FICHE DE LECTURE 7

Module 3, Semaine 8 : Conseiller sur l'hygiène Alimentaire.

Lecture 7 – Intégration des activités de lecture Durée : 30 min
Objectifs d’apprentissage : A la fin de cette séance, les élèves seront capables de :

 Lire les textes décodables de la semaine.


Matériels et supports : manuel et livret d’élève.
Les activités de l’enseignant(e) Les activités des élèves
1. Rappel (10 min)
a. L’enseignant(e) demande aux élèves
er er
de restituer le 1 vers de la a. Les élèves restituent le 1 vers de la comptine
comptine des lettres. des lettres.
b. L’enseignant(e) demande aux élèves de lire le b. Lisent le son .
son [e] c. Lisent les phrases et mots.
c. Lecture à haute voix des syllabes
lecture des textes (activités 7,9 et 10 du manuel)
2. Phase d’intégration (10 min)
a. Les élèves font l’activité suivante :
a. Lecture des 2 textes du manuel (activités 9 et
10)
b. Lecture d’un texte conçu avec les même mots
étudiés..

3. Phase d’évaluation et de remédiation (10 min)

a. L’enseignant(e) élabore un mini-test visant à
vérifier la capacité des élèves à lire les les a. Les élèves font les activités de lecture du son et
sons et à les distinguer. de discrimination visuelle du mini-test.
b. Correction par l’enseignant. c. Les élèves font des exercices de
c. L’enseignant(e) prévoit et donne des exercices renforcement/remédiation différenciée se lon
de renforcement/remédiation différenciées leurs difficultés.
Les autres relisent les lettres des activités 10 et
selon les difficultés identifies : activités de
9.
discrimination visuelle à préparer.