Table des matières

Introduction............................................................................................................................1
I. Problématique.................................................................................................................2
1.1. Méthode des sept questions (QQOQCCP) :..........................................................2
1.2. Etat des lieux :.........................................................................................................2
II. Choix du thème...............................................................................................................4
2.1. Critère du choix :....................................................................................................4
III. Etude du support :......................................................................................................5
3.1. Choix du support (le mur) :....................................................................................5
3.2. Etat actuel du support :..........................................................................................5
IV. Le matériel utilisé :.....................................................................................................6
4.1. Peinture :.................................................................................................................6
4.2. Les outils :................................................................................................................8
4.3. Quantité et budget :................................................................................................8
V. Réalisation :.....................................................................................................................9
Conclusion.............................................................................................................................10

Liste des figures

FIGURE 1-THÈME CHOISI POUR LA FRESQUE............................................................................................4
FIGURE 2-LIEU CHOISI POUR LA FRESQUE..................................................................................................5

Liste des tableaux

TABLE 1-QQOCCCP.................................................................................................................................2
TABLE 2-AVANTAGES ET INCONVÉNIENTS DES PEINTURES........................................................................8
TABLE 3-PLANING DE LA RÉALISATION DE LA FRESQUE...........................................................................9
Fresque Murale

Introduction
Dans le cadre de l’élément de module « Management de Projet »
faisant partie du module « Management d’entreprise et
Communication », nous avons effectué une étude pour la
réalisation d'une fresque murale dans l'école qui a comme sujet
un paysage naturel.
Le rapport est détaillé en quatre axes : D'abord, on expliquerait
dans la problématique le besoin de notre école à ce projet.
Ensuite, on développerait les critères du choix de notre thème.
Autrement dit, la raison pour laquelle on avait choisi le tableau à
peindre. En ce qui concerne la pratique, l'étude du support
consiste à décrire l'état du mur et les traitements qu'il subira.
Enfin, le matériel à utiliser et les budgets nécessaires pour ce
fait.

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Fresque Murale

I. Problématique 
I.1. Méthode des sept questions (QQOQCCP) :
QUI ? groupe de management de projet
QUOI ? réalisation d’une fresque murale
OU ? ENSET de Mohammedia
QUAND ? Semestre 6
COMMENT ? 1. choix du thème
2. étude du support
3. le matériel utilisé
 le choix
 la quantité et budget
4. la réalisation de la fresque

COMBIEN ? Budget total

POURQUOI ? Créer un champ visuel de méditation et
de réflexion pour les étudiants de
l’ENSET
Donner un aspect esthétique à l’école
Table 1-QQOCCCP

I.2. Etat des lieux :

Le nombre des fresques murales à l’ENSET est de 13 dont on présente quelques photos par la
suite :

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Fresque Murale

Parmi les remarques sur ces fresques on peut mentionner :

- des sujets non adaptés avec le niveau des étudiants de l’ENSET

- qualité médiocre des fresques : à cause de la non protection contre les conditions
climatiques elles se sont dégradées (fissures, contraste réduit avec le temps)
- la peinture en général de l’ENSET et détériorée.

Toutes ces conditions ne créent pas un climat d’inspiration, motivation et créativité, qui
favorisent l’esprit artistique et stimulent l’imagination de l’étudiant.

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Fresque Murale

II. Choix du thème 

II.1. Critère du choix :
Le thème sélectionné doit être :

 Adapté à l’âge et au niveau des étudiants

 Réalisable dans une période optimale : une peinture réalisée en deux jours et loin
d’être de bonne qualité. Par contre, si le travail dépasse deux semaines il exigerait
d’énormes ressources humaines et matérielles, malgré la bonne qualité qu’on
obtiendrait. Donc la période optimale dans notre cas est de 8 jours.
 Un thème économique qui ne demande pas un grand budget.
 Simple et présente la beauté de l’art. la complexité, la précision et la bonne qualité ne
garantissent pas forcément la beauté.
 L’objectif de ce thème est de décorer son entourage, déstresser les étudiants et agiter
leur imagination.

L’école artistique choisie par le groupe est le réalisme : elle consiste à imiter la réalité (donc
éviter de se tromper dans le choix des couleurs), tandis que les autres écoles demandent une
expérience et des compétences remarquables. D’ailleurs, les anciennes murales de l’ENSET
ont des thèmes d’autres écoles artistiques, les dessinateurs n’étaient pas assez compétents et
c’est la raison pour laquelle ces fresques murales représentent un mauvais choix des couleurs.
Donc, un sujet de réalisme est le bon choix pour atteindre notre objectif.

On peut dessiner plusieurs figures la nature est la plus connue et c’est le thème convenable
pour notre cas.

Figure 1-Thème choisi pour la fresque

III. Etude du support :

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Fresque Murale

III.1. Choix du support (le mur) :

Le support a été choisi en tenant en considération les points suivants :

 Flux quotidien important des étudiants et enseignants qui passent près du lieu où va
être réalisé la fresque.
 Le mur qui se situe au centre de l’école est visible par le maximum des étudiants : et
peut être vu de plusieurs salles et du hall.
 Manque des fresques murales dans la zone choisie ce qui ajoutera une touche
artistique au centre de l’école.
 Le sujet du dessin est valorisé par l’harmonie qu’il constitue avec son environnement
(les plantes et arbres) ce qui rend la fresque murale plus réaliste.
III.2. Etat actuel du support :

Figure 2-lieu choisi pour la fresque

Selon nos remarques sur le terrain, le mur est propre, solide et en bon état (sans fissures). Le
seul problème trouvé est sa surface qui n’est pas lisse. Par conséquent on aura besoin
d’appliquer un traitement de surface pour y remédier.

La fresque murale doit être centrée dans le mur pour lui donner un aspect esthétique, pour
cela on a mesuré ses dimensions affin d’estimer celles du dessin :

Dimension du support : 3x5 m

Dimension du dessin : 2x2.72 m

IV. Le matériel utilisé :

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Fresque Murale

IV.1. Peinture :
Tout d'abord, il faut savoir qu'il existe trois grands types de peinture :

- Les peintures à l'huile (glycérophtaliques appelées glycéro)

-Les peintures à l'eau (acryliques)
- Les peintures spécifiques (peinture pour métaux, etc.)

Chacune ayant ses propres spécificités, de consistance, d'application et ne sont pas

compatibles avec tous les supports pour un résultat bien différent au final. Voici des infos
générales afin de pouvoir mieux différencier les besoins dans cette jungle.

4.1.1 Les peintures à l'huile

On les appelle également "peintures en solution", ou "peintures en phase solvant".
Les peintures de ce type les plus connues sont les peintures glycérophtaliques appelées
couramment "les Glycéros" : à base d'époxydes.
Et également celles à base de polyuréthane, que l'on appelle couramment "les laques".

Niveau couleur, on trouve une très large gamme, et il est également possible d'utiliser un
colorant pour trouver une référence…
Le matériel utilisé se nettoie au White Spirit.

Les laques ne sont pas toutes hyper brillantes : il existe des laques en finition satiné.

Il n'est parfois pas spécifié que c'est une peinture à l'huile, car l'huile est remplacée de plus en
plus par une résine synthétique appelée Alkyde.

C'est une peinture glycéro, à base de polyuréthane (aspect laque), microporeux c'est à dire qui
forme un film opaque empêchant l'eau de pénétrer, mais qui laisse passer la vapeur d'eau... ce
type de peinture microporeuse est très agréable à utiliser de par son haut pouvoir couvrant
(deux couches suffisent) avec une application directe sur le bois, et elles ne s'écaillent pas. Et
enfin satinée car c'est un bon compromis visuellement.
Elle est également une base idéale avant coloration, c'est-à-dire en y introduisant des
colorants pour obtenir la couleur souhaitée.

 Utilisation

Compte tenu de ces caractéristiques, ce type de peinture est tout à fait adapté à la peinture
générale d'une borne en bois. Cependant, du fait des odeurs dégagées, cette peinture est à
choisir que si on a le moyen de peindre dans une pièce suffisamment aéré.

4.1.2 Les peintures à l'eau

On les appelle également "peintures en émulsion", ou "peintures en phase aqueuse".
Les peintures de ce type les plus connues sont les "peintures vinylique" et les "peintures
acryliques".
Les peintures vinyliques ne s’appliquent pas sur les métaux. Leur capacité à rester souples et
à ne pas durcir en profondeur est un de leurs avantages.
La tenue des peintures acryliques est bonne dans le temps et leur jaunissement assez faible.
Ces peintures peuvent être nettoyées

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Fresque Murale

 Utilisation

Ce type de peinture est aussi utilisable pour la peinture générale sur bois. Mais sa plus grande
fragilité et surtout ces précautions de nettoyage la rendent moins attirante.
Par contre n'ayant pas d'odeur, c'est un avantage pour pouvoir travailler dans un endroit pas
forcément bien aéré comme dans un appartement par exemple.

4.1.3 Les peintures spécifiques (métal)

Ces peintures ont une destination particulière... Elles figurent dans une famille à part
du fait de leurs composants, mais également du support bien spécifique auquel elles
sont destinées. Exemple : les peintures pour métaux, les peintures pour sols, etc.

Il y a dans cette famille des laques glycéro, et autres types confondus...

Dans cette famille, nous nous intéresserons particulièrement à une famille de
peintures seulement :

4.1.4 Les peintures pour métaux :

Ces peintures, que l’on applique sur des métaux comme le fer, la fonte et l’acier, sont
des peintures antirouille.
Elles agissent directement sur la surface du métal sur lequel on l’applique, en le
protégeant ou en arrêtant le phénomène chimique de l’oxydation (réaction chimique
du métal et de l’eau qui provoque la rouille).

De plus en plus, il n’est plus nécessaire d’appliquer une sous-couche, mais ce n'est
pas tout le temps le cas. Ces peintures peuvent être utilisées pour refaire les panels,
avec une application au pinceau, mais la finition ne sera pas excellente. Il est possible
tout de même de tenter de les appliquer au rouleau laqueur, ce qui donne de meilleurs
résultats.

Chacune de ces peintures dispose de trois finitions différentes :

- Mat

- Satiné

- Brillant

Suivant le résultat à obtenir, on optera pour l'une des finitions proposées.

 Comparaison

Cinq couleurs sont essentielles : le blanc, noir, jaune citron, bleu cyan et rouge.

Choix de peinture dépend du support et style (aquarelle,…), puisqu’il s’agit d’un mur,
on n’utilisera pas la peinture pour métaux. On a donc choix entre peinture à l’huile et
acrylique.

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Fresque Murale

Les avantages et les inconvénients sont cités dans le tableau qui suit :
Peinture à l’huile Peinture acrylique
Avantages - Etat de surface lisse -Pas ou peu d'odeur.
- Très résistante aux impacts
Séchage rapide.
et rayures
-Nettoyage des outils à l'eau.
- Lessivable
-Faible coût (pour la
- Haut pouvoir couvrant majorité, sauf peinture haut
de gamme).
-Idéales en sous-couche et
pour faire ses peintures.
Inconvénients - Forte odeur -Léger jaunissement dans le
- Temps de séchage long : temps pour les tons clairs.
six heures en moyenne au -Nombres de couches pour
toucher, et attendre 24 un résultat parfait en
heures   entre deux couches fonction de la qualité de la
- Nettoyage du matériel au peinture.
white-spirit -Ne supporte pas l'épaisseur
en application.

Table 2-avantages et inconvénients des peintures

D’après la comparaison, la peinture acrylique joue le même rôle que l’autre mais elle est
moins chère et facilite le travail. D’où la justification de ce choix.

IV.2. Les outils :

Les outils à utiliser sont :

- Chiffons de nettoyage.
- Plastiques ou journaux utilisés pour protéger l’entourage.
- Scotch de grande taille
- Rouleau et pinceaux de différentes tailles.
IV.3. Quantité et budget :
D’après l’estimation des professionnels du domaine, pour ce mur il faudra :

- 1 pot de peinture, marque Colovinyle, couleur jaune de 1kg : 28 Dhs

- 1 pot de peinture, Colovinyle, bleue de 1 kg : 28 Dhs
- 1 pot de peinture, Colovinyle, rouge de 1 kg : 28 Dhs
- 1 pot de peinture, Colovinyle, noir de 1 kg : 28 Dhs
- 1 pot de peinture, Colotitan, blanc de 5 kg : 123 Dhs
- Paquet de couteau à enduire 12Dhs.
- 1 rouleau 56Dhs
- Pinceaux :
 Pinceau plat 60 mm ; 15 dhs (vernissage)
 2 pinceaux ronds nr6 24 dhs
 2 pinceaux plats 40 mm 30 dhs
 2 paquets de pinceaux d’artiste 31.8 dhs
- Scotch 10 dhs
- Cutter 10 dhs
- Verni 20 dhs

Budget Total 443,8 dhs

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Fresque Murale

V. Réalisation :
Après l’achat du matériel, le travail se déroulera pendant 4 weekends (8jours). Les différentes
phases de réalisation sont planifiées comme suit :

8-12h 14-18h photos

Samedi Phase 1 : cadrage de
08/02/2014 la fresque murale Séchage (attente)
Phase 2 : traitement
de la surface du mur
Dimanche Phase3 : dessin avec Phase 4 : peinture
09/02/2014 la craie en ébauche

Samedi Phase 4 : peinture en Phase5 : peinture

15/02/2014 ébauche en demi-finition

Dimanche Phase5 : peinture en Phase5 : peinture

16/02/2014 demi-finition en demi-finition

Samedi22/0 Phase5 : peinture en Phase5 : peinture

2/2014 demi-finition en demi-finition

Dimanche Phase5 : peinture en Phase 6 : peinture

23/02/2014 demi-finition en finition
Samedi Phase 6 : peinture en Phase 6 : peinture
01/03/2014 finition en finition

Dimanche Phase 7 : vernissage séchage (attente)

02/03/2014 du dessin
Table 3-Planing de la réalisation de la fresque

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Fresque Murale

Conclusion
Pendant l'étude de ce projet, nous avons pu surmonter
différentes difficultés, appris comment accepter nos différences
individuelles, ainsi que gérer différentes situations de désaccord.
En parallèle, des nouvelles connaissances dans le domaine
artistique : types de peintures, prix et matériel qu'on aurait
besoin.
Le projet qu'on vient d'étudier aurait une valeur artistique
ajoutée à l'école. Et une fois réalisé, la fresque murale serait une
source d'inspiration d'autres étudiants pour en créer d'autres
d'une part. D'autre part, les responsables seraient plus flexibles à
d'autres projets similaires.
Nous espérons que cette initiative contribuerait au bien-être des
étudiants, et ouvrira la porte à d'autres projets visant
l'amélioration de l'école.

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