lutilisation des semi- de charge lectrostatique ;
conducteurs. de surcharge de courant.
- Dissipation de chaleur.
- Circuits de protection.
10. tablir un lien entre les - En relations avec le schma des circuits et les 1h 1h
symboles dun schma composants actifs et passifs quils comportent.
et les composants
constituant un circuit.
11. Localiser les points de - Localisations des composants. 2h 1h

vrification dun - Bornes de branchement :
circuit. dentre ;
de sortie ;
dalimentation ;
de protection.
D. Mesurer les valeurs des - Valeurs : 6h

circuits. tension ;
courant ;
frquence.
- Utilisation des instruments de mesure.
5/M16
Module: 16 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
E. Comparer les valeurs - Documentation technique. 4h

mesures aux donnes - Donnes dorigine des schmas en relation avec :
dorigine. la tension ;
le courant ;
la frquence.
F. Expliquer les carts. - Causes possibles des carts : 2h

erreur de lecture des instruments
(parallaxe) ;
tolrance des composants ;
temprature ambiante ;
tension du secteur ;
composants dfectueux, etc.
6/M16
Module: 17 - EEI_GP
MODULE 17 : COMMANDES MANUELLES DE MOTEURS

C.C. ET C.A.


DE COMPORTEMENT
COMPTENCE
Raccorder et dpanner des commandes manuelles de moteurs c.c. et

c.a.
PRSENTATION
Ce module de comptence particulire dbute le troisime semestre du

programme de formation et constitue le premier des deux modules traitant du
contrle de moteurs. Il sappuie sur les connaissances acquises aux modules 3
Analyse de circuits c.c. et 7 Analyse de circuits c.a. .
Ce module est dune importance capitale car il reprsente lessence mme du
travail effectu en lectricit dentretien industriel.
DESCRIPTION

commandes manuelles de moteurs c.c. et c.a. Ces connaissances sont
requises pour lapplication de toutes les tapes du processus de travail en
lectricit dentretien industriel. Ce module vise donc rendre le stagiaire apte
raccorder et dpanner des commandes manuelles de moteurs c.c. et c.a.
Structurer les activits lies linstallation et au raccordement de

commandes boutons-poussoirs ; augmenter graduellement le niveau de
difficult de la tche.
Par la suite, valuer des activits sapprochant le plus possible des situations
rencontres en industrie comme par exemple, partir de plans pratiquement
illisibles ou en absence de plans, demander au stagiaire de refaire des
schmas de principe et de les transposer en schmas de cblage.
Relier une commande lectronique (drive) un moteur, utiliser un variateur
de vitesse, tablir les points de raccord (entres et sorties) et ajuster les
paramtres dopration.
1/M17
Module: 17 - EEI_GP
Travail individuel
partir :
- de directives;
- dune panne provoque;
laide :
- de loutillage;
- dun moteur c.c. ou c.a. et de son circuit de commande manuelle;
2/M17
Module: 17 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
1. Dcrire le - Commandes manuelles : 1h 3h

fonctionnement des marche ;
divers types de arrt ;
commandes secousse ;
lectriques de fin de course.
moteurs. - Commandes de temprature :
thermostat ;
protection thermique.
- Commandes gaz :
appareils pression ;
appareils vide.
- Commandes liquide :
appareil niveau ;
appareil mesure de pression ;
appareil dplacement.
- Commandes temporises :
par minuterie mcanique ;
par pression orifice ;
par composants lectroniques.
2. Expliquer les modes - Dmarrage pleine tension. 1h 3h

de dmarrage des - Dmarrage tension rduite.
moteurs c.c. et c.a. - Dmarrage sans charge.
- Dmarrage pleine charge.
3. Expliquer les modes - Statique. 1h 3h

de freinage usuels - Dynamique.
des moteurs c.c. et - Par rgnration.
c.a. - Par contre-courant.
4. Utiliser des plans et - Rfrence au module 8. 1h 3h

des manuels
techniques.
A. Interprter des - Rfrence au module 8. 2h 3h

plans et des manuels
techniques.
5. Discerner les mesures - La prudence lmentaire exige de prendre les 0,5 h 3h

de protection mesures qui simposent pour rduire les risques,
individuelle et mais aussi de se protger contre limprvisible.
collective applicable Cest la raison dtre des mesures de protection
lexcution de suivantes.
travaux dlectricit. - Mesure de protection individuelle :
cadenassage ;
3/M17
Module: 17 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
protection essentielle :
- vtements bien ajusts ;
- sil existe un risque de contact avec des
pices en mouvement, enlever bagues,
chanes et bracelets.
protection temporaire (pour des travaux
particuliers) :
- gants.
- pantalon long ;
- chemise.
- chafaudage, etc.
6. Tracer des croquis et - Rfrence au module 4. 1h 3h

des schmas.
B. Planifier le travail. - numration des tapes importantes de la 2h 3h

procdure :
Consulter les directives, le plan et le devis ;
Consulter la documentation pertinente ;
Consulter les normes ;
Choisir le matriel, lquipement et loutillage
ncessaires ;
Communiquer adquatement avec ses
suprieurs, le magasinier et ses collgues ;
Rdiger un rapport de planification contenant
la liste du matriel, de loutillage et de
lquipement ncessaire.
7. Distinguer les - Le contacteur. 0,5 h 3h

caractristiques de - Le relais.
lappareillage de - Le sectionneur.
commande et de - Le relais de surcharge.
protection des - Le relais temporis.
moteurs et - Le coupe-circuit.
gnratrices c.c. et - Les capteurs.
c.a.
4/M17
Module: 17 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
8. Expliquer le - Commande manuelle dun contacteur. 0,5 h 3h
fonctionnement des - Alimentation du circuit de commande.
circuits de - Signalisation.
commande et de - Dispositifs de protection.
puissance des - Dmarrage des moteurs cage.
moteurs c.c. et c.a. - Dmarrage des moteurs bagues.
- Dmarrage des moteurs c.c.
9. Identifier les - lments de scurit. 0,5 h 3h

prcautions - Outils et instruments utiliser.
prendre lors du - Technique scuritaire au moment de
raccordement. raccordement et vrification sous tension.
10. Utiliser les outils de - Rfrence au module 5. 1h 1h

llectricien.
C. Raccorder des - tapes pralables : 5h

moteurs et des consultation du plan et des directives ;
gnratrices c.c. et prise en compte des caractristiques (donnes
c.a. de la plaque signaltique) ;
consultation du code de llectricit ;
calculs ncessaires :
section des conducteurs ;
circuit de protection.
consultation de la documentation technique ;
choix du matriel, de lquipement et de
loutillage ;
communication avec ses suprieurs, le
magasinier et ses collgues ;
rdaction dun rapport de planification
comprenant la liste du matriel, de loutillage
et de lquipement.
- Mthode de travail :
communication des renseignements pertinents
lorganisation de la manutention, de
lentretien et des vrifications :
- choix dun chef dquipe ;
- squence des oprations de manutention ;
vrification de loutillage :
- cordons dalimentation ;
- outils lectriques ;
- piles des instruments ;
reprage de lemplacement du composant ;
travaux prparatoires :
5/M17
Module: 17 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
- mesurage ;
- perage ;
- pose dancrages ;
- choix des organes et des accessoires
dassemblage.
fixation du composant ;
vrification de la mise au niveau ;
prparation des conduits :
- mesurage ;
- coupage ;
- alsage ;
- filetage ;
- cintrage ;
- assemblage.
fixation des conduits :
- des extrmits aux botes laide de
connecteurs ;
- vrification de la mise niveau ;
- choix et pose des ancrages.
tirage des conducteurs :
- marquage des conducteurs ;
- demande daide pour le tirage, si
ncessaire ;
- insertion du ruban de tirage, fixation des
conducteurs et tirage.
disposition des conducteurs de mise la terre
et raccordement au botier ;
dgainage du conducteur ;
fixation dune extrmit du conducteur une
des bornes du dispositif ;
positionnement du conducteur de manire
obtenir un cblage uniforme et rgulier ;
coupage, dgainage et fixation de lautre
extrmit du conducteur sur lautre borne ;
application du mme procd pour chaque
conducteur du circuit de cblage ;
vrification du travail.
Manutention scuritaire ;
Prparation adquate ;
Respect de la technique ;
Raccords conformes aux directives ou au
plan ;
Travail excut avec soin et propret.
6/M17
Module: 17 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
- Utiliser les notions relatives c.a. qui sont

ncessaires linstallation de moteurs c.a et
leur commandes :
principe de fonctionnement du moteur c.a. ;
principe de fonctionnement de solnodes et
des relais ;
phnomnes ractifs, dphasage et puissance.
11. Analyser un circuit - Utiliser les notions relatives lanalyse de 0,5 h 2h

c.c. et c.a. circuits c.c. qui sont ncessaires linstallation
de moteurs c.c. , de gnratrices c.c. et de
leurs commandes :
notions dlectromagntisme ;
utilisation de la loi dohm pour le calcul de
lexcitation et des champs inducteurs ;
notions de circuits en srie, en parallle et
mixtes pour le raccordement des bobines de
moteurs ou de gnratrices.
12. Appliquer les - Gnratrices c.c. : 0,5 h 2h
principes de
tension induite ;
fonctionnement des
point neutre ;
moteurs et des
gnratrices c.c. et types dexcitation ;
c.a. raccords de bobines ;
caractristiques ;
fonctionnement :
- vide ;
- charge ;
- Moteur c.c. :
Branchement :
- en srie ;
- shunt ;
- compound ;
dmarrage et dmarreur ;
inversion de rotation ;
freinage ;
caractristiques ;
fonctionnement :
- au dmarrage ;
- vide ;
- charge.
- Moteurs c.a. :
composants de diffrents moteurs c.c. ;
notions de magntisme, dlectromagntisme
et de champs tournants ;
7/M17
Module: 17 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
cage dcureuil ;
polarits et connexions ;
interrupteurs de dmarrage ;
variation de vitesse ;
montage en toile ou en triangle ;
fonctionnement des diffrents types ;
sens de rotation ;
13. Interprter des plans
lectriques. 0,5 h 2h
procdure :
consultation de la lgende ;
interprtation des symboles ;
reprage des symboles et des composants sur
le plan ;
reconnaissance de lchelle du plan ;
localisation des composants en mesures
internationales ;
conversion des mesures lchelle en
vritables grandeurs.
- Composants et symboles :
interrupteurs ;
lampe tmoin ;
bobines de relais ;
bobines de contacteurs ;
contacts de relais ;
contacteurs ;
transformateurs ;
redresseurs ;
relais de surcharge ;
relais temporiss ;
fusibles.
- Symboles :
interconnexions ;
mise la terre ;
nombre de conducteurs.
8/M17
Module: 17 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
14. Dfinir les tapes de - Sassurer que le moteur nest pas bloqu 0,5 h 2h
mise en marche et mcaniquement et que son fonctionnement est
darrt du moteur. sans danger.
- Sassurer que la tension du secteur est de mme
sorte que la tension de travail du moteur.
- Sassurer que le circuit comporte des fusibles de
valeur approprie.
- Activer ou dsactiver, selon le cas, les dispositifs
de protection et linterrupteur principal.
15. Expliquer la - Percevoir les indices suivants : 0,5 h 2h

procdure de odeur ;
vrification. fume ;
chaleur ;
- Sassurer que les points sous tension sont isols
de la masse.
- Vrifier la conformit de linstallation avec les
plans et le devis.
D. Effectuer des - Mode statique : 4,5 h

vrifications. continuit ;
court-circuit ;
masse ;
rotation manuelle.
- Mode dynamique :
bruits ;
vibrations ;
chauffement ;
courant, tension ;
sens de rotation ;
vitesse.
16. Interprter les - Localiser la source de problmes dans la 1h 2h

rsultats des commande lectrique dun moteur.
vrifications. - Modifier les lments dfectueux :
reprage de pices modifier ;
techniques de montage et dmontage ;
approvisionnement ;
dmarche de vrification de la continuit.
17. Expliquer les - Mthode de dpannage squentielle. 1h 2h

procdures de - Procdure de remplacement de pices
dpannage. dfectueuses.
- Mesures de scurit.
9/M17
Module: 17 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
18. Reconnatre les - Sources de problmes : 1h 2h
problmes de court-circuit dun conducteur ;
mauvais mauvais contact ;
fonctionnement dun relchement des conducteurs caus par des
circuit de commande vibrations excessives ;
de moteur c.c. et c.a.. protection inadquate ;
mauvais ajustement des paramtres de
fonctionnement.
E. Poser un diagnostic. - partir de lanalyse des donnes, dtermination 2h 1h
de la ou des causes du problme de
fonctionnement.
19. Slectionner les - Divers fabricants.
composants de - quivalence des caractristiques lectriques des 2h
reprage des fabricants ;
F. Rparer ou 2h
- lments de scurit.
remplacer le - Mthode de dmontage et montage.
composant - Outils et instruments utiliser.
dfectueux. - Rparation ou remplacement des composants
dfectueux.
20. Rgler et calibrer les
- Utilisation des manuels de service.
paramtres de 1h
- Procdure de calibrage.
fonctionnement.
21. Vrifier le
- Technique scuritaire au moment de vrification
fonctionnement des 1h
sous tension.
dispositifs de
- Mise en marche pour une priode de temps
scurit.
significative.
- Relev des indices suspects.
G. Vrifier le - Utilisation en premier lieu, des sens pour 1h
fonctionnement. dtecter des problmes comme :
bruits ;
vibrations ;
tincelles ;
odeurs trangres ;
chaleur excessive au toucher.
- Utilisation des instruments pour vrifier :
le courant de charge ;
10/M17
Module: 17 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
la tension du secteur ;
lohmmtre pour la continuit des fusibles.
22. Dvelopper une - La mthode devrait comporter : 0,5 h

mthode de nettoyer les outils aprs leur utilisation
rangement efficace vrifier et entretenir lquipement et les outils
et scuritaire. avant leur rangement ;
grosseur ;
classer les outils selon leur usage, dans les
coffrets ;
utiliser des coffrets compartiments pour le
rangement de petits outils comme les forts ;
ranger le matriel toujours au mme endroit,
H. Ranger et nettoyer. - Avantages :
1h
simplification de linventaire des matriaux ;
- Procdure :
vacuation des rebuts au fur et mesure ;
libration des passages de tout obstacle la
circulation ;
nettoyage des outils aprs leur utilisation ;
vrification et entretien de lquipement et
des outils avant leur rangement ;
groupement des outils selon leur catgorie et
leur grosseur ;
classement dans les coffrets des outils et des
outillages selon leur usage ;
rangement du matriel au mme endroit afin
propret des lieux.
11/M17
Module: 17 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
23. Utiliser la - Termes techniques pour : 0,5 h

terminologie les composants ;
approprie. les dispositifs ;
les caractristiques des composants et des
dispositifs ;
les paramtres.
I. Consigner les - Formules de consignation. 1h

la localisation ;
les symptmes ;
12/M17
Module: 18 - EEI_GP
MODULE 18 : INSTALLATION DE TRANSFORMATEURS


DE COMPORTEMENT
COMPTENCE
Installer et raccorder des transformateurs.
PRSENTATION
Ce module de comptence particulire se situe au dbut du troisime

semestre du programme de formation
Il fait appel aux connaissances acquises dans certaines modules prcdents
comme 16 Notions dlectronique et 11 Principes de moteurs et de
gnratrices c.a.
DESCRIPTION

aux types de transformateurs et leurs composants, aux risques pour
lenvironnement, aux modes de raccordement en regard de la tension
requise, au mode de protection ainsi quaux techniques de fixation. Il vise
donc rendre le stagiaire apte installer et raccorder des
transformateurs.
Favoriser quelques exercices ncessitant la fabrication de supports de

fixation avec des appareils doxycoupage et de soudage larc lectrique.
Utiliser des transformateurs dune certaine puissance (plus ou moins 1 KVA)
afin de simuler les divers types de raccordements que lon trouve en industrie
ou dans les alimentations commerciales.
1/M18
Module: 18 - EEI_GP
Travail individuel.
Avec laide dune personne :
- pour le montage et le dmontage de lchafaudage;
- pour le tirage des conducteurs
partir :
- de directives;
- dun plan et dun devis;
laide :
- des instructions du fabricant;
Pour linstallation de trois transformateurs monophass sur un circuit
triphas.
2/M18
Module: 18 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
1. Reconnatre les - Transformateurs monophass : 2h

diffrents types de avec secondaire double ;
transformateurs, leurs avec prises de rglage ;
composants et leur autotransformateur ;
matriaux de transformateur de mesure.
fabrication. - Transformateurs triphass :
montage en triangle ;
montage en toile;
montage en triangle ouvert.
- Composants :
bobines, noyau, dispositif de refroidisse-
ment, bornes, huile.
2. Discerner les risques 2h
- Pollution de l'environnement par les BPC.
possibles pour
- Mesures de protection :
lenvironnement
contact avec des BPC liquides :
associs aux matires
- porter des vtements protecteurs ;
utilises dans la
- porter des lunettes protectrices ;
fabrication des
- ne pas rutiliser des vtements
transformateurs.
contamins ;
contact avec des manations gazeuses de
BPC:
- porter des vtements protecteurs;
- s'assurer d'une ventilation adquate;
- porter un respirateur couvrant tout le
visage.
3. Distinguer les
- Rapport des nombres de spires.
caractristiques 2h
- Calcul du courant et de la tension de phase.
lectriques des
- Calcul du courant et de la tension de ligne.
transformateurs
- Puissance.
monophass et
- Diffrents couplages :
triphass, vide et
charge. toile, triangle ;
triangle, toile ;
autres.
- Relev de la plaque signaltique des
transformateurs.
4. Reprer les normes en gnralits; 2h

vigueur lies installation extrieure ;
linstallation des installation sur les toits ;
transformateurs. isolant liquide ;
type sec ;
dispositif de sectionnement ;
3/M18
Module: 18 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
protection de plus de 750 V;
protection de mains de 750 V ;
grosseur des conducteurs ;
section ;
transformateurs de mesures ;
marquage des transformateurs ;
autotransformateur.
5. Dterminer les - Symboles et composants : 2h

principaux symboles et fusibles ou disjoncteurs ;
composants dun plan interrupteurs ;
dinstallation de bobines de transformateur ;
transformateurs. conducteurs ;
canalisation ;
panneau de force motrice ;
nombre de conducteurs dans une
canalisation ;
transformateur de sonnerie ;
mise la terre.
6. Utiliser des plans et - Rfrence au module 8 Plans et manuels 2h

des manuels techniques .
techniques.
A. Interprter le plan et - numration des tapes importantes de la 1h 2h

utiliser le devis. procdure :
le plan ;
reconnaissance de l'chelle du plan ;
localisation des composants en
mesures internationales;
conversion des mesures l'chelle en
vritables grandeurs,
utilisation des diffrentes sections de la
division lectricit d'un devis ;
reprage des renseignements ncessaires.
- L'valuation formative consiste vrifier
l'excution du travail selon les critres suivants :
4/M18
Module: 18 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
7. Utiliser les notions - Notions de circuit en srie : 2h
danalyse de circuits bobines primaires en srie avec un
monophass et interrupteur et un dispositif de protection ;
triphass ncessaires bobines primaires et bobines secondaires
linstallation des raccordes en srie pour laddition ou la
transformateurs. soustraction de tension ;
bobines de plusieurs transformateurs
raccords en srie pour un choix de tension ;
- Notions de dphasage pour laddition ou la
soustraction de tension.
- Notions des lois dOhm et de puissance pour le
calcul des dispositifs de protection.
- Notions d'algbre vectorielle pour le calcul de
puissance et de facteur de puissance.
8. Dterminer le calibre - Voir les normes UTE, NFC 11, NFC 15. 2h
de conducteurs utiliss - Conversion d'une charge en watts pour avoir une
en fonction de la charge en ampres.
charge raccorde. - Conversion de la charge des bobinages
secondaires pour avoir la charge au primaire.
- Respect de la norme de 125 % du courant
nominal ou de 25 % supplmentaire dans les cas
de transformateurs multiples.
9. Reconnatre les - Fusibles : 2h

lments de protection spcifications :
contre la surintensit - intensit nominale ;
ncessaires pour - tension nominale ;
linstallation de - dlai ;
transformateurs. - temprature;
- valeurs maximales de rupture.
catgories :
- bouchons ;
- cartouches ;
- spciaux.
- Disjoncteurs :
sortes :
- thermique ;
- magntiques ;
- thermomagntique ;
fonctionnement ;
caractristiques.
5/M18
Module: 18 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
10. Utiliser les formules - Formules des lois d'Ohm et de puissance pour le 2h
mathmatiques calcul des dispositifs de protection et de sections
ncessaires de conducteurs.
linstallation de - Formules des rapports de transformation du
transformateurs. courant, de la tension, de la puissance et au
nombre de spires.
- Formules d'algbre vectorielle pour le calcul des
puissances et du facteur de puissance.
11. Tracer des croquis et - Rfrence au module 4 Traage de croquis et 2h

des schmas. de schmas .
B. Planifier les - numration des tapes importantes de la 2h 2h

installations. procdure:
consulter les directives et le plan ;
- donnes de la plaque signaltique;
consulter les normes ;
effectuer les calculs ncessaires ;
choisir le matriel, l'quipement et l'outillage
ncessaires ;
rdiger un rapport de planification contenant
la liste du matriel, de l'outillage et de
l'quipement ncessaires.
l'excution du travail selon le critre suivant :
choix juste de l'quipement, de l'outillage et
du matriel.
12. Discerner les mesures - La prudence lmentaire exige de prendre les

2h
de protection mesures qui s'imposent pour rduire les risques,
individuelle et mais aussi de se protger contre l'imprvisible.
collective applicables C'est la raison d'tre des mesures de protection
avant linstallation de suivantes :
transformateurs. mesure de protection individuelle :
- protection essentielle (vtements bien
ajusts) :
- quand il y a risque de contact avec des
pices en mouvement, on doit enlever
bagues, joncs, breloques, chanes et
bracelets, l'exception des bracelets
mdicaux qui doivent demeurer fixs
au poignet ;
6/M18
Module: 18 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
au poignet ;
- protection temporaire (pour la dure de
certains travaux) :
- lunettes ;
- gants;
- protection obligatoire (pour tous les
travaux) :
- casque ;
- pantalon long ;
- chemise;
mesures de protection collective :
- signaux de danger,
- garde-corps (chafaudage).
C. Prendre des mesures - Avant de commencer les travaux, dresser une 1h 1h

de scurit liste des mesures de scurit.
- Afin d'liminer les risques la source, il importe
de prendre les mesures de scurit suivantes :
le respect des mesures de protection
individuelle et collective (tenir compte des
habitudes et rglements en vigueur dans
chaque cole) ;
l'installation d'un clairage adquat pour
lexcution des travaux ;
l'ouverture des coupe-circuit avant de
raccorder les conducteurs la source
d'alimentation ;
le cadenassage des botes de distribution
lectrique pour s'assurer que personne ne
rtablisse le courant pendant que l'on procde
une installation ou un raccordement ;
le contrle prventif de l'tat de mise hors
tension d'un circuit avec un voltmtre ;
l'installation de cnes de couleur voyante
autour d'une zone de travail ;
l'installation de panneaux d'affichage pour
indiquer les sources de dangers de nature
lectrique.
l'excution du travail selon les critres suivants .
respect des mesures de protection ;
respect des mesures de scurit.
7/M18
Module: 18 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
13. Distinguer les rgles - Lorsqu'une charge est trop lourde ou trop 2h
de scurit respecter volumineuse, il est prfrable de la dplacer
pour la manutention de plusieurs.
transformateurs. - Lorsqu'on dplace une charge latralement, on
doit viter les mouvements de torsion au niveau
de la taille et du tronc.
- Lorsque le travail exige la manutention
frquente d'objets, ou encore lorsque le transport
manuel compromet la scurit du travail, on doit
avoir recours des moyens mcaniques pour
lever et transporter le matriel.
- Pour soulever une charge, on doit :
encadrer la charge avec les pieds ;
s'assurer d'avoir une bonne surface de prise
D. Prparer - Rdaction d'un rapport sur les prparatifs. 1h 1h

loutillage et le communication adquate pour l'organisation
matriel. de la manutention, de l'entretien et des
vrifications :
- choix d'un chef de manuvre, selon la
situation ;
- dtermination d'un parcours ;
vrification de l'outillage :
- l'tat des cordons d'alimentation des outils
lectriques;
scurit ;
- l'tat gnral de fonctionnement ;
- l'tat des piles des instruments ;
entretien des outils manuels :
- aiguisage ;
- lubrification.
prparation de l'quipement, de l'outillage et
du matriel :
- assemblage des accessoires aux outils,
- installation des extensions de cblage pour
alimenter les outils lectriques;
- installation des chafaudages, escabeaux
ou chelles, selon les besoins.
8/M18
Module: 18 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
manutention scuritaire du matriel, de
l'quipement et de l'outillage.
- L'valuation formative consiste vrifier le
respect des critres suivants :
14. Dcrire les risques - Risques: 2h

relis lutilisation intoxication ;
dun poste de soudage radiation ;
et les prcautions brlure ;
prendre.
coupure ;
asphyxie ;
rayonnement ;
incendie;
explosion ;
choc lectrique.
- Prcautions :
utilisation de l'quipement de protection
individuelle et collective ;
ventilation adquate ;
aration des locaux ;
manipulation scuritaire de l'quipement et
du matriel ;
utilisation scuritaire de l'quipement.
15. Dcrire les techniques - Chaque technique devrait comporter les tapes 2h
de fixation des suivantes :
transformateurs. localisation et positionnement du
transformateur ;
travaux prparatoires selon le cas :
- marquage ;
- perage ;
- pose dancrages ;
choix des organes et accessoires
dassemblage ;
fixation solide du transformateur.
16. Utiliser les outils de - Rfrence au module 5 Utilisation des outils 1h 2h
llectricien. de llectricien .
- Transformateurs monophass raccords pour

E. Localiser et fixer les 3h
obtenir lquivalent dun transformateur
transformateurs.
triphas.
9/M18
Module: 18 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
procdure :
consultation des directives, du plan et du
devis ;
manutention soigne et scurit du matriel,
de lquipements et de loutillage ;
utilisation des outils de faon approprie et
scuritaire ;
technique de fixation approprie ;
travail soign, prcis et scuritaire ;
localisation exacte ;
fixations solides.
0,5 h 2h
17. Interprter les plans - Rfrence au module 6 Plans lectriques .
lectriques.
18. Vrifier la polarit des - partir de lidentification des bornes des

1h 2h
transformateurs. bobines haute tension (HI, HII) et basse tension
(X1, XII).
- partir d'une batterie faible tension, du
transformateur l'tat positif (sans raccord) et
d'un voltmtre c.c.
- partir de la mthode d'addition au de
soustraction de tension lue par un voltmtre
c.a. en reliant les bobines par une seule borne.
19. Reconnatre les divers - lvateur

1h 2h
types de - Abaisseur.
raccordements de - En parallle (2).
transformateurs. - En srie (2).
- En toile (3).
- En triangle (3).
- Mixte.
20. Dcrire les techniques - Raccordement :

2h
de raccordement des des bobines primaires aux dispositifs de
transformateurs, de la protection et la source d'alimentation ;
charge et des des bobines secondaires entre elles et avec
conducteurs de mise les fils de la charge ;
la terre. du botier des transformateurs et des
conducteurs de mise la terre.
Chaque technique devrait comporter les
tapes suivantes :
10/M18
Module: 18 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
raccordement du bout d'un conducteur selon
la technique ;
droulement et positionnement adquats et
scuritaires du conducteur dans un espace
libre afin de former un cblage uniforme;
numrotation des conducteurs chaque
extrmit pour faciliter leur reprage ;
raccord de l'autre bout du conducteur selon
la technique, et serrage adquat des vis.
- Soudage des conducteurs pour des liens : 1h 1h

21. Effectuer des
raccordements de cuivre cuivre ;
conducteurs de la mise cuivre acier ;
la terre laide de la - produits utiliss :
technique de soudage mtaux en poudre d'oxyde de cuivre et
par aluminothermie. d'aluminium.
- Technique :
positionnement des conducteurs l'un ct
de l'autre dans un moule spcial en graphite ;
versage des mtaux en poudre dans le moule;
amorce de raction avec un allumeur en
pierre ;
attente du temps ncessaire pour que la
raction soit complte;
refroidissement avant de dgager les
conducteurs du moule.
- Caractristiques :
raccordement suprieur des liens mcaniques
absence de corrosion ;
absence d'lments nocifs dans la fume
dgage.
F. Effectuer les - Des bobines primaires aux dispositifs de 2h

raccordements protection et au secteur.
lectriques. - Des bobines secondaires la charge.
- Des conducteurs de mise la terre.
procdure :
devis ;
application de la technique de raccorde-
ment;
travail soign, prcis et scuritaire;
11/M18
Module: 18 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
raccordement conforme des transformateurs ;
raccordement conforme de la charge.
22. Mettre des - Vrification du serrage adquat des vis des 2h

transformateurs sous borniers du panneau d'alimentation.
tension. - Dtermination de la valeur des dispositifs- de
protection.
- Insertion des dispositifs de protection dans leur
- Activation, selon le cas, des dispositifs de
protection ou de l'interrupteur principal.
G. Vrifier le - Fonctionnement vide: 1h

fonctionnement. dconnexion de la ou des charges et mise
sous tension des transformateurs;
vrification avec un voltmtre c.a. de la
conformit des tensions des bobines primaires
et secondaires ;
vrification avec un voltmtre de l'absence
de tension entre les botiers des
transformateurs et les conducteurs de mise
la terre.
- Fonctionnement charge :
raccordement de la ou des charges et mise
sous tension des transformateurs ;
vrification avec un ampremtre inductif de
la conformit des courants de charge des
bobines primaires et secondaires (faire les
conversions selon les rapports de
transformation).
conformit des tensions au primaire et au
secondaire.
23. Dvelopper une - La mthode rangement devrait comporter les

points suivants : 1h
mthode de rangement
efficace et scuritaire. nettoyage des outils aprs leur utilisation ;
vrifier et entretenir lquipement et les
12/M18
Module: 18 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
H. Ranger et nettoyer. - Avantages : 0,5 h
- Procdure :
circulation ;
nettoyage des outils ou des outillages aprs
utilisation ;
des outils avant le rangement ;
groupement des outils selon catgorie et leur
grosseur ;
classement dans des coffrets des outils selon
leur usage ;
propret des lieux.
13/M18
Module: 19 - EEI_GP
MODULE 19 : ENTRETIEN DUN SYSTEME DURGENCE


DE COMPORTEMENT
COMPTENCE
Raccorder et entretenir un systme durgence.
PRSENTATION
Ce module de comptence particulire est situ au troisime semestre du

programme de formation et requiert, comme pralables aux apprentissages
lis aux systmes durgence, les modules de base lis aux principes de
fonctionnement des moteurs et des gnratrices c.c. et c.a. et lanalyse
des circuits c.c. et c.a.
DESCRIPTION

divers types de systmes durgence et leurs commandes, linstallation de
panneaux de contrle, de botes de cbles et de conduits ainsi quaux
dtecteurs de mouvement infrarouge et autres. Ce module vise donc
rendre le stagiaire apte raccorder et entretenir un systme durgence.
Favoriser des exercices sur des panneaux pdagogiques.

Raliser des montages partir de plans et de devis.
Identifier dans le centre de formation les systmes durgence en usage.
1/M19
Module: 19 - EEI_GP
Travail individuel
laide :
- de loutillage;
- dun systme durgence;
2/M19
Module: 19 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
1. Expliquer le - Description du systme contrler. 0,5 h 2h

fonctionnement dun - Analyse des tapes du procd de
systme durgence. fonctionnement.
- Description des entrs et des sorties de chacune
des tapes du procd.
- Description de la logique de la programmation
du systme de contrle, en relation avec le
procd.
2. Expliquer le rle du - liminer les coupures de courant et les dfauts 0,5 h 2h

systme durgence. accidentels dalimentation.
- Pallier la dfaillance du rseau normal
dalimentation.
3. Reconnatre les - Batterie dalimentation, accumulateur 0,5 h 2h

symboles et lectrique.
conventions. - Moteur dentranement, gnratrice.
- lments de contrle : appareils de mesure.
- lments de protection : relais, etc.
A. Interprter des - Rfrence au module 8 Plans et manuels 2h

plans et des manuels techniques .
techniques.
4. Identifier les - Moteur dentranement de la gnratrice. 0,5 h 2h

principales parties - Systme de contrle.
dun systme - Gnratrice.
durgence.
5. Expliquer la fonction - Moteur dentranement (systme de 0,5 h 2h

des principales parties refroidissement).
dun systme - Systme de contrle et accessoires (relais,
durgence et leurs batterie de dmarrage, rservoir de carburant,
caractristiques. appareils de contrle : tension, frquence,
intensit.
- Gnratrice (dynamo, alternateur).
- Accumulateur.
6. Tracer des croquis et - Rfrence au module 4 Traage de croquis et 0,5 h 2h

des schmas. schmas .
B. Planifier le travail. - Planification en fonction des besoins 2h

particuliers :
outillage ;
quipement ;
matriel ncessaire.
3/M19
Module: 19 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
7. Analyser un circuit - Rfrence au module 3 Analyse de circuits 0,5 h 2h
c.c. et c.a. c.c et 7 Analyse de circuits c.a.
8. Appliquer les - Rfrence au module 11 Principes de 0,5 h 2h

principes de moteurs et gnratrices c.a et 12 Principes
fonctionnement des de moteurs et gnratrices c.c.
moteurs et des
gnratrices c.c. et
c.a.
9. Identifier les - Identifier les rgles de scurit relatives au 0,5 h 2h

prcautions prendre raccordement des systmes durgence.
lors du raccordement.
10. Expliquer la - Identifier la procdure. 0,5 h 1h

procdure de mise en - Mise hors tension du rseau normal.
service. - Dmarrage du systme durgence.
- Ajustement du rgime du moteur de manire
obtenir la frquence et la tension de sorties
dsires.
- Raccordements des circuits durgence au
groupe lectrogne.
- Rajustement du rgime du moteur pour
correction si ncessaire.
11. Utiliser les outils de - Rfrence au module 5 Utilisation des outils 0,5 h
C. Raccorder et mettre - numration des tapes importantes de la 4h

en service un procdure :
systme durgence. consultation des directives , du plan et du
devis ;
utilisation des outils de faon approprie et
scuritaire ;
technique de raccordement approprie et
scuritaire ;
vrification du travail selon une liste de
points.
l'excution du travail selon les critres
suivants :
raccordements adquats au tableau ;
raccordement adquat du conducteur de
mise la terre ;
conformit avec la liste de points vrifier ;
4/M19
Module: 19 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
12. Reconnatre les rgles - Identifier les rgles de scurit relatives 0,5 h 1h
de scurit relatives lentretien dun systme durgence.
lentretien dun - Entreposage du carburant.
systme durgence. - Ventilation adquate.
- Prcautions prendre vis--vis des pices en
mouvement.
- Prvention des chocs lectriques.
13. Expliquer les - Utilisation correcte des manuels du fabricant. 0,5 h 1h
procdures - Lecture adquate des schmas dassemblage et
dentretien. de dsassemblage.
- Application dtaille des procdures
dajustement suggres par le fabricant du
systme.
- Planification prcise dun programme de
surveillance des lments.
- Documentation adquate de lintervention
dentretien.
14. Reconnatre les - Dfauts des composants principales : 1h
problmes de mauvais - Moteur dentranement (systme de
fonctionnement dun refroidissement).
systme durgence. - Gnratrice (dynamo, alternateur).
- Dfauts des lments de contrle et
accessoires :
relais ;
batterie de dmarrage ;
appareils de contrle :
- tension ;
- frquence ;
- intensit.
- Dcharge des accumulateurs.
15. Interprter les plans - Rfrence au module 6 Plans lectriques . 0,5 h 1h

lectriques.
D. Entretenir un - Gestion dun programme de maintenance : 2h

systme durgence. nettoyage ;
lubrification ;
inspection ;
ajustement.
- Calendrier des oprations.
- Le calibrage des composants lectroniques.
- Programme de pices de rechange.
- Liaison avec les fournisseurs et revendeurs.
5/M19
Module: 19 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
16. Identifier les - Alimentations des circuits prioritaires en 1h
procdures de mise en utilisant des groupes gnrateurs indpendants.
marche et darrt. - Arrt durgence.
E. Vrifier le - Mise en marche de lquipement scuritaire. 2h

fonctionnement. - Reproduction des mouvements normaux
dopration de la machine.
- Fonctionnement de lensemble pour une
priode de temps avant de dclarer le systme
fonctionnel.
- Relev de tous les indices suspects.
17. Dvelopper une - La mthode de rangement devrait comporter 1h

mthode de rangement les points suivants :
efficace et scuritaire. nettoyer les outils aprs leur utilisation ;
vrifier et entretenir lquipement et les
grosseur ;
coffrets ;
F. Ranger et nettoyer. - Avantages :
1h
- Procdure :
circulation ;
nettoyage des outils ou des outillages aprs
utilisation ;
leur grosseur ;
classement dans des coffrets des outils selon
leur usage ;
6/M19
Module: 19 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
suivants :
propret des lieux.
18. Utiliser la - Termes techniques pour : 1h

dispositifs ;
les paramtres.
G. Consigner les - Formulaire de consignation. 1h

interventions. - Relev de toutes les donnes pertinentes :
la localisation ;
les symptmes ;
7/M19
Module: 20 - EEI_GP
MODULE 20 : MONTAGE DE CIRCUITS PNEUMATIQUES


DE COMPORTEMENT
COMPTENCE
Monter des circuits pneumatiques.
PRSENTATION
Ce module de comptence gnrale est situ au troisime semestre du

programme de formation. Il est pralable au module 23, Logique
combinatoire , ce qui permettra dappliquer la technologie pneumatique la
logique combinatoire.
DESCRIPTION
Lobjectif de module est de faire acqurir les connaissances lies la slection

des composants, des raccords et des conduits, lidentification des symboles, au
calcul des divers paramtres ainsi qu la ralisation des circuits de base. Ce
module vise donc rendre le stagiaire apte monter des circuits pneumatiques.
Favoriser des exercices sur bancs de montage en tant rigoureux sur

ltanchit des raccords.
Procder des examens didentification des circuits pneumatiques sur du
matriel pdagogiques adquat partir des plans et sur lquipement.
1/M20
Module: 20 - EEI_GP
Travail individuel.
A partir :
- de schmas de plan de circuits ;
- de manuels techniques ;
- dabaques et de tableaux.
A laide :
- de composants, de raccords et de conduits ;
- doutillage et dquipement ;
- des instruments de mesure et de contrle ;
- de bancs dessais et de montages pneumatiques ;
- de machines et dquipement industriel.
2/M20
Module: 20 - EEI_GP
Prsentie Non
OBJECTIFS LMENTS DE CONTENU lle Prsen
tielle
1. Reconnatre les - Symboles pneumatiques tels que : 4h

symboles. distributeur ;
contrle de dbit ;
valve de squence ;
manomtre ;
clapets ;
soupapes dchappement rapide ;
cellule logiques ;
capteurs, etc.
- Symbolisation ISO.
A. Interprter les - Plans de systmes ou quipements.

schmas ou les 2h 4h
- Croquis de composantes.
plans. - Dimensions.
- Paramtres de fonctionnement.
B. Calculer les - Rvision des lois des gaz.

principaux 2h 4h
- Calcul :
paramtres dun de pression ;
circuit. de dbit ;
de vlocit ;
de puissance ;
de force ;
de torque.
C. Slectionner les - Appareils de conditionnement : 2h 4
composants, les
filtres ;
raccords et les
lubrificateurs ;
conduits.
dtendeurs.
- Distributeurs.
- Contrle de dbit.
- Valves de squence.
- Manomtre.
- Clapets.
- Soupapes dchappement rapide.
- Cellules logiques.
- Capteurs, squenceurs, etc.
- Raliser le plan de circuits tels que : 2h 4h

D. laborer des
schmas. contrle de pression, de dbit ;
circuit de squence ;
circuit de scurit ;
circuit temporis.
3/M20
Module: 20 - EEI_GP
Prsentie Non
OBJECTIFS LMENTS DE CONTENU lle Prsen
tielle
E. Appliquer les rgles - Port des quipements de protection 1h 4h
de sant et de individuelle.
scurit au travail. - Normes de scurit.
2. Expliquer les - Circuits squenceur. 4h

principes de - Circuit temporisateur.
fonctionnement des - Compteur et dcompteur.
circuits industriels.
3. Expliquer - Fiabilit des composants. 4h

limportance de - Fiabilit des circuits.
lentretien des - Durabilit.
instruments, de - Rsistance accrue aux pannes, etc.
loutillage et de
lquipement.
4. Donner les - Opration conforme du circuit avec le 4h

caractristiques dun minimum de pannes.
circuit de bonne
qualit.
5. Donner les indices - Montage des circuits facilit. 4h

dun travail de - Opration fonctionnelle.
prcision.
F. Monter des circuits - Monter diffrents circuits de base. 8h 4h

pneumatiques.
6. Utiliser loutillage et - Outils : 1h 4h

les instruments de cls ;
mesure. tournevis ;
douilles et rochet.
- Instruments :
Chronomtre ;
Stroboscope ;
Indicateur de pression.
G. Mesurer les - Mesure de vitesse : 4h 4h
paramtres de
linaire ;
fonctionnement.
rotative.
- Mesure de pression.
- Mesure de puissance.
H. Rparer des - Contrle de ltanchit.

4h 4h
composants. - Changer les joints, les ressorts et les clapets.
- Ajustement.
4/M20
Module: 20 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
I. Effectuer des essais. - Procdure de mise en service. 4h 4h

- Mesure des paramtres de fonctionnement en
marche :
vitesse ;
puissance ;
force.
- Vrification et contrle des fuites.
5/M20
Module: 21 - EEI_GP
MODULE 21 : INSTALLATION DE LAPPAREILLAGE DE

CHAUFFAGE ELECTRIQUE


DE COMPORTEMENT
COMPTENCE
Installer lappareillage de chauffage lectrique.
PRSENTATION
Ce module de comptence particulire se situe dans le troisime semestre du

DESCRIPTION

principes de diffusion de la chaleur ainsi quaux principes de fonctionnement
des diffrents systmes de chauffage, de leurs commandes et des divers
cblages requis. Il vise donc rendre le stagiaire apte installer lappareillage
de chauffage lectrique.
Dans latelier, procder la rotation des quipes sur les diffrents systmes
de chauffage.
1/M21
Module: 21 - EEI_GP
Travail individuel.
Avec laide dune personne pour le montage et le dmontage de
lchafaudage;
partir :
- de directives;
- dun plan et dun devis;
laide :
- des instructions du fabricant;
Pour linstallation dun appareillage de chauffage compos dune plinthe
contrle par un thermostat de ligne et dune plinthe contrle par un
thermostat trs basse tension.
2/M21
Module: 21 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
1. Reconnatre les - Systme air chaud. 0,5 h 2h

diffrents systmes de - Systme eau chaude.
chauffage. - Systme binergie.
- Thermopompe.
- Systme solaire.
- Systme rayonnement.
2. Distinguer les modes - Conduction. 0,5 h 2h

de diffusion de la - Convection.
chaleur. - Rayonnement.
3. Expliquer les grands - Systmes combustion : 0,5 h 2h

principes de air chaud ;
fonctionnement des eau chaude ;
diffrents systmes de combin : lectrique et combustion (bi
chauffage. nergie).
- Systmes lectriques :
avec radiateurs ;
air forc ;
rayonnement (panneaux, cbles, radiants).
- Systmes thermiques.
- Systmes solaires.
- Pour chaque systme, on devrait tenir compte
des points suivants :
diagramme bloc du systme ;
composants ;
sources d'nergie ;
description de la source de chaleur ;
cycles de fonctionnement ;
commandes de limites ;
notions de rendement ;
diagramme lectrique ;
fonctionnement de l'ensemble du systme.
4. Reprer les normes en Domaine d'application; 0,5 h 2h

vigueur lies gnralits ;
linstallation de systmes de chauffage lectrique des locaux ;
lappareillage de installations lectriques pour le chauffage des
chauffage lectrique. surfaces;
autres systmes de chauffage.
3/M21
Module: 21 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
5. Dterminer les - Symboles et composants : 0,5 h 2h

principaux symboles thermostats ;
et composants dun valves ;
plan dinstallation radiateurs ;
dappareillage de pompes;
chauffage lectrique. soupapes ;
chaudires ;
rservoir ;
canalisations ;
cbles ;
alimentation du secteur ;
mise la terre.
6. Distinguer les
principaux types de - Commande de temprature de l'air : 0,5 h 2h
commandes de niveau minimal ;
chauffage lectrique. niveau maximal.
- Commande de temprature de la fume :
pyrostat.
- Commande de temprature de l'eau :
aquastat.
- Commande par thermostat d'ambiance.
- Commande de zone par thermostat.
- Commande trs basse tension pour le contrle
dconomie dnergie.

techniques.
A. Interprter le plan - numration des tapes importantes de la 1h 1h

et utiliser le devis. procdure :
consulter la lgende ;
interprter les symboles ;
reprer des symboles et des composants sur le
plan ;
reconnatre l'chelle du plan ;
localiser des composants en mesures
impriales ou internationales;
convertir les mesures l'chelle en vritables
grandeurs ;
utiliser les diffrentes sections de la division
lectricit d'un devis ;
reprer les renseignements ncessaires.
4/M21
Module: 21 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle

8. Consulter les - Plaque signaltique : 2h

instructions du tension et courant d'opration ;
fabricant. puissance consomme ;
dbit ;
vitesse ;
nergie.
- Plans d'installation des commandes.
thermostats ambiants;
soupapes et valves;
thermostat de minimum et de maximum ;
aquastat et pyrostat.
9. Utiliser les notions - Notions de magntisme appliques aux relais et 2h
danalyse de circuits aux solnodes.
c.c. et c.a. - Notions de circuits en srie.
ncessaires
linstallation
dappareillage de
chauffage lectrique.
10. Reconnatre les - Fusibles : 0,5 h 1h

lments de protection spcifications:
contre la surintensit - intensit nominale ;
ncessaires pour - tension nominale ;
linstallation - dlai ;
dappareillage de - temprature;
chauffage lectrique. - valeurs maximales de rupture ;
catgories :
- bouchons ;
- cartouches ;
- complmentaires ;
- spciaux ;
- Disjoncteurs :
sortes :
- thermique;
- magntique;
- thermomagntique ;
fonctionnement ;
caractristiques.
5/M21
Module: 21 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
11. Utiliser les formules - Formules de la loi d'Ohm pour le calcul : 1h
mathmatiques des dispositifs de protections ;
ncessaires des grosseurs de conducteurs.
linstallation
dappareillage de
chauffage lectrique.
12. Tracer des croquis et - Rfrence au module 4 Traage de croquis et 1h 1h

des schmas. schmas .
13. Interprter des plans - Rfrence au module 6 Plans lectriques . 0,5 h 1h

lectriques.
B. Planifier les - numration des tapes importantes de la 1h 1h

installations. procdure :
devis ;
dtermination des caractristiques :
- donnes de la plaque signaltique ;
- type de systme ;
consultation du Code ;
calculs ncessaires :
- grosseur des conducteurs ;
consultation de la documentation pertinente ;
choix du matriel, de l'quipement et de
l'outillage ncessaires ;
communication adquate avec ses suprieurs,
rdaction d'un rapport de planification
contenant la liste du matriel, de l'outillage et
de l'quipement ncessaires.
choix juste de l'quipement, de l'outillage et
du matriel.
6/M21
Module: 21 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
14. Distinguer les - Dangers : 1h

dangers potentiels lis lectrocution ;
linstallation brlures graves ;
dappareillage de explosions.
chauffage lectrique. - Prcautions :
s'assurer que les fils de mise la terre sont
raccords conformment au Code
s'assurer de la prsence et du bon
fonctionnement des dispositifs de contrle de
la pression et de la temprature maximum, et
des commandes d'arrt de la flamme.
C. Prendre des mesures - Avant de commencer des travaux, dresser une 2h
de scurit liste des mesures de scurit.
- Afin d'liminer les risques la source, il importe
de prendre les mesures de scurit suivantes :
le respect des mesures de protection
individuelle et collective (tenir compte des
habitudes et rglements en vigueur dans
chaque cole) ;
l'installation d'un clairage adquat pour
l'excution des travaux ;
l'ouverture des coupe-circuit avant de
raccorder les conducteurs la source
d'alimentation ;
lectrique pour s'assurer que personne ne
rtablisse le courant pendant que l'on procde
le contrle prventif de l'tat de mise hors
tension d'un circuit avec un voltmtre ;
l'installation de cnes de couleur voyante
autour d'une zone de travail ;
l'installation de panneaux d'affichage pour
indiquer les sources de dangers de nature
lectrique ;
la rdaction d'un rapport sur les mesures de
scurit prendre.
7/M21
Module: 21 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
15. Distinguer les rgles - Lorsqu'une charge est trop lourde ou trop 2h
de scurit applicables volumineuse, il est prfrable de la dplacer
linstallation plusieurs.
dappareillage de - Lorsqu'on dplace une charge latralement, on
chauffage lectrique. doit viter les mouvements de torsion au niveau
de la taille et du tronc.
- Lorsque le travail exige la manutention
frquente d'objets, ou encore lorsque le transport
manuel compromet la scurit du travail, on doit
avoir recours des moyens mcaniques pour
lever et transporter le matriel.
- Pour soulever une charge, on doit :
encadrer la charge avec les pieds;
s'assurer d'avoir une bonne surface de prise ;
D. Prparer - Rdaction d'un rapport sur les prparatifs. 2h

lquipement, - Procdure suivre:
loutillage et le communication adquate pour l'organisation
matriel. de la manutention, de l'entretien et des
vrifications :
- choix d'un chef de manuvre, selon la
situation ;
- dtermination d'un parcours ;
vrification de l'outillage :
- l'tat des cordons d'alimentation des outils
lectriques ;
scurit ;
- l'tat gnral de fonctionnement ;
- l'tat des piles des instruments;
- aiguisage ;
- lubrification ;
prparation de l'quipement, de l'outillage et
du matriel :
- assemblage des accessoires aux outils;
- installation des chafaudages, escabeaux
ou chelles selon les besoins ;
8/M21
Module: 21 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
manutentionner de faon scuritaire le
matriel, l'quipement et l'outillage.
l'excution du travail selon les critres suivants .
de fixation des divers suivantes :
appareils. localisation et positionnement de l'appareil ;
ajustement de l'horizontalit ou de la
verticalit du botier ;
choix judicieux des organes d'assemblage
travaux de mesure, de perage, de pose de
supports et d'ancrages prcis , selon le cas ;
fixation de lappareil.
17. Utiliser les outils de - Rfrence au module 5 Utilisation des outils 0,5 h 1h
llectricien. dlectricien .
E. Localiser et fixer - numration des tapes importantes du
lappareillage processus : 2h
devis ;
manutention soigne et scuritaire du
matriel, de l'quipement et de l'outillage
utilisation approprie et scuritaire des outils ;
application de la technique de fixation
vrification et valuation du travail.
localisation exacte ;
fixations solides ;
respect des rgles de sant et de scurit au
travail ;
respect des modes d'utilisation de
l'quipement et de l'outillage ;
conformit avec le plan et le devis ;
travail excut avec soin et propret.
18. Associer les types de - Cble 220V pour le chauffage : 0,5 h 1h

cbles aux divers enveloppe rouge et conducteurs rouge et noir.
systmes de - Cble pour les installations commerciales BX
chauffage. avec conducteurs rouge et noir.
9/M21
Module: 21 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
- Cbles chauffants en pellicules de 4 10mm en
section.
19. Distinguer le calibre - Systme 15 kW avec trois conducteurs et 0,5 h 1h

des conducteurs protgs par un fusible de 100 A.
utiliss pour - Systme 20 kW avec trois conducteurs
linstallation des protgs par un fusible de l23 A.
divers systmes de - Systme 25 kW avec trois conducteurs et
chauffage et leurs protgs par un fusible de 150 A.
lments de
protection.
20. Localiser des - Thermostats. 0,5 h 1h

commandes de - Pour la localisation, on devrait tenir compte des
systmes de points suivants :
chauffage. influence des sources de chaleur ;
centre d'une pice ou d'un local ;
influence de la circulation d'air ;
influence de la conduction des murs
extrieurs.
21. Dcrire les diffrents - Cblage rsidentiel, commercial et industriel. 1h
cblages utiliss pour - Cblage d'lments en sries.
linstallation de - Cblage d'lments en parallles.
systmes de - Cblage contrle indirect :
chauffage.
relais ;
transformateur ;
commandes trs basse tension.
- Thermostats, valves, pompes, soupapes,

F. Installer les 2h
radiateurs, chaudires, rservoirs.
composants du
systme
procdure :
devis ;
manutention soigne et scuritaire du
matriel, de l'quipement et de l'outillage
technique dinstallation approprie ;
installation conforme des commandes
cblage conforme ;
10/M21
Module: 21 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
travail ;
respect des modes d'utilisation de
l'quipement et de l'outillage ;
de raccordement des suivantes :
commandes aux dgainage du conducteur selon la mthode ;
appareils. fixation solide dun bout du conducteur ;
positionnement du conducteur pour faire un
cblage uniforme et rgulier ;
coupe, dgainage et fixation solide de lautre
bout du conducteur
procdure identique pour chaque conducteur.
- Les techniques de raccordement devraient

23. Dcrire les techniques 1h
comporter les tapes suivantes :
de raccordement des
systmes au panneau dgainage des conducteurs en respectant la
de distribution. mthode ;
tortillage et positionnement adquat et
scuritaire des fils de mise la terre dans les
espaces libres des botes ou du panneau ;
raccordement des fils de mise la terre aux
bornes respectives du panneau ou des
dispositifs, en serrantadquatement les vis ;
positionnement adquat et scuritaire des
conducteurs vivants dans les espaces libres
des botes ou du panneau ;
raccordement de chaque conducteur noir au
bornier commun en insrant le bout dnud
dans sa rainure respective, et serrage adquat
des vis ;
raccordement de chaque conducteur blanc la
borne dun port fusible en insrant le bout
dnud dans sa rainure respective, et serrage
adquat des vis ;
quilibre des charges sur les deux circuits de
lalimentation du panneau.
G. Effectuer les - Raccordement du systme et des commandes. 1h

raccordements - numration des tapes importantes de la
lectriques. procdure :
devis ;
11/M21
Module: 21 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
utilisation approprie et scuritaire des outils
et de lquipement ;
technique de raccordement approprie ;
raccordement conforme des composants ;
raccordement conforme du systme au
panneau ;
travail ;
- Vrification du serrage adquat des vis et de

24. Mettre des systmes 0,5 h 1h
leurs borniers respectifs.
de chauffage sous
- Dtermination de la valeur des dispositifs de
tension.
protection.
- Insertion des dispositifs de protection dans leur
- Analyse de fonctionnement selon la squence

25. Diagnostiquer un 0,5 h 1h
dopration du systme.
problme de mauvais
- Procdure :
fonctionnement.
vrification des dispositifs de protection
contre les surintensits ;
vrification des dispositifs de protection
contre les pressions et les tempratures
maximums ;
actionnement du thermostat pour faire
fonctionner le systme ;
observation et vrification du fonctionnement
des diffrents composants (moteurs, lments
chauffants, dispositifs de contrle) selon la
squence suppose.
26. Entretenir des - Procdure : 0,5 h 1h

systmes de vrification, ajustement ou changement, au
chauffage. besoin, des courroies des moteurs ;
vrification, nettoyage ou changement, au
besoin, des filtres pour :
- lair ;
- leau ;
- lhuile ;
12/M21
Module: 21 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
vrification de ltanchit des conduits de
fume pour les systmes combustion ;
ajustement des valeurs des commandes de
limites de temprature ;
vrification du bon fonctionnement des
dispositifs de protection contre les arrts de la
combustion ;
lubrification des composants qui ncessitent
de lhuile pour en rduire la friction.
H. Vrifier le - numration des tapes importantes de la 2h

fonctionnement. procdure :
devis ;
utilisation approprie et scuritaire des
instruments ;
vrification du fonctionnement de chaque
commande ;
vrification du fonctionnement du systme
selon sa squence.
fonctionnement juste et conforme du
systme ;
travail ;
respect des modes dutilisation de
lquipement et de loutillage ;
travail soign et propre.
27. Dvelopper une - La mthode devrait comporter : 1h

mthode de rangement nettoyer les outils aprs leur utilisation
efficace et scuritaire. vrifier et entretenir lquipement et les outils
grosseur ;
coffrets ;
13/M21
Module: 21 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
I. Ranger et nettoyer. - Avantages : 0,5 h

- Procdure :
circulation ;
leur grosseur ;
propret des lieux.
14/M21
Module: 22 - EEI_GP
MODULE 22 : LOGIQUE COMBINATOIRE


DE COMPORTEMENT
COMPTENCE
Appliquer des notions de logique combinatoire.
PRSENTATION
Ce module de comptence gnrale fait appel aux notions acquises au module 3

Analyse dun circuit c. c. et il est pralable au module 24 Logique
squentielle .Son enseignement se fait `la fin du troisime semestre. Des
connaissances de base en lectronique constituent un atout pour la ralisation
des apprentissages du prsent module.
DESCRIPTION

lalgbre boolenne, la conversion de diffrentes bases de numration, la
construction de tables de vrit ainsi qu la rduction dquations par la
mthode de Karnaugh et au montage de circuits de base afin dappliquer des
notions de logique combinatoire. Il vise donc de rendre le stagiaire apte
appliquer des notions de logique combinatoire.
Relever, laide dexemples pertinents, diffrentes fonctions combinatoires

telles que : fonction ET, fonction OU, etc.
Raliser des circuits des diverses fonctions combinatoires sur des panneaux
de dmonstration.
Privilgier le recours des mises en situation permettant au stagiaire de
raliser des quations et de les simplifier de manire trouver une solution
au problme pos. Il devra, par la suite, raliser le montage du circuit.
1/M22
Module: 22 - EEI_GP
partir :
- de directives;
- dune quation non simplifie.
laide :
- de manuels techniques;
- de fiches techniques;
- de composants logiques;
- doutils et dinstrument de mesure;
- de matriaux dassemblage;
2/M22
Module: 22 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
1. numrer les rgles de - Lois. 0,5 h 4h

lalgbre de Boole. - Thormes.
- Postulas.
A. Appliquer des - Identits boolennes. 2h 4h

notions dalgbre - Mises en quation de problmes par le
boolenne. thorme de De Morgan.
2. Expliquer - Base : dcimale, binaire, octale, hexadcimale. 0,5 h 4h

sommairement les - Oprations arithmtiques avec les diffrentes
systmes de bases.
numration. - Code : binaire, Gray, ACSII, BCD.
B. Effectuer des - Conversions : 2h 4h

conversions entre des interbase ;
bases numriques et intercode ;
des codes. base/code ;
code/base.
3. Expliquer les fonctions - Fonctions : 1h 4h

logiques de base ainsi OUI ;
que leur table de vrit. ET ;
OU ;
NON ;
OU exlusif.
- Symbolisation :
ISO ;
- Tableau combinaison.
- Tables de vrit.
C. tablir les tables de - Rgles de construction. 2h 4h

vrit dun circuit. - quations.
- Rsultats.
D. Rduire des quations - Transposition dune quation logique dans un 2h 4h

par la mthode de diagramme de Karnaugh.
Karnaugh. - Simplification :
criture des quations partir de
regroupements :
- rgles de lecture ;
- maximum de quatre variables ;
rgles de regroupement ;
mthodes : somme de produits, produit de
sommes.
3/M22
Module: 22 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
E. Traduire des - Dispositions. 2h 4h

quations en schmas. - Slection des fonctions.
4. Reconnatre diffrents - TTL srie 5400, 7400. 0,5 h 2h

composants partir - CMOS srie 4000, type A, B.
des codes - Configuration des broches.
didentification. - Rfrence des fabricants.
5. Utiliser une sonde - Niveau : 0,5 h

logique. haut ;
bas ;
flottant.
- Impulsions.
- Modes :
TTL ;
CMOS.
F. Monter des circuits - Montage et dmontage de composants : 4h 2h

de base. outils dextraction ;
protection antistatique ;
technique de travail ;
- Montage de circuits :
positionnement des composant ;
tension, courant.
- Circuits de base :
additioneur, dcodeur, convertisseur,
miltiplicateur, etc.
4/M22
Module: 23 - EEI_GP
MODULE 23 : LOGIQUE SEQUENTIELLE


DE COMPORTEMENT
COMPTENCE
Appliquer des notions de logique squentielle.
PRSENTATION
Ce module de comptence gnrale sinscrit vers la fin du troisime semestre du

programme de formation. Les notions de logique squentielle tant bases sur
lensemble de la logique combinatoire, le prsent module devrait dbuter
lorsque le module logique combinatoire aura t enseign.
DESCRIPTION
Lobjectif de module est de faire acqurir les connaissances relatives lanalyse

de diffrentes reprsentations graphiques dune squence, leur traduction sous
forme de schma, la slection des composants, au traage de schmas de
montage et au montage de circuits de base de logique squentielle. Il vise donc
rendre le stagiaire apte appliquer des notions de logique squentielle.
Le prsent module tant pralable au module traitant des automates

programmables, il est important de signaler :
- que la bascule est galement une mmoire o est emmagasin ltat dun
interrupteur ou dun capteur donn ;
- que les circuits dcodeurs permettent de localiser les adresses des
diffrentes mmoires.
tablir un lien entre les notions de logique squentielle et leurs applications
dans les modules subsquents du programme.
1/M23
Module: 23 - EEI_GP
partir :
- de directives;
- dune reprsentation graphique dune squence.
laide :
- de manuels techniques;
- de fiches techniques;
- de composants logiques;
- de lquipement dassemblage;
- dinstruments de mesure.
2/M23
Module: 23 - EEI_GP
Prsenti Non
LMENTS DE CONTENU elle Prsen
OBJECTIFS tielle
1. Dcrire les rgles de - Dtermination : 1h 4h

construction de des grandes tapes (action) ;
diverses des points dentre ou de sortie des donnes ;
reprsentations du points de prise de dcision ;
graphiques dune de laspect scuritaire de la squence, etc.
squence. sil y a rptition ou arrt de la squence, etc.
2. Reconnatre les - Dbut ou extrmit de lordinogramme.

principaux symboles - Paralllogramme : 1h 4h
associs diverses point dentre ou de sortie de donnes.
reprsentations - Rectangle :
graphiques dune opration sans entre ni sortie ou opration
squence. mathmatique.
- Losange :
indication dun point de dcision.
- Petit cercle :
possibilit de raccorder des segments de
grands programmes.
- Carr :
pour les tapes.
- Tiret :
pour les transitions.
- Flche :
sens du dplacement.
3. Dcrire les modes de - Insertion de la condition de dpart dans un 1h 4h

dpart, de marche et compteur binaire, dcade et un registre
darrt dune dcalage :
squence. manuel ;
automatique.
- Remise zro des compteurs et des registres.
A. Analyser - Un automatisme simple. 2h 6h

diffrentes - Un circuit dont lopration est conditionnelle
reprsentations plusieurs paramtres.
graphiques dune - Une charte de dpannage dun quipement (voir
squence : manuel de dpannage du fabricant dun
algorithme; appareil).
chronogramme;
Grafcet (A)
Schma
fonctionnel
dune machine
3/M23
Module: 23 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
B. Traduire des - Rgle de conversion dune tape en schma : 2h 6h

reprsentations lectronique ;
graphiques dune lectrique (chelle).
squence sous - Divergence et convergence ET, OU.
forme de schmas - Circuit intgr reprsentant :
lectroniques. registre dcalage ;
compteur et dcompteur ;
dcodeur ;
multiplexeur, etc.
4. Reconnatre la - Fonction et symboles : 1h 4h

fonction et les bascules RS, JK, D, T.
symboles de - Astable, monostable.
composants logiques. - Compteurs et diviseurs.
- Registres.
- Mmoires.
5. Distinguer les circuits 1h 4h
- Squentiels :
squentiels et les mmoire ;
circuits droulement ordonn.
combinatoires. - Combinatoire :
portes.
C. Slectionner les - Recherche des symboles et des caractristiques
composants. 2h 7h
des composants dans la documentation
technique.
- Choix et arrangement de composants pour
obtenir des bascules RS, D, T, JK.
- Choix et arrangement de diverses bascules pour
obtenir :
des compteurs linaires ;
des compteurs dcades ;
des registres dcalage.
D. Tracer des schmas
- Compteurs, registres et dcodeurs. 2h 8h
de montage.
- Diffrents afficheurs :
DEL
7 segments ;
ACL (LCD).
4/M23
Module: 23 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
E. Monter des circuits - Montage et dmontage de composants : 4h 8h

de base. outil dextraction ;
protection antistatique ;
techniques de travail.
- Montage de circuits :
positionnement des composants ;
tension, courant.
- Circuit de base :
compteurs et diviseurs ;
registres ;
dcodeurs ;
afficheurs.
5/M23
Module: 24 - EEI_GP
MODULE 24 :SYSTEMES DALARMES ET DE SIGNALISATION


DE COMPORTEMENT
COMPTENCE
Installer et dpanner des systmes dalarmes et de signalisations.
PRSENTATION
Ce module de comptence particulire est situ au troisime semestre du programme

de formation et requiert, comme pralables aux apprentissages, les modules de base
lis linstallation.
DESCRIPTION
Lobjectif de ce module est de faire acqurir les connaissances relatives divers

types de systmes avertisseurs et leurs commandes, linstallation de panneaux de
contrle, de botes de cbles et de conduits ainsi quaux dtecteurs de mouvement
infrarouge et autre. Ce module vise donc rendre le stagiaire apte installer et
dpanner des systmes dalarmes et de signalisations.
Favoriser des exercices sur des panneaux pdagogiques.

Raliser des montages partir de plans et de devis.
Identifier dans les centres de formation les systmes avertisseurs dintrusion
et dincendie en usage.
1/M24
Module: 24 - EEI_GP
Travail individuel.
partir :
- dun plan;
- de directives;
laide :
2/M24
Module: 24 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
1. Reconnatre les - Systmes dappels : 4h
divers systmes
systme dintercommunication ;
dalarmes et de
carillon ;
signalisations.
sonnettes ;

annonciateurs ;

autres.
- Systmes avertisseurs :
dtecteurs dincendie (filage classes A et B) ;
de vol, (systmes programms, infrarouge,
ultra-sons, ventouses, rubanetc.) ;
signalisations (cloches, klaxons, sirenes,
systmes zons, etc.).
2. Distinguer les - Commande 24 V c.a. pour le fonctionnement :

4h
divers types de de sonnettes ;
commandes et de carillons.
leurs usages. - Commande c.c. pour le fonctionnement:
de claviers de systmes dalarme ;
de dtecteurs infrarouges.
3. Dfinir les divers - Mise en circuit ferm dun circuit lectrique,
modes de 4h
maintenu normalement ouvert, dclenchant une
fonctionnement cloche, une sonnette, un carillon.
des systmes - Mise en circuit ouvert dun circuit lectrique,
dalarmes et de maintenu normalement ferm et dtect par un
signalisations. circuit lectronique actionnant un klaxon ou une
sirne.
- Impulsions lectriques provenant dun systme
lectromagntique et dtect par un circuit
lectronique actionnant un klaxon.
- Impulsions lectriques provenant dun capteur
infrarouge ou ultrasons et dtectes par un circuit
lectronique actionnant un klaxon.
4. Reprer les NFC 45, NFC 48 4h

renseignements conducteurs ;
dans les normes mthode de cblage ;
lies surveillance lectrique ;
linstallation des alimentation de courant ;
systmes installation de dtecteurs de fume.
dalarmes et de
signalisations.
3/M24
Module: 24 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
5. Dterminer les - Module de contrle. 4h
principaux - Conducteurs.
symboles et - Capteurs.
composants dun - Dtecteurs.
plan dinstallation - Lampe tmoin.
des systmes - Batterie dalimentation.
dalarmes et de
signalisations.
6. Utiliser des plans - Rfrence au module 8 Plans et manuels 4h

et des manuels techniques .
techniques.
A. Interprter le - numration des tapes importantes de la 2h 4h

plan. procdure :
reprage des symboles et des composants sur le
plan ;
localisation des composants en mesures
internationales ;
conversion des mesures lchelle en vritables
grandeurs.
7. Utiliser les notions 4h
danalyse de - Formules de la loi dOhm pour le calcul :
circuits c.c. et c.a. des dispositifs de protection;
ncessaires de la grosseur des conducteurs.
linstallation des
systmes
dalarmes et de
signalisation.
8. Utiliser les notions

dlectronique - Notions de rectification et de bloc dalimentation. 4h
ncessaires - Notions de semi-conducteur pour linstallation de
linstallation des capteurs infrarouge et ultrasons.
systmes - Notions damplification pour linstallation de
dalarmes et de systmes dappel.
signalisation.
4/M24
Module: 24 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
9. Utiliser des notions - Rfrence au module 15 Soudage ltain . 4h
de soudage
ltain ncessaires
linstallation des
systmes
dalarmes et de
signalisation.
10. Appliquer des - Rfrence aux modules 22 et 23. 4h

notions de logique
combinatoire et
squentielle.
11. Tracer des croquis - Rfrence au module 4 Traage de croquis et de 0,5 h 4h

et des schmas. schmas .
B. Planifier - numration des tapes importantes de la 2h 4h

linstallation. procdure :
consulter les directives et le plan ;
- le type de systme ;
- le nombre de circuits dentres ;
consulter les normes en vigueur ;
- circuits de protection ;
ncessaires ;
communiquer adquatement avec ses suprieurs,
dterminer le point de raccordement idal ;
rdiger un rapport de planification contenant la
liste du matriel, de loutillage et de lquipement
ncessaires.
lexcution du travail selon le critre suivant :
choix juste de lquipement, de loutillage et du
matriel.
C. Faire des 2h
vrifications. - Examen visuel :
afin de sassurer de lintgralit mcanique des
composants, des lments de fixation, des bornes
de raccordement.
- tat de fonctionnement des composants :
dtecteurs;
5/M24
Module: 24 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
avertisseurs sonores et lumineux ;
source autonome de courant ;
centrale dalarme.
D. Prparer - Rdaction dun rapport sur les prparatifs. 2h 4h

loutillage et le communication adquate pour lorganisation de
matriel. la manutention, de lentretien et des
vrifications :
- choix dun chef de manuvre, selon la
situation ;
lectriques ;
- le bon fonctionnement des guides de scurit
- aiguisage ;
- lubrification ;
prparation de lquipement, de loutillage et du
matriel :
- assemblage des accessoires aux outillage ;
- installation des chafaudages, escabeaux ou
chelles selon le besoin ;
lquipement et de loutillage.
manutention scuritaire ;
12. Dcrire les
- Chaque technique devrait comporter les tapes 0,5 h 2h
techniques
suivantes :
dinstallation du
localisation et positionnement de la pice ;
panneau de
contrle et des travaux prparatoires selon le cas :
botes. - marquage ;
- perage ;
- pose dancrages ;
6/M24
Module: 24 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
choix des organes et accessoires dassemblage
selon le type de point dattache ;
fixation solide de la pice;
installation des accessoires.
13. Utiliser les outils - Rfrence au module 5 Utilisation des outils de 1h 2h

dlectricien. llectricien .
E. Installer et - numration des tapes importantes de la 4h

raccorder le procdure :
panneau de consultation du plan et des directives pour obtenir
contrle et les les mesures de localisation adquates ;
botes. manipulation soigne des pices ;
rangement des outils et nettoyage des lieux.
lexcution des travaux selon le critre suivant :
installations adquates.
14. Dcrire les - Chaque technique devrait comporter les tapes

1h
techniques de suivantes :
dpannage des localisation des composants ;
systmes assurance que les circuits de liaison sont intgrs;
dalarmes et de assurance que lalimentation du systme est
signalisation. correcte :
- source du courant autonome fonctionnelle;
- fixation correcte et solide des composants sur
le socle;
- liaison lectrique correcte aux bornes des
composants;
analyse de ltat rel de chaque composant;
vrification fonctionnelle de chaque composant
du systme :
- dtecteur ;
- avertisseur ;
- contrle dalarme.
identification du composant dfectif ;
rparation ou remplacement du composant
dfectif selon le cas ;
vrification du systme aprs le dpannage en
simulant une situation de raction du systme
dalarme et signalisation ;
remettre fonctionnel le systme dalarme et
signalisation.
7/M24
Module: 24 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
15. Interprter des - Rfrence au module 6 Plans lectriques . 1h

plans lectriques.
F. Dpanner un - Dpannage des composants. 4h

systme - Liaison lectrique aux bornes.
dalarmes et de - Vrifications de dtecteurs.
signalisation. - Dpannage de la centrale.
- Dpannage des avertisseurs sonores et lumineux.
- Dpannage des circuits de liaison.
16. Dcrire les - La technique devrait comporter les points 1h

techniques de suivants :
vrification. dtermination de la condition de la continuit au
repos du circuit :
- ferm ;
- ouvert ;
- rsistif.
assurance que le circuit nest pas aliment
lectriquement ;
raccord dun ohmmtre dj calibr aux
extrmits des conducteurs prs du panneau ;
lecture de la valeur rsistive et comparaison avec
ltat de repos normal du circuit :
- ferm = 0 ohms ;
- ouvert = nombre infini dohms ;
- rsistif = la valeur de la rsistance ;
vrification si la ligne de conduite est bonne
selon que les comparaisons sont identiques (seuls
les dtecteurs du type interrupteur peuvent tre
vrifis dans un circuit non aliment)
activation de chaque dtecteur, vrification du
changement de continuit et comparaison avec
les diffrents possibilits (ohms) :
- de 0 ohm infini ;
- dinfini 0 ;
- de rsistif 0 ;
- de rsistif infini ;
vrification si le dtecteur est bon quil y a
changement de continuit.
8/M24
Module: 24 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
- Circuits : 2h
G. Vrifier le normalement ouverts ;
fonctionnement. normalement ferms ;
comportant une rsistance de dtection de
continuit de la ligne.
- Composants des circuits :
la ligne ;
les dtecteurs.
- Vrifications possibles :
continuit de la ligne ;
fonctionnement des dtecteurs.
procdure :
vrification, entretien et calibrage, au besoin, des
instruments ;
application de la technique de vrification ;
valuation de ltat de la ligne et du bon
fonctionnement des dtecteurs.
respect de la technique de vrification;
utilisation approprie des instruments de mesure.

mthode de nettoyer les outils aprs leur utilisation
rangement efficace vrifier et entretenir lquipement et les outils
et scuritaire. avant leur rangement ;
grosseur ;
coffrets ;
ranger le matriel toujours au mme endroit, afin den
faciliter le reprage.
9/M24
Module: 24 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
H. Ranger et - Avantages : 0,5 h

nettoyer. rduction des risques daccidents ;
cration de bonnes habitudes de travail;
- Procdure :
vacuation des rebuts au fur et mesure
circulation ;
vrification et entretien de lquipement et des
groupement des outils selon leur catgorie et leur
grosseur ;
classement dans des coffrets des outils et des
rangement du matriel au mme endroit afin den
faciliter le reprage.
propret des lieux.

dispositifs ;
les paramtres.
I. Consigner les - Formulaire de consignation. 0,5 h
la localisation ;
les symptmes ;
10/M24
Module: 25 - EEI_GP
MODULE 25 : INSTALLATION DE MATERIEL

TELEPHONIQUE


DE COMPORTEMENT
COMPTENCE
Installer du matriel tlphonique.
PRSENTATION
Ce module de comptence particulire se situe dans le troisime semestre du

DESCRIPTION
Lobjectif de ce module est de rendre le stagiaire capable de comprendre les

grands principes de fonctionnement des liens tlphoniques par fil et dinstaller
du matriel tlphonique.
Informer les stagiaires des objectifs du module.

Fournir aux stagiaires toute la documentation requise.
Favoriser des exercices dans latelier. Les exercices se font en quipe de
deux ou individuellement selon la quantit dappareils disponibles.
1/M25
Module: 25 - EEI_GP
Travail individuel.
partir :
- dun plan;
- de directives;
laide :
- de lquipement, de loutillage et du matriel tlphonique appropris.
2/M25
Module: 25 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
1. Reconnatre les divers - Systmes conventionnels. 2h

systmes - Systmes lectroniques.
tlphoniques. - Systmes sans fil :
systmes deux voies (duplex) :
- porteuse HF (1,7 MHz) avec une porteuse
THF (49 MHz).
- deux porteuses THF (46 et 49 MHz).
2. Identifier le matriel - Appareils tlphoniques : 2h

courant installer en cadran rotatif ;
tlphonie. boutons-poussoirs ;
dcoratifs.
- Interphone.
- Rceptacles.
- Cbles.
- Pices dancrage.
3. Dfinir les divers - A circuit ouvert.

- A circuit ferm. 2h
modes de
fonctionnement des - A circuit mixte.
systmes dalarmes et - Avec alarme gnrale.
de signalisation. - Avec pr alarme.
- Avec alarme au poste de pompiers.
4. Dterminer les - Symboles des : 2h

principaux symboles slecteurs ;
et composants dun appareils tlphoniques ;
plan dinstallation du transducteurs (microphone, haut parleur,
matriel tlphonique. rcepteur tlphonique, etc.) ;
rseaux, lignes ;
cbles tlphoniques ;
centrales tlphoniques ;
contacts ;
relais lectromcaniques tout ou rien.

des manuels techniques.
techniques.
A. Interprter le plan. - numration des tapes importantes de la 1h 2h

procdure :
le plan ;
3/M25
Module: 25 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle

localisation des composants.
6. Utiliser les notions - Rfrence aux modules 3 Analyse de circuits 2h

danalyse de circuits c.c et 7 Analyse de circuits c.a .
c.c. et c.a. ncessaires - Formules de la loi dOhm pour le calcul :
linstallation et au des dispositifs de protection ;
dpannage du matriel de la section des conducteurs.
tlphonique.
7. Utiliser les notions - Rfrence au module 16. 2h

dlectronique - Notions de rectification et de bloc
ncessaires dalimentation.
linstallation et au - Notions de semi-conducteurs ;
dpannage du matriel - Notions damplification pour linstallation de
tlphonique. systmes dappel.
8. Utiliser des notions de - Rfrence au module 15 Soudage ltain . 2h

soudage ltain
ncessaires
linstallation et au
dpannage du matriel
tlphonique.
9. Appliquer des notions - Rfrence aux modules 22 Logique 2h

de logique combinatoire et 23 Logique squentielle .
combinatoire et
squentielle ncessaire
linstallation et au
dpannage du matriel
tlphonique.
10. Tracer des croquis et - Rfrence au module 4 Traage de croquis et 2h

des schmas. de schmas .
11. Identifier les facteurs - Genre dinstallation : 2h

considrer dans rsidentielle ;
linstallation du commerciale et daffaires.
matriel tlphonique. - tat de la construction.
- Matriaux de construction.
- Environnement.
B. Planifier 1h 2h
linstallation. - numration des tapes importantes de la
procdure :
4/M25
Module: 25 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
- le type de systme ;
- le nombre de circuits dentre.
consulter les normes en vigueurs ;
- circuit de protection.
ncessaires ;
dterminer le point de raccordement idal ;
choix juste de lquipement, de loutillage et
du matriel.
C. Prparer - Rdaction dun rapport sur les prparatifs.

1h 2h
loutillage et le communication adquate pour lorganisation
matriel. de la manutention, de lentretien et des
vrifications :
- choix dun chef de manuvre, selon la
situation ;
lectriques ;
scurit ;
- ltat des piles des instruments.
prparation des outils manuels ;
prparation de lquipement, de loutillage et
du matriel ;
assemblage des accessoires aux outillages ;
lquipement et de loutillage.
5/M25
Module: 25 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
l'excution du travail selon les critres suivants
manutention scuritaire ;
D. Installer et - numration des tapes importantes du 4h

raccorder le processus :
matriel consultation du plan et des directives pour
tlphonique. obtenir les mesures de localisation adquates ;
manipulation soigne des pices ;
rangement des outils et nettoyage des lieux.
installations adquates.
- Chaque technique devrait comporter les tapes 1h

12. Dcrire les techniques
suivantes :
dinstallation du
localisation et positionnement du matriel ;
matriel tlphonique.
travaux prparatoires selon le cas :
- marquage ;
- pose dancrages ;
- installation de supports.
choix des organes et accessoires ;
installation des accessoires.
13. Utiliser les outils de - Rfrence au module 5 Utilisation des outils 1h

E. Faire des - La vrification devrait comporter les lments 2h

vrifications. suivants :
les lignes partir des centrales ;
les conducteurs ;
liaisons entre les centrales :
- cbles ;
- fibre optique ;
- micro-ondes.
de dpannage des suivantes :
systmes localisation des composants ;
tlphoniques. assurance que les circuits de liaison sont
intgrs ;
assurance que lalimentation du systme est
correcte ;
6/M25
Module: 25 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
correcte ;
valuation de ltat de lappareil :
- tat physique ;
- trouble intermittent ou constant ;
- chocs reus ;
- cristaux changs.
identification du composant dfectif ;
rparation ou remplacement du composant
dfectif selon le cas ;
vrification du systme tlphonique aprs le
dpannage ;
remettre fonctionnel du systme
tlphonique ;
- Rfrence au module 6 Plans lectriques . 1h

15. Interprter des plans
lectriques.
- Alimentation de lappareillage : 2h
F. Dpanner un
tonalit ;
systme
tlphonique. sonnerie .
- Mise lessai.
- Dpannage :
diagnostic ;
remplacement du composant ;
serrage de connexion lche.
- Remise en service.
16. Dcrire les techniques - Techniques de vrification ou mesures : 1h

de vrification. des courants et tensions ;
des impulsions et tonalits ;
des niveaux audio ;
des paramtres dun tlphone sans fil avec
un analyseur ;
vrification des cordons.
G. Vrifier le - Lopration des appareils et leurs particularits : 1h

fonctionnement. tlphone :
- main libre ;
- programmation ;
- composition automatique ;
rpondeur :
- tlcommande ;
tlphone sans fil :
- puissance ;
- autonomie des piles.
7/M25
Module: 25 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle

mthode de rangement nettoyer les outils aprs leur utilisation
efficace et scuritaire.
vrifier et entretenir lquipement et les outils
grosseur ;
coffrets ;
H. Ranger et nettoyer. 0,5 h
- Avantages :
- Procdure :
circulation ;
leur grosseur ;
propret des lieux.
1h
18. Utiliser la - Termes techniques pour :
dispositifs ;
les paramtres.
8/M25
Module: 25 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
I. Consigner les - Formules de consignation. 0,5 h

la localisation ;
les symptmes ;
lidentification des instruments.
9/M25
Module: 26 - EEI_GP
MODULE 26 : REPARATION DES INSTALLATIONS ET DE

LEQUIPEMENT lectrique


DE COMPORTEMENT
COMPTENCE
Rparer les dfectuosits des installations et de lquipement lectrique.
PRSENTATION
Ce module de comptence particulire dbute au troisime semestre du

programme de formation, et se termine au dbut du quatrime semestre. Il
requiert comme pralable le module 21 Installation de lappareillage de
chauffage lectrique .
DESCRIPTION

diffrents types de dfectuosits des installations et de lquipement
lectrique ainsi quau remplacement de composants dfectueux. Il vise donc
rendre le stagiaire apte rparer les dfectuosits des installations et de
lquipement lectrique.
Dmontrer les techniques de ralisation dinstallations lectriques

fonctionnelles en utilisant des outils et un schma.
Bien que les apprentissages de base puissent se faire dans latelier, il est trs
important de favoriser des exercices pratiques sur du matriel didactique
adquat.
1/M26
Module: 26 - EEI_GP
laide :
- des manuels techniques;
- des outils et des instruments;
Sur une installation comportant de lquipement lectrique
2/M26
Module: 26 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
1. Reconnatre les - Sources dalimentation. 0,5 h 3h

composants des - Charges :
installations moteurs ;
lectriques. lments chauffants ;
lampes dclairage
transformateurs .
- Appareillage douverture et de fermeture.
- Moyens de protection :
fusibles ;
disjoncteurs, relais de protection.
- Appareillage de rglage.
- Appareillage de comptage.
- Instruments et appareillage de contrle et de
mesure.
- Conducteurs et leur interconnexions.
2. Utiliser des plans et 0,5 h 3h
- Plans dune installation ou dune partie
des manuels
dinstallation.
techniques.
- Identification des symboles.
- Lecture des plans.
- Notes techniques au regard :
de lemplacement ;
de linstallation de lquipement ;
de la mise en service ;
du dpannage, etc.

lectriques.
A. Prendre - Interprtation exacte des symboles et des 1h 2h

connaissance des conventions du plan.
directives, des plans - Reprage de linformation pertinente dans les
et des manuels manuels techniques.
techniques.
4. Utiliser les notions - Rfrence aux modules 3 et 7. 0,5 h 3h

danalyse de circuits
c.c. et c.a. ncessaires
la rparation des
dfectuosits des
installations et de
lquipement
lectrique.
3/M26
Module: 26 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
5. Utiliser les notions - Rfrence au module 16 Notions 0,5 h 3h

dlectronique dlectronique .
ncessaires la
rparation des
dfectuosits des
installations et de
lquipement
lectrique.
6. Utiliser des notions de - Rfrence au module 15 Soudage ltain . 0,5 h 3h

soudage ltain
ncessaires la
rparation des
dfectuosits des
installations et de
lquipement
lectrique.
7. Appliquer des notions - Rfrence aux modules 22 et 23 0,5 h 3h

de logique
combinatoire et
squentielle
ncessaires la
rparation des
dfectuosits des
installations et de
lquipement
lectrique.
8. Appliquer les - Rfrence aux modules 11 et 12. 0,5 h 3h

principes de
fonctionnement des
moteurs et des
gnratrices c.c. et
c.a.
9. Tracer des croquis et - Rfrence au module 4. 0,5 h 3h

des schmas.
10. Identifier les - Indiquer les problmes de fonctionnement des 0,5 h 3h

diffrentes tapes de installations lectriques, les symptmes associs
vrification et ces problmes, ainsi que les causes.
dentretien des - Dtecter les problmes de fonctionnement.
installations - valuer ltat de fonctionnement dune
lectriques. installation lectrique.
4/M26
Module: 26 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
11. Identifier les - Instruments de vrification : 3h

principaux de la tension ;
instruments utiliss du courant ;
pour la vrification de la puissance ;
des installations de la continuit ;
lectriques. de lisolation .
B. Analyser ltat rel - Consultation de la documentation technique et 4h 2h
de lquipement. lecture des plans.
- Examen des caractristiques de fonctionnement.
- Localisation des points de tests.
- Prise de mesures.
- Comparaison des mesures releves aux valeurs
de rfrence.
- Analyse de lensemble des donnes.
- tat de rfrence :
spcifications du fabricant relatives un
quipement donn.
- tat rel dun quipement :
- Collecte dinformation, vrifications effectues
et liste des symptmes.
- Identification des bornes et des conducteurs 3h

12. Dcrire la procdure
de dpannage des - Dbranchement des conducteurs.
installations - Remplacement des pices dfectueuses.
lectriques. - Ajustement des divers mcanismes.
13. Distinguer les sources - Problmes dalimentation :

3h
de problmes des circuit ouvert ;
installations court-circuit ;
lectriques. tat des dispositifs de protection ;
tat physique des contacts des relais et
interrupteurs ;
alimentation des bobines de relais ;
action des diffrents dispositifs pendant le
fonctionnement ;
valeur de certains composants.
C. Poser un diagnostic. - A partir de ltat rel et de ltat de rfrence, 4h 2h

dtermination de la ou des causes du problme.

5/M26
Module: 26 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
15. Reconnatre les rgles - Protection individuelle : 2h
de scurit relatives protection essentielle :
la rparation des - vtements bien ajusts ;
installations protection temporaire pour des travaux
lectriques. particuliers :
- gants ;
- chaussure de scurit ;
- pantalon long ;
- chemise.
- chafaudage, etc.
linstallation dun clairage adquat pour
lexcution des travaux ;
louverture des coupe-circuits avant de
raccorder des conducteurs la source
dalimentation ;
lectrique pour sassurer que personne ne
rtablisse le courant pendant que lon procde
le contrle prventif de ltat de mise hors
tension dun circuit avec un voltmtre ;
la signalisation de la zone de travail ;
16. Slectionner les - Divers fabricants. 1h 2h

composants de - quivalence des caractristiques des
reprage des composants ;
D. Remplacer les - lments de scurit. 4h 1h

composants - Mthode de dmontage et de montage.
dfectueux. - Outils et instruments utiliser.
- Rparation ou remplacement de composants
dfectueuses.
6/M26
Module: 26 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
- Comparaison de ltat fictif et de ltat de
rfrence.
17. Dcrire la procdure - En rfrence la vrification : 3h
de vrification des lectrique :
installations et de - continuit ;
lquipement - tension ;
lectrique. - rsistance ;
- consommation ;
mcanique :
- usure ;
- Localisation des composants dfectueux.
- Causes des problmes.
E. Vrifier le - Technique scuritaire au moment de 4h 1h

fonctionnement de vrifications sous tension.
lquipement. - Mise en marche pour une priode de temps
significative.
- Reproduction des conditions normales
dopration.
- quipement fonctionnel et scuritaire.
- Dvelopper une mthode de rangement efficace 2h

18. Expliquer
et scuritaire.
limportance de la
- La mthode de rangement devrait comporter les
propret et du soin
oprations suivantes :
porter aux aires de
travail, aux outils et nettoyer les outils aprs leur utilisation ;
lquipement. vrifier et entretenir les quipements et outils
grosseur ;
classer les outils selon leur usage dans des
coffrets ;
utiliser des coffrets et compartiments pour le
F. Ranger et nettoyer. - Avantages :

1h
- Procdure :
7/M26
Module: 26 - EEI_GP
Prsenti Non
tielle
circulation ;
leur grosseur ;
propret des lieux.
19. Utiliser la 2h
- Termes techniques pour :
approprie. les oprations ;
les dispositifs ;
les paramtres et les caractristiques.
G. Consigner les - Formulaire de consignation. 1h

la localisation ;
les symptmes ;
8/M26
Module: 27 - EEI_GP
MODULE 27 : COMMANDES AUTOMATIQUES DE

MOTEURS A C.C. ET A CA.


DE COMPORTEMENT
COMPTENCE
Raccorder et dpanner des commandes automatiques de moteurs c.c.

et c.a.
PRSENTATION
Ce module de comptence particulire se situe dans le quatrime semestre

du programme et requiert comme pralable les modules portant sur les
notions dlectronique, de logique combinatoire et de logique squentielle.
DESCRIPTION
Lobjectif de ce module est de faire acqurir les connaissances relatives au

plan dinstallation et de cblage dune commande automatique,
lidentification aprs vrification, dune panne et deffectuer une
intervention. Il vise donc rendre le stagiaire apte raccorder et dpanner
des commandes automatiques des moteurs c.c. et c.a.
Exiger beaucoup de rigueur dans les travaux dinstallation pour sapprocher

de la situation relle en industrie.
viter de passer trop de temps en programmation, sen tenir des exercices
de base.
1/M27
Module: 27 - EEI_GP
Travail individuel
partir :
- de directives;
- dune panne provoque;
laide :
- de loutillage;
- dun moteur c.c. ou c.a. et de son circuit de commande automatique;
2/M27
Module: 27 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
1. Distinguer les - Dmarrage. 0,5 h 2h

fonctions du - Freinage.
contrleur dune - Inversion de sens de rotation.
machine c.c. et - Variation de vitesse.
c.a. - Rgulation de vitesse.
2. Identifier les - Variateur. 0,5 h 3h

principaux circuits - Hacheur.
de contrle - Onduleur.
dentranement
vitesse variable.
3. Identifier les - Automatismes de rgulation. 0,5 h 3h

principaux types de - Automatismes davertissement.
systmes asservis. - Automatismes squentiels.
4. Identifier les - Instruments indicateurs : 0,5 h 3h

diffrents types analogiques ;
dinstruments numriques.
utiliss dans les - Instruments enregistreurs :
systmes asservis. plume ;
alphanumriques.
- Instruments contrleur :
lectriques ;
pneumatiques.
5. Utiliser des plans et - Rfrence au module 8 Plans et manuels 0,5 h 3h

techniques.

lectriques.
A. Interprter des - Lecture des plans de dispositifs de commande de 2h

plans et des moteurs c.c. et c.a.
manuels - Consultation de la documentation et des manuels
techniques. techniques.
- Informations de la plaque signaltique.
- Identifier les normes en vigueur au regard de
linstallation dun systme de commande
automatique dun moteur :
Rfrence au normes :
- NFC 51 Machines lectriques
tournantes ;
- NFC 53 lectronique de puissance.
3/M27
Module: 27 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
7. Discerner les - Protection individuelle : 1h

mesures de cadenassage ;
protection protection essentielle ;
individuelle et vtements appropris ;
collective applicable enlever les bagues, breloques et chanes sil
lexcution de existe le risque de contact avec des pices en
travaux dlectricit. mouvement ;
protection temporaire pour travaux
particuliers :
- lunettes, gants.
- chaussures de scurit, chemise, pantalon
long.
- extincteur portable ;
- signalisation de dangers ;
- clairage correct, etc.
- Rfrence au module 4 Traage de croquis et

8. Tracer des croquis et 2h 2h
de schmas .
des schmas.
B. Planifier le travail. 4h
procdure :
consulter les normes ;
ncessaires ;
9. Expliquer le - Commande automatique dun contacteur. 3h

fonctionnement des - Commande automatique de deux contacteurs.
commandes - Dmarrage semi-automatique dun moteur c.c.
automatiques de ou c.a.
procds industriels. - Commande de procds industriels.
10. Identifier les - lments de scurit. 3h

prcautions - Outils et instruments utiliser.
prendre lors du - Technique scuritaire au moment de
raccordement. raccordement et vrification sous tension.
4/M27
Module: 27 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
C. Raccorder des - Utiliser des commandes automatiques. 6h

commandes - Expliquer le procd de raccordement des
automatiques de commandes automatiques partir dun schma.
moteurs c.c. et c.a.
11. Utiliser les notions - Rfrence aux modules 3 et 7. 3h

danalyse de circuits - Principe de fonctionnement et solnodes et des
c.c. et c.a. relais.
ncessaires au - Phnomnes ractifs, dphasage et puissance.
raccordement et
dpannage des
commandes
automatiques de
12. Utiliser les notions - Rfrence au module 16. 3h

dlectronique - Rappel et utilisation de notions de thyristors
ncessaires au appliqus aux systmes de contrle de la vitesse
raccordement et des moteurs.
dpannage des - Rappel et utilisation de notions de rectification
commandes et dalimentation appliques :
automatiques de lexcitation des moteurs synchrones ;
moteurs c.c. et c.a. au freinage des moteurs ;
aux circuits de contrle en BT c.c.
13. Appliquer des - Rfrence aux modules 22 et 23. 3h

notions de logique
combinatoire et
squentielle
ncessaires au
raccordement et
dpannage des
commandes
automatiques de
14. Appliquer les - Rfrence aux modules 11 et 12. 3h

principes de
fonctionnement des
moteurs et des
gnratrices c.c. et
c.a.
5/M27
Module: 27 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
15. Dfinir les tapes de - Sassurer que le moteur nest pas bloqu 3h
mise en marche et mcaniquement et que son fonctionnement est
darrt du moteur. sans dangers.
- Sassurer que la tension du secteur est de mme
sorte et valeur que la tension de travail du
moteur.
- Sassurer que le circuit comporte les fusibles de
valeur approprie.
- Techniques de dmarrage dun moteur
asynchrone :
dmarrage direct ;
dmarrage rsistance statorique ;
dmarrage par autotransformateur ;
dmarrage rotorique ;
- Cblage scuritaire.
- Techniques de dmarrage dun moteur
synchrone.
16. Expliquer la - Mode statique : 3h
procdure de
continuit ;
vrification.
court-circuit ;
masse ;
rotation manuelle ;
- Mode dynamique :
bruits ;
vibrations ;
chauffement ;
courant, tension ;
sens de rotation ;
vitesse.
D. Effectuer des - Vrifier le fonctionnement dune commande 6h
vrifications. lectrique dun moteur :
mthode de vrification squentielle ;
mesure des caractristiques dune commende
lectrique ;
schma de le commande ;
modes de protection contre les surcharges et
la perte dexcitation.
17. Interprter les - Localiser la source de problme dans la 1h 2h

rsultats des commande lectrique dun moteur.
vrifications. - Modifier les lments dfectueux :
reprage de pices modifier ;
techniques de montage et dmontage ;
6/M27
Module: 27 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
approvisionnement ;
dmarches de vrification de la continuit.
18. Expliquer les - Mthode de dpannage squentielle. 1h 2h

procdures de - Procdure de remplacement des pices
dpannage. dfectueuses.
- Mesures de scurit.
19. Reconnatre les - Source de problme : 1h 2h

problmes de court-circuit ;
mauvais mauvais contact ;
fonctionnement dun relchement des conducteurs et bornes de
circuit de commande raccordement caus par des vibrations
automatique de excessifs ;
moteurs c.c. et protection inadquate ;
c.a.
mauvais rglage des paramtres de
fonctionnement ;
dfaut de masse ;
surcharge prolonge du moteur ;
freinage brutale.
E. Poser un - A partir de ltat rel et de ltat de rfrence, 4h

diagnostic. dtermination de la ou des causes des
problmes.
20. Slectionner les - Divers fabricants. 1h 2h

composants de - quivalence des caractristiques des
- Manuels des fabricants :
reprage des fabricants ;

F. Rparer ou - lments de scurit. 4h

remplacer le - Mthode de dmontage et montage.
composants - Outils et instruments utiliser.
dfectueux. - Rparation ou remplacement des composants
dfectueux.
22. Rgler et calibrer les - Utilisation des manuels de service. 1h 2h

paramtres de - Procdure de calibrage.
fonctionnement.
7/M27
Module: 27 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
23. Vrifier le - Technique scuritaire au moment de 1h 2h
fonctionnement des vrifications sous tension.
dispositifs de - Mise en marche pour une priode de temps
scurit. significative.
- Relev des indices suspects.
G. Vrifier le - Utilisation, en premier lieu, des sens pour 2h

fonctionnement. dtecter des problmes comme :
bruits ;
vibrations ;
tincelles ;
odeurs trangres ;
chaleur excessive (au toucher).
- Utilisation des instruments pour vrifier :
le courant de charge ;
la tension du secteur ;
lohmmtre pour la continuit des fusibles.
24. Expliquer
limportance de la - Procdure :
1h
propret et du soin nettoyage des outils, aires de travail et
porter aux aires de quipements aprs leur utilisation ;
travail, aux outils et vrification et entretien des quipements et
lquipement. outils avant leur rangement ;
groupements des outils selon leur catgorie et
leur grosseur ;
classement des outils selon leur usage dans
des coffrets ;
rangement du matriel toujours au mme
endroit, afin den faciliter le reprage.
- Lvaluation formative consiste vrifier 1h

H. Ranger et nettoyer.
propret des lieux.

approprie. les oprations ;
les dispositifs ;
les paramtres ;
les caractristiques.
8/M27
Module: 27 - EEI_GP
Prsenti Non
elle
I. Consigner les - Formulaire de consignation. 2h

la localisation ;
les symptmes ;
9/M27

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ROYAUME DU MAROC

Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail

LES MODULES DE FORMATION

La Direction de la DRIF/OFPPT remercie de faon particulire toutes les

La mthodologie dlaboration et de rdaction utilise est une adaptation

quipe dadaptation marocaine

M. Ren LAPIERRE Chef de projet canadien PRICAM-RGE

M. Mustapha ZOUHAL Coordonnateur CFF/lectrotechnique (ISIC)

M. Jean Guy DUGUY Expert canadien (Polymonde Montral)

M. Jocelyn Bertrand Expert canadien (Polymonde Montral)

M. Jacques Nadeau Expert canadien (NBCC Edmonston)

M. BALOURI Rachid Formateur au CQP Marif

Mme Laura RADOI Formatrice au CFF/ lectrotechnique (ISIC)

Mme Fatima OUKACHA ONE

Mme. Najat FARHANE : Chef du ple CDC GE

Mme. Carmen DINCA : Formatrice animatrice au CDC GE

PRESENTATION DU GUIDE PEDAGOGIQUE

1. PRINCIPES ET INTENTIONS PEDAGOGIQUES

1.1 Principes pdagogiques Considrer que la possibilit d'apprendre est

2 - APPROCHE PDAGOGIQUE GNRALE

Le programme est dfini par comptences. La logique utilise au moment de la

Utiliser des moyens de recherche demploi

Appliquer les principes de fonctionnement

Appliquer des notions de sant et de

Appliquer des notions dlectronique

Tracer des croquis et des schmas

Monter des circuits pneumatiques

Appliquer des notions de logique

Appliquer des notions de logique

des moteurs et gnratrices c.c.

Consigner les interventions

3 - STRATEGIE PROPOSEE POUR LAPPRENTISSAGE

Pour favoriser l'atteinte des objectifs de Les activits particulires d'apprentissage

Les activits globales d'apprentissage peuvent

sur l'ensemble de l'objectif de premier niveau

SCHMA DE LA STRATGIE D'APPRENTISSAGE

I ACTIVIT PARTICULIRE VALUATION FORMATIVE

II ACTIVIT PARTICULIRE VALUATION FORMATIVE

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VALUATION SOMMATIVE ENRICHISSEMENT

4 - RLE ET FONCTIONS DES FORMATEURS

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L'valuation formative se dfinit comme une

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Nombre de modules : 27 lectricit dentretien industriel

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MODULE 1 : METIER ET FORMATION

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OBJECTIF OPRATIONNEL DE PREMIER NIVEAU

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Sinformer sur la - Se rfrer lments suivants :