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Modlisation thorique

Les modles de mdiation

Patrick Gaudreau, Ph.D.


cole de Psychologie
Universit dOttawa
Quelques notions de base

Variable indpendante: Variable manipule (tude exprimentale)


ou mesure (tude corrlationnelle) par un chercheur afin de
dterminer son effet ou son influence sur une variable dpendante.

Variable dpendante: Variable mesure qui reprsente le


phnomne comportemental, affectif, motivationnel, cognitif ou
physiologique que lon tente de prdire dans une recherche
scientifique.

Voir le document de rvision mthodologique si vous avec de la difficult avec ces


notions de base.
Quest quune hypothse scientifique?

Proposition concernant la direction et la valence dune relation


entre une variable indpendante et une variable dpendante.
Direction dune relation entre la VI et la VD.

Par convention, la VI est considre comme tant un antcdent,


une cause ou un agent qui influence la VD.

La direction de lhypothse spcifie que:


- La VI influence ou cause la VD.

- La VD ne peut pas influencer ou causer la VI


(erreur de raisonnement logique).
Valence (corrlation) dune relation
entre la VI et la VD.

Relation positive (++).

Les gens qui ont un score lev sur la VI (x) devraient avoir un score
lev sur la VD (y).

Plus les gens sont levs sur la VI plus leur score sur la VD devrait
tre lev.
Pas de jugement de valeur ni d'effiacit, relatin entre des scores!

Ex. Plus les individus sont perfectionnistes, plus ils devraient vivre des motions ngatives. Dans ce
cas, le perfectionnisme influence positivement le niveau dmotions ngatives vcues par les individus.

Ex. Plus les individus sont optimistes, plus ils devraient vivre des motions positives. Dans ce cas,
loptimisme influence positivement le niveau dmotions positives vcues par les individus.
Valence dune relation entre la VI et la VD.

Relation ngative (+-).

Les gens qui ont un score lev sur la VI devraient avoir un score
faible sur la VD.

Plus les gens sont levs sur la VI plus leur score sur la VD devrait
tre faible.
Ex. Le fait dtre trs anxieux avant un examen diminue les probabilits dobtenir un bon rsultat.
Lanxit influence ngativement les notes scolaires lors dun examen.

Ex. Plus le concept de soi des gens est clair, moins ils risquent de vivre des tats dpressifs. Dans ce
cas, la clart du concept de soi influence ngativement les tats dpressifs vcus par les individus.
Quest-ce quune variable mdiatrice (Vmd)
Processus par lequel une variable en influence une autre.
Variable qui sert dintermdiaire dans la relation entre une VI et
une VD.

- La Vmd permet de rpondre aux questions suivantes?

- Comment se fait-il que la VI influence la VD?


- Pourquoi la VI influence-t-elle la VD?

- La Vmd est un mcanisme par lequel la VI transmet son effet sur la VD.

- La Vmd est un mcanisme intermdiaire qui sert de pont entre la VI et la VD.

- La Vmd est un processus par lequel la VI influence ou cause la VD.


Dcomposition du modle de mdiation
Exemple #1

Vmd
Effet indirect Conflits avec le Effet indirect
#1 - #2
+ conjoint

VD
VI motions
Perfectionnisme positives
-

Effet direct
Hypothses dun modle de mdiation

Effet direct (diffrentes formulations acceptables).

- Plus les gens sont perfectionnistes, moins ils ont tendance vivre des motions positives.

- Un niveau lev de perfectionnisme rduit les motions positives vcues par les
individus.

- Un haut niveau de perfectionnisme fait en sorte que les individus vivent moins
dmotions positives.

- Le perfectionnisme des individus est reli ngativement leurs motions positives; cest
dire que les gens trs perfectionnistes vivent moins dmotions positives que les gens qui
sont peu perfectionnistes.

Effet indirect #1 (relation VI et Vmd).

- Plus les gens sont perfectionnistes, plus ils vivent frquemment des conflits avec leur
conjoint.

- Un niveau lev de perfectionnisme augmente le nombre de conflits vcus avec le


conjoint.

- Un haut niveau de perfectionnisme fait en sorte que les individus vivent plus souvent des
conflits avec leur conjoint.

- Le perfectionnisme des individus est reli positivement aux conflits avec le conjoint;
cest dire que les gens trs perfectionnistes vivent plus frquemment des conflits avec
leur conjoint que les gens qui sont peu perfectionnistes.

Effet indirect #2 (relation Vmd et VD).

- Plus les gens vivent frquemment des conflits avec leur conjoint moins ils ont tendance
vivre des motions positives.

- Le nombre de conflits avec le conjoint diminue les motions positives.

- Une frquence leve de conflits avec le conjoint fait en sorte que les individus vivent
moins dmotions positives.

- La frquence de conflits avec le conjoint est relie ngativement aux motions positives;
cest dire que les gens qui vivent plus frquemment des conflits avec leur conjoint vivent
moins dmotions positives que les gens qui vivent moins frquemment de conflits avec
leur conjoint.

Effet de mdiation

- Un niveau lev de perfectionnisme fait en sorte que les gens vivent moins dmotions
positives parce que les gens trs perfectionnistes vivent davantage de conflits avec leur
conflit et que les conflits avec le conjoint rduisent les motions positives.

** Donc, lhypothse de mdiation doit inclure leffet direct. De plus, elle doit expliquer
leffet direct en utilisant les deux effets indirects comme argument logique de la squence
propose.

Hypothse de mdiation devrait inclure toute les hypothses et les relie avec parce que !!
VI influence VD parce que VI influence Vmd qui influence VD!!
Dcomposition du modle de mdiation
Exemple #2

Effet indirect Vmd Effet indirect


#1 Anxit - #2
-

VI VD
Optimisme Notes scolaires
+

Effet direct
Hypothses dun modle de mdiation

Effet direct (diffrentes formulations acceptables).

- Plus les gens sont optimistes, plus leur note scolaire sera leve.

- Un niveau lev doptimisme devrait augmenter les notes scolaires.

- Un haut niveau doptimisme fait en sorte que les individus obtiennent de meilleures
notes scolaires.

- Loptimisme des individus est reli positivement leurs notes scolaires; cest dire que
les gens trs optimistes obtiennent de meilleures notes scolaires que les gens qui sont peu
optimistes.

Effet indirect #1 (relation VI et Vmd).

- Plus les gens sont optimismes moins ils sont anxieux face lcole.

- Un niveau lev doptimisme diminue lanxit face lcole.

- Un haut niveau doptimisme fait en sorte que les individus vivent moins danxit face
lcole.

- Le perfectionnisme des individus est reli ngativement lanxit scolaire; cest dire
que les gens trs optimistes sont moins anxieux face lcole que ceux qui sont peu
optimistes.

Effet indirect #2 (relation Vmd et VD).

- Plus les gens sont anxieux face lcole moins ils obtiennent de bonnes notes scolaires.

- Lanxit face lcole diminue les notes scolaires.

- Une anxit leve face lcole diminue les notes scolaires.

- Lanxit face lcole est relie ngativement aux notes scolaires; cest dire que les
gens qui sont trs anxieux face lcole obtiennent de moins bons rsultats scolaires que
ceux qui sont peu anxieux face lcole.

Effet de mdiation

- Un niveau lev doptimisme fait en sorte que les gens obtiennent de meilleurs rsultats
scolaires parce que les gens trs optimistes vivent moins danxit face lcole et que
lanxit face lcole rduit les notes scolaires des individus.

** Donc, lhypothse de mdiation doit inclure leffet direct. De plus, elle doit expliquer
leffet direct en utilisant les deux effets indirects comme argument logique de la squence
propose.
Exercices pour amliorer votre comprhension

(voir le document disponible sur WebCT)


Modles de mdiation 4 variables

Premier type de modle: Mdiateur simple

- 2 variables indpendantes, 1 mdiateur et 1 variable dpendante.


Deuxime type de modle: Mdiateurs multiples

- 1 variable indpendante, 2 mdiateurs et 1 variable dpendante.


Deuxime type de modle: Mdiateurs squentiels

- 1 variable indpendante, 2 mdiateurs et 1 variable dpendante.


Plus complexe car un effet direct de la VI vers la VD ainsi que des effets directs caches de la VI vers VM2 et de VM1 vers VD.
Implique qu'une des variables vient forcment avant une autre !
Modle de mdiation et intervention

Intervenir sur la variable indpendante.

- Dans certaines situations, il est possible pour un psychologue de dvelopper des moyens
pour modifier (augmenter ou diminuer) la ou les variables indpendantes dun modle de
mdiation.

- Dans ce cas, lintervention influence indirectement la variable dpendante en


influenant le ou les mdiateurs qui eux, en retour, permettent dinfluencer la variable
dpendante.
Modle de mdiation et intervention

Intervenir sur un ou des mdiateurs.

- Dans certaines situations, il est impossible pour un psychologue de dvelopper des


moyens pour modifier (augmenter ou diminuer) la ou les variables indpendantes dun
modle de mdiation.

Ex. Impossible pour un psychologue de changer le statut socio- conomique de


la famille dun tudiant.

Ex. Impossible pour un psychologue scolaire de changer lattitude des


parents dun tudiant face lcole.

- Dans ce cas, le psychologue devrait dvelopper des moyens pour intervenir sur un ou des
mdiateurs inclus dans un modle de mdiation.